BÜŞRA EŞKİ_16040319_SINIF ÖĞRETMENLİĞİ-4 

Bu derste din kültürü ve ahlak bilgisi dersini nasıl daha verimli ve doğru bir şekilde öğreteceğimi öğrendim. Din hakkında ve dinden öğretim kavramlarının farkını, dersimi din hakkında bir öğretim çerçevesinde sunmam gerektiğini öğrendim. Kur-an Nedir kitabını okudum ve insanın neden anlam arayışında olduğunu, buna neden ihtiyaç duyduğu öğrendim.

                                    

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bu dönem boyunca elde ettiğimiz bilgiler sayesinde, öğretmen olduğumuzda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde neler yapabileceğimizi gördük. İnsanın yaratılış gayesini, algı dünyasının farklı olduğunu gördük. Her insanın algı biçimi farklı olduğunu gördük. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kazanımlarından yola çıkarak hazırlanan sunumlardan nasıl bir yol ve yöntem izleneceğini gördük. Kullanılan fotoğraflardan, verilen bilgilerin tanımlarına kadar sunumlar bizim için yol gösterici örnekler oldu. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

   Güz dönemi süreci boyunca Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında; kullanmış olduğumuz terimlerin dilsel birer simge olduğunu, kavramların bir bilgi fikir bunun yanında olayları ortak bir ad altında toplayan bir unsur olduğunu, kavramın tek başına bir anlam ifade edemeyeceğini, kavramın insana özgü olduğunu, düşünme faaliyetinin sağlıklı yürümesi için kavramların yanında terimlerinde iyi ifade edilmiş olmasının önemli olduğunu, insanın bütün iradeli olarak yaptığı eylemlerin kazanmış olduğu kavrama bağlı olduğunu, anlam küre kavramının: duygu,düşünce akışları,kültür ürünlerini dile getirmemizde kullandığımız dilsel ürünlerin olduğunu, anlamsal küre olmasaydı iletişimin salt bir düzeyde kalacağını, bakmak ve görmek arasındaki benzerlik ve farklılıkları, bakan ve görenin kim olduğunu, yaşayan herkesin kendince bir anlam dünyası oluşturduğunu, anlamlı yaşamayı gerçekleştirebilmek için nasıl bir yol izleyeceğimi, değer verme eğitiminin önemini, güzel ahlaklı bireyler yetiştirmenin önemini, meslek hayatımda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında kullanılabilecek olduğum öğretim yöntem ve tekniklerini, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin önemini bunun yanında kazanımlarının hedeflerini, Online ortamda dini bir terimle ilgili tanımlardan yararlanmak istediğimde kullanabilecek olduğum internet adreslerini , bunun yanında Turkcell Akademi ve Apple özel İTunes'U isimli uygulamadan faydalanabilecek olduğumu öğrendim. 

    Bu bilgileri bizimle paylaşan saygıdeğer Doç. Dr. Ahmet Nedim Serinsu hocamıza teşekkürlerimi sunuyorum.  

 

Rüveyda TATAR

Eğitim Bilimleri Fakültesi

Sınıf Öğretmenliği 3.Sınıf

17040311 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ÖDEV 5) Öncelikle bu dersten öğrendiğim en önemli şey ANLAM kavramı idi. Her insanın anlam küresinin farklı oluşu, anlam küresini kendisinin oluşturduğu ve diğer insanların da buna saygı duyması gerektiği.

Anlatım yapacağımız yaş grubu için fazla görsel kullanmalı ve bu görseller evrensel olmalı. Çocuğa dini kalıplar haline sokarak anlatmamalıyız. Tek yönlü değil çok yönlü ele almalıyız.

Öğretmen olarak öğrencilere DİN kavramını anlatmalıyız. Onlara kendi dini görüşlerimizi aşılamamalıyız. Ahlak bilgisi açısından öğrenci desteklenmeli. Onu iyi bir insan, sorumlu bir baba, şefkatli bir anne, yardımsever bir komşu, düşünceli bir arkadaş, haklarını bilen bir vatandaş olarak yetiştirmeli ve bunun için uğraşmalıyız.

Bu dersten aldığımı düşündüğüm en önemli şey ise Kur'an Nedir? oldu. Oku-düşün-anla-yaşa bağlamı beni çok etkiledi ve belki kendi kendime alıp okumayacağım bir kitabı böyle bir ders kapsamında okuduğum için size teşekkür ederim hocam.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Gamze EMİROĞLU 13040497 Sınıf Öğretmenliği- 4. Sınıf

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi dersi kapsamında; öğretmenliğe adım attığımızda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini öğrencilere nasıl daha verimli anlatabileceğimi; iyi, dürüst, vicdanlı insan olma yolunda öğrencilerimize nasıl rehberlik edebileceğimizi öğrendim. Yaptığımız sunumlar sayesinde öğrenci düzeyine uygun içeriklerin nasıl olması gerektiği üzerinde bilgi sahibi oldum. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ŞENER BAYAZIT/ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 4.SINIF/ 16040297 

Kur'an Nedir? kitabından da yararlanarak insanın anlam arayışını, bu arayışın nasıl gerçekleştiğini, anlam küre ve insanın verdiği anlama göre yaşamını şekillendirdiğini öğrendim.

Din öğretiminin nasıl yapılacağını, öğrencilere kazanımları verirken onlara seçme şansı tanımam gerektiğini ve klasik din öğretiminde olduğu gibi bilgiyi alıp hazır vermek yerine öğrenciye tercih hakları tanımam gerektiğini; din öğretiminin temelinde saygı olduğunu anladım.

İnsanın kendisine doğru amaç ve anlamı bulduğunda iyi bir insan olacağını, hayatın devam ettirilebilmesi için amaca ihtiyaç olduğunu kavradım.

Son olarak anlamlı hayat ve anlamsız hayat arasındaki farkı da öğrenip; hayatı anlamlı kılmak için neler yapabileceğim konusunda fikir edinerek bu dersi tamamladım.  

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

PELİN KATAR

16040330

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 4.SINIF

Bu ders boyunca öncelikle Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında öğretmenliğim boyunca ne yapacağımı, nasıl öğretimimii gerçekleştireceğimi öğrendim. Kur'an Nedir? kitabını okuyarak özellikle büyük kazanımlar elde ettim. Bu derse kadar aslında insanınn dünyaya gelme amacını çok sorguluyordum ama bu kitapla ve bu dersimiz sayesinde insanın bir anlam küresi olduğunu ve her insanın dünyaya gelişinin bir amacı olduğunu gördüm ve daha iyi anladım. Aslında nasıl iyi insan yararlı insan olabiliriz?i öğrendim. İnsanın aslında hayatının elde ettikleriyle elde edemedikleri arasında bir süreçte yaşadığını anladım. Özellikle de her insanın fıtratına uygun hareket ettiğini, ona göre şekillendiğini gördüm. En önemlisi de insan- hayat- tabiat ve evren bütünlüğüyle hayatımızı ilerletip, geliştireceğimizi ve ona göre anlam yaratıp yaşayacağımızı gördüm. İnsan anlam kürenin içerisindedir ve Kur'an Nedir? kitabında da belirtildiği üzere insanın öncelikle okuması, ardından bunun üzerine düşünmesi, sonra bunu anlaması yani bir anlam yüklemesi ve en sonunda yüklediği anlama göre yaşaması beklenmektedir. Bu ders kapsamında da insanın hayatına yüklediği anlama göre fıtratına uygun yaşaması gerektiğini ve her ne olursa olsun iyi bir insan olarak yaşamımızı sürdürmemiz gerektiğini çok daha iyi anladım.  Hocamıza bu dersi bize verdiği için sonsuz teşekkür ediyorum.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

MERVE GÜNDÜZ-17040284

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ -3.SINIF

Bu ders sayesinde insanın varoluşunu nasıl kabullendiğini ,yaşamak için nelere ihtiyaç duyduğunu ve bu yaşama amacını algılamak için neleri seçtiğini ,neler yaptığını öğrendim.İnsanın varoluşunu kabul etmeden hayatı anlamlandıramayacağinı ve bu anlamlandırma için neleri kendine rehber seçtiğini öğrendim.’Kur’an Nedir?’ kitabını okuyarak insanların hayatının nasıl şekillendiğini düşündüm ve kavradım.İnsanları neyi ,nerde,nede gördükleri ile onlara yükledikleri anlamları birleştirip hayatlarını sürdüklerini öğrendim.Bu sayede öğrencilere Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında önce varoluşlarını benimsetmeye ve değerlerini ve ahlak ögelerini kazandırmak için çabalamam gerektiğini öğrendim.Öğrencilere iyi insan olmayı,çağa ayak uydurmayı ,iyi şeyleri nasıl paylaşarak çoğaltacağımızı düşünüp,algıladım.Bakmak ve görmek arasındaki farkı öğrencilerime iyi hissettirmem gerektiğini anladım.Onları nasıl iyi kişi olmaları için şevklendireceğime dair kafa yordum bu derste kazandıklarım sayesinde.

Kur’an Nedir? kitabı sayesinde ;

Kur’an-ı Kerim’in  insandan;özünü bulmasını,duygu-düşünce ve davranışlarıyla hayatı kucaklamasını ve varolma bilincinin farkına varmasını istediğini anladım.

Kur’an-ı Kerim’in önerilerinin oku,tedebbür et(üzerine düşün),anla ve ihlasla yaşa olduğunu öğrendim.

 Kur’an’la gerçekleştirilmiş anlamın insana ;Allaha yönelme,yüksek ahlaki değerleri yaşama;Allah’ın insan için hak ettiklerinden,yarattıklarından yeterli/gerekli ölçülerde,çok fayda elde edecek şekilde yararlanma haklarının sağlıklı yollarını ve imkanlarını sağladığını öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Kezban İrem Güner 

16040325

Sınıf Öğretmenliği/4. sınıf/8.30 Grubu

Bu ders bana geçmişimi düşünmemi kendimi sorgulamamı ve gelecek için neyapmam gerektiğini düşündürttü. Ben bu evrende minicik bir birimkareyi kaplarken bu evrene nasıl bir katkım olabilir? İşte tam olarak bunları düşünmemi sağladı. Öncelikle başkasında iz bırakabilmek için kendimizi keşfetmemiz kendi özümüzü bulmamız gerektiğini öğrendim. Bir insan önce kendinden başlamalıydı yani eğer benim için bu hayat bir anlam ifade etmiyorsa ben kim için uğraşabilirdim ki? Aslında her şey yavaş yavaş ilerledi. Kafamızdaki şemaların aynı olmadığını bu yüzden her insanın farklı olduğunu konuştuk. Önce hayattaki amacımızı düşündük. Hayatı anlamlandırdık. Bu hayattaki anlam arayışımızı düşündük. Daha sonra iyi insanı tanımlamaya çalıştık. Eğer bu derste önce ben kendimi keşfetmeseydim. İyi insan olmak bana bir şey ifade etmezdi. Oysa şimdi bu hayatın bana ne ifade ettiğini biliyorum. Bu hayattaki amacımı biliyorum. Tüm karanlığa kızmayı bırakıp, yaşamım için bir mum yakmanın aydınlıklar için bir başlangıç olduğunu biliyorum ve amacım aydınlıklara ulaşabilmek. İşte bunun için iyi bir insan olmalıyım. Yani iyi insan olmak, iyi amel işlemek bende bir çok şey ifade ediyor. Belki dersin başında iyi insan olmayı iyi ameli işlesek bana anlamsız gelebilirdi. Amacı olmayan insan yolunu şaşırır. Beni kendi yoluma yönelttiğiniz için teşekkür ederim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

EMİNE DAMLA BODUR- 16040301

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ-4

BU DERSTE NE OLDU?

Bu ders sayesinde Kur’an nedir kitabıyla tanıştım ve hayatın anlamı üzerine bu anlamı arayış üzerine düşündüm. Kendi anlam arayışıma yön verecek bilgiler öğrendim ve kararlar aldım.

Din dersinde yer alan konuların 5E Modelini kullanarak nasıl anlatılabileceğini uygulamalı bir şekilde öğrendim. Din dersinde çocuklara asıl öğretmem gerekenin teorik kalıplardan ziyade onları düşünmeye ve araştırmaya yönlendirmek olduğunu gördüm. Her insanın bir anlam arayışı olduğunu ve bu arayış sayesinde gerçek anlamda yaşayabildiğini fark ettim. Hepimiz bu evrenin birer parçasıyız ve tek başımıza değil de bir bütün halinde daha anlamlıyız. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

BU DERS KAPSAMINDA NE ÖĞRENDİM?

Bu ders kapsamında öncelikle direkt bir konu başlığı olmasa bile ilk okul din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde dini terimlerin, kazanımların yanında iyi insan olup yaptığı her işi hakkıyla yapan, insanlara karşı vicdanlı ve merhametli bireyin nasıl olunacağını öğrendim değerli hocamızın tavsiye ve dönütlerinden. Ders kapsamında eskilerden günümüze insanın anlam arayışı içinde olduğunu, bu arayışın neden nasıl ne zaman bulunacağını detaylı incelediğim Kur’an Nedir? Kitabında buldum. Doğru araştırmanın nasıl ve nereden yapılacağını öğrendim. Ders kapsamında güvenebileceğim siteleri hocamızın tavsiyeleri üzerine öğrendim. (Örneğin dini terimler sözlüğü).

HAMZA COŞKUN

16040307

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Fatma IRMAK

16040328

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf

   Din öğretimi yaparken öğrencilere kendi görüşlerimizi belli kalıplarla değil öğrencilerin sorgulayan, araştıran, problem çözebilen, tercih edebilen bireyler olmaları yolunu onlara göstermem gerektidiğini öğrendim.

   Öğrencilerime Din öğretimini nasıl yapacağımın yanı sıra bu ders kapsamında okuma fırsatı bulduğum “Kuran Nedir?” kitabı ile insanın fıtratında var olan merak duygusunun her insanı bir anlam arayışına sürüklediğini, her insanın farklı anlam kürelere sahip olduğunu ve insanın gerçek anlamda yaşayabilmesi için hayatında bir anlamın, amacın olması gerektiğini öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ZEYNEP DEMİREL 16040311 SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 08:30 GRUBU

 2)      Bu Derste Ne Oldu?

 İnsan, dünyaya geldiği günden itibaren dünyaya geliş nedenini sorgular. Hayatı anlamlandırmaya çalışır. Bu arayış içinde insanlara en büyük yol gösteren ise Kur’an-ı Kerim’dir. Bu üç cümlenin aslında dersin özeti olduğunu düşünüyorum.

İnsan özünü 3 farklı yoldan keşfeder:

1-      Amel ortaya koyarak.

2-      Bir şeyi veya bir insanı severek.

3-      Musibetlere/ sıkıntılara sabrederek.

İyi insanlar salih amellerde bulunurlar. Bu salih ameller ise insanın hayatı anlamlandırmasına yardımcı olur. Sevmek en büyük ameldir. Sevgi olmazsa bir başka insanın özünün farkına tam varılamaz. Yani başlangıçta onu insan yerine koyamaz.

Yani hayatta yaptığımız şeyler, özümüzü bulmak ve anlamak için yaptıklarımızdır. Bu hayatı anlamlandırmamıza yardımcı olan en önemli dersin de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi olduğunu düşünüyorum. Böyle düşünmemin sebebi ahlak kavramını en çok bu derste gördüğümüzden dolayı değil de Kur’an-ı Kerim’i en çok bu derste konuşmamızdan kaynaklanıyor.

Şu dört kelime ise bize her konuda ne yapmamız gerektiğini anlatıyor:

1-      Oku

2-      Düşün

3-      Anla

4-      Yaşa

Kur’an-ı Kerim’in bizden istediği 4 şey…

Bunların dışında öğrencilerimiz için planlar hazırlarken bile en çok üstünde durulan konular “çocukları nasıl iyi insan olarak yetiştirmeliyiz? Konuyu nasıl anlatalım ki derste öğrendiklerini günlük yaşamına aktarabilsinler?” Bu sorulara cevap aradık ve aslında “Kur’an Nedir?” kitabıyla anlatılmak istenenle, yaptığımız planlar arasında bağlantı kurduk. 

 

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Dersinde;

Ders öğretimimi nasıl gerçekleştirmem gerektiğini, hangi kaynaklardan, sitelerden yararlanmam gerektiğini öğrendim, öğretmem gereken kazanımın dinden öğretim olmaması gerektiğini öğrendim. Ders öğretimimi nasıl gerçekleştireceğimi öğrenirken kıymetli Ahmet Nedim SERİNSU hocamız bizlere hayata dair dokunuşlarda bulundu. Bakış açısı gelişmesini, bakış açımızın değişmesini sağladı. Bakmak ve görmek kavramlarının üzerinde durarak oku, düşün, anla, yaşa diyerek bizi anlam aramaya, baktığımız yerlerde farklılıkları, güzellikleri görmemize rehberlik etti. Hayatı yaşarken, sevinirken veya üzülürken anlam arayışımızı yitirmememiz gerektiğini, hayatın iyi veya kötü anlarında anlam küremizdeki değerlerimize, özümüze, emanetimize, sorumluluklarımıza sahip çıkmamız gerektiğinin bilincine vardım. Gördüm ve öğrendim: Hocamız bizde ders öğretimini gerçekleştirirken düşünmeye, sorgulamaya, hayatı anlamaya teşvik etti. Bunu bir zorundalık olarak veya buna zorunda bırakarak yapmadı. Yaşadı ve bize de yaşattı. Örnek oldu. Davranışlarla, tutumla ve sözlerle öğretimimizi destekledi. Dönem boyunca konularımız, dersin gidişatı, öğretmenimizin tutumları bir bütün şeklindeydi. Bu ders kapsamında yalnızca öğretmen olduğumda öğretimimi nasıl gerçekleştirmem gerektiğini değil, kendi hayatıma yansıtmam gereken noktaları da gördüm.

Değerli öğretmenime bana kattığı anlamlar ve değerler için çok teşekkür ederim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Nihal Çevik

17040266 

Sınıf Öğretmenliği 

3. Sınıf

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Dersinde;

Ders öğretimimi nasıl gerçekleştirmem gerektiğini, hangi kaynaklardan, sitelerden yararlanmam gerektiğini öğrendim, öğretmem gereken kazanımın dinden öğretim olmaması gerektiğini öğrendim. Ders öğretimimi nasıl gerçekleştireceğimi öğrenirken kıymetli Ahmet Nedim SERİNSU hocamız bizlere hayata dair dokunuşlarda bulundu. Bakış açısı geliştirmemizi, bakış açımızın değişmesini sağladı. Bakmak ve görmek kavramlarının üzerinde durarak oku, düşün, anla, yaşa diyerek bizi anlam aramaya, baktığımız yerlerde farklılıkları, güzellikleri görmemize rehberlik etti. Hayatı yaşarken, sevinirken veya üzülürken anlam arayışımızı yitirmememiz gerektiğini, hayatın iyi veya kötü anlarında anlam küremizdeki değerlerimize, özümüze, emanetimize, sorumluluklarımıza sahip çıkmamız gerektiğinin bilincine vardım. Gördüm ve öğrendim: Hocamız bizde ders öğretimini gerçekleştirirken düşünmeye, sorgulamaya, hayatı anlamaya teşvik etti. Bunu bir zorundalık olarak veya buna zorunda bırakarak yapmadı. Yaşadı ve bize de yaşattı. Örnek oldu. Davranışlarla, tutumla ve sözlerle öğretimimizi destekledi. Dönem boyunca konularımız, dersin gidişatı, öğretmenimizin tutumları bir bütün şeklindeydi. Bu ders kapsamında yalnızca öğretmen olduğumda öğretimimi nasıl gerçekleştirmem gerektiğini değil, kendi hayatıma yansıtmam gereken noktaları da gördüm.

Değerli öğretmenime bana kattığı anlamlar ve değerler için çok teşekkür ederim. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Sümeyye Yüksel 16040369  4. Sınıf

Bu derste ne oldu?

Bu derste din kültürü ve ahlak bilgisi gibi aslında çok ince ve insanların hayatında  ömür boyunca yer eden bir konunun anlatılırken dikkat edilmesi gereken birçok nokta olduğunu farkettim. Sadece bir insanın dini bakış açısı için değil iyi bir insan yetiştirmek için de önemli olduğunu farkettim. Sadece din kültürü dersi anlatımı için çıkarımlarım olmadı. Kendim için hayat boyunca bir amaç edinmem gerektiği ve amaçsız kalırsam hayatımı istediğim gibi geçiremeyeceğimin farkına da vardım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Büşra Parlak

Sınıf Öğretmenliği 4

16040347

 

Bu ders ile birlikte “din” kavramının tanımlanması en zor kavramlardan biri olduğunu öğrendim. Bu tanımlamalarının zorluğunun ve var olan tanımlardan yola çıkılarak gerçekleştirilen din öğretiminin nasıl şekillendiği konusunda fikir sahibi oldum. Din öğretiminin gelecek nesillere din hakkında doğru bilgiler vererek, onların toplumda var olan zihniyetler hakkında düşünmelerini sağlamak ve onları bilinçlendirmek amacıyla gerçekleştirilmesi gerektiğini öğrendim. Din öğretiminde sloganların ve katı dini kuralların değil ahlak felsefesinin getirilerinin önemsenmesi gerektiğini öğrendim. Bu kazanımlarım aracılığıyla ilköğretimde din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin nasıl bir kapsamda ele alındığını, derslerimi bu kapsamda nasıl daha etkili bir şekilde planlayacağımı öğrendim. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini çok farklı bir şekilde ele aldığımızı düşünüyorum. Kendimi bildiğimden beri doğru insanın, ahlaklı insanın, erdemin, iyiliğin sadece müslümanlıkla bağdaştırıldığı duydum. Ama hiçbir zaman böyle bir düşünceye sahip olmadım. Din konusuna takılı kalınmasını doğru bulmuyorum. Çünkü her dinde iyi insan olma tannımı vardır ve bu tanımlar içerisinde bulundukları çerveler ile örtüşürler.

Ben bu derste insanın yapacağı her işin özünde "sevgi" olması gerektiğini içselleştirdim. Bu dersi anlatırken bir dinin bakış açısından değil, ortak bir din anlayışı kapsamında dersi anlatmam gerektiğini anladım. Ders hocasının anlattıklarıyla kalbimi ve ruhumu doyurduğumu; sınıf arkadaşlarımın yaptıkları sunumlarla da bilgi ve tecrübelerimi genişlettiğimi düşünüyorum. 

İnsanın yaratılma gayesini ve bu insanın o gayeye ulaşma çabasının nedenini anladım. Her bakılanın görülmediğini, özün yaratılıştan ibaret olmadığını, kendine iyi insanım diyen her insanın, iyiliği hangi çerçevede yorumladığına göre değiştiğini, "ben bunu daha önce sorgulayıp bir fikre varmıştım" dediğim her şeyin tekrar sorgulanmaya değer olduğunu anladım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

BU DERSTE NE OLDU

Fatmanur Dinçer 17040273 sınıf öğretmenliği/3

Bu ders din kültürü ve ahlak bilgisi öğretimini nasıl yapacağımın yanı sıra hayatıma farklı bir bakış açısı kattı. Derste pozitif düşünceler ve pozitif duyguları her an hissettim. Anlam kürelerini her insanın farklı şekillerde şekillendirdiği , her insanın hayata yüklediği anlamın farklı olduğunu önemli olan insanın hayattaki varolma gayesini belirlemesi aksi taktirde büyük bir boşluk ve anlamsızlığa sürükleneceğini çok iyi anladım. İnsan başına gelen musibetlere sabretmeli ve hiç bir şekilde  ümidini kesmemesi gerekir. İnsan sabırla yüksek değerler eşliğinde her şeyin üstesinden gelebilir.İnsana büyük yük ve sorumluluklar verilmiştir.İnsan bu sorumlulukların bilincine varıp halifelik görevini  tam anlamıyla yerine getirmeye çalışmalıdır.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

T.Neşe Erkan

16040318

Sınıf Öğretmenliği/4

4)Bu derste ne oldu?(Öğrenme kazanımların neler?)

Bu ders sayesindeki kazanımlarım:

Ø  İnsanın hayatı anlamlandırma serüveninin nasıl gerçekleştiğini, Kuran’ın hayatı anlamlandırma serüvenine nasıl ışık tuttuğunu öğrendim.

Ø  Amaçsız insanın ne kadar tehlikeli olabileceğinin farkına vardım.

Ø  İnsanın hayatını anlamlandırmasında önder kişilere ihtiyaç duyduğu gerekliliğini anladım.

Ø  İnsanın varlık koşullarını ana zihniyetler, ara zihniyetler akıl yürütmelerin tüm insanlarda aynı olduğunu ama alışlarımızın benlerimizden ötürü farklı olduğunu öğrendim.

Ø  Kuran’ın insandan yaşaması –okuması –düşünmesi –anlamasını istediği bilincine vardım.

Ø  İnsanın eylemlerini yöneten değerlerin nasıl sınıflandırıldığı hakkında bilgi sahibi oldum.

Ø  Değer öğretiminde yeni yaklaşımların neler olduğunu öğrendim.

Ø  Kavram nedir, terim nedir, ahlak nedir gibi kavramların anlamları ve özelliklerini öğrendim.

Ø  Din kültürü ders planı hazırlarken nelere dikkat edeceğimi, hangi kaynaklardan yararlanacağımı ne gibi görselleri sunacağım hakkında bilgi sahibi oldum.

Ø  Bu dersi öğretirken nelere dikkat etmem gerektiğini öğrendim.

Ø  Dine ve hayata bakışımda yeni bir perspektif kazandım.

Ø  Düşüncelerim, bakış açım, olayları anlamlandırmam yeniden şekillendi.

 

 

  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Rahime SEVER.

17040309 Sınıf Öğretmenliği 3.sınıf. B grubu

Bu derste ne oldu?

Bu derste neler olduğunu anlatırken bu durumu ikiye bölmek istiyorum. Anlatacağım bu iki bölüm birbiriyle iç içe olmakla birlikte dersin de bütününü kapsıyor. Dersin ilk kısmı bizlerin Din kültürü ve ahlak bilgisi hakkında öğrenmiş olduğumuz bilgiler özellikle ANLAM özerinde durduğumuz yerler. Buna ek olarak Kur’an Nedir? Kitabını okumamız ve bu kitaptaki bilgilerle birlikte yaşamlarımızı şekillendirmemiz kısmı. Onun haricinde derste konuşulanlar, anlatılanlar ve karşılıklı bilgi alışverişlerimiz dersin bence bu ilk kısmını oluşturuyor. İkinci kısım bizlerin birer öğretmen adayları olarak öğrencilerimize Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini nasıl ve hangi yöntemlerle sunacağımızı anlattığımız sunumlardır. Bu kısımda her birimiz kazanımlar anlattık her birimiz arkadaşlarımızın ders anlatma biçimlerini dinledik ve öğretmenlik yaşamımızda bu sunumlar ve öğretim tekniklerinin işe yarayacağını düşünüyorum. Bu derste hem Din kültürü ve ahlaka yönelik öğrenmelerimiz oldu hem de bu öğrendiklerimizi öğrencilerimize nasıl anlatırız şeklinde bir öğrenmemiz oldu.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

EMİNE SATAR_16040348_ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 4

 Klasik bir din kültürü ve ahlak bilgisi dersiyle karşılaşacağımı düşünmüştüm. Yıllarca hep aynı işlendi okıllarımızda bu ders. Bize iyi insan olmayı öğretmeden önce yapmak zorunda olduğumuz şeyler öğretildi. Belki de dayatıldı bazı şeyler. Kur'an Nedir? kitabıyla tanıştım. Bu ders ve kitap beni hep şaşırttı. Kitabın içinde sadece Kur'an-ı Kerim ile ilgili yazılar, tanımlar olduğunu düşündüm. Ama böyle değildi. Asıl olması gereken anlatılıyordu. İnsanın öncelikle kendini tanıması gerektiği ve kendini tanıdıktan sonra zaten iyi bir insan olabileceği üzerinde yazılmış bir kitaptı. Dersimizi de hep iyi insan olmak üzerine işledik. Farkındalık oluşturdu ders benim için. Kendimi tanıyor muyum diye düşünmemi sağladı. Özümdeki ben ile yaşattığım ben aynı mıyım bunu tarttım içimde hep. Dünyayı nasıl anlamlandırmam gerektiği üzerine düşünme gereği duymuyordum çoğu zaman. Yaşıyordum bir şekilde ve belki de gerçek anlamda mutlu olamıyordum. İlkokul dördüncü sınıftan beri aldığımız bu dersi ilk defa farklı bir şekilde işlemek ve farklı düşünmek beni çok mutlu etti.   

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Seda Yalavaç

3. sınıf/17040322

Sınıf Öğretmenliği

Bu dersimizde ilk önce terim ve kavram nedir onun üzerinde durduk. İkisi arasındaki farklara değindik. Din kavramını açıkladık. Etik ve ahlak kavramlarından bahsettik ve bunları açıkladık. Bakmak görmek arasındaki farkları öğrendik. İki kavramın birbirinden farklı olduğunu fark ettik. İnsanın anlam arayışı üzerinde durduk. Her insanın yaşamında bir anlam aradığını ve bu anlamı Kur'an sayesinde bulabileceğini öğrendik. Kur'an Nedir? kitabını okuduk ve Kur'an-ı Kerim hakkında ayrıntılı bilgiye sahip olduk. Kur'an okumanın faydaları, nasıl okumamız ve nasıl hayatımıza geçirmemiz gerektiği ile ilgili ve insanın anlam arayışındaki önemini ile ilgili bilgi sahibi olduk.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

ÖĞRENME KAZANIMIM NELER?

İlk din dersine girdiğimde son senemiz olduğu için bu dersin gerekliliğini biraz sorguluyordum ancak dersleri işledikçe ve Kuran nedir kitabıyla tanışınca iyi ki diyorum bu ders için. Çünkü baktığımızda okulumuz bitiyor ve hayatımızın dönüm noktasına giriyoruz genç yetişkinlikten, yetişkinliğe adım atıyoruz bir çoğumuz. Belki de bu yüzden arkadaşlarımdan gözlemlerimle ve kendimden de yola çıkarak çoğumuzun hayatı sorguladığı, özünü bulmaya çalıştığı ve ne istediğini tam olarak bilmediği bir dönemden geçtiğimizi görüyorum. Hatta öyle ki ben Kuran nedir kitabını okumadan önce gerçekten çok büyük bir bunalımdaydım düşünüyordum ancak hiçbir şekilde mutlu olmanın, varlığımın nedenlerine dair sonuçlar çıkaramıyordum. Kitabı okumaya başladığımda benim aradığım bir çok soruya cevapların olduğunu gördüm ve kitabı bir günde bitirdim. Kitabı bitirdikten sonra bir nebzede olsa kaygılarımın ve sorularımın azaldığını gördüm. Kitabı almamız ve okumamız gerektiğini söylediğinde ne kadar şikayetlensem de Ahmet hocama buradan çok ama çok teşekkür ediyorum. Derslerde ise bir çok kavramın anlamını, kullanımını, değerleri ve Din dersine dair kazanımları çocuklara nasıl daha güzel ve verimli anlatabileceğimizi arkadaşlarımın da sunumlarıyla görmüş oldum. Annenin önemini, sütün önemini, Turkcellin akademi uygulamasının kolaylağına ve yararlarına dair de farkındalık kazandım.
Eda Nur Kaya
Eğitim Bilimleri Fakültesi
Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf
16040332

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AYŞE ŞEYDA BELGİ/16040299

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ/4.SINIF/B ŞUBESİ

Bu derste Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini nasıl öğrencilerin seviyesine indirgeyip anlatacağımı öğrendim. Ayrıca öğrencileri tek bir şeye inandırarak değil durumlara nasıl farklı bakış açılarından bakabileceğini öğretmeyi de öğrendim. ''Kur'an Nedir?'' kitabını okuyarak hayatı nasıl anlamlandırdığımı farkında olmadan her şeye bir anlam yüklediğimi kendi anlam küremi oluşturduğumu fark ettim. Kitabı okuduktan sonra hayata sadece bakmıyorum görmeye çalışıyorum. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

DAMLA EKİNCİ 16040315 SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 08:30 GRUBU

 Bu derste ne oldu? ( öğrenme kazanımın neler?)

Bu ders için öncelikle kıymetli hocam Ahmet Nedim SERİNSU’ ya teşekkürlerimi iletmek isterim…  Bu ders kapsamında bana o kadar güzel şeyler kattı ki hayatım boyunca bunu öğrencilerime de nakletmek isterim.

Bu ders için öğrenme kazanımlarım şunlar oldu:

-          Ders içi plan hazırlama ve sunma

-          Etkili plan hazırlıkları ve sunumu yapma

-          Doğru dil ve anlatım kullanma

-          Ders içeriğine uygun hazırlık yapma

-          Ders içeriği ile alakalı plan/ program hazırlama

-          Edepli, iyi huylu davranışlar sergileme

-          Ahlak kavramını öğrenme/ öğretme

-          Salih ameli öğrenme ve öğretme

-          Sabrı ve güzel ahlakı öğrenme/ uygulama

-          Bilinçli tüketici olma

-          Bilgiyi arama ve sorgulama

-          Tasarrufu kullanma

-          Kur’an-ı Kerim’i anlama ve anlatma

-          Okuduğunu anlama ve doğru okuma

-          Metin ve hikaye yazma

-          Dili doğru kullanma

-          Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini etkili bir şekilde öğrenme ve öğretme

Bu kazanımlar ve aklıma gelmeyen birçok kazanım…

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ÖZGENUR KÖKLÜ   NO: 16040336     SINIF ÖĞRETMENLİĞİ-4

Bu derste geçmişten günümüze kadar tüm insanlığın bir anlam arayışında olduğunu ve bu insanların yaşam şartları, zamanları, kültürleri birbirinden farklılık gösterdiği için; herkesin hayatındaki anlamın farklı olduğunu öğrendim. İnsan, hayatının hangi değerlerine anlam veriyorsa; o değerler yapıp etmelerine yön verir. Bu değerler yüksek, araç(vasıta), alışılan değerlerdir. Günümüzde çoğumuz yüksek değerlerle araç(vasıta) değerinin önem sırasını değiştirdiğimiz için benliğimizde bir yozlaşma olduğunu fark ettim ve ben de bu sıralamayı kendimde sorguladım. Çoğumuz iyi bir insan olmayı amaç ediniyoruz; ama bu iyi insanı kafamızda netleştirmiyoruz. Örneğin ibadetlerimizi yerine getiriyoruz; ama başka insanların hakkına girmeyi önemsemeyebiliyoruz. Bu ders sayesinde bunların üzerine biraz daha düşündüm. Bir de dersi sadece İslamiyet üzerinden işleyeceğimizi düşünürken; tüm dinlere saygılı olmak, kendi dinimizi yüceltmemek ve bu dinlerin sevgi gibi ortak öğretileri üzerinden ders işlendi. Bu da görüş alanımızın genişlemesini sağladı. Ayrıca ilkokul dördüncü sınıf kazanımı seçip, ders plan hazırladık. Bunun da öğretmenlik hayatımızda yararı olacaktır. Genel olarak dersten öğrendiğim şey ise doğuştan getirdiğimiz iyilik dürtüsüne yabancılaşmamamız gerektiğini, buradan yola çıkarak da kendimizi keşfetmemiz ve bu keşif doğrultusunda hayatımızı sürdürmemiz gerektiğidir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

EMRE OKTAY-SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 4-16040342 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında Kur’an Nedir? adlı kitabın insanların bakmak, görmek ve anlamak kısmında bize farklı bir bakış açısı kattığını ve insanın anlam arayışına  yön verecek yararlı bir kitap ile tanıştığım için mutluyum. Ayrıca dersin işlenişi ve ders planlarının incelenmesi konusunda; öğrencilere oradaki salt bilgileri anlatmak yerine onları iyi insan olarak nasıl yetişebileceklerini ve ders anlatımı sırasında onları nasıl yönlendireceğimi öğrendiğimi düşünüyorum. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde çocukalrı belli kalıplara sokmayarak, onları araştırmaya, sorgulamaya ve hedeflerine ulaşmasında ona yardımcı olmaya hazırım.  Ayrıca derslerimde kullanabileceğim kaynakları ve siteleri, bu kaynakları derslere nasıl aktaracağımı öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bu derste öğrenme kazanımın neler?
Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin nasıl işlenebileceği, çocuklara bu ders kapsamında neler kazandırılabileceği ve onlara nasıl iyi bir insan olabileceklerini öğretebilmeyi öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Melike BAYRAKTAR 16040298

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf

Bu ders, hayata yeni bir bakış açısıyla bakmamı sağladı. Bir öğretmen olarak ne kadar değerli ve yaptıklarımla ne kadar faydalı olabileceğimi anladım. Bir din dersini; kitapların çok dışına, kültüre, hayata yansıtarak öğretmem gerektiğinin farkına vardım. Öğrencilerime yalnızca dua ederek, namaz kılarak ve zekat vererek iyi insan olunamayacağını bunların yanında yerlere çöp atmamanın, güler yüzlü, iyi niyetli, yardımsever ve dürüst olmanın önemli olduğunu öğreteceğim. Yaptığımız sunumlarla, öğrencilere kazandırmak istediklerimizi daha etkili öğrenebilecekleri aynı zamanda eğlenebilecekleri bir yoldan en önemlisi de düzeylerine uygun olarak ders planı hazırlamayı öğrendim. Ne öğretirsek öğretelim bu bilgileri günlük hayatla ilişkilendirerek öğretmemiz gerektiğini anladım. Benim için çok değerli olan bir ders daha çıkardım: öğrencilere bir davranışı kazandırmak istiyorsak önce o davranışı kendimiz kazanmalıyız ve hayatımızda uygulamalıyız. Bir öğretmen olarak kendim çöpleri yere atıp çocuklara bunun kötü bir davranış olduğunu öğretmeye kalkışsam başarısız olacağım kesindir. Ayrıca okuduğum “Kur’an Nedir?” kitabından öğrendiklerim hayatıma yeni bir açıdan bakmamı sağladı. Bu kitap sayesinde kendimize doğru bir amaç belirleyip öyle yaşamamız gerektiğini, aksi takdirde mutlu olamayacağımızı anladım. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ONUR YILMAZ

 16040367

Sınıf öğretmenliği- 4 

Bu ders bana çocuklara din öğretimini nasıl gerçekleştireceğimi öğretti. İyiliği, güzel ahlakı edinmeden şekilde ibadet etmenin bir anlamının olmadığını fark ettirdi.’’ İyi insan işini en iyi yapandır.’’ cümlesini içselleştirmemi sağladı. İnsanın doğru amaca ulaştığında iyi bir insan olabileceğini anladım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Seda Gamze KOÇ

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf

16040333

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi dersi bana insanın anlam arayışının ne olduğunu ve insanın özünde nelerin var olduğunu düşündürdü. Ayrıca hayatta gerçekten iyi insan nasıl olunur onu öğretti. İnsanlara karşı bir güler yüzün bile ne kadar önemli olduğunu, yaptığımız her işi nasıl daha güzel hale getirerek yapabileceğimizi öğretti. Bir sınıf öğretmeni adayı olarak sınıf öğretmeni olduğumda çocuklara Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin klasik öğretiminden çıkıp aslında bu derste çocuklara neleri öğretmem gerektiğini, çocuklara farklı pencerelerden bakmayı, onları düşündürerek doğruyu bulmaya yönlendirmeyi kısacası hayata daha farklı nasıl bakabileceklerini öğretmem gerektiğini öğretti. Çocuklara bu derste öğretilen namaz kılarsan, oruç tutarsan, ibadetlerini yerine getirirsen iyi insan olursun gibi bilgilerin yanı sıra onları gerçekten “Nasıl iyi insan olunabilir?” sorusunun cevaplarıyla yoğurmamız gerektiğini öğretti.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

EMİNE KAYA

Sınıf Öğretmenliği 4.Sınıf Öğrencisi

16040331

 

Öncelikle bir öğretmen olduğumda bu ders kapsamında çocuklara nasıl yaklaşmam gerektiğini öğrendim. Ders kapsamında öğrencilerime bilgileri onların anlamlandırıp, seçmeleri için sunmam gerektiğini öğrendim. İnanç, duygu ve düşüncelerimi onlara hiç bir zaman dayatmamam gerektiğini öğrendim. Onlara bazı temel bilgilerden önce sevgi, saygı, yardımlaşma, hoşgörü gibi değerlerimizi; iyi insanın kim olduğunu ve iyi işlerin neler olduğunu öğretmen gerektiğini öğrendim. Bunları nasıl yapmam gerektiğini öğrenirken bir yandan bazı kavramları ders sayesinde kendi içimde yorumladım, anlamlandırdım. Onlara bir amaç uğrana yaşamanın daha değerli olduğunu hissettirmem gerektiğini öğrendim. Bunları yaparken nasıl materyaller hazırlamam gerektiğini hazırladığımız plan ve ödevler sayesinde öğrendim. Kur’an Nedir? Kitabı ile tanıştım bu ders aracılığı ile. Belki de üzerine hiç düşünmediğim soruları kendime sormamı sağladı. İnsanın bir amacı olmadığında mutsuz olduğunu fark ettim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

 Ceyda Şen, 16040480, Sınıf Öğretmenliği, 4/ B grubu

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi dersine birkaç soru ile başladık. İnsan nedir, neden varız, varlığımızın amacı ne gibi birkaç soruyu öğretmenimiz bize sordu. Bu sorular üzerine düşündük ve cevap bulmaya çalıştık. Bu soruların asıl cevabı Kur’an Nedir? Kitabında yer alıyordu. Bu sorulara cevap bulmak için bu kitabı dikkatli bir şekilde okuduk ve kendimizce çıkarımlarda bulunduk. Kur’an Nedir kitabını okuduktan sonra insanın anlam arayışı, anlam arayışının gerçekleşmesi, Kur’an’ın içeriği hakkında bilgi sahibi oldum. Kitabın içerisinde yer alan insanın anlam arayışı, değerler, eylemler, zihniyet, kültür, sorumluluk, hürriyet, tevhid, şeriat, ahlak gibi kavramlar üzerinde durduk. Öğretmenimizin hazırladığı slaytlar ve okuduğumuz kitap sayesinde bu kavramları öğrendim. Dördüncü sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde yer alan kazanımlara ilişkin sunumlar hazırladık. Arkadaşlarımız aldıkları kazanımları nasıl öğreteceklerini bizlere gösterdiler ve öğretmenimiz sayesinde eksiklerimizi tamamladık. Bu ders kapsamında Mualla Selçuk hocanın makalelerini okuduk ve makaleleri tek tek inceledik. Öğretmenlik hayatımızda bu dersi anlatırken nelere dikkat edeceğimizi, neleri öğrencilere vermemiz gerektiğini öğrendim. Bu ders için kendimin ve öğrencilerimin güvenilir kaynaklardan bilgi almasını sağlayacak sayfaları ve kitapları öğrendim. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ayşin Cansızel

17070051

İLH 205

B şubesi

 

Tefsir dersi bu sene benim için çok verimli geçti. Kur'an-ı  Kerim ‘e farklı perspektiflerden bakarak  sadece indirildiği döneme değil günümüze ve güncel insana da aslında nasıl hitap ettiğini daha iyi kavradım.  Sadece geçmiş asırlardaki  müfessirlerin Kur’an-ı Kerim ‘den çıkarımlarını  değil ayrıca 2019 yılında şuanda yaşayan ben olarak  Kur ‘an ‘dan kendi çıkarımlarımı  edinebileceğimi gördüm.  Ayrıca bu sene farklı olarak “Tefsir Atlası “kitabını da doldurdum. Böylece kopyala-yapıştır tarzı bir kazanım değil  ayetlerde kendi izlerimi ve kendi anladığımı da görebilme imkanına eriştim. Ayet-i  Kerimelerde sadece kıssanın anlatıldığı ânı değil,” bugünün Müslüman güncel insanı olarak o kıssadan ne çıkarabilirim ve hayatıma bu ayetlerden ne katabilirim ?”sorusunu kendime sordum. Ve ayrıca Kur ‘an gibi bütün zamanlara gönderilmiş bir kitabın aslında ne kadar evrensel ve zamansız olduğunu görerek  onun ilkelerinden dünya işlerine nasıl yaklaşabileceğimi , artık pişman olmak yerine bundan sonra neler yapabileceğimin  umudu kendimde gördüm. Ayrıca ayetlerin vermek istediği mesajı kendi hayatıma anlayarak nasıl katıp  yaşayarak  bugünün “Kur ‘an İnsanı “ olabileceğimi  hayatımdaki olaylar çerçevesinde inceleyip yaşamaya  çalıştım.  Son olarak benim için en önemli kazanım bakmak ile görmek arasındaki farkı  öğrenmek oldu bunun ayrımını  sadece tefsir dersinde değil kendi hayatımda da yapabilmeyi öğrendim .  Çünkü  hayatta aynı çerçeveden baktığımız olayları biz insanlar bambaşka görebiliyoruz ve yorumlayabiliyoruz. Bu doğrultuda bir olaya nereden bakarsam bakayım önemli olanın aslında algılayıp fark edebilmek olduğunu ,bunun içinde hangi açıdan bakılırsa ona göre  de  görmenin şekillendiğini anladım . 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ümmü Esra UYSAL (16040360)

Sınıf Öğretmenliği/4 (08.30 Grubu) 

 

Bu derste birçok şeye karşı farkındalık kazandım. İnsanın ve Kur’an’ın anlam arayışını tartışırken hayatta kendi yerimi sorguladım; aslında yaptığımız birçok şeye kendimizce bir kılıf bulduğumuzu fark ettim. Bu ders, kendi hayatıma farklı bir pencereden bakmamı sağladı diyebilirim.

Okullarda işlenen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin sadece teorik olarak işlendiğini fakat bunun yanlış bir uygulama olduğunu fark ettim. Dinin derslerde sadece ibadetlerden, peygamberlerimizin hayatından ibaret olmadığına ve bunu öğrencilerimize nasıl yansıtabileceğimize dair bilinçlendim. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin günlük hayatla ilişkilendirilerek, öğrencilerin bazı şeyleri sorgulamasını sağlayarak işlenmesi gerektiğini öğrendim. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Gülbanu ÖZDEN

16040346

Sınıf Öğretmenliği-4 

 

Bu derste iyi insan olmanın ne kadar önemli olduğunu pekiştirmiş oldum. Bir insanın dini, dili, ırkı, düşüncesi her ne olursa olsun ona insan olduğu için saygı duyulması gerektiğini bir kez daha hatırlamış oldum.

            Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin öğretimini sadece İslam dini üzerine değil aslında İslam dininde olduğu gibi hemen tüm dinlerde olan ve üstün tutulan güzel ahlak üzerine olması gerektiğini öğrendim. Bunun yanı sıra bu derste öğrencilere öğretilen bilgilerin kalben ve aklen yerleşmesi için tüm hayatları boyunca unutmayacakları ve eylemlerine yansıtacakları olumlu somut örnekler verilmesi gerektiğini öğrendim. Çünkü biz öğretmenler yeni nesil ile geleceği şekillendirebilir ve kötülükle bu şekilde mücadele edebiliriz. Çünkü mücadele etmemiz gereken şey aslında kötü insanlar değil, kötülüğün kendisidir. Bunun için de bu nesillere güzel ahlakı aşılamalıyız.

            Sonuç olarak bu ders aslında benim, fıtratımı arama yolumda en büyük destekçilerimden biri oldu. Umut ediyorum ki ben de şekillendireceğim nesillerin hayatında güzel bir iz bırakır ve onların hayatları boyunca salih amel işlemekte çaba gösteren iyi insanlar olmaları için bir vesile olurum.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bu ders bende dinimizi farklı bir şekilde farklı bir bakış açısıyla görmemi sağladı. Dinin salt ve soyut bilgilerden değil, herkesçe kabul edilen değerlerin kültürlerin iyinin kötünün var olduğunu ve aslolanın bizim bunu keşfedip kendi hayatımızla içselleştirmek olduğunu gösterdi.

Bir insanın işini iyi yapmasının severek yapmasının şekilcilikten uzak asıl ibadet olduğunu anladım. Bunu kendi yaşamıma aktarabilmek için bir fırsat sağladı. Her öğrencimden mesul olduğunu aslında onların hayata karşı yaptıkları her hatada benim de bir sebebim olduğunu farkettim. bu sorumluluğu hissetmem gerektiğini gördüm.

 Asında yaşamamızın asıl gayesinin hayatı keşfetmek olduğunu farkettim. Yaşamı keşfederek doğruya yanlışa karar vermek... Kendi prensiplerini iyiye göre oluşturup  hayatını buna göre sürdürmnin bu dünyadaki asıl sınavımız olduğunu anladım. Kuranın bu konuda bize nasıl rehberlik edebileceğini Kurandan nasıl yardım almam gerektiğini keşfettim. Bakış açımı değiştiren bir ders oldu...

TEŞEKKÜR EDERİM.

ZEYNEP TANER 

SÖ-4

15040472 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 SEVDA NUR AKAN

17040245

bu ders kapsamında din öğretimi yapılırken anlam ve kavram üzerinde durulması gerektiğini öğrendim. Kavramar içleri dolduruup bir anlamı ifade ettikleri sürece yarar sağlayabilir hale gelirler.ve din öğretimi ahlak öğretimi gibi konularda kavram çok önemlidir. kavamlar sayesinde oluşan anlamlar çocukların zihninde büyük bir şemaya dönüşür. istenilen bireyin yetiştirilmesinde bu şemalar önem arz etmektedir.

bireylerin başarı  gibi doyuma ihtiyacı olan manevi yönleri vardır. bu yönler tatmin edilemez ise anlam ve varoluş karşmasında yitip gidebilir birey. nitekim yiten giden birey oranı odukça yüksektir. o yüzden din ve ahlak öğretimi aşırı önemlidir.

kuran nedir kitabı ile anlamlandırdığım birçok şey oldu. oku düşün anla presibini temelinde olduğu bir yaşam sürmek ruhsal bir doyum için gereklidir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Cansel ZEREPCAN 16040370

Sınıf Öğretmenliği/ 4

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini çok farklı şekilde ele aldığımızı düşünüyorum. Ben bu derste bakılan her şeyin görülmediğini, gerçek sevgi ile yapılmayan işlerin doğru olmadığını, özün var oluştan ayrı olmadığını, her okumanın anlamaya işaret olmadığını öğrendim. Ders hocasının anlattığı bilgiler ve kısa hikayeler ile nefsimi ve kalbimi doyurduğumu, sınıf arkadaşlarımın yapmış olduğu sunumlarla da tecrübelerimi genişlettiğimi düşünüyorum. Aslında bu dersin bir dinin çerçevesinde çocuklara öğreti yapmak değil, çocuklara anlam arayışını kazandırmak ve bu anlam arayışında onlara yardımcı olmak gerektiğini anladım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Sinem Koşar

17040293

Sınıf Öğretmenliği

3. Sınıf

4-)BU DERSTE NE OLDU?

Sınıf öğretmeni adayı olarak, din kültürü ve ahlak bilgisi dersini nasıl işlemem gerektiğini, kazanımları nasıl ele alarak anlatmam gerektiğini öğrendim. Kazanımda yer alan konularda nelere dikkat çekmem gerektiğini, kazanımları diğer derslerle nasıl ilişkilendireceğim hakkında fikir sahibi oldum. Meslek hayatıma olan katkısının yanı sıra insan olarak da bu dersten çok şey öğrendim örneğin her insanın bir anlam küresi olduğu, aynı şeye bakıldığı halde farklı şeyler görmenin açıklamasını yapabilir hale geldim. Kur’an nedir? Kitabını okudum. Kitabın içerdiği konuları anladım ve bilmediğim konular hakkında şu an fikir sahibi duruma geldim.

  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Eminehan ÖZDEN

16040345

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf 

 

Anlam küremi var eden kavramları nasıl ve hangi değere göre yerleştirdiğimizin ne derece önemli olduğunu anladım. Zihnimizdeki soyut kavramların reel yaşamımızdaki davranışlarımızı doğrudan etkilediğini öğrendim. Aynı zamanda iyi insan olabilmek için işimizi hakkıyla ve dürüstlükle yapmamız gerektiğini öğrendim.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

GÜLŞAH SEVİM ERDOĞAN_1640316_SINIF ÖĞRETMENLİĞİ_4 

BU DERSTE NE OLDU? 

Bu ders kapsamında insanlara nasıl faydalı olabileceğimi,insanlara neler katabileceğimi,Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersini hangi kapsamlarda kullanabileceğimi öğrendim.Bu ders kapsamında ve derste yapılan sunumlar sayesinde İslam Dini'nin içeriğini daha iyi kavramış oldum.

Bu derste okuduğumuz kitap,makale gibi kaynaklar bizlere akademik bir şekilde Din dersi içeriğini kavrattı.İnsanlara iyi tutumlar sergilememiz gerektiğini,iyi bir insan olmamız gerektiğini,insanlara saygı ve sevgi çerçevesinde yaklaşmamız gerektiğini,çevreye ve yaşadığımız topluma uyum sağlamamız gerektiğini ve en önemlisi kendimizi gerçekleştirme sürecinde nasıl davranmamız gerektiğini bu ders kapsamında kavramış olduk.Bu ders sayesinde insanın anlam arayışı süreci kafamda canlandı ve daha somut bir hale geldi.

Öğretmen olduğumuzda,Din dersi kapsamında nasıl bir yol izleyeceğimizi bu ders kapsamında öğrenmiş olduk.

Vicdan,anlam ve değerler gibi hayatımızda önemli yer tutan birçok kavramı bu derste detaylandırmış olduk. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Büşranur KILIÇEL 17040292

Sınıf Öğretmenliği 3. Sınıf

Bu derste dini bilgiye sorgulayarak ve düşünerek ulaşma hazzını yaşadık. Eskiden beri var olan “dinde; sorgulamadan, düşünmeden kabul etme” düşüncesini yıktığımıza inanıyorum. Aslında çok yönlü bir öğretim oldu. Hangi kazanımı seçeceğimiz, nelerle ilişkili olduğu, bu ilişkileri öğrencilere nasıl fark ettireceğimiz gibi pek çok konuya değindik. Dersimiz Din kültürü ve ahlak bilgisi evet. Ancak kazanımları incelediğimizde diğer derslerle ne kadar ilişkili olabileceğini gördük. Eminim ki bu daha önce düşünmediğimiz bir ayrıntıydı. Sunum, rapor, plan yaparken kullandığımız küçük bir görselin bile aslında öğrenciyi ne derece etkileyeceğini fark ettik bu konularda daha fazla dikkatli olmamız gerektiği de.

“Kuran Nedir?” kaynak kitabımızdan yararlanarak insanın anlam arayışını “ oku, düşün, anla, yaşa” gibi ilkelerle içselleştirilebileceğini öğrendik. Üzerinde durduğumuz önemli konulardan biri de “okumak güzel ancak önemli olan onu uygulamaya dökmek” düşüncesidir. Öğrendiğimiz güzel bilgiler ancak uygulandığında amaca ulaşacaktır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

MEHMET UZUN_15040467_SINIF ÖĞRETMENLİĞİ_4

Bu ders sayesinden Din öğretiminin nasıl yapılacağını,insanlara nasıl daha faydalı olunabileceğini ve birçok dini terimin anlamını öğrenmiş olduk.

Bu ders boyunca öncelikle Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında öğretmenliğim boyunca ne yapacağımı, nasıl öğretimimii gerçekleştireceğimi öğrendim. Kur'an Nedir? kitabını okuyarak özellikle büyük kazanımlar elde ettim.  

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

MİNE KOYUNCU-16040335-SINIF ÖĞRETMENLİĞİ

Bu ders kapsamında hazırladığımız sunumlar doğrultusunda 4.sınıf Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Ders kazanımları sınıf içerisinde nasıl etkin etkili öğretebileceğimizi 5E basamaklarını kullanarak yapılandırmacı yaklaşımına göre öğrencinin aktif olduğu ders planları ve kazanımları gördük.Bana kattığı şey ise Kur'an Nedir? kitabı sayesinde bu hayattaki anlam dünyamının ne oldugunun farkında olmamı sağladı. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Hatun ARICI

16040291 

Sınıf Öğretmenliği/ 4. Sınıf

1.      Bu derste ne oldu? (“Öğrenme kazanım”ın neler?)

İnsanın anlam arayışında çevresini ve evreni nasıl anlamlandırdığını öğrendik. İnsanın hayatını anlamlandırmasında Kur’an ve peygamberlerin birer yol gösterici olduğunu öğrendik. Bu derste din öğretiminde bir sınıf öğretmeni olarak nasıl rol alacağımızı ve din dersini özgürleştirilmiş bir süreç halinde nasıl uygulayacağımızı, öğretim sürecinde nelere dikkat edeceğimizi ve öğretimi hangi konular üzerine vereceğimizi uygulamalı olarak öğrendik. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Buket AVCI

 

16040293

 

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf

Bu derste insanın hayatta daima bir anlam aradığını vearadığı bu anlamları kendi yaşamını algılama biçimine göre yorumladığınıöğrendim.

Bu derste din öğretiminin öğrencilere bir şey benimsetmek yada onlara dümdüz bir ders anlatmak olmadığını öğrendim. Biz Din Kültürü veAhlak Bilgisi dersinde öğrencilerimize ilk olarak ahlakı değerleri, iyiyikötüyü, olayların nedenlerini ve sonuçlarını öğretmeliyiz. Bunları yaparken deöğrenciyi zora koşmamalıyız. Onlara örnek olmalı ve gerekirse onlara olumluörnekler vermeliyiz. Aslında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin diğer bütünderslerle bir bağının olduğunu ve aralarındaki bu bağ kurulursa öğretimin dahaverimli olacağını öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bu derste ne oldu?

 

Bu derste Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde kazanımlara uygun şekilde nasıl ders anlatmam gerektiğini öğrendim. Terimlere dikkat etmem gerektiğini biliyordum fakat dini terimlerde nerelerden faydalanabileceğimi öğrendim. Dersteki sözlü anlatımımdan tutup da kullandığım görsellere ve videolara kadar dikkat etmem, özenle seçmem gerektiğini öğrendim. Çocukların bu yaşlarda duyduğu ilgi ve merakı daima diri tutmam gerektiğini, köreltmemem gerektiğini, baskıcı ve zorlayıcı olmadan sevdirmenin yollarını bulmam gerektiğini öğrendim. Müzik, Görsel Sanatlar, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Drama, çocuklarda felsefe gibi ders ve konularda neler yapacağıma dair bilgim ve fikrim yokken öğretim derslerini aldıkça derse ve konuya olan hakimiyetimin arttığını gördüm. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersini yalnızca MEB kitabıyla sürdürülmeyeceğini biliyor fakat çocuklara neyi, nasıl vermem gerektiğini bilmiyordum. Sınıfta yapılan sunumlar, sunuma getirilen geri bildimler bu konuda bana çok yardımcı oldu. Her şeyden öte çocuklara vereceğim bilgilerin yanında onlara daima iyi insan olmaya teşvik etmem ve davranışlarımla örnek olmam gerektiğini kavradım. Bilginin çoğunlukla eylemden daha önemli ve daha etkili olduğunu öğrendim. Faydalı ve keyifli bir öğrenim süreci geçirdim. Öncelikle öğretmenime ve sonra arkadaşlarıma ayrı ayrı teşekkürlerimi sunuyorum. Emeğinize sağlık. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

  Başak Bakır

  17040256 

  Sınıf öğretmenliği-3

   Bu derste ne oldu?(‘’Öğrenme kazanım’’ın neler?)

   Bu derste öğretmenlik hayatına atıldığımda bir çocuğa nasıl Din Kültürü ve Ahlak Bilgisini öğretebileceğimi öğrendim. Küçük yaş grubuna hitap ettiğimiz için çok hassas bir nokta olan dini nasıl anlatacağımızı örnek sunumlarla ve sizin bize kattıklarınızla öğrenmiş oldum. Çocuklara Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini öğretirken onları tek bir düşünce kalıbın sokmamayı, hayatın anlamını kendilerinin bulmaları için bir rehber konumunda hareket etmemizin doğru olabileceğini öğrendim. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

BuDerste Ne Oldu? (Öğrenme Kazanımın Neler?)

 İnsanoğluvaroluşundan bu yana yaşamını daha anlamlı bir hale getirmeye çalışmış ve bazısorulara cevap aramıştır. İletişim kurarak kendini geliştirmiş ve kendisininbile tahmin edemeyeceği bu günlere gelmiştir. Kendi küçük dünyamızda koşturupdururken bir an gelir ve kendimize “nasıl yaşamalıyım”, “şu an ne yapıyorum, neyapmalıyım” sorularını sorarız. Bu sorulara verdiğimiz cevaplar bizim yaşamdaneye anlam yüklediğimizi gösterir. Duygu, düşünce ve davranışlarımızlahayatımızda bir şeyler yapmaya ve hayatımızı daha anlamlı hale getirmeyeçalışırız. Bunu tek başımıza yapmak pek mümkün değildir. Ailemizden,arkadaşlarımızdan kısaca bize değer veren insanlardan yardım alırız. Bizöğretmen adaylarına burada büyük işler düşer. Yetişmekte olan nesle rehber olup,onları doğru düşünmeye, güvenli ve tutarlı bilgilerle gelişimlerine destekolmalıyız. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini diğer derslerle birlikteilişkilendirip anlatarak çocukların, gençlerin kültürel mirasımızıanlamalarına, kültürünü geliştirecek bireyler olarak yetişmelerini sağlamayaçalışmalıyız.

Defne Özdemir

17040301

Sınıf Öğretmenliği-3

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

MERVE AKBAŞOĞLU 16040290 SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 08:30 GRUBU

 

BU DERSTE NE OLDU?

-       Bu derste dini bilgiler verilmekten ziyade, öğrencilere din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde nasıl öğretim yapılır, öğrenciler nasıl ahlaklı olarak yetiştirilir gibi sorulara cevap arandı.

-       Buradan da anlaşılacağı üzere, bizim de bu kavramlar üzerinde eksiklerimiz ve hatalarımız olduğunu gözlemledim.

-       Her insanın dünyaya geliş amacının fıtratını bulmak olduğunu kavradım.

-       İnsanın özünü bulmaya yardımcı olan en büyük kaynağın Kur’an-ı Kerim olduğunu kavradım.

-       Kur’an-ı Kerim bizden 4 şey ister: oku, düşün, anla, yaşa. Bu aşamalarda eksikliğimin olduğunu fark ettim. Okuyup düşünüyoruz ama anlayıp yaşamıyoruz. Bildiklerimizi başkalarına da aktaramıyoruz. Bu yüzden özümüzü bulamadığımız için hayatta mutsuz, sabırsız, sevgisiz olduğumuzu düşünüyorum. Oysaki fıtratı bulabilmenin bir yolu da sevmek ve sabretmektir. Salih amel işlemektir. Bu yüzden öğrencilerimize ilk önce sevmeyi öğretmeliyiz. Onların özünü bulmalarına yardım etmeliyiz.

-       Yaptığımız ders planları da tüm bunlara yönelik olmalıdır. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

FATMA DEMİR

17040270

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ/3.SINIF

Kur’an Nedir? kitabından da yararlanarak insanın anlam arayışını anlamaya çalıştık. Bakmak ve görmek kavramları üzerinde durduk. Özellikle derste bu konuyla ilgili birçok fotoğraf incelemesi yaptık. Aslında ilk algıladığımız şeyin öyle olmadığını detayına indiğimizde ise karşımıza çok başka şey çıktığını gördük. İlerde öğretmen olduğumda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde nasıl davranmam gerektiğini, çocuklarla nasıl iletişim kurup onlara bilgiyi sunacağımı öğrendim. En önemlisi de çocuklara söyleyeceğim bilgileri hangi kaynaklardan almam gerektiğini, aldığım kaynakların yeterince güvenilir olup olmadığını kontrol etmem gerektiğini öğrendim. Kimi zaman yaşanılan deneyimleri anlatarak geçirdik dersimizi. Kimi zaman da Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin kazanımlarını ele alarak bunları çocuklara nasıl aktarırız sorusunun üzerinde durduk. 5e’ye göre ders planı hazırladık. Hocamız her grubun sunumunu ayrı ayrı değerlendirerek bizim nerde yanlış yaptığımızı veya nerelerde eksiğimiz olduğunu gösterdi. Tüm bunlar için öncelikle hocamıza ve arkadaşlarıma ayrı ayrı teşekkür ederim. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Elif Önal

16040344

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf 8.30 Grubu 

   Amaçsız insanın ne kadar tehlikeli olabileceğinin farkına vardım. Bu dersi öğretirken nelere dikkat etmem gerektiğini öğrendim. Dine ve hayata bakışımda yeni bir perspektif kazandım. Etkili plan hazırlıkları ve sunumu yapmayı öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İlayda KOÇ

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf

16040482

 

Bireyin hayatında önemli noktalara dokunacak, vereceği kararlarında ve sergileyeceği davranışlarında önemli bir rol alacak kişilerden birinin de biz öğretmenler olduğunu düşünüyorum. Bu derste de aslında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin çocuğa sadece İslam dinini anlatmak, namaz kılmanın, oruç tutmanın veya zekat vermenin önemini anlatmak olamadığını, onun ileride bir birey olacağını unutmamamız ve ona bu bilgilerin yanında güzel ahlak ve değerlerimizi öğretmemiz gerektiğini öğrendim. Çocuğun daha rahat anlaması ve gerçek hayatla bağdaştırabilmesi için verdiğimiz örnekler günlük hayattan olmalı. Çocuğa bu bilgileri verirken hangi kelimeleri kullanacağımıza, hangilerini kullanmayacağımıza, hangi resimlerin anlatacağımız duruma daha uygun olduğunu bu dersle birlikte daha iyi öğrendim. Ayrıca ders kapsamında okuduğumuz “Kur’an Nedir?” kitabı sayesinde her insanın bir anlam arayışı içinde olduğunu ve Kur’an’ın bizden onu okuyup, üzerine düşünüp, anlamamızı ve yaşamamızı istediğini öğrendim. Hem bu kitabın yazarı hem de dersimizin hocası olan Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU hocamıza teşekkür ederim ve umarım bu ülkeye işini iyi ve hakkıyla yapan bireyler yetiştirebilirim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

 

    Din külturü ve ahlak bilgisi öğretimi bana bir yıl boyunca öğretmenliğini yapacağımız dersi nasıl doğru ve faydalı yürütebileceğimizi öğretti. Benim için en kalıcı olan bilgi, kaynağı güvenilir olmayan bir materyali öğrencilere sunmamız gerektiğiydi. Her zaman verilen bilgi kesin ve doğru olmalı. Öğrencilerin yaş ve gelişimlerine uygun bilgiler ve görseller verilmeli. Yapılan sunumlara dönütler yapılması ve yanlış ile doğrunun gösterilmesi bizim için daha kalıcı bir öğrenmeye vesile oldu. Öğrencilere örnek alabilecekleri, hayal edip mutlu olacakları örnekleri verip güzel davranışlar edinmeleri sağlanmalıdır. Din öğretimde kullanılan cümleler ve üslup çok hassas. Bi dönem boyunca genel olarak bu bilgileri kazandım. Emeği geçen herkese teşekkür ederim.

Zeliha SATILMIŞ

17040307

Sınıf ÖĞRETMENLİĞİ/3 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Selin Sevim   16040350    Sınıf Öğretmenliği-4

 

 Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında en büyük kazanımlarımdan birinin, dersin kazanım çerçevesinde nasıl işleneceği konusunda çok daha kapsamlı bilgisi sahibi olmamı örnek gösterebilirim. Hazırladığımız sunumlar ve sonrasında verilen dönütler sayesinde iyi bir ders planı taslağı kafamda tam olarak oluştu. Küçük yaş gruplarında bazı değerlerin, dini ifadelerin nasıl bir yöntemle işleneceği konusunda bize çok yardımcı olduğunu düşünüyorum. Aynı zamanda insanın sürekli bir anlam arayışında olduğunu biliyordum fakat bunu hangi içgüdüsel sebeplerle aradığını ve neden böyle bir arayış içini girdiğini çok daha ayrıntılı bir şekilde ders süresince ve okuduğumuz kitap aracılığıyla öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Neslihan TEZEL         16040357              Sınıf Öğretmenliği 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi dersinde yaptığımız sunumlarla ilerde meslek hayatıma başladığımda kazanımlarda öğrencilerime nasıl bir planı hazırlayabileceğimi gördüm. Öğrencilerime din kavramının ne olduğunu vermeliyim ancak bu kavramı verirken kendi görüşlerimin değil, onların bunu nasıl anlamlandırdığının önemli olduğunu söylemem gerektiğini öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: Nur SOHTA- ÖĞRENCİ NUMARA : 19040485- BÖLÜM : Sınıf öğretmenliği- SINIF : 4/A.

4. SORU : BU DERSTE NE OLDU (ÖĞRENME KAZANIM’IN NELER) ?

Bu ders sonucunda;

Tüm insanlar eşit olduğu, 

İnsanların birbirlerini sevmeleri ve birbirlerine karşı saygı duymalıdırlar gerektiği, 

Kuraan‘ın kurallarına uymamız gerektiği, 

 Doğru dinin İslam olduğu, 

“ Kim islam’dan başka bir din ararsa bilsin ki ,ondan (böyle bir din ) asla kabul edilmiyecek ve o ahirette de zarar edenlerden olacaktır “(Al-i imran ,85 )

 وَمَنْ يَبْتَغِ غَيْرَ الْاِسْلَامِ د۪يناً فَلَنْ يُقْبَلَ مِنْهُۚ وَهُوَ فِي الْاٰخِرَةِ مِنَ الْخَاسِر۪ينَ ﴿٨٥﴾

İnsanlıların yardımlaşmalıları gerektiği ve birbirlerine destek çıkmaları gerektiği, 

Bütün müslümanlar peygamberimizin ahlakını taklit etmeleri gerektiği, 

Müslümanlar kibirli olmamaları gerektiği, 

bilgileri kazanılmıştır.  

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Betül BÖLÜKBAŞ

16040304

Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf 10.30 grubu

 

Bu derste Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin küçük yaş gruplarına hangi şekilde öğretilmesi gerektiğini daha iyi bir şekilde anladım. Öğrencilere düşüncelerini ifade etme özgürlüğü tanımanın önemini bir kez daha anladım. Düşünen, sorgulayan, araştıran, problem çözebilen bireyler olmaları için neler yapmam gerektiğini öğrendim. Bunların yanı sıra bu ders kapsamında okuma fırsatı bulduğum “Kuran Nedir?” kitabı ile insanın geçmişten günümüze süren anlam arayışının insanın hayatını devam ettirmek için öenmli bir unsur olduğunu,  insanın gerçek anlamda yaşayabilmesi için hayatın bir anlamı ve amacı olması gerektiğini  öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Dönemin sonu yaklaştığında ben bu derste ne öğrendim sorusunu kendime sorduğumda ilk dersle son dersteki düşüncelerimi ve bilgilerimi karşılaştırıyorum. Öncelikle din kültürü ve ahlak bilgisi gibi önemli bir dersi ilerideki öğrencilerime nasıl aktaracağım konusunda kaygılarım vardı. Bu derste her geçen hafta edindiğim bilgiler sayesinde kaygılarım da bu paralellikte azaldı. Çünkü artık onlara öğretmem gereken iyi, ahlaklı insan olmayı ve bunun önemini, hayırlı işi, herkesin özünde eşit olduğunu önemli olanın bakmak ve görmek arasındaki farkı kavramanın olduğunu öğrendim. Bu önemli konuları derste yaptığımız sunumlar sayesinde onlara nasıl anlatacağımı tecrübe etmiş oldum aynı zaman da. Ayrıca din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin ne kadar önemli bir ders olduğunu ve diğer derslerle olan ilişkisini de kavramış oldum.

Tüm bunların yanında okuduğumuz Kuran Nedir? Kitabı sayesinde hemen hemen herkesin kafasında soru işaretleri olan bazı konular hakkında okumak, bilgi edinmek ve üzerine düşünmek bana çok fazla yarar sağladı. Anlam arayışı denildiğinde herkesin kafasında az çok bir bilgi birikimi ve bir yorumu vardır. Bu konu hakkında farkında olup önemli bulmadığımız şeylerin aslında tüm yaşamımızı etkilediğini ve üzerine daha fazla düşünülmesi gerektiğini fark ettim.

 

Eda Güler 
17040281
Sınıf Öğretmenliği 3. sınıf 
8.30 Grubu 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

BERFİN GEVREK 

16040322

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ/4.SINIF

Bu ders kapsamında müfredatta bulunan kazanımların nasıl öğretileceğine dair birçok bilgi öğrendim. Bilgileri sunarken doğru kaynaklardan yararlanmamız gerektiğini öğrencinin düzeyine uygun bilgiler verip dikkatlerini çekebilecek yöntem ve teknikler kullanmamız gerektiğini öğrendim. Derste bilgiyle beraber öğrencilere iyi insan olmayı, saygılı, cömert, dürüst ve yardımsever olmayı öğretmemiz gerekiyor. İnsanın içindeki iyiliği keşfetmesine yardımcı olmamız gerektiğini öğrendim. Konuları öğrencilere sunarken tek bir kaynakla sınırlı kalmamamız gerektiğini ve bu kaynakların güvenilir olup olmadığından emin olmamız gerektiğini öğrendim. öğrencilerin her şeyden önce insan olmanın değerini, değer vermenin güzelliğini kavramasını sağlamamız gerekiyor. bunu da Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında öğretmemiz gereken konu başlıklarından yararlanarak ve bu konu başlıklarını da öğreterek yapmamız gerekiyor.  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Edanur Tan

16040517

 

Sınıf Öğretmenliği-4. Sınıf

Bu derste insanın anlam arayışına, Kuran’a yönelmesine, anlam arayışına etki eden olaylara, onlara bakış açısına ve çözüm yolları getirişine değindik. İnsanın özüne indik ve çıkarımlarda bulunduk. Hayata dair bazı bilgileri yüzüstüne çıkardık. ‘’İyi insan’’ kavramı üzerinde durduk ve iyi insanların yaptığı işlere değindik. Ailenin insan hayatı üzerindeki önemine ve yerine değindik. Öğrencilere kazanımları nasıl aktarabileceğimizi öğrendik ve yanlışlarımızı gördük.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

BU DERSTE NE OLDU? (ÖĞRENME KAZANIMIM NELER?)

 Bu derste insanın anlam arayışıyla ilgili farkındalık edindim. Öğrencilerime her şeyden önce iyi bir insan olmaları gerektiğini öğretmem olduğunu öğrendim.

Okul toplumdan ve onun değerlerinden bağımsız, toplumsal gerçekliklerden farklı bir eğitim gerçekleştiremez. Eğitim-öğretimde toplumumuzda hâkim olan İslam dini ve ahlakı hakkında gerekli davranışları kazandırmak, hayatın bazı boyutlarının dini açıdan nasıl yorumlandığına dair bilgiler vermenin görevlerim arasında olduğunu öğrendim. Eğitim, insanı bütün yönleri ile geliştirmelidir. İnanca dair ihtiyaçların doyurulması da eğitimden beklenen bir görevdir. Sınıf öğretmenleri çocuğun nasıl bir kişiliğe sahip olacağı kısmında önemli bir sorumluluk almaktadır. Öğretmenler çocuklar için bir modeldir ve biz iyi bir  insan sergilersek onlarda bizleri örnek alırlar. Onlara iyi bi insan olmanın namaz kılmaktan, oruç tutmaktan, zekat vermekten daha önemli olduğunu vurgulamalıyız. İyi insanın işini iyi yapan içinde kötülük barındırmayan bir insan olduğunu anlatmalıyız.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

REMZİYE SALDUZ, 14040498, SINIF ÖĞR. 4. SINIF

Bu dersin bana kattıkları azımsanmayacak kadar büyük önem arz etmektedir. öğrencilerime Din ve Ahlak eğitimi verirken nelere dikkat edeceğin konusunda gerek yaptığımız sunular gerek siz değerli hocamızın verdiği geri dönütler çocuklara ahlak ve din eğitimi verirken dikkat edeceğim yerleri öğrenmiş bulunmaktayım. Bu ders kapsamında okuduğummuz Kur'an Nedir kitabı ile tanışma ve siz değerli hocamızın engin bilgilerini okuma, öğrenme fırsatı buldum.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

ÖĞRENME ALANI : İNANÇ

KAZANIMLAR :

1. Dinî ifadelerin günlük konuşmalarımızda nerede ve nasıl kullanıldığını fark eder.

 2. Kelime-i tevhit ve kelime-i şehadetin anlamlarını açıklar.

 3. Çevremizde bulunan dinî sembollere örnekler verir.

4. Din hakkında bilgi sahibi olmanın önemli olduğunu fark eder.

5. Dinin ahlaklı olmayı gerektirdiğini fark eder.

6. Din ve ahlak kavramlarını tanımlar.

7. Güzel söz söyleme ve güzel davranış sergilemeye istekli olur

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Aslı Yılmaz

Sınıf Öğretmenliği-4

16040366 

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretimi dersi kapsamında ders planı hazırlamak ve aldığımız dönütle bu planı daha doğru bir biçimde uygulanabilir bir hale getirmek benim için önemli bir kazanım oldu. Din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde hangi kelimeleri kullanmam gerektiğini, görselleri neye göre seçmem gerektiğini kavramış oldum.

Bakmak ile görmek arasındaki fark da bu ders için önemli bir kazanımdı.

Aynı zamanda ders kapsamında okuduğumuz makalelerde benim için önemliydi.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Seval Tuğrul 16040358 Sınıf Öğretmenliği 4

Bu derste din öğretiminde nelere dikkat etmem gerektiğini, dine farklı açılardan bakabilmeyi, her türlü dini görüşe saygı duymayı, insanın anlam arayışını öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

                DERSTEN    KAZANIMLARIM

MİKAİL ÖZTÜRK /B 403 /19071017

Ø  Ne öğrendim ?

Kuran metninin çözümlenmesinde üç temel zihinsel  işlem vardır.

Ø  Anlama (fehm-idrak)

Ø  Açıklama(tefsir-beyan)

Ø  Yorumlama(tefsir-tevil)

Epiktetos derki : bir güzel söz söyleme sanatı varsa , bir de güzel anlama ve dinleme sanatı vardır.

Kuranın lafız-anlam ilişkisine ilişkin bütün yönlerini kavrayarak fehm özelliğimi biraz daha artırdım. Bir ayeti tahlil ederken artık sadece eskisi gibi sadece metni okuyup geçerek değil bir çok noktadan ayeti anlamaya gayret gösteriyorum .

Kuran kelimlerinin hangi anlam yada anlamlara geldiği, hangi özellikle kullanıldığı bağlam da ne ifade ettiği cümlecik yada cümlelerin hangi anlamda kullanıldığı kısaca kelamın ne dediğini , bize ne anlatmak istediğini ,işaretini tespit etmeye gayret gösteriyorum .

Bir ayeti tahlil ederken    5N 2 K KURALI  (  ne ,nerede ,ne zaman,nasıl,niçin,kim,kime ) ile anlamaya gayret göstereceğim.  

Bilginin bütünlüğü ile bakmadığımız takdirde yada bilginin bütünlüğünü göz ardı ederek ayetlerden yapacağımız çıkarımlarımız mutlaka eksik kalacaktır ya konunun kendisinde yada muhatabın idrakinde bir takım sorunlar oluşacaktır. Tefsir alanında yada kelamı ilahideki muradı ilahinin net bir şekilde anlaşılması için bilginin bütünlüğü çok önemlidir.

Anlama faaliyetine başlarken anlamaya konu olan metin hakkında şu soruları bilginin bütünlüğü ışığında sormamız lazım :

Ø  Kim söylemiş?

Ø  Kime söylemiş?

Ø  Ne söylemiş?

Ø  Nerede söylemiş?

Ø  Ne zaman söylemiş?

Ø  Nasıl söylemiş?

Ø  Niçin söylemiş?

İlmi münasebet: Yine bir ayeti anlamak için ilmi münasebeti kullanmanın ne kadar önemli olduğunu anladım ve öğrendim . okuduğum ayeti tahlil ederken siyak –sebag ayetin başka bir ayet ile münasebeti sure ile münasebeti  gibi hususları da en ince şekilde öğrenerek anlama faaliyetimi gerçekleştireceğim.

Bilginin üstünde bilgi vardır.  

Kavli mucibince  ayeti fehm ve idrak yolunda yazılan eserlerdeki muallim ve müelliflerin kim olduklarını bu eserleri başıboş bir şekilde kalame almadıklarını  yazdıkları her eserin kendisine göre bir özel konu ve yöntemi olduğu yazıldığı devirdeki şartların ne olduğu eserini meydana getirirken her hangi bir dış faktörden/etkenden  etkilenip etkilenmediğini   siz kıymetli hocamız tarafında kaleme alınmış olan ‘’TEFSİR TARİHİ ATLASI VE UYGULAMA HARİTALARI’’ kitabı ile bu konu hakkında her birerimizde yeni bir ufuk meydana getirdiniz. (Allah sayü gayretinizi mükafatlandırsın inşallah )böyle bir eser kaleme alınmasa idi bizim hangi müfessirin hangi tefsirini hangi özellikler ile kaleme aldığına dair asla malumatımız olamayacaktı. Bilginin bütünlüğü ile ayeti değerlendiremeycektik. Çünkü bir ayetin tefsirini incelerken tefsiri kaleme alan müfessire çok iyi  hakim olmak gerektiği kanaatine sahip oldum. Artık bir ayetin tefsirini incelerken aklım da direk olarak ‘’felanca müfessir bu tefsiri şu devirlerde yazmış ben de bu bilgiler ışığında’’ değerlendirmeliyim diyorum.

Ø  Muallimin kime denir? Müfessir kime denir?  Bilgilerini aktarma yolları nasıldır? Talebeleri hocalarından aldıkları miraslarını bir sonra ki nesle aktarabildiler mi ?

Bu sorular ile muaillimin hem  öğrenen hem de öğreten bir yüzü  olduğunu öğrendim yani öğrendiklerini talebeleri vasıtası ile bir sonraki nesle nasıl aktardıklarını öğrendim .

Kuran nedir ? sadece okunmak ile ibadet edilen bir kitap mıdır? İçeriğinde ki mesajları nasıl anlamalıyız?

Kuranın önünde insan kimdir ? Kuran efendimizi nasıl anlatıyor ?

 Ayetlerden günümüz karanlığına ışık tutacak güncel değerleri nasıl çıkarmamız gerektiğini öğrendim .

Oku-düşün-anla –yaşa: güncel değerleri yaşamıma nasıl uygulamalıyım ?

İstekleri elde ettikleri arasına sıkışan insanın durumu? İnsan sadece yemek içmek tüketmek için mi yaratıldı ?

İslam ahlakının kaynağı ve kaynakları nelerdir?

Bu soruların cevablarını nasıl bulacağımı öğrendim.

En büyük kazanımım Allahın biz insanlara önem değil değer vermiş olmasıdır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

“Kuran nedir? “ kitabından yola çıkarak insanın anlam arayışını, bu arayışın nasıl gerçekleştiğini öğrendim. İnsanın kendisine uygun ve doğru bir amaç seçmeden yaşamını devam ettirmenin zor olduğunu öğrendim. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretiminde öğrencilerle olan ilişkimin nasıl olması gerektiğini , ders anlatımı sırasında kullanmam gereken yöntemleri öğrendim.

SALİH TUĞRUL

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ

10:30-B GRUBU

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ümmügülsüm Gün_17040282

Sınıf Öğretmenliği_3 bu derste

  Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretimin nasıl gerçekleştirilmesi gerektiğini öğrendik. Yapmış olduğumuz sunumların her birinin değerlendirilmesi sonucunda öğretimde kullanacağımız küçük bir görselden başlayarak anlatımdaki her bir ayrıntının değerli olduğunu ve bu materyallerin seçiminde titizlikle çalışmamız gerektiğini anladık. Araştıran, sorgulayan, okuyan bir nesil yetiştirmemiz gerektiğini insanlığın ancak bu şekilde ilerleme kaydedebileceğini kavradık. Kavramların insanlara özgü olduğunu ve her birey için farklı anlamları olabileceğini öğrendik. Her bireyin anlam kümesi farklıdır ve buna saygı duymamız gerekmektedir.  Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin aslında diğer derslerin kazanımlarıyla doğrudan ya da dolaylı olarak ilişki içersinde olduğu bilincini de kavradık. Ders planı hazırlama ve ders anlatımında kullanabileceğimiz kaynaklar hakkında bilgi sahibi olmanın yanı sıra bu kaynakları seçerken hangi unsurlara dikkat etmemiz gerektiğini de öğrendik. Hocamıza bu bilgi paylaşımlarından ötürü sonsuz teşekkürlerimi sunarım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205/ TEFSİR 2

17070059/ EDA NUR ÇELİK 

                         BU DERSTE NE OLDU?

   Tefsir dersleri benim için hep verimli geçer ve her dönem hayatımı çok etkileyeceğini düşündüğüm bir şey öğrenirim. Bu dönemki kazanımlarım ‘herkesin kendi imanını oluşturmasının önemi’ ve ‘ Allah’ı zikretmenin ne demek olduğu’ dur. 

   Tefsir Tarihi Atlası Uygulama Haritaları’ nı doldurmak çok emek isteyen bir ödevdi. Fakat doldurduğumda üzerine düşüneceğim birçok sorum oldu. Ve bunun kendi kimliğimi oluşturmamda ciddi avantajlar sağlayacağını düşünüyorum. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205/ TEFSİR 2

17070059/ EDA NUR ÇELİK

 

                         BU DERSTE NE OLDU?

   Tefsir dersleri benim için hep verimli geçer ve her dönem hayatımı çok etkileyeceğini düşündüğüm bir şey öğrenirim. Bu dönemki kazanımlarım ‘herkesin kendi imanını oluşturmasının önemi’ ve ‘ Allah’ı zikretmenin ne demek olduğu’ dur. 

   Tefsir Tarihi Atlası Uygulama Haritaları’ nı doldurmak çok emek isteyen bir ödevdi. Fakat doldurduğumda üzerine düşüneceğim birçok sorum oldu. Ve bunun kendi kimliğimi oluşturmamda ciddi avantajlar sağlayacağını düşünüyorum. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AYŞİN CANSIZEL  17070051

·        Bu derste ne oldu ? (Öğrenme kazanımların neler ?)

Tefsir dersi bu sene benim için çok verimli geçti. Kur'an-ı  Kerim ‘e farklı perspektiflerden bakarak  sadece indirildiği döneme değil günümüze ve güncel insana da aslında nasıl hitap ettiğini daha iyi kavradım.  Sadece geçmiş asırlardaki  müfessirlerin Kur’an-ı Kerim ‘den çıkarımlarını  değil ayrıca 2019 yılında şuanda yaşayan ben olarak Kur ‘an ‘dan kendi çıkarımlarımı  edinebileceğimi gördüm.  Ayrıca bu sene farklı olarak “Tefsir Atlası “kitabını da doldurdum. Böylece kopyala-yapıştır tarzı bir kazanım değil  ayetlerde kendi izlerimi ve kendi anladığımı da görebilme imkanına eriştim. Ayet-i  Kerimelerde sadece kıssanın anlatıldığı ânı değil,” bugünün Müslüman güncel insanı olarak o kıssadan ne çıkarabilirim ve hayatıma bu ayetlerden ne katabilirim ?”sorusunu kendime sordum. Ve ayrıca Kur ‘an gibi bütün zamanlara gönderilmiş bir kitabın aslında ne kadar evrensel ve zamansız olduğunu görerek  onun ilkelerinden dünya işlerine nasıl yaklaşabileceğimi , artık pişman olmak yerine bundan sonra neler yapabileceğimin  umudu kendimde gördüm. Ayrıca ayetlerin vermek istediği mesajı kendi hayatıma anlayarak nasıl katıp  yaşayarak  bugünün “Kur ‘an İnsanı “ olabileceğimi  hayatımdaki olaylar çerçevesinde inceleyip yaşamaya  çalıştım. Son olarak benim için en önemli kazanım bakmak ile görmek arasındaki farkı  öğrenmek oldu bunun ayrımını  sadece tefsir dersinde değil kendi hayatımda da yapabilmeyi öğrendim .  Çünkü  hayatta aynı çerçeveden baktığımız olayları biz insanlar bambaşka görebiliyoruz ve yorumlayabiliyoruz. Bu doğrultuda bir olaya nereden bakarsam bakayım önemli olanın aslında algılayıpfark edebilmekolduğunu ,bunun içinde hangi açıdan bakılırsa ona göre  de  görmenin şekillendiğini anladım . 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AYŞİN CANSIZEL   17070051

·        Bu derste ne oldu ? (Öğrenme kazanımların neler ?)

Tefsir dersi bu sene benim için çok verimli geçti. Kur'an-ı  Kerim ‘e farklı perspektiflerden bakarak  sadece indirildiği döneme değil günümüze ve güncel insana da aslında nasıl hitap ettiğini daha iyi kavradım.  Sadece geçmiş asırlardaki  müfessirlerin Kur’an-ı Kerim ‘den çıkarımlarını  değil ayrıca 2019 yılında şuanda yaşayan ben olarak Kur ‘an ‘dan kendi çıkarımlarımı  edinebileceğimi gördüm.  Ayrıca bu sene farklı olarak “Tefsir Atlası “kitabını da doldurdum. Böylece kopyala-yapıştır tarzı bir kazanım değil  ayetlerde kendi izlerimi ve kendi anladığımı da görebilme imkanına eriştim. Ayet-i  Kerimelerde sadece kıssanın anlatıldığı ânı değil,” bugünün Müslüman güncel insanı olarak o kıssadan ne çıkarabilirim ve hayatıma bu ayetlerden ne katabilirim ?”sorusunu kendime sordum. Ve ayrıca Kur ‘an gibi bütün zamanlara gönderilmiş bir kitabın aslında ne kadar evrensel ve zamansız olduğunu görerek  onun ilkelerinden dünya işlerine nasıl yaklaşabileceğimi , artık pişman olmak yerine bundan sonra neler yapabileceğimin  umudu kendimde gördüm. Ayrıca ayetlerin vermek istediği mesajı kendi hayatıma anlayarak nasıl katıp  yaşayarak  bugünün “Kur ‘an İnsanı “ olabileceğimi  hayatımdaki olaylar çerçevesinde inceleyip yaşamaya  çalıştım. Son olarak benim için en önemli kazanım bakmak ile görmek arasındaki farkı  öğrenmek oldu bunun ayrımını  sadece tefsir dersinde değil kendi hayatımda da yapabilmeyi öğrendim .  Çünkü  hayatta aynı çerçeveden baktığımız olayları biz insanlar bambaşka görebiliyoruz ve yorumlayabiliyoruz. Bu doğrultuda bir olaya nereden bakarsam bakayım önemli olanın aslında algılayıpfark edebilmekolduğunu ,bunun içinde hangi açıdan bakılırsa ona göre  de  görmenin şekillendiğini anladım . 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Vuslat TUNA 16040312

Sınıf Öğretmenliği/4.Sınıf

 

    Derse başlamadan önce neler anlatılacağını az çok bildiğimi düşünürken hiç beklemediğim bir ders süreciyle karşılaştım. Çünkü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini eğitim – öğretimin her kademesinde almış olan bir öğrenci olarak hep aynı şekilde işlenen bu derslerin bende bu dersin böyle işlenmesi gerektiği düşüncesini oluşturmuştu. Fakat gördüm ki bu ders de tıpkı diğer dersler gibi planlı ve ilgi çekici bir şekilde işlenebilirmiş. Dersi işlerken sadece Müslümanlığa göre işlemememiz gerektiğini ama Müslümanlığı anlatırken de en güzel en doğru şekilde anlatmamız gerektiğini, Hz. Muhammed (s.a.v.) hayatından verilen örneklerde çok uç noktalara gitmemeyi sonuçta onun da bizler gibi bir insan olduğunu yani yaptıklarını bizim de yapabileceğimizi çocuklara fark ettirmemiz gerektiğini öğrendim. Öğrencilerimize doğru örnekler olabilirsek bizim anlattıklarımızı can kulağıyla dinleyip hayatlarında uygulayabileceklerini fark ettim. Bu ders için yararlanabileceğimiz nitelikte birçok kitap, makale ve internet sayfası olduğunu öğrendim. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde öğrencilere sadece dini, ibadet etmeyi öğretmenin yeterli olmadığını onları iyiye ve güzele yönlendirmenin ve sadece ibadet ederek Müslüman olunamayacağının vurgulanması gerektiğini öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Aslı Yazar, 16040363, Sınıf Öğretmenliği, 4/A  

Bu derste, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin aslında etkili bir biçimde işlenebileceğini ve kalıcı öğrenmeler sağlanmasının mümkün olduğunu gördüm. Bunun yanı sıra benim için en önemli kazanım, okuduğum Kur’an Nedir? kitabı aracılığıyla varlığımın anlamını sorgulamam ve fıtratımı tanımam oldu. Bu kitapla ve derste konuştuklarımızla bir araştırma yoluna girdim ve ulaştığım noktada ise hayatımda önemli, büyük ve kıymetli değişiklikler yaptım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ayşin Cansızel  17070051

İLH 205  B şubesi

 

Tefsir dersi bu sene benim için çok verimli geçti. Kur'an-ı  Kerim ‘e farklı perspektiflerden bakarak  sadece indirildiği döneme değil günümüze ve güncel insana da aslında nasıl hitap ettiğini daha iyi kavradım.  Sadece geçmiş asırlardaki  müfessirlerin Kur’an-ı Kerim ‘den çıkarımlarını  değil ayrıca 2019 yılında şuanda yaşayan ben olarak  Kur ‘an ‘dan kendi çıkarımlarımı  edinebileceğimi gördüm.  Ayrıca bu sene farklı olarak “Tefsir Atlası “kitabını da doldurdum. Böylece kopyala-yapıştır tarzı bir kazanım değil  ayetlerde kendi izlerimi ve kendi anladığımı da görebilme imkanına eriştim. Ayet-i  Kerimelerde sadece kıssanın anlatıldığı ânı değil,” bugünün Müslüman güncel insanı olarak o kıssadan ne çıkarabilirim ve hayatıma bu ayetlerden ne katabilirim ?”sorusunu kendime sordum. Ve ayrıca Kur ‘an gibi bütün zamanlara gönderilmiş bir kitabın aslında ne kadar evrensel ve zamansız olduğunu görerek  onun ilkelerinden dünya işlerine nasıl yaklaşabileceğimi , artık pişman olmak yerine bundan sonra neler yapabileceğimin  umudu kendimde gördüm. Ayrıca ayetlerin vermek istediği mesajı kendi hayatıma anlayarak nasıl katıp  yaşayarak  bugünün “Kur ‘an İnsanı “ olabileceğimi  hayatımdaki olaylar çerçevesinde inceleyip yaşamaya  çalıştım.  Son olarak benim için en önemli kazanım bakmak ile görmek arasındaki farkı  öğrenmek oldu bunun ayrımını  sadece tefsir dersinde değil kendi hayatımda da yapabilmeyi öğrendim .  Çünkü  hayatta aynı çerçeveden baktığımız olayları biz insanlar bambaşka görebiliyoruz ve yorumlayabiliyoruz. Bu doğrultuda bir olaya nereden bakarsam bakayım önemli olanın aslında algılayıp fark edebilmek olduğunu ,bunun içinde hangi açıdan bakılırsa ona göre  de  görmenin şekillendiğini anladım .

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

4-Bu Derste Ne Öğrendim?

Bu derste benim kazandığım en önemli biricik temel şey eğitimin ne kadar çok önemli olduğu oldu.Ancak eğitimli insan anlam arayışına girer.Ancak eğitimli insan aradığı şey üzerine düşünür.Ancak eğitimli insan birilerinin dorularının peşinden değil de hakikatin peşine düşer.Ancak eğitimli insan kandırmaz, aldatmaz, kendi çıkarları için hakkı saklamaz, aleyhine dahi olsa hakkı konuşur. Ancak eğitimli insan başkalarının fikirlerine saygı duyar.Ancak eğitimli insan ihtilaflar üzerinden bölmeye çalışmayıp ortak nokta sizin de deyiminizle anlam küresi bulmaya çalışır.

Gerçekten hayatımın odak noktası haline getireceğim dört terim kazandırdı bu ders bana .Okumak,  düşünmek, anlamak ve yaşamak ...
Okuduğum üzerine düşüneceğim .Hem Kuran da buna çok değinir ve dikkatimizi çekmek için de sürekli sual eder.Hiç düşünmez misiniz diye.Hem okuduklarımız üzerine hem gördüklerimiz hem de yaşadıklarımız üzerine çok az düşünüyoruz.

Ve ancak eğitimli insanlar bunun farkına varırlar.Bir hastalığı tedavi etmek için de en önemli etken onun farkına varmaktır zannımca.

Eğitimin ne kadar önemli olduğunu ban bu denli içtenlikle fark ettirdiğiniz için ben size teşekkür ederim. Allah nice nesiller eğitmeniz için size uzun bir ömür bahşetsin. AMİN.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Tansu Can 16040305

 

Bu derste insanın bu hayattaki anlam arayışıyla ilgili farkındalık kazandım. İnsan dğar ve doğmasıyla beraber bir anlam arayışına girer. Biz öğretmenler olarak çocuğun bu anlam arayışını ona baskı uygulamadan bir inanç sistemi dayandırmadan ona yol göstermeliyiz. Aksi taktirde çocuk bu anlam arayışında kendi düşüncelerini değil bizim düşüncelerimizi taşır. 

 Çocuğa kazandırabileceğimiz en güzel davranış iyi bir insan olması için yardımda bulunacağımız davranıştır. İyi bir insan olup ve işini iyi bir şekilde yapan bireyler yetiştirmek herşeyden daha iyidir. Sadece kendini düşünmeyen içinde yaşadığı çevreyle beraber diğer insanları ve hayvanları düşünebilen bir birey yetiştirmeliyiz. Aksi taktirde namaz kılıp kul hakkı yiyen, zekat verip bir insanın hayatıyla oynayan insanlar yetişir. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Sosyal medyada iyi insanın işlerini nasıl anlatırsın?

Günümüz artık her şey teknoloji odaklı, teknoloji üzerine kurulmuş. İnsanlar artık birçok işini, gereksinimi yerinden kalkmadan internet üzerinde halledebiliyor. Tabi yaraları kadar zararları da fazlasıyla insanoğlunu etkiliyor. Bir de sosyal medya ortamlarının yaygınlaşması insanlar üzerinde daha çok artırdı diye düşüyorum bu zararları. İnsanlar artık hiç olmadıkları biri olarak kendirlerini herkese tanıtıyorlar. Böyle hem kendilerinin kişiliklerini olumsuz etkiliyorlar hem de onları gören insanların. Mutsuz insanlar mutlu, kötü insanlar iyi, fakir insanlar zenginmiş gibi gösterebiliyorlar. Bu da insanlar arasındaki mesafeyi azaltmak yerinde arttırdı. Çünkü insanlar arasında kıskançlık, imrenme zevke lükse hayranlık arttı.

   İyi insanlar da sosyal medyanın birçok kitleye ulaşma imkanını iyi yönde kullanarak insanlar arasındaki sevgi, saygı, kardeşlik, hoşgörü gibi bağları kuvvetlendirebilirler. Bunun için çok farklı aktiviteler yapılabilir. Öncelikle yapılan paylaşımlarda samimiyet sağlanabilir böylelikle insan kendisine daha yakın bulacağından o kişinin diğer paylaşımlarını da yapmak isteyecektir. Sosyal ağlarda insanları motive edecek, onları güzel işlere yönlendirecek paylaşımlarda bulunabilirler. Günümüz insanların psikolojik durumları genel olarak çok kötü durumda ve bu tarz içeriklere manevi dünyaları için çok ihtiyaç var. Çok küçük bir teşvik edici güzel işin yapılması paylaşılması çok büyük etki yapmakta. Yine bu sosyal medya aracılığı ile yardımlaşma platformları oluşturulabilir ve bu sayede birçok insan bu kuruluşun içinde yer alarak yardıma muhtaç insanlara ulaşılabilir. Bu hem yardım edilen kişi için hem de ona yardım ederek bu yardımlaşmanın güzelliğini öğrenecek insan için çok güzel bir adım olacaktır. Sadece insanlar için değil bitli ve hayvanlar, temiz çevre, iyi ve hoşgörülü insanlar yetiştirmek, onlara yardımda bulunmak için bu tarz platformlarının öncülüğünü sağlamak için iyi bir fırsattır sosyal medya.

Bir iyi insanın başlatmış olduğu küçük bir sosyal medya faaliyeti birçok iyi insanın yetişmesine katkı sağlayabilir.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bu derste ne oldu?

Bu derste insanın tutum ve değerlerini, bir anlam arayışı içinde olduğunu öğrendim.

Eğitimin insan üzerinde çok etkili ve önemli olduğunu, eğitim almış ve almamış insanlar arasında çok farklar olduğunu öğrendim.

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amacının ben kendi dinimizi öğretmek olduğunu düşünüyordum. Bu anlayışımın yanlış ya da eksik olduğunun farkına vardım. Bizim öğretmen olduğumuzda çocuklara sadece bir dinde ki insanın nasıl olması gerektiğinden değil de iyi, düzgün bir insanın nasıl olması gerektiğinden, farklı dinlere ve onların nasıl bir inanışları olduğunu herhangi bir  önyargı da bulunmadan anlatmak olduğunu daha iyi anladım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

   Derste yaptığımız sunumlar sayesinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimi hakkında birçok eksiğimizi giderdik. Gerek okuduğumuz kaynaklar ve makaleler gerek derste paylşılan bilgiler ve tavsiyelerle kendi gelişimimize de katkıda bulunduğumuzu düşünüyorum. 

   Merve Karaoğlu_16040329_4B 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

FATİME ÇİÇEK 17040268

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ  3. SINIF

 

 

Bu derste ne oldu? (Öğrenme kazanımın neler?) 

Bu derste benim en çok ilgimi çeken şey; insanın sürekli bir arayış içinden olmasına bir cevap verilebilmesiydi. İnsan niçin vardı ? bu konu düşünen her insanın temel problemi. Ve maalesef insanlar bu konuya cevap veremez ve arafta kalır. Bu konu en azından benim için biraz şekillendi.

Kur’an’ın insan hayatını nasıl etkilediği ve ne gibi sorulara cevap verdiğini öğrenmiş oldum. Varlık’ın ne olduğu yaşamla ilişkisini öğrendim. Salih ameli, insanlara yardımın gerekçelerini öğrendim. Sayın öğretmenimizin anlattığı örneklerden de bazı şeyler dikkatimi çekti. Örneğin; hastanede görev yapan bir memurun insanlara kaba davranmasının hoş olmamasına rağmen ona karşı bile hoş görülü olabilmek güzelliğin, öğrendim. Veya bir bardak sütün başka bir aileyle paylaşılmasının ne derece önemli olduğunu fark ettim.

Bunun dışında ders öğretiminin günlük yaşamla ilişkilendirilerek ve öğrencinin düzeyine uygun bir anlatımla olmasına dikkat etmemiz gerektiğini öğrendim. Farklı dinlerin ne gibi özellikleri olduğunu öğrendim farklı kültür ve yaşamların paylaşımına tanık oldum. Ayrıca dinlere saygıdan da bahsedildi. Ve bu kültür ve din bilgilendirmesi benim ilgimi çeken diğer konulardan biriydi.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

-bu derste ne oldu (öğrenme kazanımın neler?

Galiba artık en ufak şeyleri bile anlamlandırmaya çalışıyorum.Herşeyin aslında bir nedeni olduğunu bir sonuca bağlanacağını öğrendim.Hiç bir şey tesadüf değil.Her şey öyle olması gerektiği için.Biz birşeyi çok istiyoruz ama onun sonunda bizim için neyin iyi neyin kötü olacağını bilmiyoruz.İsteklerimizin ve amellerimizin aslında bir anlamı var.Bir karıncanın,birfilin,bir insanın bir şehre gelmesinin,bir şehiri terk etmesinin,birvefatın,birbaşarının,birbaşarısızlığın,birmusibetin,bir gülüşün veannemin bile benim hayatımda bir anlamı var.Bu anlamlar beni düşündürmeye sevk ediyor artık.Sinirleneceğim ya da üzüleceğim bir olay karşısında artık daha farklı düşünüyor,daha din boyutunda adımlar atıyorum.Bu dersin diğer katkısı ise tabikide öğrencilerime dini en güzel ve en kolay en olması gerektiği  şekilde öğretmek olucağıdır.Yapılan bütün sunumlar ve ders planları bana birşeyler kattı.Arkadaşlarıma ve size teşekkür ederim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Gizem Sönmez 16040352 Sınıf Öğretmenliği 

 Bu derste hayatımızın anlamını bir kez daha sorgulama fırsatını buldum. Kafamdaki bazı düşüncelerin alıntılarla ve kitaptaki örneklerle daha da iyi oturduğunu fark ettim. Hayatımızda ahlakımızı içselleştirmenin önemini kavradım. İnsanlara insan olduğunu için davranabilmenin böylece işimizi daha iyi ve severek yapabileceğimizi bir kez daha anlamlandırdım. Hayatımızdaki her şey bizler var. Acılarımıza katlanabilmek mutluluklarımızı paylaşabilmek hayatın anlamını sunuyor bizlere. Hayatındaki şeylere kıymet verebilirsen hayatının güzelleştiğini daha da anlamlandıracağını gördüm. Algılarımızın  ve gerçekten görmenin ne demek olduğunu bu derste hissedebildim . Öğrencilere ders anlatılırken nelere ve hangi kavramlara dikkat edebileceğimizi öğrendim. Görsellerin ve kavramların öğrencideki algıyı nasıl değiştirebileceğini öğrendim. Nasıl daha iyi bir ahlak ve din öğretimi verebileceğimi öğrendim bunun için öncelikle bizim ahlakı içselleştirmiş olmamız gerekiyor bununla ilgili farkındalık kazandım. İşimizi iyi yapmamızın öneminin oldukça farklı sonuçlar doğurabileceğini düşündüm. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Bu derste ne oldu?

Dersimizde kuran nedir konusu üzerinde durduk. Kuranı daha iyi anladık. Çeşitli dini terimleri daha iyi kavradık. Evrensel boyutta düşünebilmeyi öğrendik. İnsanın kendini tanıması ve anlaması, doğru düşünmesi, bilinçli davranış geliştirmesi, yeteneklerini en iyi şekilde geliştirmesi, üretkenliğin artırılması, insanın sosyalleşmesi için dinin etkisini keşfettik.

Din de, eğitim de insanın kendisini anlamasına yardımcı olur.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

BU  DERSTE NE OLDU ?

( ‘Öğrenme kazanımın neler’?)

Bu derste genellikle meslek hayatımda öğrencilerimi nasıl yetiştirmem gerektiğini öğrendim. Öğrencilerime her şeyden önce güzel ve iyi insanlar olmalarını, ne işle uğraşırlarsa uğraşsınlar onu yaparken hakkıyla yapmalarını, çevresine insanlara karşı iyi ve kibar olmalarını, her canlının değerli olduğunu ve her canlı hayatının kıymetli olduğunu ve bunu bilerek davranmaları gerektiğini, kendini ve ahlakını güzelleştiren işlerle meşgul olmalarını, vakitlerinin değerli olduğunu ve onu boş işlerle harcamamaları gerektiğini en önemlisi de sevmeyi ve sevilmeyi öğrenmeleri ve bunu içten ve samimiyetle yapmalarını davranışlarımla onlara örnek olarak öğretmemgerektiğini öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

HÜSEYİN ALTUNDAL

17070017

2-B

                       BU DERSTEKİ KAZANIMLARIM

 

 

Öncelikle iki dönemdir tefsir dersini sizden aldığımı söylemek isterim

   Geçen dönem dersinizden devamsızlıktan dolayı kaldım. kaldığım gün Bana içindeki Hüseyin’i keşfet sen bu değilsin Kendini sorgula sen ne için dünyaya gönderildin dediniz ve eklediğiniz KURANI çok oku çünkü KURAN Allahın kuluyla konuşmasıdır.Bu sözleriniz beni çok etkiledi ve bu dönemde bu dersi sizden aldım.

   Bu dersten kazanımların Furkan’ın bir bütün olduğunu ve insanın hayatını baştan aşağı  anlamlandıran Kitap olduğunu anladım.Farklı bakış açılarına sahip oldum.Farklı düşünceler farklı duygular ve bakmakla görmek arasındaki fark...

Tefsirlerin insanların hayatı farklı yorumlamalarından dolayı farklı anlamlar barındırdığını anladım.Üç eşsiz eser ise bende tamamen farklı bir kişilik oluşturdu.Geçmiş yaşantının günümüzde etkisini ,günümüzün geleceğe etkisinin nasıl olması gerektiğini öğrendim.

   Daha doğrusu biz ilahiyat öğrencileri ne için bu fakülteye geldik Neden bu dersleri alıyoruz sorularının cevaplarını bu derste buldum.

                             Emeğiniz ve gayretiniz için teşekkürler hocam.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---