Kur'an ve İnsanın Anlam Arayışı
"Oku-Düşün-Anla-Yaşa: Güncel değerleri yaşayarak öğrenip-üreterek hayata katıyorum!" Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU
    • İyilik yap,
      elinden geldiğince iyilik yap...
    • Mehmet SERİNSU (Şumnu 1925-Ankara 8.Eylül.2016 Perşembe)
    • Okuyacaksınız, okutacaksınız!
      Kürsüde, minberde, mektepte ve üniversitede.
      İlmin en büyük ibâdet olduğunu halka öğreteceksiniz.
    • Nurettin TOPÇU (1909-1975)
    • Küçük şey yoktur!
    • Kemal URAL (v. 30.Nisan.2016)
    • Her zaman en güzel eylemi (salih ameli) çıkarabilmek için çok çalışmak,
      ben’i bulup biz’i de keşfedip hep beraber yürüyebilmek
      ve hizmet edebilmek,
      istikbalin ikbal ışığı olmak
      ve memleketi ışığa boğacak gayreti yaşamak
      gerçek Ankara İlâhiyatlı olmak bu demek.
    • İnsanı insan kılan,
      onun bağlı bulunduğu değerler sistemidir.
    • Prof. Dr. Necati ÖNER (v. 2 Ocak 2019)
    • Yaşamak,
      hizmet etmek ve af dilemek için bir mühlettir.
    • Elbistanlı Dr. Rahmi ERAY (1918-1958)



Ziya CEBECİ
Öğrenci No: 14912739
Tezli Yüksek Lisans

A.GÜZ DÖNEMİ HAKKINDA HÜLASA

1."Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri" dersinde özellikle Buhari'nin El-Camiu's Sahih adlı eserini daha yakından tanıma fırsatını yakaladım. Özellikle İmam-ı Zebidi hazretlerinin Kitabu't-Tefsir bölümünde bab başlarında konu ile ilgili olarak hadislerle birlikte ayetlere yer vermesinin önemini bizlerde kavramış olduk. Bu bölümde daha çok Rivayet Tefsirini görmek mümkündür.
2. Kitabu't-Tefsir de İslam tarihine bir yolculuk yaptık. İnsanlar arasındaki iletişimin ve münasebetin nasıl olduğuna dair bilgi sahibi olduk.
3. Buhari'nin El-Camiu's Sahih adlı eserinde yer alan Kitabu't-Tefsir bölümünde Tefsir rivayetlerinin bab başlıklarıyla uyumlu olduğu gördük.
4. Peygamberimiz tebliğini okuyarak, okutarak, ezberleterek ve yaşayarak yapmıştır. Yani ( Oku, düşün, anla ve yaşa) bunu sayın hocamızın ağzından bizzat duyarak önemini bir kez daha anlamış olduk.
5. Son dersimizde Te'vil ve Tefsir kavramını ve aralarındaki ne gibi farkların olduğunu özellikle İmam-ı Maturidi hazretlerini ve onun eseri olan Te'vilatul Kur'an adlı eseri ile ilgili olarak geniş bilgi sahibi olduk.

B.ÖDEVLERDEN KAZANIMLARIMIZ
1. İmam Buhârî ve "El-Cami‘u's-Sahîh" Hakkında On Beş Makale Literatürü ödevi ile ilgili internet ortamında nasıl faydalanmamız gerektiği konusunda tecrübe sahibi olduk.
2. Mukayeseli kıraatler, usuller kıraati ödevi ile ilgili olarak ise, Tefsir Tarihi, Hadis Tarihi ve Fıkıh Tarihini geniş çaplı inceleme ve değerlendirme fırsatını elde edip, aslında bunların ve bunun gibi ilimlerin temelde Kur'an ve Sünnetten ilham aldığını ve onlara dayandığını müşahede ettik.
3. On web sayfası ödevinden ise yine internet ortamından nasıl istifade edebileceğimizi ve bunları hangi önemli sitelerde bulabileceğimizi öğenmiş olduk.
4. Hocamızın Kur'an ve Bağlam" adlı kitabını okudum. Bu kitaptan azami derecede istifade ettiğimi söyleyebilirim. Özellikle Esbab-ı Nüzul, Vahiy ve Sa'lebe Kıssası.


0 Yorum - Yorum Yaz


FAHRİYE ERDOĞMUŞ                                                               24.05.2015

YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİSİ

NO: 14912714

GÜZ DÖNEMİ HAKKINDA HÜLASA

Yüksek lisansa başladığım ilk dönem olan güz döneminde;

Hadis derslerinde tefsir rivayetleriyle ilgili buharinin kitabu’t-tefsirde geçen rivayetlerdeki tefsir rivayetlerine giriş yapmış, litertürle ilgili araştırmalarda sanal alemde imam buhari ile ilgii makaleleri araştırma esnasında akademik çalışmalar ve bu çalışmaları nasıl ve hangi adreslerden elde edebileceğimizle ilgili ilk çalışmamızı yaparak akdemil makalelerle ilgili çalışmalarımızda bir bakış açısı kazanmış, yine literatur çalışmasında tefsirle ilgili çalışmalardan  haberdar olma ve bu sitelerle tanışma fırsatını yakalamıştık.

Kur’an ve bağlam kitabı kur’anı anlamada esbabı nuzule başvurmanın gerekliliği ve bu faydalanmanın sağlıklı olarak nasıl ve ne miktarda  olabileceğiyle ilgili bakış açısı geliştirmemizde yol gösterici olmuştu.

Mukayeseli tarihlerle ilgili araştırmamız ise tefsire girmeden önce hadis ve fıkıh ilimlerini de göz önüne alarak ilimler arasında ki bütünlüğü görmemizi ve bu bütünlükte tefsir ilminin bu ilimlerden nasıl faydalanıp nasıl fayda sağlayacağıyla ilgili bütüncül bir bakış açısı sağlamamıza katkıda bulunmuştu.

 


0 Yorum - Yorum Yaz


Murat Gültekin      Yüksek Lisans     14912727        Güz Dönemi Hulasası

 

 

Buhari’nin fıkhının bab başlıklarına yansıdığını mütalaa ettik.

Rivayetlerde ,nüzul ortamının  resmini görme imkanına sahip oldum.

Tarihler hülasası, rivayetlerin teşekkül, tedvin ,tasnif süreçlerini gösterdi.

Anlam ,bağlamda gizlidir.  Ayeti anlamada, nüzul sebebini doğru tespit etme, ayeti hayata doğru aktarabilmek için gereklidir.

Rivayetlere bütün olarak farklı perspektiflerden bakabilmenin değerini gördük.


0 Yorum - Yorum Yaz


Mustafa DALDAL
(Yüksek Lisans-Özel Öğrenci) 
 
 
Bahar dönemi benim Yüksek Lisansta ilk dönenim. Güz döneminde derslerde bulunamadım ancak Güz dönemi verilen ödevleri incelediğimde, şunları söyleyebilmek mümkündür.

·         Tefsir usulü ilmini bütüncül olarak ele almanın gerektiği konusunda bilgiler verilmiş. Bütüncül bilginin önemi üzerinde ciddi bir şekilde durulmuş.

·         Fıkıh, hadis ve tefsir tarihinin mukayeseli mütalaa edilmesi Kuran’ın mesajını anlamak için şart olduğu, aksi takdirde anlayışın mutlaka eksik kalacağını müzakere edilmiş.

·         Kur ‘anın anlaşılmasında usul ilminin yanında özellikle Esbab-ı nüzul ilminin tanımı, tespiti ve bu alanda yazılan eserler hakkında geniş bilgiler verilmiş.

·         İmam Buhari, eseri ve  “O’nun fıkhı bab başlıklarındadır” sözünden yola çıkarak bab başlıkları detaylı incelenmiş, fıkhı hakkında bilgi edinilmiş, böylece eseri okunduğu zaman daha iyi anlama fırsatı elde edilmiştir. Buhari’nin metodu, bab başlıklarını ele alışı ve fakihliği konularında öğrenciler bilgi sahibi olmuş.

·         Kur’an tefsirin kural ve kaideleri öğretilmiş ve İdeal bir tefsirin nasıl yazılabileceği hakkında bilgiler verilmiş.

·         İbn İshak ve İbn Hişam’ın hayatı ve eserleri hakkında da geniş bilgiler verilmiş. Derste de İbn Hişam’ın es-Siret’ün-Nebeviyye adlı eserinden, bazı bölümlerin okunması iyi bir kazanım olmuştur.

·         Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri ve Esbab-ı Nüzul hakkında literatür taraması yapılmış. Öğrenciler bilgiye nasıl ulaşabilecekleri konusunda bilgi sahibi olmuş. Hangi web sitelerinin ve literatür kaynaklarının bu konuda öğrencilere yardımcı olacağı hakkında deneyim kazanılmış.

·         Teze hazırlık olarak ya da bilimsel bir yazıda, bir konuda literatür nasıl aranır, literatürler kaynakçada ve dipnotta nasıl gösterilir konularında öğrencilerin bilgi ve deneyim sahibi olmaları sağlanmış.


0 Yorum - Yorum Yaz


 

Hamdi KARANFİL

Öğrenci  No: 14912718

Tezli  Yüksek Lisans

 

 

GÜZ DÖNEMİ HAKKINDA HÜLASA

 

“Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri”  dersi bağlamında  özellikle Buhari’nin  El-Camiu's Sahih adlı eserinde yer alan Kitabu’t-Tefsir  bölümünden elde ettiğimiz bilgi ve kazanımların başında , Hadis İlmi içerisinde Tefsir rivayetlerinin nasıl işlendiği ve  nasıl bir yöntem takip edildiği konusunda bizlere bir yol gösterdiğini tecrübe etmiş olduk.Hadis eserlerinde, müstakil olarak tefsir bölümleri oluşturma adetinin Buhari ile başladığını öğrenmiş olduk.  Buhari’nin  El-Camiu's Sahih adlı eserinde yer alan Kitabu’t-Tefsir  bölümünde ayetler bab başlığı şeklinde  zikredilmiş ve ardından ayetlerle ilişkili görülen hadisler nakledilmiştir. Tefsir rivayetlerinin bab başlıklarıyla  uyumlu olduğu gözlemlenmiş olup, yer yer  ayetlerle ilgili kelime açıklamalarına  yer verilmiştir.Esbab-ı Nüzul ile ilgili  hadis rivayetlerine dikkat çekilmiştir.

İmam Buhârî ve “El-Cami‘u’s-Sahîh" Hakkında On Beş Makale Literatürü  ödevinden , internet ortamında makale nasıl aranır ve hangi sitelerden  nasıl bulunur ve bir makalenin  bibliyografik künyesi  nedir ve     elektronik erişim url'si  nasıl dipnot olarak gösterilir vb konularda bilgi ve tecrübe kazandık.

Bilginin Bütünlüğü  ödevinden  elde ettiğimiz kazanım olarak ise İslami İlimlerde bilginin bütün olarak değerlendirilmesinin, ve tüm ilimlerin birbiriyle bağlantılı olmasından dolayı  ve özellikle ayetleri Kur’an’ın bütünlüğü içerisinde değerlendirilmesi gerektiğini öğrenmiş olduk.

Mukayeseli kıraatler , usuller kıraati ödevinden ise, Tefsir, Hadis , Fıkıh İlimlerinin, hem oluşum süreçlerinde ve hemde tekamül süreçlerinde birbirlerinden etkilenmişlerdir.Çünkü bu ilimlerin ana kaynağı Kur’an ve Sünnettir.Bu ilimler kendi usul kaidelerini bir takım zaruretlerden dolayı zamanla gelişerek oluşturduklarını öğrenmiş olduk.

Bilimsel çalışmalarımızda istifade edebileceğimiz on web sayfası ödevinden ise, internet ortamında ilmi ve bilimsel ağırlığı olan web sitelerinin hangiler olduğunu ve bunlardan nasıl istifade edbileceğimizi tecrübe edinmiş olduk.

Kur’an ve Bağlam” kitabının esbab- ı nüzul konusunda yeni bir bakış açısı getirdiğini, ve bu konuda büyük bir boşluğu doldurduğunu görmekteyiz..Kur’an ayetlerinin anlaşılmasında, veya  vahyin vermek istediği mesajın kavranılmasında esbab-ı nüzul’ün ne kadar önemli olduğunu ve bununla beraber  yapısı itibariyle esbab-ı nüzulle ilgili rivayetlere karşı ihtiyatla yaklaşmamızı öğrenmiş olduk.Bu konuda yeni metodolojiye ihtiyaç olduğunu kavramış olduk.

 


0 Yorum - Yorum Yaz

Güz Dönemi Hakkında    31.05.2015

Rukiye Çelep

T. Yüksek Lisans  

   İmam Buhari ve el-Cami’s-Sahîh hakkında yaptığımız ilk ödev çalışmasında, araştırma yapacağımız konu hakkında literatüre nasıl ulaşabiliriz, ulaştığımız kaynakları nasıl elde edebilir ve onları nasıl kullanabiliriz gibi çalışmalarımızda sıklıkla başvuracağımız kaynaklara ulaşmanın yollarına vakıf olduk. Bu yapacağımız araştırmalarda şüphesiz işimize yarayacaktır.

   Tefsir, Hadis ve Fıkıh Usullerinin işleyişi, tarihsel süreçte geçtiği aşamalar, tartışılan konular hakkında mukayeseli bir bakış açısına ulaşma fırsatımız oldu. Yaptığımız çalışmada biri diğeri için vazgeçilmez olan bu üç alanın usullerini yeniden gözden geçirmiş, bilgilerimizi tazelemiş olduk. Elbette bu çalışma bize daha sistemli ve daha doğru bir bakış açısına ulaşma fırsatı da sunmuş oldu.

   Yine yapacağımız araştırmalarda tefsir alanında yapılmış çalışmaların yer aldığı interaktif ortamları da tespit etmiş olduk. Bu sayede basılı olarak elde edemeyebileceğimiz bir takım eserlere de ulaşmanın yolunu öğrendik. Araştırmalarımızda faydalanabileceğimiz birçok siteyi öğrendik ve daha sonra kullanmak üzere kayıt altına aldık.

   Kur’an ayetlerinin anlaşılmasında esbab-ı nuzûlün önemi ve vazgeçilmez bir unsur olduğunu anladık. Ayetlerin bağlamının anlaşılması, Kur’an-ın anlaşılması için hayati bir öneme haizdir. Yine esbab-ı nüzul hakkında yaptığımız literatür taraması da konuyla ilgili yapılan çalışmaları görme fırsatı sunmuştur.

Dönem boyunca yaptığımız bu çalışmalar sayesinde alanla ilgili yapılan çalışmaları, yöntemlerini, araştırmalarda izlenecek yolu gördük.


0 Yorum - Yorum Yaz

Güz Dönemi Hakkında    02.06.2015

 

 

Mehmet BİLGİN – 14912726 (Yüksek Lisans)

İmam Buhari ve el-Cami’s-Sahîh hakkında yaptığımız ilk ödev çalışmasında, araştırma yapacağımız konu hakkında literatüre nasıl ulaşabiliriz, ulaştığımız kaynakları nasıl elde edebilir ve onları nasıl kullanabiliriz gibi çalışmalarımızda sıklıkla başvuracağımız kaynaklara ulaşmanın yollarına vakıf olduk. Bu yapacağımız araştırmalarda şüphesiz işimize yarayacaktır.

   Tefsir, Hadis ve Fıkıh Usullerinin işleyişi, tarihsel süreçte geçtiği aşamalar, tartışılan konular hakkında mukayeseli bir bakış açısına ulaşma fırsatımız oldu. Yaptığımız çalışmada biri diğeri için vazgeçilmez olan bu üç alanın usullerini yeniden gözden geçirmiş, bilgilerimizi tazelemiş olduk. Elbette bu çalışma bize daha sistemli ve daha doğru bir bakış açısına ulaşma fırsatı da sunmuş oldu.

   Yine yapacağımız araştırmalarda tefsir alanında yapılmış çalışmaların yer aldığı interaktif ortamları da tespit etmiş olduk. Bu sayede basılı olarak elde edemeyebileceğimiz bir takım eserlere de ulaşmanın yolunu öğrendik. Araştırmalarımızda faydalanabileceğimiz birçok siteyi öğrendik ve daha sonra kullanmak üzere kayıt altına aldık.

   Kur’an ayetlerinin anlaşılmasında esbab-ı nuzûlün önemi ve vazgeçilmez bir unsur olduğunu anladık. Ayetlerin bağlamının anlaşılması, Kur’an-ın anlaşılması için hayati bir öneme haizdir. Yine esbab-ı nüzul hakkında yaptığımız literatür taraması da konuyla ilgili yapılan çalışmaları görme fırsatı sunmuştur.

Dönem boyunca yaptığımız bu çalışmalar sayesinde alanla ilgili yapılan çalışmaları, yöntemlerini, araştırmalarda izlenecek yolu gördük.


0 Yorum - Yorum Yaz
Ders Malzemeleri
Lütfen Kopyalamayınız!
2021-2022 Arşivi
2020-2021 Arşivi
2019-2020 Arşivi
2018-2019 Arşivi
2017-2018 Arşivi
2016-2017 Arşivi
2015-2016 Arşivi
2014-2015 Arşivi
2013-2014 Arşivi