Kur'an ve İnsanın Anlam Arayışı
"Oku-Düşün-Anla-Yaşa: Güncel değerleri yaşayarak öğrenip-üreterek hayata katıyorum!" Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU
    • İyilik yap,
      elinden geldiğince iyilik yap...
    • Mehmet SERİNSU (Şumnu 1925-Ankara 8.Eylül.2016 Perşembe)
    • Okuyacaksınız, okutacaksınız!
      Kürsüde, minberde, mektepte ve üniversitede.
      İlmin en büyük ibâdet olduğunu halka öğreteceksiniz.
    • Nurettin TOPÇU (1909-1975)
    • Küçük şey yoktur!
    • Kemal URAL (v. 30.Nisan.2016)
    • Her zaman en güzel eylemi (salih ameli) çıkarabilmek için çok çalışmak,
      ben’i bulup biz’i de keşfedip hep beraber yürüyebilmek
      ve hizmet edebilmek,
      istikbalin ikbal ışığı olmak
      ve memleketi ışığa boğacak gayreti yaşamak
      gerçek Ankara İlâhiyatlı olmak bu demek.
    • İnsanı insan kılan,
      onun bağlı bulunduğu değerler sistemidir.
    • Prof. Dr. Necati ÖNER (v. 2 Ocak 2019)
    • Yaşamak,
      hizmet etmek ve af dilemek için bir mühlettir.
    • Elbistanlı Dr. Rahmi ERAY (1918-1958)


                                                                                                Yunus gökbulak ,14070099,D şubesi…

GÜZ DÖNEMİ ÖDEVLERİNİN MÜLAHAZA EDİLMESİ…

  Öncelikle, geçen dönem tefsir tarihini genel bir tekrar ettikten sonra bu derslerde işlediğimiz konularla ilgili pekçok ödev yaptık.Bunları hatırlayacak olursak;

1)Kuran nedir ? kitabını okuyup bu kitapla ilgili 50 soru ve cevap çikardık. Bu bizim için bu kitabı gerçekten anlayıp anlamadığımızı gösteren güzel bir ödevdi diyebilirim.Çünkü bu soruları olusturmak için kitabı bir defa okumak yetmiyordu.Bu açıdan bu verilen ödevden istifade ettim.TABİ arkadaşlarımın da istifade ettiğini düşünüyorum.Sonra Kur’anın bütünlüğü üzerine (halis hocanın kitabı) kitabını okuduk.Bu iki kitabı birlikte peyderpey okumamızın bir sebebi vardi.Amaç bize tefsir dersinde bir bakış açısı kazandırmaktı.Bu iki kitabın aynı zamanda kişiye tefsir alanında bakiş inceliği kazandırdığını öğrendim.Çünkü her tefsirci Kurana tek bir noktadan bakmıyor,işte bundan dolayı pek çok tefsir ortaya çıkıyor,tabiri caizse Kuran bir nimet.Her tefsirci farklı tarafından yiyor.Tabi burada onların yetiştiği ortam önemli.Çünkü tefsirciler sadece tefsirci değil aynı zamanda alim. Alim ne demek ? alim aynı zamanda bir muallim. Ders halkası var. Bu ders halkasında ögrencilerine verdigi derslerde kuranın tarihsel bütünlüğü içerisinde nasıl anlaşılacağını talebelerine öğretir.Bu sebeple alim aynı zamanda bir muallim.aynı zamanda bir muhaddis.aynı zamanda mütekellim.aynı zamanda mutasavvıf.aynı zamanda fakih.tabi bu örnekleri çoğaltabiliriz.Bunların da  sonucunda tefsir sadece tefsir kitaplarında değil aynı zamanda bütün müslüman aleminin mimari,sosyal,siyasi vb.alanlarında da tezahür eder.mimar sinanın selimiye camisi buna en güzel örnektir.

2)hz. Peygamber döneminin tefsir tarihi acısından önemi ile ilgili ödevde ,hz peygamberden önce pek çok peygamberin geldigini,hepsinin tek bir şey söylediğini ,bunun da tevhid olduğunu öğrendik.son peygamber hz.muhammed olduğu için onun şeriati geçerlidir.hz. peygamber dönemi niye bizim için önemli? Çünkü bütün islami ilimlerin ilk çıkış yeri bu dönem.örneğin;peygamberin sözleri.peygamber sözü nerde ,niye,kiminle,kime,ne zaman söyledi?bu hadis ilmi. Hz.Peygamber Kur’ana nasıl mana verdi?tesir ilmi.Bu verdiği manalar ile nasıl bir hükme vardı?fıkıh.Hz.peygamberin hayyatı siyer aynı zamanda islam tarihi vb.işte bu yüzden hz. Peygamber dönemi bizim için son derece önemli.Yine sahabi ve tabiin dönemi de  islam açısından pek büyük öneme sahip…

3)Bir de pekçok müfessir alim tanıttığımız ödevimiz vardı.sözgelimi  bu kişiler hatırladığım kadarıyla şunlardı;

-ibni abbas ki onun tefsiri sahabe tefsirine örnekti.o Kuran ayetlerini Kuran ile,hz peygamberin tefsiriyle,kısmende olsa ehli kitap ile tefsir etmişti.onun müstakil bir eseri yok. Yani kendi eliyle yazdığı tefsir yok.sadece ondan gelen rivayetleri firuzabadi hz.leri tenvirul mikbas min tefsiri ibni abbas adında bir kitapta toplamış.

-mukatil b.süleyman hazretleri de (150vefatlı) Kur’anı kur’anla,hz peygamber tefsiriyle,sahabe tefsiriyle tefsir etmiş,tefsiirde kendi dirayetini kullanmış.ettefsirul kebir,elvucuh vennezair,ettefsiru hamsi mie aye onun önemli tefsir eserleridir .

-süfyan esservi ise kendisinin ettefsir,elcamiul kebir,el camiussağir adında eserleri var.

-ferra da dil bilimsel tefsirde öncü.kendisinin müşkilü i’rabil kur’ân adında eseri var.

-ebu ubeyde ise dil bilimsel (filolojik) tefsirde öncü isim.mecazul kur’anı var.bu eserinde 2500 den fazla kelime var.mecazı ise meramını ifade etmek için anlatmış.

-taberi(310) kendisi gerçekten rivayet tefsirinde otorite.kendisi rivayet tefsiri yaparken dirayetini de kullanır (dirayet tefsiri).tarihul umem vel muluk adında tarihe dair önemli eseri  var.tarihçi aynı zamanda.

Geçen dönem bu isimleri de ödevler vesilesiyle öğrendikten sonra Kur’anın bütünlüğü meselesini de ele aldık.ödevlerimizde kuranın sadece tek bir konuda degil bütün konularda bütünlük içerisinde olduğunu belirttik.BUNLAR;

-kelimelerinin,

-cümlelerinin,

-anlamının,

-siyak ve sibağının,

-ayet ve surelerinin,

-manalarının,

-surelerin dahili bütünlüğünün,

-tarihsel bütünlüğünün vs.oldugunu söyledik.işte Kur’an bu bütünlükler  içerisinde ele alındıgında daha dogru, daha tutarlı, daha anlaşilir bir şekilde idrak edilebilir...

 

 


0 Yorum - Yorum Yaz

ŞEYMA ERDOĞAN 14070086    12.03.2017

Güz dönemi derslerin de Kur'an nedir? ve Kur'anın Anlam Bütünlüğü kitabını bir arada okuyarak insanın anlam arayışı içinde olduğunu ve bu anlam arayışında Kur'an'ın bir yol kılavuzu olduğunu anladık. Müfessirleri ve tefsirlerini karşılaştırma yöntemiyle inceleyerek müfessirlerin yaşadığı dönemdeki anlam arayışı ve bu anlam arayaşındaki anlam bütünlüğünü görerek tefsire yansımasını belirttik.Kur'an'ın bütünlüğünün, Kur'an'ın yine Kur'an ile tefsiriyle olacağını ifade ettik.Bu bağlamda biz insanoğlu anlam arayışımızı gerçekleştirirken Kur'an'ı kendimize yol kılavuzu alarak ,Kur'an'ı Kur'an ile tefsir ederek okuyup ,okuduğumuzu anlayıp ,anladığımızı düşünerek bunu hayatımıza geçirmeliyiz. Böylece hayatımızı daha anlamlı ve daha yaşanılır hale getirmiş oluruz.
0 Yorum - Yorum Yaz


      MELİKE NUR COŞKUN/14070054/İLAHİYAT/TEFSİR3-D

     Güz dönemi sonunda "Bu derste neler oldu?" sorusuna verilen yanıtları okuduğumda arkadaşlarımızın Kuran'dan yola çıkarak İnsanı ve Hayatı anlamlandırmak üzerine düşüncelere yöneldiklerini gördüm. İnsanın hayatını kavramlarla anlamlandırması ve Kuran'ın da insanlara kavramlarla hitap ediyor oluşu arasında bir bağlantı kurulduğunu ve bu sebeple de Kuran'ın insan hayatını anlamlandıran yegane gerçek olduğunu yorumlarında bizlere yansıtmışlar. Aynı şekilde "oku, düşün, anla, yaşa" ilkesinin hayatımıza tatbik edilip insanın özünü keşfetmesi gerektiğiyle ilgili değerlendirmelerde bulunmuşlar.
     Dersin Tefsir olmasından ötürü öncelikle "Kuran nedir?" sorusu sorulmuş ve bunun üzerine hocamızın kitabı okunmuş. Bu kitap çoğu arkadaşımızı değerlendirmelerinde belirttikleri üzere "Bir anlam arayışına" sürüklemiş, onlarda "Hayatı Kuran'la anlamlandırma" düşüncesini uyandırmış. Daha sonra "Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine" isimli kitap okunmuş ve bu kitapta okuyanlara Kuran'ı anlam bütünlüğü içerisinde okumamız ve o şekilde anlamamız gerektiği düşüncesini katmıştır. 
     Derslerde "Müfessir kimdir?" sorusu temele alınarak farklı müfessirlerin tefsirleri üzerinde çalışmalar yapılmış ve ders çeşitli görsel araçlarla desteklenerek işlenmiş.

     Elbetteki okunan kitaplar ve dönem boyunca işlenen dersler herkesin düşüncesinde ve iç dünyasında farklı etkiler bırakmıştır. Ben döneme genel bir bakışla böyle bir değerlendirmede bulunmak istedim.


0 Yorum - Yorum Yaz


 İREM AKSOY 14070007 D ŞUBESİ

İlk dersten itibaren Kur'an nedir ? Tefsir nedir ? Müfessir kimdir ? gibi sorulara cevap verilmeye çalışılmış.İlk derste ve daha sonraları hocanın bir çok kez bahsettiği bir konu olan “bakmak-görmek-anlamak-anlam küreye girebilmek” ifadelerinden yola çıkarak “tefsir” alanında müfessirlerin yaptığı tefsir metinlerine bakılacak olursa bazı ihtilafların söz konusu olduğu görülüyor

Hz. Peygamber, sahabe, tabiin dönemlerinde günümüze uzanan tabakalardan ve özelliklerinden bahsedilmiş. Birçok müfessir hakkında da bilgi sahibi olunmuş. Bu müfessirler: Mukatil bin Süleyman, ibn Abbas, el-Ferra, Süfyan es-Sevri, Ebu Ubeyde,Taberi ve Maturidi’dir Her insanın kendine özgü bir anlam küresi vardır.Dolayısıyla karşımızdaki insana hitap ederken onun anlam küresine girmenin öneminden bahsedilmiş.

Son olarak dersimizde bakmakla görmek arasındaki farkla alakalı hocamız çeşitli görseller göstermiş..Bu görseller bize gösterir ki ikisinin arasındaki çok ince farkı görmek hayatımızı idame ettirmekte yararlı olacağı aşikardır



 


0 Yorum - Yorum Yaz


YELİZ ALTUNDAĞ  14070296 TEFSİR 3 D ŞUBESİ

İnsanın  hayatını anlamlandıran vahiy, ilk peygamber Hz. Adem’den son peygamber Hz. Muhammed’e kadar daima tevhidi tekrar etmiştir. Tüm çağlar ve nesiller boyunca, her toplumda iman etmenin özünü teşkil eden bu temel inancın esasları aynıdır.Bütün peygamberlerin getirdiği vahiy kaynaklı ve Tevhid temelli mesaj, her çağda insanın hayatını anlamlandırma beklentisine konu olan ne varsa, o beklentilere cevap veren bir dünya tasviri sunmuştur. Peygamberler insanları,Tevhid ile hayatı anlamlandırmaya çağırmışlardır.Peygamberlerin getirdikleri mesajın,hayatı anlamlandırmanın temel içeriği din aynı kalmış, fakat insanın varoluşunu gerçekleştirme boyutuna ait olan uygulamada şeriat’ta bir farklılık belirmiştir. Bunun sebebi insanın yaradılış hikmetinde saklıdır.Hayattaki her durum, insana meydan okuduğu ve çözülecek bir sorun getirdiği için her insan, hayat tarafından sorgulanır, imtihan edilir. Böylece herkes, kendi hayatını yaşarken hayata cevap verir. insanın hayatını anlamlandırması, tabiattaki düzenin devam etmesi için de zorunludur. İnsanın  fıtratı vardır.Bu özü, fıtratı insana ALLAH vermiştir.insanın varoluşu bu öze dayanıyor.Bu öze göre ALLAH insana nasıl olması gerektiğini vahiy yoluyla iletiyor. vahiy ALLAH'ın insanlara fıtratlarına uygun hareket etmeyi bildirmesidir bu bağlamda Kuran insanın hayatını anlamlandıran kitaptır.

 


0 Yorum - Yorum Yaz


MERYEM ŞEHİDE METE 14070158 D Şubesi

 

Güz dönemi derslerinde öncelikle kavramlar üzerinde durulmuş ve Kur'an nedir , tefsir nedir gibi sorulara yanıt aranmış ve bu çerçevede Kur'an nedir kitabı ödev olarak verilerek bizim hayat rehberimiz olan Kur'an'ı Kerim hakkında daha çok bilgi sahibi olmamız ve istifade etmemiz amaçlanmış olabilir. Ayrıca insanın anlam arayışı , düşünmek , anlamak ile ilgili konular da ele alınmış ve Kur' an ile bağlantı kurulmaya çalışılmış ayrıca Kur'an'ın Bütünlüğü üzerine kitabı da ödev olarak verilip bizlerin bu bütünlüğü kavraması ve Kur'an'ı bir bütünlük içerisinde görüp değerlendirmemiz açısından katkı sağladı. 

Değişik müfessirlerin tanıtılması ise hem tefsir ilminin zenginliği açısından hem de anlam ufkunun gelişmesi açısından önem teşkil eder. Değişik müfessirler tanıyarak yeni düşünceler öğrenmiş oluruz ayrıca tek bir pencereden bakmak yerine bakış açımızı geliştirmemiz açısından da bizlere katkı sağlar.

Genel olarak verilen ödevlerin okumak , düşünmek , anlamak ve bu kavramları Kur’an’la pekiştirmeye yönelik olduğunu düşünüyorum ve gerek kitaplar gerekse ders içeriği de bunu bize göstermektedir.

Öğrenmiş olduğumuz bu bilgileri sosyal hayatımıza da tatbik etmemiz gerektiği düşüncesinin daha çok yerleşmesine de katkı sağlayacağı düşüncesindeyim.

Ayrıca bu ödevler belirttiğimiz gibi anlam ufkunun inşasında bizlerin hayat rehberi olan Kur’an’ı daha iyi kavramamıza ve yeni bakış açıları kazanmamıza yardımcı olacaktır.

  


0 Yorum - Yorum Yaz


 NURDAN KILIÇ 14070134/D

Güz döneminde Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar birlikte okunup değerlendirilmiş..Bu kitapların birlikte okutulmasından maksat insanın Kur'an'da belirtildiği üzere özüne dönmesi gerektiğini hatırlatmaktır.Bu kitaplar öncelikle insanı kendini tanımaya davet etmiştir.Kendini tanıyan insan Kur'an'ı da iyi tanır dolayısıyla Rabb'ini daha iyi tanır.İnsan kim olduğunu bilirse bu hayattaki amacının da farkına varır.Rüzgarın önünde savrulan bir yaprak gibi olmayı değilde Kur'an'ın emrettiği gibi bir insan olmayı tercih eder.Bu konuda Kur'an rehberdir.

Öğrenci arkadaşlara literatür tanıma,araştırma alışkanlığı kazandırmak adına literatür tarama ödevleri verilmiş.Bu ödevlerin, farklı kitabiyatları tanımak,bir konu hakkında nelerin yazılıp çizilebileceğini göstermek adına  faydalı olduğunu düşünüyorum.

Müfessir kimdir? sorusuyla başlanıp ilk dönem müfessirleri incelenmiş.Bu müfessirlerin eserleri tanıtılmış. Tefsirlerindeki yöntemlere değinilmiş.Bir tefsir geleneğinin nasıl oluştuğunu gözler önüne sermek konusunda Süfyan es-Sevri gibi ilk dönem müfessirlerinin incelenmesi önemli bir örnek teşkil etmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz


 NURDAN KILIÇ 14070134/D

Güz döneminde Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar birlikte okunup değerlendirilmiş..Bu kitapların birlikte okutulmasından maksat insanın Kur'an'da belirtildiği üzere özüne dönmesi gerektiğini hatırlatmaktır.Bu kitaplar öncelikle insanı kendini tanımaya davet etmiştir.Kendini tanıyan insan Kur'an'ı da iyi tanır dolayısıyla Rabb'ini daha iyi tanır.İnsan kim olduğunu bilirse bu hayattaki amacının da farkına varır.Rüzgarın önünde savrulan bir yaprak gibi olmayı değilde Kur'an'ın emrettiği gibi bir insan olmayı tercih eder.Bu konuda Kur'an rehberdir.

Öğrenci arkadaşlara literatür tanıma,araştırma alışkanlığı kazandırmak adına literatür tarama ödevleri verilmiş.Bu ödevlerin, farklı kitabiyatları tanımak,bir konu hakkında nelerin yazılıp çizilebileceğini göstermek adına  faydalı olduğunu düşünüyorum.

Müfessir kimdir? sorusuyla başlanıp ilk dönem müfessirleri incelenmiş.Bu müfessirlerin eserleri tanıtılmış. Tefsirlerindeki yöntemlere değinilmiş.Bir tefsir geleneğinin nasıl oluştuğunu gözler önüne sermek konusunda Süfyan es-Sevri gibi ilk dönem müfessirlerinin incelenmesi önemli bir örnek teşkil etmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz


1-Kuran nedir? Ve Kuranin butunlugu üzerine kitaplarindan sorumlu tutulduk ve insanin anlam arayışında kuranin rehberliği ve yol göstericiliği fark edip öğrendik.

2-bakmak, görmek, anlamak, anlam küreye girebilmek gibi ifadelirin icerikleri ve aralarindaki anlam farklılıklarini öğrendik.

3-"oku,düşün,anla,yaşa"ifadelerinin Kuranin insanlardan istediği ifadeler olduğunu öğrendik.

4-Müfessir kimdir? sorusunu sorarak İbni Abbas, Mükatil b. suleyman, sufyan es servi, el ferra, ebu ubeyde, maturidi ve Taberi gibi müfessirlerin tefsirlerlerinden yola cıkarak müfessirlerin tefsirlerinin özelliklerini, ele aldiklari yöntemleri, diger ilimlerden ne ölçüde  yararlandığı konusunda bilgi sahibi olduk. 

5-görsel sunumlar eşliğide derslerimiz işlendi ve bilgilendirici-eğlendirici video ve görsellerle öğrencilerin ilgi ve alakalarinin canlı tutulmasi amaçlandi.


0 Yorum - Yorum Yaz


      Güz döneminde Kuran Nedir? ve Kuran'ın bütünlüğü üzerine adlı kitapları okuyup bu kitapları beraber okumamızın sebebini bulmaya çalışmıştık. Kuran nedir? adlı kitap, öncelikle genel olarak anlama ve yorumlama, anlamlandırma hakkında bilgi verici güzel bir çalışma, Örnekler üzerinden konuları açıklayan anlaşılır bir kitap olduğunu söyleyebiliriz. Kitap genelden özele, yani Kuran'a doğru giden bir sistematikle oluşturulmuştur. Bu kitap okuma ve anlama üzerine bir giriş niteliğindedir. Ancak Kuran'ın anlaşılmasına geldiğimizde durum genelden biraz farklı olmaktadır. Çünkü nasıl ki insanlar kavramlar aracılığıyla konuşuyorsa Kuran da kendi kavramları çerçevesinde konuşmakta, mesajlarını bu  kavramlar aracılığıyla bize ulaştırmaktadır. Bu açıdan Kuran'ın kavramlarının nasıl anlaşılması gerektiği konusunda, yani Kuran'ın nasıl bir sistemle mesajını ilettiğini kavrama hususunda Kuran'ın bütünlüğü üzerine adlı kitabı okumamız gerekmektedir. Bu iki kitabı bu sırayla okuduğumuz taktirde Kuran'ı anlamaya adım atmış oluruz denilebilir.

      Diğer bir ödev ise, müfessirlerin hayatlarını ve eserlerinin özelliklerini araştırmamıza yönelik bir çalışmaydı. Biz derste birtakım arapça metinler okuduk ve bu metinler üzerinden müfessirlerin eserlerini telif ederken nasıl bir yöntem izlediklerini anlamaya çalıştık. Yaptığımız ödev işin teorik boyutu kabul edilirse, derste yapılan bu çalışma da pratik boyutudur. Ödevlerimiz sonunda müfessirler hakkında birtakım bilgilere ulaştık ve derste okunan bu metinler sayesinde de bu teorik bilgilerin pratikte uygulanışını görmüş olduk. Bu hem bilgilerin pekişmesi hem de öğrendiklerimizin unutulmaması açısından iyi bir yöntemdi diyebilirim...

    


0 Yorum - Yorum Yaz


Güz döneminde basta kavramlar uzerınde duruldugu ve bu kavramlar uzerıne bır bırıkım saglandıgı gorulmektedır. bırcok mufessır hayatları ve goruslerı ıslenerek farklı ufuklar gorulmeye ımkan saglanmıstır. yazılan yazıları ınceledıgımde bakmak gormek yapmk  kureye gırebılmek kavramları  uzerınde duruldugu ve ıcerıklerının anlasıldıgı gorulmektedır. bu dersı ilk defa aldıgımdan dolayı bu kavramların mahıyetlerını henuz bılemıyorum . kuranı anlamak ıcın ılk gereklı olanın ınsan kendı benlıgını bılmesı bu sayede ozune donerek ınsanın hem rabbını ve bu sayede ındırdıgı kıtap olan kuran ı kerımı busekılde anlayacagını kavraması acısından onemlıdır. Okutulan eserler cercevsınden baktıgımızda dersın ıcerıgı ve anlam butunlugu acısından uyumlu ve cok dogru bır kıtap oldugu aşikardır.
0 Yorum - Yorum Yaz

Derste ne anlaşıldı    14.03.2017

  
SEDAT FIRAT LİSANS ARAPÇA İLAHİYAT 14070093 2.SINIF D ŞUBESİ
 
 
Tefsir dersin de Tefsiri'n bir insan faaliyeti olduğu ve her bir müfessirin farklı bir anlam küresine sahip olduğu ve müfessirlerin bu çerçevede tefsir yaptığı belirtildi. Tefsirin ihtiyaçtan dolayı yapıldığı sonucuna varılmıştır. Hz Peygamber (sav), sahabe, tabiin ve sonrasında da tefsir çalışmalaının yapılmıştır. Her dönem bir önceki tefsir bikiminden yararlanmıştır ve bir sonraki döneme kaynaklık etmiştir. Müfessirlerinin her birirnin anlam anlayışı ve yaşamı algılama farklılığı tefirde farklı yorumlarn yapılmasına neden olmuştur. Ders ile alakalı ve dersin daha iyi anlaşılması çerçevesnde verilen KURAN NEDİR? ve KURAN IN ÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE adlı eserler dersin daha iyi anlaşılmasına etki etmiştir. Kaynaklar Kuran ı Kerimin anlaşılması ve bir bütün içinde bir çerçeve kazanmasına ve Kuran ı Kerim in hayata geçirilmesi anlaşılmasında büyük bir etki etmiştir.

0 Yorum - Yorum Yaz

Ders Hulasası    14.03.2017

 14.03.2017

 

  SEDAT FIRAT LİSANS ARAPÇA İLAHİYAT 14070093 2.SINIF D ŞUBESİ

 

 Tefsir dersin de Tefsir’in bir insan faaliyeti olduğu ve her bir müfessirin farklı bir anlam küresine sahip olduğu ve müfessirlerin bu çerçevede tefsir yaptığı belirtildi. Tefsirin ihtiyaçtan dolayı yapıldığı sonucuna varılmıştır. Hz Peygamber (sav), sahabe, tabiin ve sonrasında da tefsir çalışmalarının yapılmıştır. Her dönem bir önceki tefsir birikiminden yararlanmıştır ve bir sonraki döneme kaynaklık etmiştir. Müfessirlerinin her birinin anlam anlayışı ve yaşamı algılama farklılığı tefsirde farklı yorumların yapılmasına neden olmuştur. Ders ile alakalı ve dersin daha iyi anlaşılması çerçevesinde verilen KURAN NEDİR? ve KURAN IN ÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE adlı eserler dersin daha iyi anlaşılmasına etki etmiştir. Kaynaklar Kuran ı Kerimin anlaşılması ve bir bütün içinde bir çerçeve kazanmasına ve Kuran ı Kerim in hayata geçirilmesi anlaşılmasında büyük bir etki etmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz

ödev    14.03.2017

MEHMET SABRİ ÇİÇEK       14070066       D ŞUBESİ

ÖNCELİKLE İLK DEFA SİZDEN BU DERSİ ALIYORUM.

 GEÇEN DÖNEM GÖNDERİLEN ÖDEVLERİN IŞIĞINDA İŞLENİLEN MEVZULAR ŞUNLARDIR :

KURAN NEDİR KİTABI OKUTULMUŞTUR. AYET,VAHİY SURE,KURAN NEDİR,KAVLİ VE KEVNİ AYET KAVRAMLARI KURAN NEDIR KITABI VASITASIYLA ANLAŞILMIŞTIR. OKU DÜŞÜN ANLA YAŞA VE İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ ANLATILMIŞTIR

.ARDINDAN KURANIN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE KİTABI OKUTULMUŞTUR. BU KİTAPTANDA KURANIN NASIL ANLAŞILMASI GEREKTİĞİ  VE HANGİ METOTLARIN İZLENECEĞİ BELİRTİLMİŞTİR.

 ARDINDAN UYGULAMALI OLARAK TEFSİR YAPILMIŞTIR. TABERİ,MUKATİL BİN SÜLEYMAN, FERRA,MAMER EL MÜSENNA GİBİ ÖNEMLİ MÜFESSİRLERİN  TEFSİR YAPARKEN  KULLANDIĞI METOTLAR VE BU MUFESSİRLERİN HAYATLARI İNCELENMİŞTİR. AYNI AYETE VERİLEN FARKLI YORUMLAR İNCELENMİŞTİR. 


0 Yorum - Yorum Yaz


EBUBEKİR BALABAN 14070032 D ŞUBESİ

ÖNCELİKLE BELİRTMEK İSTERİMKİ GEÇEN DÖNEM DERSİ SİZDEN ALMADIM FAKAT GÜZ DÖNEMİNDE YAPILMIŞ ÖDEVLERE BAKTIM VE ŞU SONUCA VARDIM;

DERSTE KURAN NEDİR? İNSAN NEDİR? İNSANIN KURAN İLE BAĞLANTISI GİBİ KONULARA DEĞİNİLMİŞ.KURAN NEDİR VE KURANIN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE KİTAPLARI OKUNMUŞ, GÖRSELLER IŞIĞINDA BAZI KAVRAMLAR İŞLENMİŞ VE İBN ABBAS,TABERİ,MAMER EL MÜSENNA,FERRA GİBİ MÜFESSİRLERİN TEFSİR ÖZELLİKLERİ ANLATILMIŞ, AYETLERİ YORUMLAMALARINDAKİ FARKLILIKLAR ELE ALINMIŞ VE BU FARKLILIKLARIN BİR ZENGİNLİK TAŞIDĞI BELİRTİLMİŞ.

OKU,DÜŞÜN,ANLA,YAŞA İLKELERİ ÜZERİNDE DURULMUŞ.İNSANIN KURANI NASIL ANLAMASI GEREKTİĞİ,İNSANIN ANLAM ARAYIŞI, KURANIN BÜTÜNLÜĞÜ,ÇELİŞMEZLİĞİ GİBİ KONULAR İŞLENMİŞTİR.


0 Yorum - Yorum Yaz


ARİF BAŞER

14070038 D ŞUBESİ

Güz döneminde kuran nedir? ve kuranın bütünlüğü üzerine kitapları okutulmuştur. Bu kitapların daha iyi anlaşılması için 4 farklı müfessirin farklı görüşlerinden yararlanılmıştır. Bu müfessirlerin hayatları hakkında bilgi verilmiştir. Müfessirlerin kaleme aldıkları eserler ile ilgili incelemeler yapılmıştır. Görüş farklılıklarının sebepleri ve ders aldıkları hocalar incelenmiştir. Müfessirlerin anlam kürelerinin farklılıkları ayetler üzerinde gösterilmiştir. İnsanın anlam arayışında kuranın rolü, kuran eksenli oku, düşün, anla, yaşa kavramlarının insan hayatındaki yeri anlatılmıştır. İnsanda fıtrattan kaynaklanan bir anlam arayışı olduğu ve insanın hayatını anlamlandıran kitabın (kuranın) rehber olduğu üzerinde durulmuştur…


0 Yorum - Yorum Yaz


BÜŞRA BÖLÜK       14070046/D

Güz dönemi ödevlerine bakıldıgında öncelikle Kur'an nedir?kitabı okunmus

Kuran'ın ne olduğu insan ve kur'an bağlantısı vb. sorulara yanıt aranmıştır.

Oku düşün anla yaşa kapsamında kur'an'ın insandan ne istediği ve nasıl

anlaşılması gerektiği hususunda  düşünsel bir çaba sarfedilmiştir.

Sahabe tabiin gibi eski dönem müfessirlerinin hayatları tefsir metodları yasadıkları ortam ve dönemleri incelenmiş ve bunlar tefsir okurken tefsir metninin daha anlaşılır hale gelmesi için birer kolaylaştırıcı unsur olmuştur.Ve ayrıca verilen Kuran ve ahlak ilişkisi hakkındaki 'makale ve web sayfası örnekleri' ödevi  ders içinde öğrenilmiş  veyahut üzerinde konuşulmuş konunun pekiştrilmesi ve hakkında yazılmış yazılar hakkında bilgi sahibi olunması acısından faydalı gozukmektedir.Arkadasların yorumlarından anlaşıldığı kadarıyla da güz dönemi görsel zekaya hitap eden materyallerle zenginleştirilmiş ve bol eglenceli bir ders dönemi olmuş.


0 Yorum - Yorum Yaz

GÜZ DÖNEMİ MÜTALAASI    14.03.2017

TÜLÜN KAYA 14070126 2D

Güz dönemi tefsir 2 dersini Halis Albayrak hocamız ile nihayetlendirdik.Çok verimli ve dolu bi dönem oldu. Birkaç surenin tefsirini farklı müfessirler ile gerçekleştirdik. Erken dönem müfessirleri ile devam ettik.Farklı yorumlar ile karşılaştık nasıl tefsir yapıldığını müfessirlerin nasıl bir yol izlediğini benimsedik. Oldukça verimli bir dersdönemi geçirdik.Diğer şuberler de ise KUR'AN NEDİR ve KUR'AN'IN BÜTÜLÜĞÜ ÜZERİNE kitapları okutulmuş ve ders bu kitaplar çerçevesinde devam etmiştir.Bu kitapların içeriği ve birbiri ile olan bağlantısı da derse konu olmuştur. İBN ABBAS RAZİ TABERİ gibi müfessirlerin tefsir örnekleri ve bu kişilerin hayatı da dersin konularından olmuştur.


0 Yorum - Yorum Yaz


                                       ŞEMSETTİN  AYDIN       14070028        D  ŞUBESİ

 

                                             GÜZ DÖNEMİ ÖDEVLERİNİN MÜTALASI

    Güz döneminin mütalasını yapmamız gerekirse şunları demek elzem olacaktır :

Öncelikle dersin işlenişi hakkında bilgi verilmiş ve bu derslerin daha verimli olabilmesi için derste işlenen mataryellere ek olarak ‘’KUR’AN NEDİR ?’’ ve ‘’KUR’AN’IN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE ‘’ adlı iki nadide eser önerilmiştir. Bu iki eser ışığında , insanın kur’an ile olan bağlantısı anlaşılmaya çalışılmıştır. Ders esnasında özellikle üzerinde durulan nokta, insanın kur’an’ın anlam bütünlüğünü algılaması ve anlamasıdır. Bunun nasıl yapılacağı hususunda ise okunulan kitaplar tümdengelimsel bir metod ile gayet açık ve bilgi verici malumatlar vermişlerdir. Bunun dışında dersin bizlere kazandırmak istediği en önemli husus ise    OKU   DÜŞÜN    ANLA    YAŞA    ilkesidir. Bu ilke ile insanlar kur’an’ın anlam küresine girebilmekte ve kuranın nasıl anlaşilması gerektiğine dair bilgi sahibi olabilmektedirler.

 

   Yukarıda belirttiğimiz faaliyetlerin dışında derste , müfessirler hakkında da geniş çaplı bilgiler verilmiştir. Ayrıca bu müfessirlerin kur’an’ı nasıl tefsir ettikleri , tefsir faaliyetini gerçekleştirirken  dikkat ettikleri hususları  ve usulleri ( metodolojileri) de ders içerisinde  öğretilmiştir. Ders saati içerisinde edinilen teorik bilgiler haftalık ders saati  dışında ödevler ile pratik bilgiler haline getirilmiştir .

 

 

 


0 Yorum - Yorum Yaz

Murat PALTA (14070184)    14.03.2017

  Varoluşsal nedenini ortaya koymaya çalışan insanın başvurması gereken ilk ve en önemli kaynak Kuran-ı kerimdir. Tefsir dersi veya tefsir bilimi, konusunun hitabullah olması sebebiyle, insanın aklen ve kalben bütün sorularına cevap verebilecek malzemeye sahiptir. Vaktin ucuz bir fiyata satıldığı, birçok hayatın anlamsız bir halde son bulduğu şu asr-ı bedbaht zamanı içinde hakiki saadet ubudiyettir. Bazı bilimsel araştırmalara göre insanlık medeniyetinin düşünce seyri, olması gerekenin aksine, sürekli bir gerileme içerisindedir. Sayın A. Nedim Serinsu hocam bu tezat durumu insanların zihinlerindeki anlamların ve kavramların uyuşmamasıyla açıklar. Buna benzer bir durum okumuş olduğum 1984(George Orwell) romanında da yer almaktadır: 'Dikta yönetimi insanların dillerinide değiştirmişti. Artık bir şeyi ifade etmek için birden çok sözcüğe veya eş anlamlı kelimelere ihtiyaç yoktu. Zaten bu gereksiz bir kalabalıktan ibaretti. Güzel bir şeye güzel demek yeterliydi; harika, mükemmel gibi kelimeler laf kalabalığıydı. Böylece insanlar aynı şekilde düşünüp aynı şekilde konuşacaklar. *Hiç kimse düşünce suçu işleyemeyecekti.'  Açıklanmak istenen konu insanların kelime ve kavramlarla düşünebildikleridir. Kelimelerin ve kavramların yokluğunda düşüncedende söz edilemez. İşte bir tefsir ve bir müfessirin muhatabı insan olduğu  için ortaya çıkarılan eser ortaya çıktığı kültüre ve asra hitap edebilmeli, çağdaş terimler, kavramlar ve kelimeler içermelidir. Bu doğrultuda çalışılıp ilim yapıldığında toplum için bir insan yaratmak kaçınılmaz olacaktır zira toplumlar insanları şekillendirir.  

 


0 Yorum - Yorum Yaz


   Tefsir 2'nin güz döneminde ben Prof.Dr. Halis Albayraktan almıştım. Bu sebepten dolayı Güz dönemi ödevlerini mütalaa ettim ve şu sonuçlara ulaştım.

1) Tefsir tarihi dersleri yapılmış ve bu derslerde Hz. Peygamberin bulunduğu ortam göz önünde bulundurulmuş. Tefsir tarihi kısa olarak özetlenmiş. Müfessir kimdir? Kime denir? Sahabe kimdir? Taabiin kimdir? Kur'an'ın tefsiri nasıl olur? bu sorular üzerinde durulmuştur.

2) Tefsir kaynaklarımızı oluşturan Müfessirlerin hayatı ve kitapları ödev verilmiş ve bunlar derslerde sunulmuştur. Bunlar: a.Sufyân es-Sevrî(ö.778) b.Taberi (.310) c.Ebu Ubeyde bin Cerrah d.Ferra e. Mukatil b. Süleyman f. Maturudi g. İbn Abbas 

   Bu adı geçen Müfessirlerin tefsirlerinden bazı yerler okunmuş ve ve arapça lafızları ele alınmış. 

3) Aynı zamanda da Kur'an nedir? ile Kur'an'ın bütünlüğü üzerine adlı kitaplar okunmuş ve bu kitaplar sınavlarda soru olarak çıkmış. Bu kitaplardan kazanılanlar ise Kur'an'ı hayata tatbik etme usulüdür. Oku- Düşün- Anla-Yaşa çerçeseiyle Kur'an okuma alışkanlığı kazandırılmış.

Güz dönemi ödevlerinden anladığım ve mutala ettiklerim bunlardır.  

 


0 Yorum - Yorum Yaz



YUSUF YAPICI 14070242 TEFSİR/3  D ŞUBESİ

   Tefsir 2'nin güz döneminde ben Prof.Dr. Halis Albayraktan almıştım. Bu sebepten dolayı Güz dönemi ödevlerini mütalaa ettim ve şu sonuçlara ulaştım.

1) Tefsir tarihi dersleri yapılmış ve bu derslerde Hz. Peygamberin bulunduğu ortam göz önünde bulundurulmuş. Tefsir tarihi kısa olarak özetlenmiş. Müfessir kimdir? Kime denir? Sahabe kimdir? Taabiin kimdir? Kur'an'ın tefsiri nasıl olur? bu sorular üzerinde durulmuştur.

2) Tefsir kaynaklarımızı oluşturan Müfessirlerin hayatı ve kitapları ödev verilmiş ve bunlar derslerde sunulmuştur. Bunlar: a.Sufyân es-Sevrî(ö.778) b.Taberi (.310) c.Ebu Ubeyde bin Cerrah d.Ferra e. Mukatil b. Süleyman f. Maturudi g. İbn Abbas 

   Bu adı geçen Müfessirlerin tefsirlerinden bazı yerler okunmuş ve ve arapça lafızları ele alınmış. 

3) Aynı zamanda da Kur'an nedir? ile Kur'an'ın bütünlüğü üzerine adlı kitaplar okunmuş ve bu kitaplar sınavlarda soru olarak çıkmış. Bu kitaplardan kazanılanlar ise Kur'an'ı hayata tatbik etme usulüdür. Oku- Düşün- Anla-Yaşa çerçeseiyle Kur'an okuma alışkanlığı kazandırılmış.

Güz dönemi ödevlerinden anladığım ve mutala ettiklerim bunlardır


0 Yorum - Yorum Yaz

Güz Dönemi Mütalası    15.03.2017

           Nurseda GÜNER - 14070104 - D Şubesi

   Güz dönemi ödevlerini incelediğimde genel bir bakış açısıyla bakacak olursak; ilk önce derse kavram nedir? sorusunu sorarak, kavramları anlamaya çalışarak başlanmıştır. Onun akabinde Kur'an nedir? Tefsir nedir? Müfessir kimdir? gibi sorulara cevap aranmıştır. Bu sorulara cevap bulmak için "Kur'an nedir?" ve "Kur'anın Bütünlüğü Üzerine"  kitapları üzerinde çalışılmıştır.  Daha sonra farklı bakış açıları kazanmak için İbni Abbas,Mukatil bin Süleyman,Süfyan es-Sevri,el-Ferra,Ebu Ubeyde,Maturudi ve Taberi gibi müfessirlerin yöntemleri incelenmiştir.Yine bakış açılarını geliştirmek için "bakmak-görmek" ve "anlamak-anlam küreye girebilmek" gibi kavramların doğru şekilde anlaşılması için çalışmalar yapılmıştır.Hayatımızın en önemli eylemlerinden olan Kur'an'ı Oku-Düşün-Anla-Yaşa kavramlarını hayatımıza nasıl tatbik etmemiz gerektiği öğretilmiştir.Kur'an tefsirinin Hz.Peygamber(sav) döneminden günümüze kadar nasıl anlaşıldığı? Kur'an'ı anlamlandırırken ne tür kaynaklardan yararlanıldığı ve izlenilen yöntemlerden bahsedilmiştir.Son olarakta derste işlenenlerin pekişmesi için kısa videolar ve görüntüler gösterilmiştir.                                                         

 


0 Yorum - Yorum Yaz


MUSA EŞİT – 14070092 – D ŞUBESİ – TEFSİR III                       

 

ÖDEV MEVZU’U: GÜZ DÖNEMİ ÖDEVLERİNİN MÜTALA EDİLMESİ

“Kuran Nedir” ve “Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine” adlı eserler okunarak yine bu eserlerin beraber okumasının sebebi bulunmaya çalışıldı. Kuran Nedir kitabının anlama, yorumlama ve anlamlandırma hakkında bilgi verici, örnekler üzerinden konuları ele almayı yöntem edinmiş anlaşılır bir kaynak olduğu açıktır. Kitap OKU – DÜŞÜN – ANLA – YAŞA ilkelerini düstur edinerek genelden özele doğru giden bir yöntem benimsemiştir. Kutsal kitabımız olan Kur'an-ı Kerim'in ne anlama geldiği, insana ne mesaj vermek istediği ve hayatı nasıl şekillendirdiği, insanın anlam arayışı içinde olduğunu ve bu anlam arayışında Kur'an'ın bir hayat rehberi/kılavuzu olduğunu üzerinde özenle duruldu. Derslerin genelinde mükerrer bir şekilde yayılmış bir konu olan “bakmak-görmek-anlamak-anlam küreye girebilmek” ifadelerinden yola çıkarak “tefsir” alanında müfessirlerin meydana getirdiği tefsir çalışmalarının üzerinden dersler işlendi ve bazı ihtilaflar da görmezden gelinmeyerek mevzu’ bahis edildi. Bunlara ek olarak konuların zihinlerde yer etmesi ve ders içeriklerinin zenginleşmesi amaçlanarak çeşitli görsellere de başvuruldu.

 

Derslere ek olarak çeşitli ödevler hazırlandı:

-Kuran Nedir kitabını okuyup bu kitapla ilgili 50 soru ve cevap çıkarıldı.

Ödevde tek bir defada anlaşılması pek de mümkün olmayan eserin soru çıkarmak maksadıyla tekrar tekrar gözden geçirilmesi ve üzerinde çok boyutlu düşünülmesi sağlandı. 

- Hz. Peygamber döneminin tefsir tarihi açısından önemi ile ilgili bir ödev hazırlandı.

Ödevde tüm İslami ilimlerin çıkış dönemi olan Hz. Peygamber ve onun değerli ashabının yaşadığı devrin tefsir ilmi faaliyetlerini ve bu ilme katkılarını daha yakından tanıma fırsatı bulundu. 

-Müfessir - Alim tanıtma ödevi (İbni Abbas / Mukatil b. Süleyman / Süfyan es-Servi / Ferra / Ebu Ubeyde / Taberi). 

Ödevde Tefsir ilmine çok değerli katkılarda bulunmuş müfessirlerimizden bazılarını yakından tanıyarak hayat rehberimiz olan Kur’an’ı tefsir etmeleri esnasında kullandıkları yöntem ve teknikleri ayrıca sahip oldukları eserlerin genel özelliklerini tanındı.

Yine derslere ek olarak elektronik ortam üzerinden çeşitli ödevler yapıldı:

-On web sayfası önerisi.

-Kuran - Ahlak ilişkisi içerikli üç makale bağlantısı.

-Bu derste ne oldu?

 


0 Yorum - Yorum Yaz


Arkadaşlarımın değerlendirmelerinden anladığım kadarıyla çok verimli dersler olmuş.Derslerde bazı müfessirler hakkında bilgi sahibi olunmuştur.Ayrıca desler              görsel materyaller kullanılarak dersin içeriği zenginleştirilmiştir.Kur'an nedir                   kitabı okunmuş,kitapla ilgili geğerlendirmelerde bulunulmuştur.Bakmak görmek              anlam küreye girebilmek ifadeleri üzerinde önemle durulmuştur.İnsanın öncelikle           kendisini anlaması ve anlamlandırması gerektiği üzerinde durulmuştur.Daha sonra       Kur'an'ı etkin bir şekilde okuyarak anlamalı,anlamlandırmalı ve hayatına yön vermelidir.  Doğru bir Kur'an anlayışı beraberinde doğru bir insan anlayışını getirir.Buna bağlı olarak da sağlıklı bir toplum meydana gelir.


0 Yorum - Yorum Yaz


   Güz dönemini  ödev dahilinde mütala ettiğim zaman hocanın bahar dönemi doğrultusunda hareket ettiğine kanaat getirdim.Hocanın Kuran Nedir?kitabı üzerinde durması özellikle kuran tasavvurumuzun zihnimizde belli bir yer etmesi  açısından fevkalade önemli olduğu kanatindeyim.Gelgelelim  hemen ardından Kuranın Bütünlüğü Üzerine adlı kitabın üzerinde durması bunun devamı niteliğinde.

 İnsanın anlam arayışını Kuran ışında değerlendirmesi ve Kuran'da insanın yeri üzerinde durması dersin hayata yönelik olduğununun apaçık bir göstergesi.Ayrıca derste farklı müfessirlerin görüşlerine yer vermesi farklı açıdan bakmamızı sağlaması açısından da bir o kadar önemli olduğu kanaatindeyim.Derste işlenen her bir konu belli bir program dahilinde ele alınmış ve düzenli bir şekilde işlenmiştir. Bu da öğrencilerin belli bir aşama  dahilinde ilerledikleri  anlamına gelmektedir.

 


0 Yorum - Yorum Yaz


        Firdevs Polat 14070187/D 

       Güz dönemi tefsir ödevlerini mütalaa ettiğimde şu sonuçlara ulaştım:

  1)Kuran-ı Kerim'i hayatımıza nasıl tatbik ederiz,nasıl Kuran insanı oluruz,Kuran bizden ne istemektedir gibi konular doğrultusunda ders işledik.Kuranı Kerim'i "oku, düşün,anla,yaşa" çerçevesinde hayatımıza tatbik etmemiz gerektiğini öğrendik.

  2) Müfessir Kimdir? Müfessirin yaşadığı dönem, etkilendiği alimler,çevresi vb.konular doğrultusunda Süfyan es Sevri,Taberi,Ebu Ubeyde bin cerrah,el Ferra gibi müfessirlerin tefsirleri okunup tefsir anlayışları hakkında kısaca bilgi edinilmiştir.

  3)Kuran Nedir ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okunup bunlarla ilgili birtakım ödevler yaptık.

 4Birtakim video ve fotoğraflarla dersin daha iyi anlaşılması sağlanmıştır.


0 Yorum - Yorum Yaz


 İnsan dünyaya adım attıktan itibaren bir arayış içerisindedir. Bu arayış çeşitli yollarla tatmin edilmeye çalışılsada insanın yapması gereken ilahi çağrıya kulak verip, Allah'ın emir ve yasaklarına uymasıdır. Bir birey ancak bu şekilde dünyadaki anlam arayışını tamamlayabilir. Zira Kuran, ahlaki ve sosyal anlamda bir çok emir ve öğüt içerir. Kuranın bu yapısı aslında insanların hayat kitabı olduğunun bir göstergesidir. Hz. Peygambere Allah tarafından gönderilen vahiy, peygamber tarafından bulunduğu topluma tebliğ edilmiştir. İnanan insanlar bu emir ve yasakları tamamen yaşamlarına uygulayarak 'cahillik' olarak tanımlanan o durumdan kurtulmuşlar ve mutluluğa erişmişlerdir. Yaşadığımız asırda olması gereken ise müfessirlerin ve onların ortaya koymuş oldukları tefsirlerin insanları aydınlatması ve mutluluğa uluşturmasıdır.


0 Yorum - Yorum Yaz


Kübra Kolak 14070142 2.sınıf D şubesi

Güz dönemi tefsir 2 dersini Halis Albayrak hocamız ile işledik. Ders dönemi boyunca birkaç surenin tefsiri yapılmıştır. Tefsirler sırasında erken dönem müfessirlerine başvuruldu. Farklı yorumlar ile karşılaştık nasıl tefsir yapıldığını müfessirlerin nasıl tefsir yaptığını gördük. Diğer şubeler de ise Kur'an Nedir ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okutulmuş ve derste bu kitaplardan bahsedilmiştir. Bazı müfessirler ve Tefsirleri ile hayat ları da ele alınmıştır.  Razi Taberi İbn Abbas gibi müfessirler ders konusu olmuştur 


0 Yorum - Yorum Yaz


 

Kur’an insana kavramlarla hitap eder.İnsan da kavramlarla hayatını anlamlandırdığı için Kur’an insanı merkeze alır.21. yüzyılda Kur’an’ı hayatımıza nasıl tatbik edeceğiz?

’’Müfessir Kimdir?’’ sunusuyla  müfessirin onun yaşadığı dönem,etkilendiği alimler,çevresi vs. gibi unsurlar tefsirine etki etmiştir. Dolayısıyla tefsir  bir insan faaliyeti olduğunu ve bu unsurlardan bağımsız düşünülmez.

Bilginin bütünlüğü meselesi ve bunun üzerine Halis Hoca’nın kitabı okundu.

Her insanın kendine özgü bir anlam küresi vardır.Dolayısıyla karşımızdaki insana hitap ederken onun anlam küresine girmenin önemi  konuşulmuş.

 Allah’ımızı, Peygamberimizi, annemizi, babamızı , vatanımızı ve Ümmeti Muhammedi çok sevmeliyiz. Onlar için var gücümüzle çalışıp hizmet etmeliyiz. 


0 Yorum - Yorum Yaz


Geçen dönem tefsir dersiniz sizden almadım. Derste Kuran nerdir? ve Kuranın Bütünlüğü Üzerine kitabı işlenilerek sorumlu tutulmuştur.Kuran nedir,Kuranla insanın bağlantısı nasıl olmalıdır,Kuranı nasıl anlamamızın gerektiği ve Kuranın bizlere ne mesaj vermek istediği gibi konular anlatılmıştır. Tefsir metinlerinin özellikleri incelenmiştir. İbni Abbas,Mükatil b.Süleyman, Süfyan es Servi, el Ferra, Taberi müfessirelerinin tefsirleri okunmuş ve bunlar hakkında bilgi verilmiştir. Ve ders görsellerle zenginleştirilerek daha iyi anlaşılması sağlanmıştır.

 

MERVE ÖZ

14070168 D Şubesi 


0 Yorum - Yorum Yaz


Genel olarak ders de oku düşün anla yaşa  ilkeleri esas alınarak işlenmiştir.       Müfessirlerin de bizim gibi bir insan olduğunu ve onların yorumlayarak kendilerinden bir şeyler katmışlardır.Dönemlerin özelliklerini müfessirlerde ki etkisi olmuştur yorumları o döneme göre şekillenmiştir.İnsanların anlam kürelerinin farklı olması konuyla ilgili bilgilerinin farklı veya olmamasından kaynaklanır.Verilen ödevler sayesinden farklı internet siteleriyle tanıştım.


0 Yorum - Yorum Yaz


Geçen dönem dersinizi de kuran nedir ? kitabı okunmuş,müfessir kimdir sunusu gösterilmiş.Müfessirler kendi dönemdeki olaylardan etkilenmiştir.Her insanın anlam küresi vardır.Kur'anı okuyup düşünüp anlayıp amel etmemiz gerekiyor.Kuran-ı kerim insanın hayatına anlam veren kitaptır.Makaleler ve internet siteleri var.Bir kaç site güzel.


0 Yorum - Yorum Yaz


DÖNAY RABİA ALTUNTAŞ        14070016  D  ŞUBESİ

Güz dönemi ödevlerini mütala ettim ve şu sonuçlara ulaştım…İlk başta Kuran nedir? Ve Kuran’ın Bütünlüğü Üzerine iki kitap okutulmuş ve bu iki kitap değerlendirilmiştir. Bu kitapların okunmasındaki amaç ise: Kuran’ın insanı, Kuran-insan-hayat ilişkisini nasıl kuracağımız, kuran hakkında neler bilirsek ondan hayatımızı anlamlandırmada yararlanabileceğimizi, gerçek hayatımızda faydalanabileceğimiz somut ve pratik bir şekilde nasıl sunmamız gerektiği, kuran’ ı bir bütünlük içerisinde görüp değerlendirme açısından katkı sağlanmıştır. Daha sonra Kuran’ı kavramlar (ayet, sure, kuran v.b), üzerinde durulmuştur. Müfessirlerin hayatları, eserleri araştırılmıştır. (Sufyan es-Servi, Taberi, İbn-i Abbas, Mukatil, Ferra, Mukatil bin Suleyman). Aynı zaman da bu müfessirlerin tefsirlerinden arapça kesitler okunmuş bu müfessirlerin yöntemleri açıklanmış ve karşılaştırmalar yapılarak anlatılmıştır. Tefsir tarihi hakkında bilgi verilmiştir. Kuran’ın da insan hayatını anlamlandırması için şu tavsiyelerde bulunur:Oku, Düşün, Anla, İhlaslı Yaşa.


0 Yorum - Yorum Yaz

Ömer Certel 1407052    15.03.2017

Geçen dönem derslerinizde farklı müfessirler işlenerek bir çok müfessiri tanıtmışsınız.Her müfessirin içinde yaşadığı dönemin şartları müfessirlerin tefsirlerinde etkili olmuştur.Bilginin bütünlüğü üzerine Halis Albayrak’ın kitabı okutulmuş.Kur’an Nedir? Kitabını okutmuşsunuz.Kur’an insanın hayatını anlamlandıran bir kitaptır.Oku düşün anla yaşa faaliyetinde bulunarak Kur’an’ı 21. Yüzyıla tatbik edebileceğimizi anladım.Derste göstediğiniz slaytlarla bakış açılarındaki farklılığı keşfetmeyle ilgili çalışmalar yapılmış.


0 Yorum - Yorum Yaz


Vesile Nur Demir -14070073-Tefsir 3-D şubesi 

Güz döneminde Kuran nedir ve Kuranın bütünlüğü üzerine kitapları okutulup bu kitaplarla ilgili düşünme faaliyeti yapıldığı gözlenmektedir.Öğrencilerden Kuran ve ahlak ilişkisiyle ilgili veri isimleri toplanmasi istenmistir . Bu alanda ne gibi akademik çalışmalar yapıldığını gösterilmesi açısından önemlidir.Oku düşün anla yaşa eksenli bir hayat algısı oluşturulduğunu görmekteyiz.Kuran  nedir kitabını bu bağlamda okuma Kuranı,insanı ve hayatı anlamlandırmada yardımci olmuştur. Öğrenciye hayatla ilgili düşünsel bir bakış açısı kazandırıldığı görülmektedir. Çeşitli müfessirler işlenmiş. Değerler oluşturma ve bunları hayata geçirme amaçlı bir ders dönemi  olduğunu söyleyebiliriz. 


0 Yorum - Yorum Yaz

Fatih Savcı 14070195    15.03.2017

FATİH SAVCI 14070195 D ŞUBESİ

Güz dönemi ödevlerinde kuran nedir ve kuran bütünlüğü üzerine kitapları sırasıyla okutulmuştur. kuran nedir? Bu kitapta insanın anlam arayışı ve kuran belirtilmiştir. Kuranın niçin okunması gerektiği anlatılmıştır. Ardından kuran bütünlüğü üzerine kitabı okutulmuştur bu kitapta ise kuranı anlamaya çabalarken hangi yöntemlere başvurulması gerektiği  belirtilmiştir. Ders olarak ise mukatil b. Suleyman ferra mamer el musenna taberi ibni abbas gibi büyük tefsir alimlerinin hayatı ve tefsir yaparkenki kullandıkları metodlar karşılaştırmalı olarak ayetler üzerinde gösterilmiştir.aynı ayetten meydana gelen farklı yorumların sebebleri tartışılmış. Son olarak bu müfessirlerin hayatı yaşadıkları ortam ders aldıkları insanlar ders olarak işlenmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz


Sultan YEŞİLTAŞ 14070247 Tefsir/3 

Öncelikle Tefsir 2 dersini Saygıdeğer Halis ALBAYRAK hocamızla sonlandırdık.

1)Güz dönemi ödevlerini mütalaa ettim, Kur'an Nedir ve Kur'an'ın bütünlüğü üzerine daha önceden kitapları okumuştum.Güz döneminde Kuran Nedir ve Kur'an'ın bütünlüğü üzerine adlı kitaplar beraber okutularak Kur'an'ın nasıl anlaşılması gerektiği hususunda konuşulmuş.Kuran nedir? kitabı bize neyi anlatır ve pratiğe nasıl geçirmemiz gerektiği hususunda bilgi verir; Kur'an insandan okumasını,üzerinde tefekkür etmesini,düşünsel ve edimsel açıklamasını okuyuculara teşvik eden kitaptır.Kısacası Kur'an insandan Oku-anla-düşün-yaşa ilkelerini ister.İnsanın anlam arayışının nasıl gerçekleştireceğimizi bizlere sunar.İnsanın sadece vahyin modelinde fıtratı ile buluşabilir.Tevhid temelinde yükselen değerler hayatla bütünleşmekte ve onu anlamlı kılmaktadır.Anlaşılır ve yaşanılır kılınması için telif edilmiştir.Kur'an'ın bütünlüğü üzerine kitabı ise Kur'an'ın kendi bütünlüğü içerisinde anlaşılmasını sağlamştır.Ayet çerçevesi,siyak sibak çerçevesi...

2)Diğer bir ödev ise; Farklı dönemler de yaşamış olan pek çok Müfessir tanıtılması ödevi verilmiş.ibn Abbas,Süfyanı Servi,Mukati bn süleyman,Taberi... gibi Bu müfessirleri tanımak onların nasıl bir yöntem izlediklerini görmek açısından önemlidir.

3)Hz.Peygamber döneminin tefsir tarihi açısından önemi üzerinde ödev yapılmış.Tefsirin anlaşılması için ilk önce o dönem Arap toplumu ne anladı?Dolayısıyla Hz.Peygamber Efendimizin döneminin iyi bilinmesi gerektiğini düşünüyorum.

4)10 web sayfası öneri istenmiş

5)Kuran-Ahlak ilişkisi ile ilgili Üç makale urlsi istenilmiş. 


0 Yorum - Yorum Yaz


ENBİYA KÜÇÜK D ŞUBESİ 14070153

Tefsir dersini ilk defa bu dönem sizden alıyorum ancak gecen dönem Halis hoacadan aldığım materyaller hakkında  bilgi vereceğim.Abese,Şems,Kadir,Tin surelerinin tefsirlerine Mevdudi,Taberi gibi müfessirlerin eserlerine bakarak incelemede bulunduk.Önceki dönem bu dersi sizden alan arkadaşların ders materyallerine baktım ve ilk derste kuran nedir?sorusuyla basladiğinizi öğrendim.Müfessirler hakkında bilgi verilmiş tefsir özellikleri metinler üzerinde gösterilmiştir bu dönemde aynı metotla devam ettiğinizi suana kadar işlenen derslerde bunu gözlemledim.Her insanın anlam küresinin farklı olduğunu oku-anla-yaşa metotlarına göre anlamlandırdiğini öğretmişsiniz.


0 Yorum - Yorum Yaz


Selim ORUÇLU   14070165  D   Şubesi

Bizim ana hedefimiz aslında bizim hayatımızı anlamlandıran kıtabı (Kur'an) anlamaktı. Bunun içinde Kur'anı sağlıklı bir şekilde anlamak için "Kur'an Nedir?" Kitabını ve "Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine" kitabını okuduk. Kur'an Nedir? kitabında Kur'an'ı okuyup, üzerinde düşünüp, anlamak ve hayatımızda yaşatmamız gerektiğini öğrendim. Bununla birlikte Kur'an'a bakmak, görmek, anlamak, anlamları farketmek ve anlam küreye girmek kavramlarını müfesirler üzerinden değerlendirilmesinde bulunduk. Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine kitabında da Kur'an'ı kur'anla tefsir etmemiz gerektiğini öğrendim. Kur'anı tefsir ederken ayetlerin siyakı ve sibakı çerçevesinde değerlendirilmesini öğrendik. 

     Müfesirler'i tanıdık ve müfesirlerin de insan olduğunu hatırlamaya çalıştık. Çünkü mufesirlerde Kur'an'ı tefsir ederken aslında kendi döneminin siyasi ortamından etkilenebileceğini ve kendi döneminin etkisini taşıyabileceğini öğrendik. Sonuçta müfesirlerinde aileleri, kültürleri ve yaşadığı çevreleri vardı. 


0 Yorum - Yorum Yaz


 

                   Ayşegül ÖZTÜRK   14070179     D ŞUBESİ  

      Güz dönemi ödevlerini mütala ettiğimde ulaştığım sonuçlar: 

Kur'an nedir? ve Kur'an'ın bütünlüğü üzerine kitapları okutulmuştur. Okutulan bu eserlere baktığımızda  bir bütünlük çerçevesinde  Kur'an'ı daha iyi anlaşılmasına katkı sağladığı şüphesizdir. Bunlara ek olarak Taberi, Mukatil b. Suleyman, Ferra, Mamer b. Raşid gibi müfessirlerin hayatları, kaleme aldıkları eserler ve kullandıkları metotlar incelenmiştir. Sonuç olarak bu müfessirlerin anlam kürelerinin farklılığı ayet yorumları üzerinde gösterilmiştir.  


0 Yorum - Yorum Yaz


Önceki dönemde dersi Prof.Dr.Halis Albayrak hocamızla işlediğimi bu dönem ilk defa sizlerden alma fırsatım olduğunu belirttikten sonra güz dönemi ödevi dersinizi daha almış arkadaşlara verdiğiniz 'Bu Derste Ne Oldu?' sorusundan hülasa şunları söyleyebilirim.                                                                                                               Öncelikle kutsal kitabımız Kur'an-ı Kerim'in önemini,onu hakkıyla tanımanın ve hayata geçirmenin gerekliliğini,oku düşün anla yaşa ilkeleri çerçevesince hareket etmenin önemini anlatmak için ''Kur'an Nedir?'' ve ''Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine'' kitaplarının okutulduğunu ve derslerde işlendiğini gördüm.Bunlara binaen müfessir kimdir sorusuna yanıt arandığını İbn Abbas,Taberi,Maturidi,Mamer el Musenna,Süfyan es Sevri,Mukatil ibn Suleyman gibi mühim müfessirlerin hayatlarının,eserlerinin,dönemlerindeki tefsir faaliyetlerinin ve çeşitli tefsir metinlerinin ele alındığını söylemek mümkün.                     Bakmak,görmek,anlamak ve anlamküreye girebilmek ifadelerinin ele alındığını ve incelikle öğrencilere bunların aktarılmaya çalışıldığını gördüm.                                       Dersin daha iyi anlaşılmasını sağlamak amacıyla hocamızın görsel materyallerden de yararlandığını söyleyebiliriz.                                                                                                                ZEYNEP KARAAĞAÇ 14070118 D ŞUBESİ
0 Yorum - Yorum Yaz


Güz döneminde ilk olarak "Kur'an Nedir?" kitabını tanıdım ve bu kitabı okuyarak Kur'an'ın ne olduğunu hangi anlamlara geldiğini öğrendim ve Kur'an'ın içeriği hakkında bilgi sahibi oldum.Kur'an Nedir? kitabında geçen oku,düşün,anla,yaşa kuralıyla Kur'an'ı hakkıyla okuyup,üzerinde düşünüp,tüm manasıyla idrak ederek anlayıp,hayatımızın her alanında Kur'an olması gerektiğini Kur'an'la yaşamamız gerektiğini gördüm. Dersimizde İbn Abbas, Mukatil b. Süleyman,el-Ferra, Süfyan es-Sevri gibi bazı müfessirlerin hayatlarını ve tefsir metinlerini inceledik.Bu metinlerde Arapçada kendine özgü anlamları olan kalıp ifadeleri gördük.Müfessirlerin yazdıkları tefsirlerin yazıldığı döneme göre anlaşılması gerektiğini öğrendim.Ve her insanın anlam küresi farklı olduğu için müfessirlerinde aynı ayetlere farklı manalar verdiğini gördük. Son olarak dersimizde bakmakla görmek arasındaki farkla alakalı hocamız çeşitli görseller gösterdi.Bu görseller bize gösterdi ki ikisinin arasındaki çok ince farkı görmek hayatımızı idame ettirmekte yararlı olacağı aşikardır. Kitapta ve derste ele aldığımız ben dili hayatı farklı görmeyi ve Kur'an'ı daha farklı yorumlamada yardımcı oldu. Bu dersten anladığım ana fikir esas kurtuluşun ve toplumsal yükselişin bireysellikten başladığı gerçeğidir.
0 Yorum - Yorum Yaz


GÜZ DÖNEMİ DERS MÜTALAASI
Özlem Demirci 14070074 D Şubesi
Güz dönem dersini  farklı hocadan almış olmama rağmen ‘Kur’an Nedir?’ ve ‘Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine’ adlı kitaplardan edindiğim bilgileri kısaca özetleyecek olursam  ;
Kur’an Nedir?  Adlı kitapta insanın bir arayışta ve anlamlandırma çabası içinde olduğu ve Kur’an’ın ise yol gösterici olduğundan bahsedilmektedir.
Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitap da ise Kur’an’ın  bir bütün olarak algılanması , Kur’an tefsirinde hangi hususlara dikkat edilmesi gerektiğinden bahsedilmektedir ve bunlar örneklerle açıklanarak daha iyi anlamamızı sağlamaktadır. Yine aynı yöntemle,örnek vererek, tefsirde yaygın olarak yapılan hatalardan bahsedilmektedir.


0 Yorum - Yorum Yaz


     Şeyma Asena ÇAKIR   D/ 14070056

     Ben 3.Dönem Tefsir dersini Prof.Dr.Halis Albayrak'tan aldım. 4.Dönem Tefsir dersinin başlangıcında hocamız Ahmet Nesim Serinsu güz döneminde neler işlendiğini tekrar etti ve bunlar ;

1. Kur'an Nedir? ve Kur'anın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplarından Oku, Düşün, Anla, Yaşa temelli bir perspektif verilmiş. Bu iki kitabı bu dönem tekrar okunması istendi ve bende okudum. Sonucunda insanın anlam arayışında Kur'anın rehberliği ve yol göstericiliğini idrak etmenin ve bunu yapmanın tek yolunun bakmak görmek anlamak ve anlam küreye girebilmek kavramların farkındalığını anlayarak olacağını gördüm.

2. Müfessir kimdir? Kime denir? Kur'an tefsiri nasıl olur? Bu sorular üzerinde durulmuş. Süfyan es servi, Taberi, Ferra, Ibn Abbas gibi müfessirler incelenmiş. 

3. Öğrencilere literatür araştırma alışkanlığı kazandırmak adına literatür tarama ödevleri verilmiştir.

     Güz dönemi çalışmalarından mütalaa ettiklerim bunlardır. Teşekkürler... 


0 Yorum - Yorum Yaz


GÜLNUR KURT 14070150 2.SINIF D ŞUBESİ

Kuran nedir? Kuranın insana sağladığı faydalar nelerdir? İnsanın kendini tanımasında Kuran ne kadar etkili ve faydalıdır? Kuran insandan ne ister neleri öğütler ve nelerden alıkoyar? gibi sorulara cevap verilmeye çalışılmıştır.

İnsanın hayatı boyunca bir anlam arayışı içerisinde olduğu ve bu noktada yani Kuranın insanın kendini anlamlandırması ve tanımasında  insana büyük bir kaynak teşkil ettiği üzerinde durulmuştur.

Müfessir kimdir ne gibi vasıflara sahiptir?gibi sorulara cevaplar verilmiş Müfessirlerin sadece müfessir kılığında olmadığı ve bunun yanında  fakihlik mutasavvıf ve mütekellim gibi bazı sıfatlarıda barındırdıkları ve Kuranı Kerimi bu şekilde birçok yönden anlayarak bir çok bakış açısıyla inceledikleri söylenmiştir.

Dönem boyunca derslerde video ve görsel materyaller derse verim olması açısından kullanılmıştır.

Derste İbn Abbas Mukatil bin Süleyman Sufyan es Sevri El Ferra Ebu Ubeyde Taberi Maturidi gibi müfessirlerin hayatları tefsir yapmadaki metodları üzerinde durulmuş ve kendi yazdıkları tefsirler incelemeye tabi tutulmuştur.

Kuranın bir bütün olduğu Kuranın tefsirini yapmada yine en büyük kaynağı kendisinin olduğu üzerinde durulmuştur.


0 Yorum - Yorum Yaz


CÜNEYT KELEŞ/14070129/D ŞUBESİ.                              Biz ilk dersten itibaren Kuran Nedir? Tefsir Nedir?Tefsir Niçin Yapılır? Müfessir Kimdir? gibi soruları cevaplamaya çalıştık.Bu soruların cevaplarını daha kolay elde edebilmek için de "Kuran Nedir" ve "Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine" kitaplarını okuduk.Aslında iyi bakıldığında sorununda birbirleriyle bağlantılı olduklarını görürüz.Buna açıklık getirmek gerekirse; insanoğlu fıtratı gereği daima bir arayış içindedir.Bu arayışta elde ettikleriyle hayatını anlamlandirmayı ve fıtratında bulunan "iyi"yi yani en yüksek ahlâki değere ulaşmak için çaba sarf eder.Bunlarıda ancak kendisinde hiç bir eksiklik bulunmayan en yüce değer ve kudret sahibi olan yaradaninin, yarattığı melekler  vasıtasıyla vahiyle gönderilen ilahi kitabı Kur'an'ı Kerim'i okuyarak-anlayarak-hayatina tatbik ederek ve başkalarına bunu fark ettirip onlarida etkileyerek asıl amacına ulaşabilir.İşte mufessirlerde kendi çağlarının insanı, alimi olarak bir insan faaliyeti olan tefsirle  anlam kürelerine göre günün şartlarına uygun bir şekilde insanoğlunun anlamakta zorluk çektiği meselelere çözümler üretmeye , cevaplar bulmaya çalışmışlardır.Mufessirlerin  tefsirlerinde bulunan metinlere bakıldığında sadece müfessir olmadıklarını aynı zamanda bir muhaddis bir mutekellim bir müverrih bir fakih bir edip bir dil bilimcisi olduğunu görürüz.mufessirler Kur'an'ı tefsir etmede  Kur'an'ı Kur'an'la tefsir etme, bağlam bakımında ayetleri siyak-sibak çerçevesinde ele alma ve Arap edebiyatı-tarihi bakımından ele alma yöntemlerini kullanarak Kur'an'ın Bütünlüğü özelliğini göz önünde bulundurarak tefsir faaliyetlerinde bulunmuşlardır.(Derste öğrenilen müfessirler:İbni Abbas, es-Sevri, Ebu Ubeyde, Mukatil b. Süleyman, Taberi)
0 Yorum - Yorum Yaz

Reyhan GİRİŞ 14070096    17.03.2017

Güz döneminde Tefsir dersini Ahmet Nedim SERİNSU'dan almadım. Bu dersi alan arkadaşların gönderdiği ödevlerden hareketle şu sonuçlara vardım:

1. "Kur'an Nedir" ve "Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine" kitapları birlikte okutuldu ve bu iki kitabın neden birlikte okutulduğu anlaşılmaya çalışıldı.

2.  Bu iki kitap sayesinde Kur'an'ın hayata bakan yönü kavranmaya başlandı.

3.  "Oku, düşün, anla, yaşa" kavramlarının ne anlama geldiği ve hayata nasıl uygulanacağı üzerinde duruldu.

4.  Çeşitli tefsirler incelenirken her müfessirin kendine özgü bir anlam küresi olduğu, buna bağlı olarak hepsinin Kur'an'ı farklı yorumladığı ve bu farklılıkların birer zenginlik olduğu öğrenildi.


0 Yorum - Yorum Yaz

Aysel ANAŞ 14070017 D    17.03.2017

Güz döneminde Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okunup değerlendirilmiştir. 

Oku, düşün, anla, yaşa ifadelerinin Kur'an'ın asıl istediği ifadeler olduğu anlaşılmıştır.

İnsanın anlam arayışının serüveni konusu ve Kur'an'ın bütünlüğü ve çelişmezliği konuları işlenmiştir.

İbn Abbas, Taberi, Mamer el Müsenna, Mukatil b.Süleyman, Ferra gibi müfessirlerin Kur'an'ı nasıl tefsir ettikleri, metodolojileri ve hayatları incelenmiştir.

Adı geçen müfessirlerin tefsirlerinden kesitler okunmuş ve arapça lafızları ele alınmıştır. 


0 Yorum - Yorum Yaz


Güz döneminde yapılan çalışmalarda Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitapların incelenmesi gerçekleştirilmiştir. 

Bu iki kitap sayesinde "oku, düşün, anla, yaşa" perspektifiyle yeni bir bakış açısına sahip olunmuş ve Kur'an'ın bir bütün olduğu vurgusu yapılarak çelişmezliği esas alınmıştır.İnsanın bu dört ilkeyle olan anlam arayışı irdelenmiştir.

Taberi, Ferra, Mamer el Müsenna gibi müfessirlerin hayatları, metodolojileri ve Kur'an'a bakış açıları irdelenerek bu konular hakkında bilgi sahibi olunmuştur. Bu müfessirlerin tefsirleri okunup arapça lafızları da incelenmiştir. 


0 Yorum - Yorum Yaz


Geçen dönem Tefsir dersini sizden almadım ancak arkadaşlarımızın bu derste neler oldu kısmında bahsettikleri ve verilen ödevlere baktığım zaman öncelikle Kuran nedir , Müfessir kimdir , Tefsir nedir , Kuranın insana faydaları nelerdir , Kuran insandan ne ister gibi konular üzerinde durulduğunu , Kuranı oku düşün anla yaşa kavramlarıyla hayatımıza tatbik etmenin önemi ve Mukatil bin Süleyman, ibn Abbas , el Ferra , Süfyan es-Sevri , ebu Ubeyde , Taberi , Maturidi gibi müfessirlerin hayatları ve Tefsirleri hakkında bilgi verildiğini anlıyorum. 


0 Yorum - Yorum Yaz


HAZIRLIKLI İLAHİYAT TEFSİR3 DERSİ 14070198 NAZLI SEVİNÇ

Kur’an Nedir? ve Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine kitaplarını okuyarak başladığımız güz dönemi derslerinde, Kur’an’ın anlamına, hayatımıza etkilerine yoğunlaştık. Kur’an’ı yaşamımıza nasıl rehber ediniriz sorusuna cevap aradık. Kur’an’ı en uygun tefsir etmek, verdiği mesajı en doğru anlayabilmek için öncelikle kavramları doğru bilmek, anlamak ve anlatmak gerektiğine vurgu yaptık. Çünkü anlam kargaşasını ortadan kaldırmak ancak ortak dil kullanarak olmaktadır.

Bakmak ve görmek arasındaki farklara değindik. Görmek; yaşamak demektir. Kur’an’a da bakmak değil görmek, anlamak ve Kur’an’ın anlam küresine girmek gerektiğinden bahsettik. 

Daha sonra müfessirin kim olduğunu, sadece tefsirde değil hadis, kelam ve tasavvuf gibi ilimlerde de bilgi sahibi olduğunu anlayarak İbn Abbas, Ferra, Ebu Ubeyde ve Taberi gibi örnek müfessirlerin hayatlarını, bazı tefsir metinlerini ele aldık. Kur’an’ı nasıl yorumlamamız konusunda fikir sahibi olmaya başladık.  


0 Yorum - Yorum Yaz


2.sınıf güz dönemi tefsir dersini Prof. Dr.Halis Albayrak hocamızdan aldım. Fakat 1.sınıf bahar döneminde  sizden ders aldığım için güz döneminde de –fırsat buldukça- dersinizden istifade etmeye çalıştım.

Gördüğüm kadarıyla 2.sınıf güz döneminde de öğrenciler 1.sınıfta olduğu gibi 'Kur’an Nedir?' ve 'Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine' kitaplarından sorumlu tutulmuşlar, bu kitaplardan kendi anlam kürelerine göre sorular hazırlamışlar ve bu iki kitabı neden sırasıyla okuduklarını yorumlamışlar. Ayrıca Taberi , Mukatil b. Süleyman , Ferra , İbn Abbas , Süfyan es-Sevri gibi müfessirlerin tefsirleri okunmuş , tefsirdeki metotları incelenmiş, karşılıklı mütala edilmiş ve bu müfessirleri daha iyi tanıma yolunda çeşitli fotokopilerle ders ve içeriği zenginleştirilmiştir .

Hülasa ; dersi ve ödevleri –sizin de sürekli üzerinde durduğunuz gibi- 'oku,düşün,anla,yaşa' çerçevesinde hayatına tatbik eden öğrencilerin 2.sınıf güz dönemi tefsir dersinden ve ödevlerinden azami istifade ettiklerini düşünüyorum. 


0 Yorum - Yorum Yaz


   ŞEHİDE KAYA 14070125   D ŞUBESİ

   Tefsir ilmine öncelikle Kurân’ı doğru tanımak ve anlamak adına Kur'ân Nedir? Kitabını okuyarak başladık ve öğrendiklerimizi  ‘’ Oku, Düşün, Anla, Yaşa ’’ eylem zinciriyle sentezleyerek dersimize daha sağlıklı bir giriş yapmış olduk. Bu kıymetli eserle birlikte Kur’ân’ın Bütünlüğü Üzerine adlı eseri de okuduk ki bu iki eseri birlikte okuyarak insanın anlam arayışında Kur’an’ın rehber olduğunu, Kur’ân’ın bizden ne istediğini ve bu amaç doğrultusunda insanın fıtratına dönmesi gerektiğini daha iyi kavradık.

  Ayrıca güz döneminde web sayfası önerisi verilerek tefsir ilmi açısından araştırma yapacağımız zaman hangi sitelere başvurmamız gerektiğini öğrendik ve ilmî çalışmalarımızdaki kitabiyâta daha vakıf olduk.

Bir başka ödevimiz de Müfessirler ve eserleri hakkında yaptığımız bir araştırmaydı. Süfyan es- Sevrî, Taberî, Mukatil b. Süleyman,  İbn Abbas gibi müfessirlerin hayatları, tefsire kazandırdıkları, tefsirlerindeki metodolojiler ele alınarak aralarındaki görüş ve metodoloji farklılıklarının sebepleri açıklanmıştır.


0 Yorum - Yorum Yaz


Esra Büşra Meriç/ 14070156/ C Şubesi

Güz döneminde Tefsir dersimi sizden almamıştım dersinizi ilk defa alıyorum ancak bahar dönemi hakkında bir değerlendirme yapacak olursam ders yarıyılı başladığından bu yana dersler de Kuranın anlam bütünlüğü,bazı kavramların derinlemesine düşünülmesi,ayetlerin Razi,Kurtubi,Taberi... gibi müfessirlerin arapça tefsirleri üzerinden açıklamalar yaparak ve de  karşılaştırma yapılarak tefsiri yapılmıştır.

Dersin daha verimli geçmesi açısından gerekli tüm araç ve gereçler kullanılmıştır.Yaşlılıktan ve psikolojiden ve de bunların kuranı kerim de geçen yerlerine işaret edilerek bu konu üzerine dikkat çekilmiştir.

Kuranı tanımanın önemi üzerinde durulmuştur buna sıkça vurgu yapılmıştır.Dersi desteklemek açısından ''Kuran Nedir'' ve ''Kuranın Bütünlüğü Üzerine'' isimli kitaplar okunması için ödev verilmiştir ve Kuran üzerinde daha da derinlemesine düşünebilmemiz hedeflenmiştir.

Hayatı anlamlandırma çabamızda Kuranın yeri ve önemine dikkat çekilmiştir.Daha bilinçli insanlar olabilmemiz için  Kuranı anlamlandırmamız için bize sıkça vurgu yapılmıştır ve fark etmemiz hedeflenmiştir.

Ders de kavramlar üzerinde çokça mütalaa edilmiş ve bunların derinlemesine düşünülmesi için teşvik edilmiş.İslam ansiklopedisi,diyanet yayınlar,ömer nasuhi bilmenin kavramlarla ilgili kitapları bu kavramları araştırabilmemiz için önerilmiş yol gösterilmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz


 Öncelikle güz dönemi ve daha önceki dönemlerde tefsir dersini A.Nedim Serinsu hocamızdan almadım.Güz dönemi ödevlerini müteala ettiğimizde derslere dair yapılan değerlendirmeleri okuyup dersin içeriği hakkında bir fikir edindim.

Dersde Kuran Nedir ve Kuranın Bütünlüğü Üzerine kitapları okutulmuş bu kitaplardan yola çıkarak insanın anlam  arayışına cevap aranmıştır.İnsan nedir? Kuran nedir? Peygamberin görevi nedir?Müfessir kimdir?Tefsir nedir? soruları üzerinde durulmuş ve bu sorulara cevap verilmiştir.Tefsir tarihi incelenmiştir.İbni Abbas,Mukatil b. Süleyman,süfyan es-Sevri, el-Ferra ,Taberi gibi müfessirlerin kim oldukları, yaşadıkları dönemin özellikleri, tefsirlerini nasıl yazdıkları hakkında karşılaştırmalı bir şekilde işlenerek "anlam küresi" oluşturulmuştur.Kuran tefsirinin Hz Peygamber (s.a.v) döneminden günümüze kadar her çağda nasıl anlaşıldığı? Kuranı Kerimi anlamlandırırken ne tür kaynaklardan yararlanıldığı,hangi metodlara  başvurulduğu hakkında ögrenciler bilgilendirilmiştir."Oku, düşün , anla , yaşa" kavramları hakkında derste bilgi verilmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz

Ödev    18.03.2017

Metin keleş 14070130 2. Sınıf şube  : D

İlk olarak oku düşün anla yaşa ilkelerinden yola çıkarak bunların ne olduğunu tefsir okurken okuduğumuz tefsire bu çerçevede nasıl bakmamizi gerektiğini geniş perspektif kazanacak şekilde öğrendik. Sonra hz peygamber dönemi tefsirini ve dönemin özelliklerini ilk tefsir ci olan peygamber efendimizi ayrintili bir şekilde gördük. Aynı şekilde sahabe tefsirini ve  O dönemin özelliklerini daha sonra tebei tabiin dönemini gördük. Dönemin özelliğinden kasıt ise o dönemde kullanılan dil ve kelimlerin anlamalarını filolojik özelliklerini gorerek müfessirlerin tefsirinde kullandıkları yöntemleri gördük.

İbn abbas, mukatil b. Suleyman, el ferra, süfyan es sevri, ibn kuteybe vb. Mufessirlerin kısaca hayatlarını, tefsir özelliklerini ve eserlerinde kullandıkları yöntemleri gördük. Her döneme o dönemin yaşam şartlarına ve ortamı dikkate alarak müfessirlerin eserlerinde muhtelif yerlerden okuduk.


0 Yorum - Yorum Yaz


Öncelikle belirtmek isterim ki geçen dönem dersi sizden almadım fakat güz dönemi ödevlerin ışığında işlenilen konular şunlardır:

ilk olarak Kur'an nedir? Tefsir nedir? Müfessir kimdir? gibi sorulara cevap aranmıştır.Kur'an'ın bütünlüğü ve Kur'an'ı Kur'an ile tefsir etmek gibi konular üzerinde durulmuştur.Kur'an'ı oku,düşün,anla,yaşa kavramlarıyla hayatımıza tatbik etmemiz gerekliliğinin üzerinde konuşulmuştur.Kur'an'ın insan hayatını anlamlandıran kitap olduğunu ve O'nu iyi anlamak için Kur'an ilimlerinden faydalanılmasının önemi belirtilmiş.

Tefsirin anlama,yorumlama ve açıklama bakımından bir insan faaliyeti olduğunu ve bunun sonucunda da her müfessirin farklı bir tefsir anlayışının olduğu görülmüş.Önemli müfessirlerden olan Mukatil bin Süleyman,İbn Abbas,el-Ferra,Ebu Ubeyde ve Taberi'nin hayatlarını,tefsirinin özelliklerinive tefsir metinleri işlenmiştir.Bu şekilde mataryeli yoğun ve verimli bir dönem geçmiştir. 


0 Yorum - Yorum Yaz


Abdullah Usame Korkut - 14070144 - D şubesi
 
İlk dersten itibaren Kuran Nedir ? Tefsir Nedir ? Müfessir Kimdir ? gibi sorulara cevap vermeye çalıştık.
Dönem boyunca derste genel olarak: 
Kur'an'ın bütün özellikleriyle insanın hayatını anlamlandıran, insana hayat veren bir kitap olduğunu,
Kuran'ın bizden onu okumamızı düşünmemizi anlamamızı ve yaşamamızı istediğini,
Kuran'ın kendisini bizlere "Fıtrata Rehber" olarak tanımladığını,
Kuran ile gerçekleştirilmiş bir anlam arayışının insana ne gibi imkanlar sağladığını,
Kuran'ın kendi kavramlarıyla konuşan bir kitap olduğunu, 
Kuranı kendi bütünlüğü içinde almamız gerektiğini,
Tefsirin anlama, açıklama ve yorumlama bakımından bir insan faaliyeti olduğunu ve bunun sonucunda her müfessirin farklı bir tefsir anlayışının olacağını,
Kuran tefsirinin kaynaklar arasında ilk sırayı yine Kuran'ın kendisinin aldığını,
Peygamberimiz dönemi, Sahabe dönemi, tabiin dönemi tefsir özelliklerinin ne olduğunu,
İbn Abbas, Mukatil bin Süleyman, Ferra, Sufyan es-Sevri, Ebu Ubeyde, Maturidi ve Taberi gibi müfessirlerin tefsir özelliklerini nasıl olduğunu gördük.

0 Yorum - Yorum Yaz


Benim Güz dönemimde Tefisr dersim yoktu. Sadece alttan Tefsir T. ve. Usl. vardı.

Ona da giremedim. Lakin geçen sene Farabi programıyla "18 Mart Üniversitesi"nde tefsir derslerini, biri hariç, aldım. Oradaki Hocalar İnşirah suresinden itibaren Sabuni'nin Safvetü't-Tefasir'ini ele aldılar.

Ayriyeten değişik üniversitelerin master ve doktora eserlerini inceledik.

Ve tabiki de, tefsir disiplinlerini güncel yorumlarla tartıştık. Genel klasik tefsir dersleri yani.

 


0 Yorum - Yorum Yaz


Güz döneminde tefsir dersinde insan nedir,Kur-an nedir,insanın anlam arayışı ve bu süreçte Kur-an ile olan bağlantısı nedir gibi konularla giriş yapıldı. Kur’anı kerim  kavram ve terimlerle konuşan bir kitap olduğu için öncelikle kavram ve terimlerin önemi üzerinde durulmuştur. Müfessir kime denir. Sorusu üzerinde durularak müfessirlerin sadece müfessir kimliğinden ziyade  fakih ve mutasavvuf gibi kimliklerinin de olduğu belirtilmiştir. Böylece Kur’an  tek bir bakış açısıyla değil birçok bakış açısıyla incelenmiştir.  Müfessirler ve yazmış oldukları tefsirleri karşılaştırmalı bir şekilde inceledik. Ve müfessirlerin de kendi dönemlerinde bir anlam arayışı içerisinde olduklarını, insanı ve hayatı anlamlandırmak için çaba sarf ettiklerini gördüm.  Bu sebeple ki Kuran’ın insan hayatını anlamlandıran yegane gerçek olduğu ortaya çıkmaktadır. 

Orhun Bilal Yıldız 14070250  D şubesi 


0 Yorum - Yorum Yaz

Güz Dönemi Ödevleri    20.03.2017

Nisa Yağmur Bozok/14070045/D/Tesfir III

*Güz dönemi Tefsir II dersini Halis Albayrak hocamız ile işlemiştik.

Güz dönemi Tefsir II dersinde ilk olarak kavramlar üzerinden gidilmiştir.Bunun nedeni ise insanın herşeyi kavramlar ile ifade etmesi ve anlamlandırmasıdır.Daha sonra 'müfessir kimdir?' sorusu çerçevesinde birçok müfessirin hayatı ve tefsirleri okutulmuştur.Bu tefsir metinlerinin özellikleri incelenmiştir.Örnek verecek olursak İbn Abbas,Mukatıl b. Süleyman,Taberi vb...Bunların dışında Kuran Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı eserler okutulmuştur.Ayrıca Hz.Muhammed döneminin tefsir tarihi açısından önemi üzerine çalışılmıştır.10 web sayfası önerisi istenmiştir.Son olarak ise Kuran-Ahlak ilişkisi bağlamında üç makale urlsi istenmiştir.


0 Yorum - Yorum Yaz


Hasan Kılıç 13070129/D

Güz dönemi dersimizde ilk olarak Kur’an Nedir? Kur’an-ı Kerim 'in niçin, kime nasıl ve hangi amaçla indirilmiştir?gibi soruların cevaplarını Kur’an-insan ilişkisi çerçevesinde değerlendirerek çıkarımlarda bulunduk. Kur’an’ı oku düşün anla yaşa kavramlarıyla hayatımıza tatbik etmemiz gerektiğinin üzerinde durduk. Kur’an’ın insanın hayatını anlamlandıran kitap olduğunu ve daha iyi anlaşılabilmesi için Kur’an ilimlerinden faydalanmamız gerektiğini ve Kur'an'ı bir bütün olarak ele almamız gerektiğini ve ayetleri kendi doğrularımızı ispatlamak için kullanmanın yanlış olduğunu öğrendik. Bakmak-görmek arasındaki farkı ve her insanın anlam küresinin farklı olduğunu gördük.Bu konuları içselleştirebilmek adına derste birtakım kısa videolar ve görüntüler ile derste işlediğimiz konuların özümsenmesi daha kolay bir hal aldı. Hz. Peygamber, sahabe, tabiin dönemlerinde günümüze uzanan tabakalardan ve özelliklerinden bahsettik. Birçok müfessir hakkında da bilgi sahibi olduk. Bu müfessirler: Mukatil bin Süleyman, ibn Abbas, el-Ferra, Süfyan es-Sevri, Ebu Ubeyde,Taberi ve Maturidi’dir Bu müfessirlerin tefsirde kullandığı dile baktığımızda kullanılan dilin aynı olduğunu ancak tefsiri anlama usulünde farklılık bulunduğunu söyleyebiliriz. Müfessirlerin yaşadıkları dönem ve tefsirlerini bir bütünlük içerisinde her yönüyle ele almamız gerektiğinden önemle bahsettik.


0 Yorum - Yorum Yaz

Güz Dönemi Mütalaası    20.03.2017

Ayşe Hümeyra Beddur  14070041

İlahiyat Lisans 2. Sınıf( D Şubesi)

Güz dönemi tefsir II dersini Halis Albayrak Hoca ile işleme fırsatı bulduk. Dersimizde ilk olarak yöntem ve hedef belirledik. Tefsirini yapacağımız bazı sureleri nüzul sırası öncelikli olarak seçtik. Bu surelerin tefsirinde kaynak olarak  Seyyid Ebu'l A'lâ El-Mevdudî ‘nin, Muhammed Âbid el-Câbirî’nin ve Ebu Cafer Muhammed İbn-i Cerir el-Taberî’nin tefsir eserlerini kullanmaya karar verdik. Bunlar başvurulması için görevlendirildiğimiz eserlerdi, bu eserlerin haricinde diğer kaynaklardan da araştırma yapabiliyorduk. Ve derslerimiz bu düzlemde ilerlemeye başladı, derse gelmeden önce o hafta işlenecek olan muhtemel sureyi ev ödevi olarak alıyor bir dahaki derse bu konu hakkında bazı bilgilere hakim bir şekilde hazır olarak geliyorduk. Ders gerek Halis Albayrak’ın açıklamaları ile gerek yerinde yapılan tartışmalar ile değerli kazanımlar ortaya koyuyordu. Zaman zaman ders hocasının eser önerileri dersi bir kat daha zenginleştiriyordu. Dönem başında hedeflediğimiz birçok şeye ulaşmayı başardığımızı düşünüyorum. Dönemin dolu dolu ve ilim ve eğitim adına verimli geçtiğini düşünüyorum.

Teşekkürler..


0 Yorum - Yorum Yaz


Saliha Arslan- 14070025/D Sınıfı 2016/2017 Bahar Dönemi

     Güz döneminde yapmış olduğumuz 'on web sayfası önerisi', 'Kuran-ahlak ilişkisi içerikli makale bağlantısı' ve 'Bu derste ne oldu ?' başlıkları altında yapmış olduğumuz bu ödevler bizim derse ne kadar hakim olduğumuzu ve dersi bir bütün halinde değerlendirebilmemizi sağlamıştır. Bunu yapılan ödevleri okuduğumuzda da açık bir şekilde görürüz. Dersin içeriğinde bulunan Kur'an'ı anlamaya yönelik yaptığımız çalışmalar okuduğumuz kitaplar ve tefsirini işlediğimiz sahabe, tabiin, tebe-i tabiin müfessirlerinin Kur'an anlayışları ve yaşayışları bunu gelecek nesillere aktarma biçimleri ile tefsir ilmini bir bir bütün halinde görebilmemizi sağlamıştır. Hocamıza bize verdiği emek ve ilimden ötürü teşekkür ederim.


0 Yorum - Yorum Yaz


ÖNCELİKLE ASLINDA 3. SINIF OLUP TEFSİR DERSİNİ ALTTAN ALDIĞIMI BELİRTMELİYİM. İLK DEFA BU DÖNEM TANIŞMA FIRSATIMIZ OLDU DAHA ÖNCE SİZDEN DERS ALMAK NASİP OLMAMIŞTI HOCAM.

ARKADAŞLARIN YAZDIKLARINDAN YOLA ÇIKARAK BİRŞEYLER AKTARMAYA ÇALIŞACAĞIM. KURAN NEDİR VE KURANIN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE ADLI İKİ ESER OKUNMUŞ VE MÜTALAA EDİLMİŞTİR. TEFSİR DERSİNDE NE YAPABİLİR VE NE KAZANDIRABİLİRİZ BİLİNCİYLE HAREKET EDİLMİŞTİR. KURAN VE ONU ANLAMA ALLAHI BİLME TANIMA ANLAMA ALLAHIN İNSANDAN İSTEDİKLERİ ANLAŞILMAYA ÇALIŞILMIŞTIR. KURANIN BÜTÜNLÜĞÜ KURANIN TEFSİRİ İNSAN VE İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE BU ARAYIŞ İÇERİSİNDE BAŞVURDUĞU METOTLAR KAYNAKLAR TARTIŞILMIŞTIR. KURANIN VE TEFSİRİN BU ARAYIŞTA SAĞLADIĞI ETKİ İNCELENMİŞTİR. BAZI BELLİ BAŞLI MÜFESSİRLER HAYATLARI VE ESERLERİ İLE İNCELENMİŞTTİR. OKUMAK ANLAMAK DÜŞÜNMEK VE YAŞAMAK EYLEMLERİ ÜZERİNE TARTIŞMALAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. BU DERSİN NE KADAR NASIL FAYDALI OLACAĞI TESPİT EDİLMİŞ VE MÜMKÜN OLDUĞU ŞEKİLDE YARARLI OLUNMUŞTUR. 


0 Yorum - Yorum Yaz


                        GÜZ DÖNEMİ ÖDEVLERİ MÜTALAASI

                                                       Rukiye GÜZEL/Dşubesi/14070106 

Geçen dönem tefsir dersini almamış olan biri olarak verilen ödevleri incelediğimde; Kuran nedir? ve Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okutulmuş. İlk eserde Kuran'ın tanımı,Kuran'ın bizden istediği yaşam tarzı, Kuran'da insanın anlam arayışına cevaplar bulunmaya çalışılmış ve din nedir? birey nedir? mükellef nedir? gibi kavramlar açıklanmaya çalışılmıştır.Diğer eserde ise Kuran'ın bütünlüğünün ihmalinden doğan tefsir hatalarına yer verilmiş ve bize tefsir ilmi ile ilgili bir yaklaşım tarzı öğretilmiştir.Kuran'ın siyak-sibak çerçevesinde değerlendirilmesine dikkat çekilmiştir.

Diğer bir ödevse önemli müfessirlerin incelemesidir. Mukatil bin Süleyman, Taberi  gibi müfessirlerin hayatı, tefsir ilmine katkıları ve tefsirde diğer ilimlerden yararlanmaları öğrenilmiştir. Müfessirlerin tefsirleri üzerinden tefsir metotları, önemli kavramları kullanış biçimleri öğrenilmiştir.

Hz Peygamber dönemi tefsir nasıldı? Peygamberin Kuran'ı tefsir etme sebebleri ve metodu, Sahabe dönemi,Tabiin dönemi ve Tebeu't Tabiin dönemi tefsirin önemi ve gelişimi anlatılmış.İbn Abbas gibi önemli tefsircilerin üzerlerinde durulmuş. Böylelikle öğrenciye araştırma ve okuma, okuduğunu anlama ve yorum yapma becerissi kazandırılması amaçlanmıştır.  


0 Yorum - Yorum Yaz


 Öncelikle şunu belirtmek isterim ki güz döneminde sizden ders almadım. Bu nedenle geçen dönem sizden ders alan arkadaşlardan edindiğim bilgiler ve geçen dönem verilen ödevler çerçevesinde değerlendireceğim.

 Güz döneminde Kur'an Nedir ? ve Kur'anın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okunmuş ve değerlendirilmiştir. Bu kitapların birlikte okutulmasının amacı insanın özüne dönmesi gerektiğini hatırlatmaktır. Bu kitaplar insanın özüne dönmesi gerektiğini hatırlatır.

 Bu kitaplardan sonra İbn Abbas, Mukatil bin. Süleyman, Süfyan es-Sevri, el-Ferra, Ebu Ubeyde, Maturudi ve Taberi gibi müfessirlerin yöntemleri incelenmiştir. Bunun amacı ise farklı bakış açılarını görmemizi sağlamaktır.Hz. Peygamber döneminden bu güne kadar Kur'an tefsirinin nasıl anlaşıldığı ne tür kaynaklar kullanıldığı, izlenilen yöntemlerden bahsedilmiştir.  

 


0 Yorum - Yorum Yaz


Buse MARŞAP 14070155 2.sınıf D şubesi

       Kur'an bizler için hayat rehberi olan ve amellerimizi şekillendirmemizi sağlayan    evrensel bir kitaptır. Bu derste bizim için oldukça önemli olan bu Yüce Kitabı            anlamak,onu hayatımızda uygulamak için geçmiş alimlerin tefsirlerini inceledik.        Fahreddin Razi,Kurtubi ve İbni Kesir gibi değerli alimlerin tefsirlerinden örnekler      okuduk. Böylece Kur'an'ı anlamada takip etmemiz gereken yol hakkında bilgi          edindik. Müfessir Kimdir? Alim Kimdir? gibi sorulara cevap vererek insanın hayatına anlam kazandıracak olan ilme yönelmenin önemini ortaya koyduk.

 


0 Yorum - Yorum Yaz


Öncelikle ilk kez bu dönem sizden ders alıyorum.Sizden daha önce ders alan arkadaşların ''Bu derste ne oldu?'' sorusuna cevap verdikleri ödevlerine kısa bir göz gezdirdikten sonra anladığım;Bu derste ilk olarak Kur'an nedir? adlı kitap okutulup aslında Kur'anı yanlış anladığımız gerçeğiyle bizi baş başa bırakıp  yüzleştirmek hedeflenmiş.Kur'an'ın neden indirildiğini,Kur'an'ın amacının ne olduğunu ve Kur'an'ın vermek istediği mesajların ne olduğunu düşünmek yerine Kur'anı evimizde süs olarak bir rafa kaldırıp özel günlerde çıkarıp okuyup anlama girişiminde bulunmayıp tekrar rafa kaldırdığımız belirtilmiş.Kur'an'ın hayatımızın rehberi olma görevini üstlendiğini idrak ederek hayatımıza nasıl tatbik edebiliriz? sorusuna cevap verilmeye çalışılmış ve bu çerçevede Kur'anı etkin okumamız gerektiği,bu etkin okumanın da OKU-DÜŞÜN-ANLA-YAŞA! döngüsü içerisinde gerçekleştirilmesi gerektiğinin üstünde durulmuş.Ayrıca İbn Abbas,Mukatil b. Süleyman,Süfyan es-Sevri,Ferra,Ebu Ubeyde ve Taberi gibi müfessir alimler tanıtılmaya çalışılmış.Kısaca güz döneminde Kur'an nedir? Tefsir nedir? müfessir kimdir? soruları üzerinde durulmuş. 

0 Yorum - Yorum Yaz


GÜZ DÖNEMİ ÖDEVLERİNİN MÜTALAA EDİLMESİ

 

Güz döneminde Kuran nedir? ve Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine adlı herkesin okuması gereken ve birbirini tamamlayıcı olan bu iki kitap okutulmuş. Çünkü tefsir ilmine öncelikle Kurân’ı doğru tanımak ve anlamakla geçilir. Burada ‘’ Oku, Düşün, Anla, Yaşa ’’ ilke edinilmiş.  Müfessir kimdir? sorusuyla başlanıp ilk dönem müfessirleri incelenmiş. Bu müfessirlerin eserleri tanıtılmış. Tefsirlerindeki yöntemlere değinilmiş. On web sayfası önerisi ve Kuran-ahlak ilişkisi içerikli makale bağlantısı istenmiş. En son Bu derste ne oldu ?' sorusu sorularak  ders bir bütün olarak değerlendirilmiş. Bu soru kişiye bu dersin kendisine neler kattığının farkına varması açısından çok güzel bir soru olmuş.


0 Yorum - Yorum Yaz


Hocamızın dersine ilk bu dönem girmem hasebiyle güz dönemi ödevleri hakkındaki hülasamı geç yazmayı uygun gördüm. Her ne kadar arkadaşlarımızdan birkaç fikir alsakta bu dönemin başından bu zamana kadar edindiğim tecrübenin konuyu değerlendirmede daha verimli olacağı fikri  mantıklı geldi bana.

 Bu dönemle paralel olarak  Kuran nedir?  ve Kuranin bütünlüğü üzerine adlı kitaplar ödev olarak verilmiş. Her okuyuşta daha da anlam kazandıran bu kitapların her dönem ödev olması kimisi için zorunlulukla yapılmış altında çokça fayda olan bir faaliyettir. İnsanın kendini anlamadan kuranı anlaması zordur. Bu kitaplarda bunu sağlamak için önemli bir kaynaktır. Her okuyuşta ilk başta dikkat edilmemiş öylesine okunup geçilmiş meselelerin anlaşılması için böyle bir uygulamanın olmasını faydalı buluyorum. Derse paralel olması sağladığı diğer bir yarar olarak göz önünde bulundurulmalıdır. Dersin anlaşılmasında anlatılanlarla kitap arasında bağ kurulmasında farklı bakış açıları sahibi olmamızı sağlamıştır.


0 Yorum - Yorum Yaz


Ebrar Dilara Yakışık  14070238  D şubesi

 Güz dönemi tefsir dersini Halis hocamızdan aldım ancak ödevleri incelediğimde Kuran'ın pratik hayata ve gündeme oturtulması mevzusunu gördüm.Aynı zamanda bu çerçeveye paralalel olarak Kuran nedir ve Kuran'in Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okunarak tutarlı bir bütünlük oluşturulmaya çalışılmıştır zira derslerde tefsir salt teorik anlamda değil oku,düşün,anla,yaşa bağlamında ele alınmıştır.Özellikle anlam arayışında olan insan vurgusuyla bakmak,görmek,anlamak,anlam küreye girebilmek ifadelerinin hangi anlamlara geldiği beyan edilerek öğrencilere de anlam çağrısı yapılmıştır.Ana baba hakkı gibi konular üzerinde durularak da bunun "yaşa" boyutunun ele alındığını gördüm.


0 Yorum - Yorum Yaz


Sevdenur ERDOĞAN  14070085   D Şubesi

Öncelikle Hocamızın Kuran Nedir? kitabını okuduk ve bu kitapla ilgili sorular hazırladık. Daha sonra ise Halis hocamızın Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine kitabını okuduk. Bence bu iki kitap birbirini tamamlar nitelikte ve tefsir derslerinin kaynağı olan yüce kitabımıza olması gereken bakışı kazandırmaktaydı. Müfessirleri ve tefsirlerini karşılaştırma yöntemiyle inceleyerek müfessirlerin yaşadığı dönemdeki anlam arayışı ve bu anlam arayışındaki anlam bütünlüğünü görerek tefsire yansımasını belirttik. Bu o dönemin Kuran algısı ve anlayışını görmemize yardımcı oldu.Genel olarak verilen ödevlerin okumak , düşünmek , anlamak ve bu kavramları Kur’an’la pekiştirmeye yönelik olduğunu düşünüyorum ve gerek kitaplar gerekse ders içeriği de bunu bize göstermektedir.Ve bununla birlikte bu ödevler belirttiğimiz gibi anlam ufkunun inşasında bizlerin hayat rehberi olan Kur’an’ı daha iyi kavramamıza ve yeni bakış açıları kazanmamıza yardımcı olacaktır. 


0 Yorum - Yorum Yaz

mütala    06.04.2017

İlk kez bu dönem sizden ders aldım. Biraz bakındıktan sonra geçen dönem aldığım tefsir dersindeki sistematikten farklı bi sistematik olduğunu gördüm. Geçen dönem "Kuran Nedir?" kitabı okunmuş. Bu kitapta Kuranın inişinden, amacından, bizim için asıl yerinden, hayatımıza nasıl uygulmamız gerektiğinden bahsedilmiş. İbn Abbas, Mukatil b. Süleyman, Ferra, Taberi gibi müfessir alimer tanıtılmış. derste de Fahreddin Razi, Kurtubi ve İbn Kesir gibi alimlerin tefsirlerinden örnekler okunmuş. Yani Kuranın, tefsirin, müfessirin ne olduğu üzerinde durulmuş.
0 Yorum - Yorum Yaz

mütala    06.04.2017

Elif Öcal 14070166 D Şubesi

 İlk kez bu dönem sizden ders aldım. Geçen dönemin ödevlerine biraz bakındıktan sonra geçen dönem aldığım tefsir dersinin sistematiğinden farklı bir sistematik olduğunu gördüm. Geçen dönem "Kuran Nedir?" kitabı okunmuş. Bu kitapta Kuranın inişinden, amacından, bizim için asıl yerinden, hayatımıza nasıl uygulayacağımızdan bahsedilmiş. İbn Abbas, Mukatil b. Süleyman, Ferra, Taberi gibi müfessiralimler tanıtılmış. Derste de Fahreddin Razi, Kurtubi ve İbn Kesir gibi alimlerin tefsirlerinden örnekler okunmuş. Yani Kuranın, tefsirin, müfessirin ne olduğu üzerinde durulmuş.


0 Yorum - Yorum Yaz


Güz dönemi dersini almadım fakat ödevlere baktığımda Kur'an Nedir? ve  Kur'anın Bütünlüğü Üzerine kitaplar okunmuş ve değerlendirilmiş. Güz dönemi derslerinde kavramlar üzerinden gidilmiş ve Kur'an oku-düşün-anla-yaşa çerçevesinde ele alınmıştır. Kur'an'ın hayatımızdaki önemine dikkat çekilmiş  dersler de özellikle Kur'anı yaşamak üzerinde durulmuştur. Süfyan es-Sevri Mukatil b.Süleyman , İbn Abbas, Ferra gibi müfessirlerin hayatları, tefsire kazandırdıkları,tefsirindeki metodolojiler ele alınarak aralarındaki görüş farklılıkları ve sebepler açıklanmış.

 


0 Yorum - Yorum Yaz

.    07.04.2017

Ahmet Özdemir 14070172   D Şubesi

 Sizden ilk defa ders aldım. Bu yüzden güz dönemi derslerini mütala etmek için daha önceki ödevlere biraz göz attım. Ve gördüm ki güz döneminde ''Kur'an Nedir?'' kitabı okunmuş. Bu kitap üzerinde incelemeler yapılmış. Genel itibarıyla Kur'an'ın, vahyin, tefsirin mahiyeti üzerinde durulmuş. Buna ek olarak derslerde İbni Kesir, Razi, Kurtubi gibi alimlerin tefsirlerinden faydalanılmış. 

 


0 Yorum - Yorum Yaz


Öncelikle güz dönemi dersinde derste en çok üzerinde durduğumuz kavramlar  oku düşün anla ve yaşa. ardından kuran nedir tanımını yaparak derslerimizi işledik. insan üzerinde durarak insanın hayatta bir anlam arayışı içerisinde olduğunu ve kuranın insanın anlam arayışına cevap verdiğini berlirttik. müfessir kimdir tanımını yaparak onunda çevresi arkadaşları ailesi olduğunu aynı zamanda müfessirin musaffıf, muhaddis, mütekellim olduğunu ayrıntılarıyla üzerinde durarak idrak ettik.  ferra, sufyan es sevri, mukatil b. süleyman, taberi. abdullah b. abbas gibi müfessirlerin tefsir faaliyetlerini inceledik.
0 Yorum - Yorum Yaz


  İlk kez bu dönem sizden ders aldım. Dersi alanlara sordurarak ve daha önceden yapılmış ödevlere bakarak biraz bilgi topladım. Kur'an Nedir? ve Kur'anın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okunmuş ve değerlendirilmiş. Bu iki kitabın birlikte okutulmasının sebebi birbiriyle alakalı, birbirini tamamlayıcı olması diye düşünüyorum. Kitapların dışında İbn Abbas, Mukatil b. Süleyman gibi müfessirlerin metodları incelenmiş. Bu da müfessirlerin konulardaki farklı bakışlarını bize göstermiş oluyor. Böylece öğrenci tek bir doğru yerine olaylara farklı bakmayı, araştırmayı öğrenmiş oluyor. 
0 Yorum - Yorum Yaz



   Tefsir dersinin ilk haftasında  "Kur'an Nedir? " onun anlamı hakkında görüşler bildirdik ve tartıştık. "Kavram nedir, ne işe yarar?" konusu üzerinde durduk.Kur'an'ın, "Oku, düşün, anla,yaşa" çerçevesinde hayatımıza nasıl katkı sağlayabileceğini ve bizim bu konularda neler yapmamız gerektiği üzerine konuşmalar yaptık  ,insanın özünün varoluştan önce geldiğini, müfessirin kim olduğunu, müfessirin insan ve alim olarak özelliklerini derste işledik ve öğrendik. Her bir müfessirin tefsirde görüşlerinin farklı olabileceğini, bunun bir ihtilaf değil bir görüş zenginligi olduğunu ,sebebinin ise müfessirlerin  her birinin anlam kürelerinin farklı olmasından kaynaklandığının bilgisini edindik.Taberi,Razi, Süfyan es-Sevri ,İbn Kesir gibi çeşitli müfessirleri derste  işledik  ve onların ayet tefsirlerini ele aldık. Dersin sonunda eğitici ve öğretici çeşitli slaytlar ,yazılar gibi materyallerle dersi keyifle noktalandırdık  .Son olarak hepsinden önemlisi tefsirin sadece Kur'an'ı okuyup, anlamlandırmak değil hayatta fiiliyata dönüştürmek olduğunu anlam küremize kattık.
Kübra GÖK 
14070097
D ŞUBESİ

0 Yorum - Yorum Yaz
Ders Malzemeleri
Lütfen Kopyalamayınız!
2021-2022 Arşivi
2020-2021 Arşivi
2019-2020 Arşivi
2018-2019 Arşivi
2017-2018 Arşivi
2016-2017 Arşivi
2015-2016 Arşivi
2014-2015 Arşivi
2013-2014 Arşivi