Öğrenci Adı Soyadı / Numarası / Ders Kodu / Sınıfı /Dersin Adı

Şerife ÖNCÜ           / 19071392 / İLH-205   /  B  / TefsirII

 

1-Kur’an Nedir?’e göre “iyi insan olmak” nedir? “İyi insan” kimdir? 

İyi insan olmak, Allah’ı sevmek, peygamberi sevmek, onların buyruklarına içtenlikle uymak, dünya sınavlarına sabır etmek, iman etmek, hayatı Kur’anla anlamlandırmak ve Kuran’ın değerleri ile var olmaktır.

İnsanın hayata, tabiata, evrene ait bütün özelliklerine yani fıtratına göre ahlaklı bir şekilde   ve  kendini bilen bir  varlık olarak bilinçli yaşaması insanı iyi insan yapar

Varlık ve oluş gerçeğini Kuran’ı okuyarak anlayan, inançla, sadakatle, ihlasla hayatını devam ettiren ve amacı yüce Allaha ulaşmak olan insan iyidir.

2-  Kur’an Nedir?’e göre “âyet” kavramının anlam içeriğini Tekvir suresine uygularmısın?

           Ayet, Allah’ın varlığına ve peygamberlerin doğruluğuna işaret eden delil ve mucize anlamındadır. Bir şeyin ve bir amacın mevcudiyetini gösteren alamettir.

           Tekvir suresinde de, afaki ayetler olarak yıldızlardan, güneşlerden, dağlardan, denizlerden, vahşi hayvanlardan enfüsü ayetlerden ise, nefislerden, cennet ve cehennemden, insanların o dönemde yaşamış oldukları belalardan bahsedilmiştir.

           Tekvir suresi bir ayet olmakla birlikte içeriği açısından da ayet tanımının tüm özelliklerini ve delillerini kapsamaktadır.

3- Tefsir Tarihi Atlası’na göre İbn Abbas ile Mukatil b. Süleyman tefsirlerini hangi açıdan gördün?  Nasıl gördün?

           Hicri 2. asrın 2. Yarısında tedvin in başlaması dolayısıyla Kuran a dair nakilleri bir araya toplayarak onu baştan sona tefsir eden ilk müfessir Mukatil b.Süleymandır.

           Mukatil, ilk tefsiri olan et-Tefsir’ul-Kebir eserini meydana getirmiştir. Tefsirinde müşebbihe ve mücessimenin sıfatullah konusundaki yaklaşımlarını selefi bir anlayış doğrultusunda ele almıştır. Eserinde Kuran ı başından sonuna kadar mevcut sure tertibine göre tefsir etmiştir.  Ayetlerin nüzul sebebleri, nüzul zamanları ve kastedilen şahısların kim olduğu konusunda bilgiler vermiş, diğer yandan da kelimelerle ilgili etimolojik açıklamalar ve nahvi tahliller yapmıştır.

           Ayrıca, eserinde muğlak olan sözcüklere izahlar getirmiştir.

           İbn Abbas ise; Peygamber Efendimizin döneminde yaşamış sahabelerdendir. Çok Hadis rivayet eden bir sahabi olarak fetvalarının çokluğu ile fıkıh ilmine katkılarının yanında her ayet hakkında yapmış olduğu farklı rivayetlerle tefsir ilminde bir otorite olmuştur. Ancak, o dönemde yazı olmayıp sözlü anlatım olduğundan bir eseri bulunmamaktadır. Daha sonraki dönemde Muhammet Hüseyin ez-Zehebi, ed-Tefsirve’l-Müfessirun kitabında İbn Abbasın rivayetlerine  yer vermiştir.   İbn Abbasın rivayetlerinde, Arab Dili ve Edebiyatına mükemmel derecede vakıf olduğu ve ayetleri de  kendi yorumu ile tefsir etmiştir.

 

4-Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine kitabına göre Kur’an-ı Kerim’in kendi bütünlüğü içerisinde anlaşılmasının çerçevesini Tefsir Tarihi Atlası’na göre nasıl açıklarsın?

           Kur’an-ı Kerim evrenseldir, mucize bir kitaptır. Süreklidir. İndiği döneme bağlı değildir. Kur’an tarihselliğinde süreksizdir. Kur’an’ın uslubu, muhtevası,insan hayatını anlamlandırması, daima yeni kalmasıdır.

           

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Kur’an
Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen
rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale
için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

      1.Ana başlık

 

1.      Niçin yapıp etmelerimize bir anlam katmak istiyoruz? Sayfa 25 ve 27. Sayfanın başı

2.      Kişi kendisinin farkında olabilmesi için nasıl bir tutum izlemelidir? Sayfa 28’de

3.      Fıtratımızı gerçekleştirmek, hayata bir anlam katabilmek için bilgilerimizi nasıl oluşturmalıyız? Sayfa 31 ve 32’de

 

2.Ana başlık

 

1.      İnsanın fıtratını, özünü gerçekleştirmesi nasıl mümkündür? Cevabı 73’te

2.      İnsan özünü ne ölçüde gerçekleştirir? Sayfa 76’da

3.      Hayatı anlamlandırmada esas/olmazsa olmaz ilkeler nelerdir? Sayfa 89’da

 

 3.Ana başlık

 

1.      Kur’an nasıl bir kitaptır? Cevabı sayfa 103 ve 105 ve 106’da

2.      Kur’an vahyi insana nasıl etki eder veyahut nasıl dokunur? Sayfa 113’te

3.      Kur’an ile insanın iletişimi nasıl olacaktır? Cevabı sayfa 112’de

 

1.Alt başlık (A)

 

a.      Birey hayatına anlam verirken nasıl bir süreç izler? Sayfa 25’den 33’e kadar

b.      Fıtri sorumluluklarımızın fakına varmak niçin önemlidir? Sayfa 27’de

c.       Niçin hayatta farklı farklı anlam arayışı içerisindeyiz? Cevabı 29.sayfanın sonu ve 31’in başı

 

1.Alt başlık (B)

 

a.      Anlamküre nedir ve anlamkürede yaşamak nasıl olur? Cevabı 38’de

b.      İnsan varlıktaki şeylere anlam verebilirse ve onların anlam dünyasını kavrayabilirse ortaya nasıl bir durum çıkar? Cevabı 39’da

c.       İnsanın eylemlerinin hayata  katılması nasıl bir sonuç doğurur? Cevabı 51, 53 ve 55’te

 

 

 

 

3.Alt başlık (A)

 

a.      Kur’an’ın kitap olması ne anlama gelir? Sayfa 103’te

b.      Kur’an’ın muhtevası nasıldır? Sayfa 107, 108 ve 109 ve 112’de

c.       Kur’an kelimesi nasıl incelenmelidir? Sayfa 102’de

 

3.Alt başlık (B)

 

a.      Vahiy kelimesi esasında ne tür anlamlara gelmektedir? Cevabı 116 ve 117 ve 122’de

b.      İnsan imanı nasıl hayata katmaktadır? Cevabı 120’de

c.       Hz. Peygamber’e vahiy nasıl ulaşmıştır? Cevabı 121 ve 123’te

 

3.Alt başlık (C)

 

a.      Ayet kelimesi ıstılahta nasıl anlamlar içerir? Sayfa 126, 127, 129, 131 ve 133’te

b.      Kur’an’ın sure diye isimlendirilmesi niçin? Cevabı 139’da

c.       Kur’an vahyi göndermekle neyi murad etmiştir? Cevabı 135’te

 

3.Alt başlık (D)

 

a.      Kur’an klasik literatürde nasıl tanımlanır? Cevabı 143 ve 144’te

b.      Hilaf ve İhtilaf farkı nedir? Cevabı 30’da 15 nolu dipnotta

c.       Kur’an’ın Kur’an’da geçen icmalen isimleri nedir? Cevabı 147, 148 ve 149’da

 

Not: Hocam benim kitabımda 3 (EK) vardır.

 

EK 1

 

A.      İnsanın eylemlerine anlam katması nasıl mümkündür? Cevabı 161, 162 ve 163’te/43, 45, 47 ve 49 dahil

B.      Hayata bir anlam katabilmenin yolu nedir? Cevabı 165’te

C.      Hayata anlam verme ve anlam arayışı iki aynı kavram mıdır? Cevabı 164’te

D.     Peki hayata anlam katabildik, sonucunda bizim için önemli olan nedir? Cevabı 165 ve 166’da

E.      İnsanın gerçek hayat ile tasarladığı hayat uyuşmazsa ne olur? Cevabı169 ve 170’te

 

EK 2

 

A.      Hayata anlam katmada levhaların önemi nedir? Cevabı 183, 184, 185 ve 186’da

B.      Levhaların verdiği mesajın konuları nedir? Cevabı 186’da

C.      Günümüz ve önceki nesillerin levhalar konusundaki bakışı ve anlamlandırışı nasıldır? Cevabı 185’te

D.     Levhalar topluma katkıda bulunur mu? Cevabı 183’te

E.      Levha geleneğinin günümüze uyarlanması toplum veya gençliğe katkıda bulunacak mıdır? Cevabı 188’de

 

 

 

EK 3

 

A.      İnsan mekana nasıl bakmalıdır? Cevabı 194’te

B.      Kültür mekana bakışı şekillendirmede etkili midir? Cevabı 194 ve 198’de

C.      Farklı toplumlarda mekan nasıl dizayn edilmiştir? Cevabı 195’te

D.     Mimari ve kent ilişkisi nasıl daha anlaşılır bir hale getirilebilir? Cevabı 200’de

E.      İnsan Kur’an ile hayata anlam katarken mekan ile ilişkisi nasıl olmaktadır? Mekana Kur’ani bir bakış açısıyla mı bakacak? Cevabı 202 ve 203’te

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEV 1

ADI SOYADI: Hayriye ALTUNDAĞ

ÖĞRENCİ NO: 18071547

 ŞUBE: B

KUR’AN NEDİR KİTABINDAN SORULAR ( CEVAPLAR DİPNOT ŞEKLİNDEDİR):

       I.            İnsanın Anlam Arayışı

1-      İnsan hayatını anlamlandıran kitap olan Kur’an insandan ne bekler?[1]

2-      Alimler Peygamber (asv)ın Kur’an ile hayat bütünlüğü ilkesini nasıl algılamışlardır?[2]

3-      İnsanın eylemlerine verdiği anlam ne zaman ortaya çıkar?[3]

A.    İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1-      İnsanı insan eden en büyük kuvvet nedir?[4]

2-      İnsan hayatını anlamlandırırken neyi hedefler?[5]

3-      İnsanlık serüveni boyunca gerçekleşen ve gerçekleşmesi elzem olan aynı zaman da eleştirel düşüncenin ve ilerlemenin koşulu olan kişinin özsel imkanlarını görüp fıtratını gerçekleştirmesine ne ad verilir?[6]

B.     İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1-      İnsan gerçeğinin bir olgusu, kendisini ifade etmesi, inanmayı gerektiren ve insanın yapıp etmelerindeki bilinç olgusu olarak tanımlanan kavram nedir?[7]

2-      İnsanın anlam arayışında kullandığı sorular nelerdir?[8]

3-      Kendine ermeyi değil aşmayı hedefleyen insandan ne yapması beklenir?[9]

    II.            İnsanın Anlam Arayışı Ve Kur’an-ı Kerim

1-      İnsanın hayatını anlamlandırmasını gerçekleştiren iki anlam verme faaliyeti ve görmenin gerçekleştiği alanlar nedir? [10]

2-      İnsanın hayatını anlamlandırmanın temeli olan bilinç ne ile mümkün olur?[11]

3-      İnsana hayatını anlamlandırmada Kur’anın önerisi nedir[12] ve Kur’anla gerçekleşmiş anlam insana ne kazandırır?[13]

 III.            Kur’an Nedir?

1-      Kur’anın herhangi bir kitapla benzer ve farklı yönlerini bilmek ne fayda sağlar?[14]

2-      Kur’anın herhangi bir kitapta bulunması imkansız mümeyyiz özelliklerini kavramanın önemi nedir?[15]

3-      Kur’anın mu’ciz muhtevasının amacı ve içeriği nedir?[16]

A.    Kur’an Bir Kitaptır

1-      Kur’anın okunmak için gönderilmesindeki maslahat nedir?[17]

2-      Kur’anın i’caz özelliği ne demektir?[18]

3-      Kur’anın temel konusu nedir?[19]

B.     Kur’an Vahiy Mahsülü Bir Kitaptır

1-      Peygamber (asv)ın  vahyi aldıktan sonra hayatını anlamlandırmak için yaptığı işler nelerdir?[20]

2-      Kur’an vahyinin hem lafz hem mana ile Allah’tan (cc) nazil olmasına delil getirilen ayet nedir?[21]

3-      Allah Tealanın tüm varlıklara fıtratlarına uygun olarak hareket etmeyi bildirdiği ve onlarla konuşması anlamında olan kavram nedir? [22]

C.     Kur’an Ayet Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1-      İnatçı, kilitlenmiş ve fıtratına yabancılaşarak körelten, fıtri imkanlarını inanma eyleminin zıddına kullanan kişi neyi anlamaz?[23]

2-      Hayatı anlamlandırma çabamızda ayetin değeri nasıl görünür hale gelir?[24]

3-      Cahız Kur’an terimlerini nasıl tasnifler?[25]

D.    Kur’anda Kur’an

1-      Kitabımızda Kur’anın muhteva ve bağlam yönüyle değindiği isimleri nelerdir?[26]

2-      Kur’an ilmi ile fıkıh usulü eserlerinde alimlerin ittifak ettiği Ku’ranın klasik tarifini yapınız.[27]

3-      Kur’anın müneccemen inzali insanın anlam arayışına nasıl katkıda bulunur.[28]

Ek 1 Bizi Biz Yapan Değerlerimiz Ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü

1- Hayatı  reçetelendirirken anlamalandırmamızı etkileyen en önemli unsur nedir?[29]

2- Değer nedir ve nasıl oluşur?[30]

3- İnanç yönüyle spesifik olarak değeri tanımlayınız.[31]

4- Hayatın anlamını keşfetmenin üç yolu nedir?[32]

5- TKY  için gerekli olan nedir?[33]

Ek 2 Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar

1- ‘İnsan yaşadığı yere benzer’ sözünü açıklayan toplumsal unsurlar nelerdir?[34]

2- Levhaların verdiği mesaj grupları nelerdir?[35]

3- Neden levhalar ve insani mesajları işlevsizleşmiştir?[36]

4- Levhaları tekrar işlevsel hale getirerek toplumsal bilinç oluşturmak için neler yapılabilir?[37]

5- Levhaların günümüz insanına ters düşmesinin ve gelişimine katkı sunacak özelliği nedir?[38]

Ek 3 Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı

1- Ruhsal mekanı diğer mekanlardan ayıran en önemli etken nedir?[39]

2- Mimari mekanın hayatı anlamdırma ile ilgili önemi nedir?[40]

3- Yaşanabilir kentlere olan ihtiyacın önemi nedir?[41]

4- Mekanları Kur’an ile süslemenin/nefes aldırmanın önemi ve yöntemi nedir?[42]

5-  İfsat olmuş yaşam alanlarını işlevsel hale getirmek için  neler yapılabilir?[43]

Ek 4 Kur’anı Gençlerimize Nasıl Anlatalım?

1-  Kur’anı gençlere anlatmada amaç ve  beklenen sonuç ne olmalı?[44]

2- Genç algımız nasıl olmalıdır ve Kur’an ve gençliği buluşturmada ilk adım nedir ?[45]

3- Kur’an insanı yetiştirmede dikkat edilecek noktalar, gençlerin fıtratlarıyla ve de vahiyle tanışma süreci soruları neler ve ülkemizde Kur’anı anlama sürecinde yardımcı kaynak güvenilirliği nedir?[46]

4- Tebliğden önce muhatap ile ilgili bilinmesi gerekenler ve gençlik ile vahiy arasına giren sosyal engeller nelerdir?[47]

5- Kur’an eğitiminde kalite sağlamanın için dikkat edilmesi gerekenler nelerdir ve HEB VE TKY yöntemlerinin önemi nedir?[48]

Not: Kullanılan baskı 2018 ve 4. EK 2020 Baskıdır. Toplam 47 soru

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEV 1

ADI SOYADI: Hayriye ALTUNDAĞ

ÖĞRENCİ NO: 18071547

 ŞUBE: B

KUR’AN NEDİR KİTABINDAN SORULAR ( CEVAPLAR DİPNOT ŞEKLİNDEDİR):

       I.            İnsanın Anlam Arayışı

1-      İnsan hayatını anlamlandıran kitap olan Kur’an insandan ne bekler?[1]

2-      Alimler Peygamber (asv)ın Kur’an ile hayat bütünlüğü ilkesini nasıl algılamışlardır?[2]

3-      İnsanın eylemlerine verdiği anlam ne zaman ortaya çıkar?[3]

A.    İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1-      İnsanı insan eden en büyük kuvvet nedir?[4]

2-      İnsan hayatını anlamlandırırken neyi hedefler?[5]

3-      İnsanlık serüveni boyunca gerçekleşen ve gerçekleşmesi elzem olan aynı zaman da eleştirel düşüncenin ve ilerlemenin koşulu olan kişinin özsel imkanlarını görüp fıtratını gerçekleştirmesine ne ad verilir?[6]

B.     İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1-      İnsan gerçeğinin bir olgusu, kendisini ifade etmesi, inanmayı gerektiren ve insanın yapıp etmelerindeki bilinç olgusu olarak tanımlanan kavram nedir?[7]

2-      İnsanın anlam arayışında kullandığı sorular nelerdir?[8]

3-      Kendine ermeyi değil aşmayı hedefleyen insandan ne yapması beklenir?[9]

    II.            İnsanın Anlam Arayışı Ve Kur’an-ı Kerim

1-      İnsanın hayatını anlamlandırmasını gerçekleştiren iki anlam verme faaliyeti ve görmenin gerçekleştiği alanlar nedir? [10]

2-      İnsanın hayatını anlamlandırmanın temeli olan bilinç ne ile mümkün olur?[11]

3-      İnsana hayatını anlamlandırmada Kur’anın önerisi nedir[12] ve Kur’anla gerçekleşmiş anlam insana ne kazandırır?[13]

 III.            Kur’an Nedir?

1-      Kur’anın herhangi bir kitapla benzer ve farklı yönlerini bilmek ne fayda sağlar?[14]

2-      Kur’anın herhangi bir kitapta bulunması imkansız mümeyyiz özelliklerini kavramanın önemi nedir?[15]

3-      Kur’anın mu’ciz muhtevasının amacı ve içeriği nedir?[16]

A.    Kur’an Bir Kitaptır

1-      Kur’anın okunmak için gönderilmesindeki maslahat nedir?[17]

2-      Kur’anın i’caz özelliği ne demektir?[18]

3-      Kur’anın temel konusu nedir?[19]

B.     Kur’an Vahiy Mahsülü Bir Kitaptır

1-      Peygamber (asv)ın  vahyi aldıktan sonra hayatını anlamlandırmak için yaptığı işler nelerdir?[20]

2-      Kur’an vahyinin hem lafz hem mana ile Allah’tan (cc) nazil olmasına delil getirilen ayet nedir?[21]

3-      Allah Tealanın tüm varlıklara fıtratlarına uygun olarak hareket etmeyi bildirdiği ve onlarla konuşması anlamında olan kavram nedir? [22]

C.     Kur’an Ayet Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1-      İnatçı, kilitlenmiş ve fıtratına yabancılaşarak körelten, fıtri imkanlarını inanma eyleminin zıddına kullanan kişi neyi anlamaz?[23]

2-      Hayatı anlamlandırma çabamızda ayetin değeri nasıl görünür hale gelir?[24]

3-      Cahız Kur’an terimlerini nasıl tasnifler?[25]

D.    Kur’anda Kur’an

1-      Kitabımızda Kur’anın muhteva ve bağlam yönüyle değindiği isimleri nelerdir?[26]

2-      Kur’an ilmi ile fıkıh usulü eserlerinde alimlerin ittifak ettiği Ku’ranın klasik tarifini yapınız.[27]

3-      Kur’anın müneccemen inzali insanın anlam arayışına nasıl katkıda bulunur.[28]

Ek 1 Bizi Biz Yapan Değerlerimiz Ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü

1- Hayatı  reçetelendirirken anlamalandırmamızı etkileyen en önemli unsur nedir?[29]

2- Değer nedir ve nasıl oluşur?[30]

3- İnanç yönüyle spesifik olarak değeri tanımlayınız.[31]

4- Hayatın anlamını keşfetmenin üç yolu nedir?[32]

5- TKY  için gerekli olan nedir?[33]

Ek 2 Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar

1- ‘İnsan yaşadığı yere benzer’ sözünü açıklayan toplumsal unsurlar nelerdir?[34]

2- Levhaların verdiği mesaj grupları nelerdir?[35]

3- Neden levhalar ve insani mesajları işlevsizleşmiştir?[36]

4- Levhaları tekrar işlevsel hale getirerek toplumsal bilinç oluşturmak için neler yapılabilir?[37]

5- Levhaların günümüz insanına ters düşmesinin ve gelişimine katkı sunacak özelliği nedir?[38]

Ek 3 Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı

1- Ruhsal mekanı diğer mekanlardan ayıran en önemli etken nedir?[39]

2- Mimari mekanın hayatı anlamdırma ile ilgili önemi nedir?[40]

3- Yaşanabilir kentlere olan ihtiyacın önemi nedir?[41]

4- Mekanları Kur’an ile süslemenin/nefes aldırmanın önemi ve yöntemi nedir?[42]

5-  İfsat olmuş yaşam alanlarını işlevsel hale getirmek için  neler yapılabilir?[43]

Ek 4 Kur’anı Gençlerimize Nasıl Anlatalım?

1-  Kur’anı gençlere anlatmada amaç ve  beklenen sonuç ne olmalı?[44]

2- Genç algımız nasıl olmalıdır ve Kur’an ve gençliği buluşturmada ilk adım nedir ?[45]

3- Kur’an insanı yetiştirmede dikkat edilecek noktalar, gençlerin fıtratlarıyla ve de vahiyle tanışma süreci soruları neler ve ülkemizde Kur’anı anlama sürecinde yardımcı kaynak güvenilirliği nedir?[46]

4- Tebliğden önce muhatap ile ilgili bilinmesi gerekenler ve gençlik ile vahiy arasına giren sosyal engeller nelerdir?[47]

5- Kur’an eğitiminde kalite sağlamanın için dikkat edilmesi gerekenler nelerdir ve HEB VE TKY yöntemlerinin önemi nedir?[48]

Not: Kullanılan baskı 2018 ve 4. EK 2020 Baskıdır. Toplam 48 soru

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Nurgül kurt

18070165/B

 I. İNSAN ANLAM ARAYIŞI

1. Hayatın belli bir döneminde hayatınızın amacını sorguladınız mı? Hangi amaçla ve neden buradayım? Benden istenilen ne? Ne yapmaya çalışıyorum? ( S.20, (1. 2. pragraf) S.22 (3. paragraf)

2. Insanın yaşamını anlamlı kılması niçin önemlidir? ( S.35,(1. paragraf) S.37,(2. ve 3. paragraf)

3. Insan olmak, anlamkürede yaşamak demektir, peki anlamküredeki insanların anlam dünyalarının kapısını hangi tür insanlar açar? ( S.36,(1.,2. ve 3. paragraf) S.38(1.ve2.paragraf)

A. İNSAN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ

1. Insan, en temelde ‘anlam’ı nerede aramalıdır? ( S.35,(1. paragraf), S.36,(3. ve 4. paragraf), S.37,(4. paragraf), S.38,(1. ve 2. paragraf), S.39,(2. ve 3. paragraf )

2. Insanlar niçin Tanrı’ya inanma ihtiyacı duyarlar? ( S.25,(1. ve 2. paragraf)

3. Şayet insan inanmayan bir varlık olsaydı hali ne olurdu? ( sayfa: 37(4. paragraf)

B. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR?

1. Insanın bir arayış içerisinde reel durumlara bir anlam verme çabası, insan olmanın hangi özelliğinin bir sonucudur? ( sayfa: 39(2. ve 3. paragraf )

2. Insanın bir bütün olarak varoluşunu gerçekleştirmesini hangi başarılar yoluyla gerçekleştirir? ( sayfa: 49 (4. paragraf)

3. Kişinin bir bütünlük içerisinde anlamını keşfetmesi kaç farklı yolla gerçekleştirir? Bu yollardan kısaca bahseder misiniz? ( sayfa: 49,(5. paragraf) S.50,(1. ve 2. paragraf)

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1. Insanın fıtri/özsel kabiliyetinin kaynağı nedir? Tanrı mı? Tabiat mı? ( sayfa: 73,(2.paragraf)

2. ‘Ben merkezli anlam verme’yi birkaç örnekle somutlaştırabilir misiniz? ( sayfa:74(1.paragraf)

3. ‘Insan olmanın’ ve ‘insanın kemale yürüme süreci’nden bahseder misiniz? (sayfa:79(1.paragraf)

III. KUR’AN NEDİR?

1. İnsan anlam arayışı çerçevesinde “Kur’an nedir?” sorusunu cevaplandırır mısınız? (sayfa:105(3.paragraf)

2. Ne yaparsam hayatımı anlamlı kılarım? Neden yaratıldım? (sayfa:112(sayfanın tamamı)

3. Kur’an-ı Kerim nasıl bir insan modeli ortaya koyuyor? (sayfa:94(sayfanın tamamı)

A. KUR’AN BİR KİTAPTIR

1. Kur’an’nın temel amacı nedir? Kur’an/Din insandan ne ister? ( sayfa: 103,105)(sayfaların tamamı)

2. Kur’an’ın kelime kökeni hakkında örneklerle bilgi veriniz? ( sayfa:102(1. ve 2. paragraf)

3. Bir kitap olarak Kur’an ve içeriği hakkında Kur’an’dan örnekler çerçevesinde bilgi veriniz? (sayfa: 105,(1. paragraf)S.106,(tamamı), S.107(3.paragraf)

 

B. KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1. Vahiy kavramının anlam içeriğini hakkında bilgi veriniz? ( sayfa:118(tamamı)

2. Vahiy kelimesi Kur’an’da kaç yerde geçer? Peygamber efendimize vahiy kaç şekilde gelmiştir? Örnekler veriniz? (sayfa: 121,(2.paragraf),S.123,(3.paragraf) S.125(tamamı)

3. Kur’an’ın en temel amacı nedir? Ayetlerden yola çıkarak açıklayınız? (sayfa:120(tamamı)

C. KUR’AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1. Kur’an-ı Kerim’de çok geçen ve Kur’an terimlerinin en önemli kavramlarından biri olan ayet kelimesinin sözlük anlamları nelerdir? (sayfa:126(tamamı)

2. Kur’an neyin delilidir/ayetidir? Kelam ve felsefede bu delillere/ayetlere hangi isimler verirler? (sayfa:127,(1. paragraf),S.129(2. paragraf)

3. Insanın varlık aleminde fıtratına yabancılaşması ve köreltmesinin sonuçlarını Kur’an’da nasıl anlatılmıştır? (sayfa:132(tamamı)

D. KUR’AN’DA KUR’AN

1. Kur’an-ı Kerim’in, Kur’an ilimlerine dair eserlerde ve fıkıh usulü kitaplarında alimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarifler nelerdir? (sayfa:143,(3.paragraf)S.144,(5.paragraf)S.145,(3.paragraf),S.146(tamamı)

2. Kur’an’ın-ı Kerim’in Kur’an adı dışında başka isimleri var mıdır? Bu isimleri Kur’an ayetleri çerçevesinde örnekler verir misiniz? (sayfa:147,(3. ve 4. paragraf), S.148,(4.paragraf),S.149(1.paragraf)

3. Bireyin anlam arayışında hayatın sırları nelerdir? (sayfa:150(tamamı)

EK:1

1. İnsanın hayatı doğru anlamlandırması ve insanın mutlu olma imkanını elde etmesi neye borçludur? ( sayfa:161,(1. paragraf),S.162(2.ve 3. paragraf)

2. Bizi biz yapan değerlerimiz nedir ve nasıl oluşmuştur? (sayfa:163, (4.paragraf), S.164(2.paragraf)

3. Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi kaç farklı yolla gerçekleşir? Bu yolları kısaca açıklayabilir misiniz? (sayfa:165,(3. ve 5. paragraf),S.166(1.paragraf)

4. Değerlerimizin zemininin oluşmasında ana maddeler nelerdir? Bu soruya misallerle somutlaştırabilir misiniz? (sayfa:173,(2. paragraf) S.174,(3.paragraf),S.175(1.ve2. paragraf)

5. Değerlerimizin kalkınmanın kültürel imkanı olarak hayata katmak, kimin öncelikli sorun olmalıdır? Neden? (sayfa:175,(3.4 paragraf),S.176(2.3. paragraf)

EK:2

1. Türk ailesinin ev içi düzeninde levhalar nelerdir? (sayfa:183(1.paragraf)

2. Yazı güzelliğinin ve içeriği, mananın gereği kadar anlaşılması neye dayanır? (sayfa:184(3.paragraf)

3. Güzel yazının muhatabı kimdir? (sayfa:184(tamamı)

4. Levhalar güzellikleri, taşıdıkları manaları ve verdikleri mesajlar bakımından neleri aramaya yönlendirirler? (sayfa:185(1.paragraf)

5. Levhaları verdiği mesaj bakımından kaç ana konuda toplayabiliriz? Bu grupları örneklerle açıklayız? (sayfa:186(3.paragraf)

EK:3

1. “Daha iyi yaşanacak kentler” arayışını, insanın hayatını anlamlandırması -mekan ilişki bağlamında- ele alırmısınız? (sayfa:194(3.paragraf)

2. Eski Mısır’dan Yunan, Roma, Bizans, Selçuklu, Osmanlı’ya ve günümüze kadar insan, kentleri kurarken, anıtları yaparken, tapınakları inşa ederken nasıl bir bakış açısıyla mekanları inşa etmişlerdir? (sayfa:194,(3.paragraf),S.195(4.paragraf)

3. 20. yüzyıla gelinceye kadar mimari alanında hangi yönlere daha çok önem veriyorlardı? (sayfa:198,(1.ve2.paragraf),S.199(1.paragraf)

4. Sanayi Devriminden sonra mimaride ve sanatta ne gibi farklılıklar ortaya çıkmıştır? Örnekler veriniz? (sayfa:199,200,201,202)(sayfaların tamamı)

5. Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını hangi bilgiler ve belgeler aracılığıyla anlamak mümkün olur? (sayfa:204,205,206,207,208)(bu sayfaların tamamı)

EK:4

1. Günümüzde bir arayış içerisinde olan ve yön bulmak isteyen gençlere Kur’an’ı nasıl anlatmalıyız? (sayfa:216,(1.paragraf),S.217(2.ve3. paragraflar)

2. Kitaplar bize Kur’an’ı nasıl tanıtıyor ve nasıl anlatıyor? (sayfa:224,(2.paragraf),S.225(2.paragraf)

3. Gençliğin Kur’an Nedir? Sorusuna verdikleri cevaplar nelerdir? (sayfa:219,220)

4. Kur’an insandan ne ister? (sayfa:231,(1.ve2. paragraf),S.232(2.paragraf)

5. Kur’an’ı gençlere kimler tarafından anlatılmalı ve nasıl bir plan çerçevesinde yapılmalıdır? (sayfa: 238,239)(tamamı)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

AD-SOYAD:  Bayraktar Alver            ÖĞR. NU : 18070024    SINIF:B    DERS: İHL 2                                     

1.Ödev :   Kur’an  Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1. Kur´an nedir kitabına göre hayatımızı nasıl anlamlandırmalıyız ? (S. 21, 1.Paragraf)

2. Kur´an nedir kitabında anlam arayışımızda Kur´an´a hangi bağlamda bakmalıyız ?  ( S. 19, 2. Paragraf)

3. Kur´an nedir kitabı Kur´an –anlam ilişkisini nasıl ortaya koymaktadır ?  (s. 23, 1. Paragraf)

A) İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1. İnsan, hayatı anlamlandırırken neden fıtratını tatmin etmeyi hedefler? ( s. 33, 1. Paragraf)

2. İnsan, hayatını anlamlandırırken hangi yön ve yöntemleri ortaya koymuştur ? (s. 27, 1. Paragraf  ve s. 29, 4. paragraf)

3. İnsanın anlam arayışı derken bizim  anlam için nasıl bir sistem oluşturulur ? (s. 33, 1. Paragraf)

B) İnsanın Anlam  Arayışı Nasıl Gerçekleşir.

1. İnsanın eylemlerini yöneten değerleri nasıl ele alırız ? (s. 39, 1. Paragraf ve s. 43, 1.paragraf)

2. İnsan yapıp- etmeleri ile ana amaçları arasında nasıl bir ilgi kurar ?( s. 47, Alışılan  değerlerin gerçekleştirilmesi başlığı)

3. İnsanın ortaya koyacağı ve hayata katacağı eylemlerinde hangi nitelikler olmalı? ( s. 49,  2. Başlık)

II.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR´AN-I KERİM.

1.     İnsanın hayatını anlamlandırması hangi yönde olmalı? (s. 77, 3. Paragraf)

 

 

2.     İnsanın doğayla baş başa olmaktan mutlu olmasının sebebi nedir? (s. 75, 1. Paragraf)

 

 

3.     Kur´an-ı kerim , insana hayatını anlamlandırması için ne önerir ve ne ister? (s. 89, 2. Paragraf)

III.

1.Kur´an  sözcüğü  mürtecel midir ? ( s.102 1. Tablo)

2. Kur´anı Kerimin herhangi bir kitap ile ortak yönlerini  ve farklı özelliklerini yazınız ? (s.104, tablo)

3. Kur´anı Kerimin içeriğini  üç kısma ayırmak  mümkün mü ?   (s. 108,  1. Tablo)

 

A)KUR´AN BİR KİTAPTIR

1. Kur´anın mümeyyiz nitelikleri nelerdir?( s. 106, tablo )

2. Kur´anı okuyan insan Allah hakkında hangi hususları vurguladığını tespit eder ? (s. 109, 2. Paragraf)

3. Kur´an-ı Kerim´in içeriği hakkında bilgi veriniz ? (s. 107, 2. Paragraf)

B) KUR´AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR.

1. Vahiy kavramı Kur´anda kaç yerde hangi şekilde geçmektedir ? (s.119, 5. Paragraf)

2. Peygamberlere gelen vahiyler kaç şekilde toplanır ?(s. 121 sayfanın bütünü)

3. Tebliğ- Tebyin kavramlarını açıklayınız ? (s.124, 1. şema)

C) KUR´AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR.

1.Ayet kavramını Kur´anın bütünlüğü üzerine kitabıyla mukayeseli bir şekilde açıklayınız ? ( s. 135 ayet kavramı açıklanmakta fakat benim sorum genel.)

2. Hangi insan ayeti ve mucizeyi idrak edebilir ve hangi insan idrak edemez ?(s. 131 1. Paragraf)

3. Ayet – hayat bütünlüğü çerçevesini nasıl olması gerektiğini anlatınız? ( s. 137, 4. Paragraf)

D) KUR´AN´DA  KUR´AN

1. Kur´anı Kerimin klasik tarifi nasıldır ? (s. 143, 3. Paragraf)

2. Kutsal kitabın Kur´an isminin dışındaki isimlerini yazıp açıklayınız ? (s.147-149  sayfa 147 isimleri çerçevesin de Kur´an başlığından başlıyor.)

3. Kur´anı Kerimin mu´ciz ilahi kelam olduğunu ayetler ile açıklayınız ? (s.146-147, sayfa 147´ ilk üç paragrafı)

EK 1)

1.İnsan bir bütün olarak bu bütünlüğün içinde hayatının anlamını keşfetmesi kaç farklı yoldan gerçekleşebilir? (s. 165, 2. Paragraf)

2. İnsan hayatını anlamlandırmada  başka tarzlara genellikle duyarsız kalmasının sebebi nedir ?  (s.166, 2. Paragraf)

3.Makale de insanın hep bilgi ile olduğunu yazmıştınız açıklar mısınız ?(s. 167, 2. paragraf)

4. Bizi biz yapan değerlerimizin temelinde ne var vardır ? ( s.171, 3. paragraf)

5. Müslüman yaşam felsefesini nasıl geliştirmelidir ? (s. 173  2. Ve 3. paragraf)

EK 2 )

1.Türk ailesinin oturma ve misafir odalarında ki levhalar, iç mimarisi nasıl bir etki oluşturur ?  (s.183, 1. paragraf)

2. Günümüzde levhalar neden sıradanlaştı ? (s.188,1. paragraf )

3. Levhalardaki insani değerlerin daimi  yaşanılmasını hedefleyen düşünce neden artık yok  ?  (s. 185, 3. Paragraf)

4. Levhaların bize verdiği  mesajları hangi gruplar da toplayabiliriz ?  (s.186, 2. Paragraf)

5. Levhalar bize hangi konulardan mesajlar verir ?   (s.187, 3. Paragraf)

EK 3 )

1.İnsanın hayatını anlamlandırmasında  mekan ilişkisi  nasıl  bir yaklaşımla ele alınmalı ?   ( s. 194, 3. Paragraf)

2. İç mekana önem veren ünlü iki mimarı yazınız ? (s. 195, 4. Paragraf)

3. R.  Barthes´a  göre  kent kavramını  açıklayınız ?   (s. 198, 3. Paragraf)

4.Mimari ile kent arasında  nasıl bir iletişim sağlanıyor ?  (s.200, 3. Paragraf)

5. Mekan  kavramını açıklayıp somut ve soyut arasındaki bağı açıklayınız ? (s. 202, 2. Paragraf)

EK 4 )

1.Türkiye deki gençlerin nüfusu ve Kur´an nedir sorusuna  yanıtları nelerdir ? (s. 219, 1, 2, ve 3. Paragraf)

2. Bir gencin Kur´an merakını anlamak- tanımak istemesi  hangi soruları yöneltmesiyle olur ?  (s. 217, 4. Paragraf)

3. Kur´anı Kerim öğretiminde istenilen özelikler  ve uygunluk  nasıl sağlanır ? (s. 225, 2. Başlık)

4. Kur´anı gençlerimize anlatmanın yolları  neler olabilir ?   (s.224, 4. Paragraf)

5. Kur´an  insandan ne ister dediğimizde  okumasını, düşünmesini, anlamasını ve yaşamasını ister diye cevap vermiştik  son makale de bunlara hangi  eklemeler  yapılmıştır , bu dört cevap dışında  ? (s. 230-231, 2 sayfa)

NOT: Kur´an Nedir kitabının 7. Baskısını okudum 4. Makale için arkadaşımdan okudum  makaleyi yeni eklemeler yapılmış, soruları sorarken genel sormaya çalıştım bir sayfa ya da paragrafa indirgemeden teşekkür ederim kıymetli hocam .

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

TEFSİR II 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEVİ

İHYANUR TERCAN  / ÖĞRENCİ NO: 18070213  /  ŞUBE: B  

 

1-“KUR’AN NEDİR?” İLE İLGİLİ SORULAR

1-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1-İnsanın hayatının anlamını keşfetmesi hangi yollarla gerçekleşir? Cevap: 49. sayfa 3. Paragraf ile -51. Sayfa arası

2-İnsanın anlam arayışında başarılı olması ona nasıl fayda sağlar? Cevap:55. Sayfa 2. Paragraf.

3-İnsan hayatını anlamlı değerli kılmazsa nelerle karşılaşır?  Cevap:67. Sayfa4. Paragraf

A-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ

1-İnsanlar var oldukları günden bu yana niçin sürekli bir anlam arayışı içinde olmuşlardır? Cevap:27. Sayfa 1. paragraf

2-Anlam’ı nasıl tarif edersin? Cevap:37. Sayfa1. Paragraf

3-İnsanın eylemlerini yöneten değerler nelerdir? Cevap:43 sayfa1. Paragraf -45. Sayfa 2. paragraf- 47.  Sayfa 1. paragraf

B-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR

1-Yüksek değerlerin fert ve topluma hâkim olmasının sonuçları nelerdir? Cevap 43 sayfa 6. Paragraf

2-Zihin faaliyetlerini oluşturan eylemler nelerdir? Cevap: 59. Sayfa 3. paragraf

3-Örnek / önder kişiler insanlığa insan olma bilincini nasıl sağlarlar? Cevap:  65. 1. Paragrafa kadar

2-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1-İnsanın hayatını anlamlandırması hangi iki yönde gerçekleşir? Cevap: 73. Sayfa 2. Paragraf

2-Kur’an-ın insanın hayatını anlamlandırması için ona önerileri nelerdir? İnsandan ne yapmasını ister? Cevap: 89. Sayfa 4. paragraf

3-Kur’anla gerçekleştirilmiş anlamın insana faydaları nelerdir? Cevap: 93. Sayfa 1.paragraf

3-KUR’AN NEDİR?

1-Kur’an insanlığa yüksek ahlaki değerleri gösteren nasıl bir kitaptır? Cevap: 103. Sayfa2. Paragraf

2-Kur’an-ı Kerimi nasıl tanımlarsın? Cevap: 103. Sayfa

3-Kur’an-ı Kerimin içeriği hangi üç kısma ayrılır? Cevap: 108. Sayfa 1. paragraf

A-KUR’AN BİR KİTAPTIR

1-Kur’an-ı Kerimin mümeyyiz nitelikleri nelerdir? Cevap:106. Sayfa 1. paragraf

2-Kur’an-ı Kerimin muciz muhtevasının amacı nedir? Cevap: 107. Sayfa 3.paragraf

3-Kur’an insanların eylemlerine dönük olarak ne yapmasını ister? Cevap: 107. Sayfa 4. paragraf

B-KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1-Vahiy kelimesi hakkında bilgi veriniz? Cevap:117. Sayfa 1. paragraf

2-Vahiy kavramının anlam içeriği hakkında bilgi veriniz? Cevap: 118. Sayfa

3-Peygamber efendimiz Kur’an’ın bizden istediği oku-düşün-anla-yaşa’yı nasıl yapmıştır? Cevap: 125. Sayfa 1. paragraf

C-KUR’AN, AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1-Ayetleri hangi vasıflara sahip olan insanlar anlayabilmektedir? Cevap:129. Sayfa 1. paragraf

2- Ayet- vahiy kavramlarının ilişkisini nasıl açıklarsın? Cevap: 135. Sayfa 1. paragraf

3- Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir? Cevap: 127. Sayfa 2. Paragraf -129. Sayfa1. Paragraf -133. Sayfa 1. paragraf

D-KUR’AN’DA KUR’AN

1-Kur’an-ı Kerimin klasik tarifi nedir? Cevap: 143.sayfa 3. Paragraf

2-Kur’an-ı Kerimin muhtevası ve bağlam içerisinde tanımak amacıyla Kur’an’da geçen -el-Kitap, -el-Furkan, -ez-Zikr isimlerini açıklayınız? Cevap: 147-148-149. Sayfalar

3- El-Kitap, -el-Furkan, -ez-Zikr isimlerinin Kur’an’da geçtikleri birer ayet örneği veriniz? Cevap:147-148-149. Sayfalar

EK:1 BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMLANDIRMADAKİ ROLÜ

1-Toplumsal değerler kavramını tarif ediniz? Cevap:163. Sayfa 2. paragraf

2-Hayata anlam verme nedir? Cevap: 164. Sayfa 2. paragraf

3-İnsan anlam arayışında başarılı ve başarısız olması nasıl sonuçlar doğurur? Cevap: 166.sayfa 3. paragraf

4-İnsan hayatını anlamlı ve değerli kılmazsa nasıl sorunlarla karşılaşır?  Cevap:169.sayfa 3.paragraf

5-İnsanın hayatını aydınlatacak, örnek –önder kişiler insanın hayatında ona nasıl yol gösterir, rehber olur? Cevap: 169. Sayfa 5. paragraf

EK:2 TÜRK AİLESİNİN EV İÇİ DÜZENİNDE LEVHALAR

1-Niçin eski harflerle yazılan yazılar tezhip olunmuştur(süslenmiştir)? Cevap: 183. Sayfa 3. paragraf

2-Levhaların her an zihinlere sunduğu insani değerlerin daima yaşanılır kılınması hedefi niçin artık yoktur? Cevap:185. Sayfa 3. paragraf

3-Levhalar dünyasından uzaklaşmış olmasın sonuçları nelerdir? Cevap:185. sayfa

4-Birinci ve ikinci gruptaki levhalar nelerdir? Cevap:186. Sayfa 2. paraf

5-Çağımızda levha geleneğimizin güncelleştirilmesi çabası nasıl açıklanır? Cevap: 188. sayfa

EK:3 OSMANLI MİMARİSİNDE KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRSEL KULLANIMI

1-Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirlerinden farklı dört mekânları nelerdir? Cevap: 194. Sayfa 3. paragraf

2-Ruhsal/ manevi mekân kavramı nasıl ortaya çıkmıştır? Cevap: 194. Sayfa 3. paragraf

3-Kur’anla hayatını anlamlandırmış “Kur’an insanı” olma yolunda var oluşunu gerçekleştiren insanın mekânla ilişkisini açıklayınız? Cevap:202. Sayfa 1. paragraf

4-Mimari yapıların üzerinde görsel olarak yer alan Kur ‘ani ifadeler neyin örneği olmuştur? Cevap: 202. sayfa 3.paragraf

5-Mimari yapıların cephelerinde kullanılan Kur ‘ani ifadelerin insanlara faydaları neler olmuştur? Cevap:203. Sayfa1. Paragraf

EK: 4

1-Mevcut durum Kur’an öğretiminin başarısını düşürmektedir. Bunun için ne yapılması önerilir? Cevap: 223. Sayfa 2. Paragraf

2-Kalitenin iki boyutu nedir? Cevap:225. Sayfa 2. Paragraf

3-HEB’de insan ve sistem mutlaka hangi ki zemin üzerine bina edilmelidir? Cevap: 228. Sayfa 3. Paragraf

4-Kur’an’ın bireylerden istediği nedir? 230. Sayfa 2. Paragraf

5- Etkin yaklaşımda Kur’an’ı gençlerimize anlatmamız hangi şekilde gerçekleşir? Cevap: 235. Sayfa 3. Paragraf

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

NURGÜL KURT

18070165/B İLH205 

 Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın.

 I. İNSAN ANLAM ARAYIŞI

1. Hayatın belli bir döneminde hayatınızın amacını sorguladınız mı? Hangi amaçla ve neden buradayım? Benden istenilen ne? Ne yapmaya çalışıyorum? ( S.20, (1. 2. pragraf) S.22 (3. paragraf)

2. Insanın yaşamını anlamlı kılması niçin önemlidir? ( S.35,(1. paragraf) S.37,(2. ve 3. paragraf)

3. Insan olmak, anlamkürede yaşamak demektir, peki anlamküredeki insanların anlam dünyalarının kapısını hangi tür insanlar açar? ( S.36,(1.,2. ve 3. paragraf) S.38(1.ve2.paragraf)

A. İNSAN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ

1. Insan, en temelde ‘anlam’ı nerede aramalıdır? ( S.35,(1. paragraf), S.36,(3. ve 4. paragraf), S.37,(4. paragraf), S.38,(1. ve 2. paragraf), S.39,(2. ve 3. paragraf )

2. Insanlar niçin Tanrı’ya inanma ihtiyacı duyarlar? ( S.25,(1. ve 2. paragraf)

3. Şayet insan inanmayan bir varlık olsaydı hali ne olurdu? ( sayfa: 37(4. paragraf)

B. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR?

1. Insanın bir arayış içerisinde reel durumlara bir anlam verme çabası, insan olmanın hangi özelliğinin bir sonucudur? ( sayfa: 39(2. ve 3. paragraf )

2. Insanın bir bütün olarak varoluşunu gerçekleştirmesini hangi başarılar yoluyla gerçekleştirir? ( sayfa: 49 (4. paragraf)

3. Kişinin bir bütünlük içerisinde anlamını keşfetmesi kaç farklı yolla gerçekleştirir? Bu yollardan kısaca bahseder misiniz? ( sayfa: 49,(5. paragraf) S.50,(1. ve 2. paragraf)

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1. Insanın fıtri/özsel kabiliyetinin kaynağı nedir? Tanrı mı? Tabiat mı? ( sayfa: 73,(2.paragraf)

2. ‘Ben merkezli anlam verme’yi birkaç örnekle somutlaştırabilir misiniz? ( sayfa:74(1.paragraf)

3. ‘Insan olmanın’ ve ‘insanın kemale yürüme süreci’nden bahseder misiniz? (sayfa:79(1.paragraf)

III. KUR’AN NEDİR?

1. İnsan anlam arayışı çerçevesinde “Kur’an nedir?” sorusunu cevaplandırır mısınız? (sayfa:105(3.paragraf)

2. Ne yaparsam hayatımı anlamlı kılarım? Neden yaratıldım? (sayfa:112(sayfanın tamamı)

3. Kur’an-ı Kerim nasıl bir insan modeli ortaya koyuyor? (sayfa:94(sayfanın tamamı)

A. KUR’AN BİR KİTAPTIR

1. Kur’an’nın temel amacı nedir? Kur’an/Din insandan ne ister? ( sayfa: 103,105)(sayfaların tamamı)

2. Kur’an’ın kelime kökeni hakkında örneklerle bilgi veriniz? ( sayfa:102(1. ve 2. paragraf)

3. Bir kitap olarak Kur’an ve içeriği hakkında Kur’an’dan örnekler çerçevesinde bilgi veriniz? (sayfa: 105,(1. paragraf)S.106,(tamamı), S.107(3.paragraf)

 

B. KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1. Vahiy kavramının anlam içeriğini hakkında bilgi veriniz? ( sayfa:118(tamamı)

2. Vahiy kelimesi Kur’an’da kaç yerde geçer? Peygamber efendimize vahiy kaç şekilde gelmiştir? Örnekler veriniz? (sayfa: 121,(2.paragraf),S.123,(3.paragraf) S.125(tamamı)

3. Kur’an’ın en temel amacı nedir? Ayetlerden yola çıkarak açıklayınız? (sayfa:120(tamamı)

C. KUR’AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1. Kur’an-ı Kerim’de çok geçen ve Kur’an terimlerinin en önemli kavramlarından biri olan ayet kelimesinin sözlük anlamları nelerdir? (sayfa:126(tamamı)

2. Kur’an neyin delilidir/ayetidir? Kelam ve felsefede bu delillere/ayetlere hangi isimler verirler? (sayfa:127,(1. paragraf),S.129(2. paragraf)

3. Insanın varlık aleminde fıtratına yabancılaşması ve köreltmesinin sonuçlarını Kur’an’da nasıl anlatılmıştır? (sayfa:132(tamamı)

D. KUR’AN’DA KUR’AN

1. Kur’an-ı Kerim’in, Kur’an ilimlerine dair eserlerde ve fıkıh usulü kitaplarında alimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarifler nelerdir? (sayfa:143,(3.paragraf)S.144,(5.paragraf)S.145,(3.paragraf),S.146(tamamı)

2. Kur’an’ın-ı Kerim’in Kur’an adı dışında başka isimleri var mıdır? Bu isimleri Kur’an ayetleri çerçevesinde örnekler verir misiniz? (sayfa:147,(3. ve 4. paragraf), S.148,(4.paragraf),S.149(1.paragraf)

3. Bireyin anlam arayışında hayatın sırları nelerdir? (sayfa:150(tamamı)

EK:1

1. İnsanın hayatı doğru anlamlandırması ve insanın mutlu olma imkanını elde etmesi neye borçludur? ( sayfa:161,(1. paragraf),S.162(2.ve 3. paragraf)

2. Bizi biz yapan değerlerimiz nedir ve nasıl oluşmuştur? (sayfa:163, (4.paragraf), S.164(2.paragraf)

3. Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi kaç farklı yolla gerçekleşir? Bu yolları kısaca açıklayabilir misiniz? (sayfa:165,(3. ve 5. paragraf),S.166(1.paragraf)

4. Değerlerimizin zemininin oluşmasında ana maddeler nelerdir? Bu soruya misallerle somutlaştırabilir misiniz? (sayfa:173,(2. paragraf) S.174,(3.paragraf),S.175(1.ve2. paragraf)

5. Değerlerimizin kalkınmanın kültürel imkanı olarak hayata katmak, kimin öncelikli sorun olmalıdır? Neden? (sayfa:175,(3.4 paragraf),S.176(2.3. paragraf)

EK:2

1. Türk ailesinin ev içi düzeninde levhalar nelerdir? (sayfa:183(1.paragraf)

2. Yazı güzelliğinin ve içeriği, mananın gereği kadar anlaşılması neye dayanır? (sayfa:184(3.paragraf)

3. Güzel yazının muhatabı kimdir? (sayfa:184(tamamı)

4. Levhalar güzellikleri, taşıdıkları manaları ve verdikleri mesajlar bakımından neleri aramaya yönlendirirler? (sayfa:185(1.paragraf)

5. Levhaları verdiği mesaj bakımından kaç ana konuda toplayabiliriz? Bu grupları örneklerle açıklayız? (sayfa:186(3.paragraf)

EK:3 

1. “Daha iyi yaşanacak kentler” arayışını, insanın hayatını anlamlandırması -mekan ilişki bağlamında- ele alırmısınız? (sayfa:194(3.paragraf)

2. Eski Mısır’dan Yunan, Roma, Bizans, Selçuklu, Osmanlı’ya ve günümüze kadar insan, kentleri kurarken, anıtları yaparken, tapınakları inşa ederken nasıl bir bakış açısıyla mekanları inşa etmişlerdir? (sayfa:194,(3.paragraf),S.195(4.paragraf)

3. 20. yüzyıla gelinceye kadar mimari alanında hangi yönlere daha çok önem veriyorlardı? (sayfa:198,(1.ve2.paragraf),S.199(1.paragraf)

4. Sanayi Devriminden sonra mimaride ve sanatta ne gibi farklılıklar ortaya çıkmıştır? Örnekler veriniz? (sayfa:199,200,201,202)(sayfaların tamamı)

5. Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını hangi bilgiler ve belgeler aracılığıyla anlamak mümkün olur? (sayfa:204,205,206,207,208)(bu sayfaların tamamı)

EK:4

1. Günümüzde bir arayış içerisinde olan ve yön bulmak isteyen gençlere Kur’an’ı nasıl anlatmalıyız? (sayfa:216,(1.paragraf),S.217(2.ve3. paragraflar)

2. Kitaplar bize Kur’an’ı nasıl tanıtıyor ve nasıl anlatıyor? (sayfa:224,(2.paragraf),S.225(2.paragraf)

3. Gençliğin Kur’an Nedir? Sorusuna verdikleri cevaplar nelerdir? (sayfa:219,220)

4. Kur’an insandan ne ister? (sayfa:231,(1.ve2. paragraf),S.232(2.paragraf)

5. Kur’an’ı gençlere kimler tarafından anlatılmalı ve nasıl bir plan çerçevesinde yapılmalıdır? (sayfa: 238,239)(tamamı)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

İnsanın anlam arayışı hangi tür kabiliyetiyle alakalıdır? (sf.27,2.paragraf)

Anlamkürede yaşayan her insanın anlam dünyası var mıdır? (sf. 38,5.paragraf)

Fıtrî kabiliyetlerini gerçekleştiren insandan beklenen tutumlar nelerdir? (sf.53,1.paragraf)

İnsanın başka hiçbir canlıya benzememesinin ve özel bir varlık olması onun hangi özelliğinden kaynaklanır?(sf.71,1.paragraf)

Yüce Allah insanın fıtrata uygun hayatı anlamlandırabilmesi için rehber olarak kimleri göndermiştir? (sf.81,2.paragraf)

Kur’an’ın insanın hayatını anlamlandırabilmesi için ona önerisi nedir? (sf.89,4.paragraf)

Kur’an kıssaları anlatırken neyi gaye ediniyor? (sf.111, 1.paragraf)

Vahiyin Hz Peygamber (sav) ‘e geliş şekilleri nasıldır? (sf.121,1.paragraf)

Hangi insan âyeti anlayabillir? (sf.129,2.paragraf)

İnsanın hayatını anlamlandırmada temel alan değerler onun her zaman hedeflerine ulaşmasını sağlar mı? (sf.165,6.paragraf)

İnsan anlam arayışında başarılı yahut başarısız olursa onda hangi onda hangi durumlar peyda olur? (sf.166,3.paragraf)

İnsanın fert olarak topluluk içinde etik-aksiyon meselesinin ve bilgi meselesinin toplumlara mal olmasının hangi somut izleri vardır? (sf.170,3.paragraf)

İslamiyet ile katıldığımız ortak kültürümüzün temelinde ne vardır? (sf.171,4.paragraf)

Değerlerimizi kalkınmanın kültürel imkanı olarak hayata katmada öncelikli sorumlular nasıl bir yöntem izlemelidir? (sf.176,3.paragraf)

Genellikle Türk ailesinin günlük olarak hayatını geçirdiği sofa ve misafir odalarının duvarlarını ne süslerdi? (sf.183,3.paragraf)

Levhalar taşıdıkları mesajlar ile insanı neye yönlendir? (sf.184,6.pragraf)

Levhaların vermiş olduğu mesajlar hani konularla ilgilidir? (sf186,187;3.paragraf)

Eskiden toplumda geçerli olan kurallar ve dengeler hangi yolla öğrenilirdi? (sf.185,2.paragraf))

Eskiden duvarları süsleyen levhaların yerini şimdi ne aldı? (sf.188)

İnsanın mekâna biçim vermesinin altındaki etki nedir? (sf. 194, 3.paragraf)

Sosyal psikologlara göre bireylerin kaç farklı mekânı vardır? (sf.194,4.paragraf)

Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını hangi bilgiler ve belgeler aracılığıyla anlayabiliriz? (sf.200, 3.paragraf)

Hayatı anlamlandırma ve mekânı biçimlendirme arasındaki ilişkiyi dikkat eden psikologlar hangi disiplin adı altında incelemeler yapmaya başlamıştır? (sf.201, 2.paragraf)

Kur’ân ile hayatını anlamlandırmış kişinin mekân ile ilişkisini gerçekliğe nasıl aktarır? (sf.202, 3.paragraf)

Etkin yaklaşımda Kur’ân’ı gençlere anlatma nasıl gerçekleşir? (sf.235, 3.paragraf)

Kur’an’ı gençlere anlatmada hangi yöntemi takip etmeliyiz? (sf.226)

Kaliteli bir Kur’an öğretimi için çözüm nedir? (sf.224, 5.paragraf)

Kur’ân’ı gençlere anlatmada yöntemin adı neden HEB? (sf.224, 3.paragraf)

 

Kalitenin kaç boyutu vardır? (sf.225, 2.paragraf)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

KİTAP İÇİN SORULAR:

ANA BAŞLIK-1: İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

SORU-1: Benliğin farkında olmayı zorunlu kılabilmek nasıl mümkündür? (CEVAP: S.28, III.PARAGRAF)

SORU-2: ’’Anlam’’ neyi içerir? (CEVAP: S.37, III.PARAGRAF)

SORU-3:) İnsan varoluşunu nasıl gerçekleştirir? (CEVAP: S.51, I.PARAGRAF)

ANA BAŞLIK-2: İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

SORU-1: İnsanın fıtri kabiliyetlerinin kaynakları nedir? (CEVAP: S.73, III.PARAGRAF)

SORU-2: Yüklenilmiş sorumluluk ve emanetin boyutları nelerdir? (CEVAP: S.83, IV.PARAFRAF)

SORU-3: Kur’an-ı Kerim insandan neyi ister? (CEVAP: S.89, II.PARAGRAF)

ANA BAŞLIK-3: KUR’AN NEDİR?

SORU-1: Kur’an’ın en temel konusu nedir? (CEVAP: S.109, II.PARAGRAF)

SORU-2: Hangi insan ayeti anlayıp idrak edebilir? (CEVAP: S.129, II.PARAGRAF)

SORU-3: İnsan fıtratı ile nasıl buluşabilir? (CEVAP: S.151, I.PARAGRAF)

MAKALELER İÇİN SORULAR:

SUNUŞ  (MAKALE)

SORU-1: Din öğretimi hangi yönüyle ‘’kılavuz bir kitap’’ olma niteliği taşımaktadır? (CEVAP: S.1, I.PARAGRAF)

SORU-2: Din olgusunun boyutlarına ilişkin yapı taşları nelerdir? (CEVAP: S.1, VI.PARAGRAF)

SORU-3: Öğretme-öğrenme sürecinden istenilen ürünlerin tam olarak alınması için gerekli olan nedir? (CEVAP: S.1, VI.PARAGRAF)

SORU-4: Öğretim sürecinde öğrenciden beklenen beceriler nelerdir? (CEVAP: S.2, I.PARAGRAF)

SORU-5: Din öğretiminde benimsenen yaklaşım ne olmalıdır? (CEVAP: S.2, III.PARAGRAF)

DİN ÖĞRETİMİNİN KURAMSAL TEMELLERİ (MAKALE)

SORU-1: Din öğretimi alanında öncelikli yapılması gereken iş nedir? (CEVAP: S.13, V.PARAGRAF)

SORU-2: Öğrenciler din öğretiminde nasıl yetiştirilmelidir? (CEVAP: S.13, III.PARAGRAF)

SORU-3: Olması gereken din öğretiminde ‘’fikir ağacı’’ nın kökleri nelerdir? (CEVAP: S.14, I.PARAGRAF)

SORU-4: Din öğretiminin insana kazandırabileceği tavırlar nelerdir? (CEVAP: S.16, IV.PARAFRAF)

SORU-5: Din öğretiminde din eğitimcilerine düşen görev nedir? (CEVAP: S.17, V.PARAGRAF)

DİN ÖĞRETİMİ ÖZGÜRLEŞTİREN BİR SÜREÇ OLABİLİR Mİ? (MAKALE)

SORU-1: Okulların ‘’din’’ olgusunu öğretmesindeki amaçlar nelerdir? (CEVAP: S.210, II.PARAGRAF)

SORU-2: En büyük beyin yıkama tehlikesi nedir? (CEVAP: S.211, IV.PARAGRAF)

SORU-3: Dinin vaz’ edilişinin gerçek amacı nedir? (CEVAP: S.216, V.PARAGRAF)

SORU-4: Din öğretimi öğrencilerin hangi kabiliyetlerinin geliştirilmesine yardımcı olur? (CEVAP: S.221, III.PARAGRAF)

SORU-5: Öğrenimden elde edilecek en büyük kazanım nedir? (CEVAP: S.224, III.PARAGRAF)

KUR’AN’A AİT DEĞERLER VE DAYANAKLARI (ÜNİTE VIII)

SORU-1: Yüce Allah’ın bize olan yakınlığına nasıl karşılık vermeliyiz? (CEVAP: S.1, IV.PARAGRAF)

SORU-2: Yüce Allah’ın bizleri sevmesinin en güzel göstergesi nedir? (CEVAP: S, III.PARAGRAF)

SORU-3: İnsanı ‘’insanlık’’ konumundan düşüren şeyler nelerdir? (CEVAP: S.3, III.PARAGRAF)

SORU-4: Değerlerimizi oluştururken neye ihtiyaç duyarız? (CEVAP: S.4, V.PARAGRAF)

SORU-5: Bizlere verilen sayısız nimet karşısında insan olarak görevimiz nedir? (CEVAP: S.6, II.PARAGRAF)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

                       

 

 

   

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

TEFSİR II 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEVİ

AD-SOYAD: HÜSEYİN KARGALI

ÖĞR. NO: 18070149 ŞUBE: B          TEFSİR 2                   

           

1.    Ödev: Kur’an Nedir? Kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

1) İNSANIN ANLAM ARAYIŞI KONUSU SORULARI

1. insanın düşüncesini zenginleştirecek, kendisini geliştirecek ve hayatını anlamlandırmak için nasıl araştırmalar yapmıştır hangi yolları ve yöntemleri izlemiştir.  (sayfa 29)

2. İnsanın hayatını anlamlandırırken hedeflediği asıl amaç nedir. Hayatını anlamlandırmasıyla kendisinde öz benliğinde hangi duyguları tatmin etmeyi amaçlamaktadır. (sayfa 33)

3. Toplumların ve zamanlarının ideal ve isteklerini ifade eden yâda bu isteklerini gerçekleştiren kişiler kimlerdir. (sayfa 31)

2) İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN’I KERİM KONUSU SORULARI

1. Allah insanla nasıl iletişime geçmiştir veyahut ta böyle bir iletişim söz konusu mudur? Yarattığı insanın hayatı anlamlandırmasında ona nasıl yardım da bulunmuştur.(sayfa 81)
2. İnsan dünyaya başıboş olarak mı gönderilmiştir. Bu dünyada ulaşacağı hedefi nedir? Eğer başıboş olarak gönderilmedi ise insanın dünyayı anlamlandırmasında ona örnek olan yol gösteren kişiler varımdır? (sayfa 85)

3. İnsanın zihniyetini bu dünyada inşa eden kitap nedir? İnsanın düşüncesini inşa eden bu kitap insandan nasıl bir hayat sürmesini istemektedir? (sayfa 97)

3) KUR’AN NEDİR? KONUSU SORULARI

1. Daha önce diğer peygamberlere indirilmiş olan Tevrat ve İncil de bulunan kurallar ve prensipler yüce kitabımız Kur’an-ı Kerim de de bulunmaktadır. Bu durum neyi kanıtlar? (sayfa 109)

2. Hz. Muhammed ve diğer peygamberlerin ortak görevi var mıdır? Gönderilen peygamberler neyi temsil etmekte ve insanları neye çağırmaktadır. (sayfa 111)

3. Kur’an-ı Kerim deki anlatılan en temel konu nedir? Kuran-ı okuyan insan Allah hakkında hangi konulara ulaşabilir? (sayfa 109)

İnsanın Anlam Arayışı Serüveni Konusu Soruları

1. Filozoflar ve düşünürler toplumun isteklerini nasıl karşılarlar toplumun isteklerini sentezleme de hangi yol ve yöntemi kullanırlar? (sayfa 31)

2. İnsan fıtratını nasıl tatmin eder? (sayfa 33)

3. Kendimizi ve fıtratımızı nasıl tanırız? (sayfa 33)

İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir Konusu Soruları:

1.İnsanın çeşitli amel ve eylemlerde bulunmasının temel amacı nedir insan bu eylemlerde bulunurken hayatına nasıl bir anlam verir? (sayfa 39)

2. Kişinin varoluşu ne zaman başlar? (sayfa 41)

3. İnsanın doğuştan sahip olduğu değerler nelerdir?  İnsan sahip olduğu yüksek değerleri nasıl gerçekleştirebilir? (sayfa 43)

Kur’an Bir Kitaptır Konusu Soruları

1. Kur’an kendisini hangi isimlerle adlandırmaktadır kendisini tarif ederken hangi isimleri kullanmaktadır? (sayfa 101)

2. Yüce Kitabımız olan Kur’an-ı Kerimin içeriği muhtevası ve kullanılan üslup hakkında bilgi veriniz? (sayfa 101)

3. Yüce Kitabımız olan Kur’an-ı Kerim günümüzde insanla nasıl iletişim kurmaktadır? (sayfa 112)

Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır Konusu Soruları:

1. Vahiy İslam Peygamberi olan Hz. Muhammet’e hangi şekillerde ve nasıl gelmiştir? (sayfa 118)

2. vahiy kelimesinin sözlük anlamı ve terim anlamı hakkında açıklama yapınız? (sayfa 119)

3. Kur’an-ı Kerim’in hangi ayetlerinde vahyin kimlere geldiği hakkında bilgi veriniz?(sayfa 118)

Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır Konusu Soruları?

1. Kur’an-ı kerimdeki ayetleri kim idrak edebilir ve kim anlayabilir? (sayfa 127)

2. Mucize ne demektir kim tarafından yapılır ve yapılmasıyla ne amaçlanmaktadır? (sayfa 129)

3. Yüce Kitabımız olan Kur’an-ı kerim ve Arapların kendi yazdığı metinler arasında nasıl bir benzerlik ve fark vardır? (sayfa 141)

Kur’an da Kur’an Konusu Soruları:

1. Kuranın tarifi konusunda kelam âlimleri ile usul âlimleri arasında nasıl bir ihtilaf olmuştur? (sayfa 143)

2. Kur’an-ı Kerimde Kur’an’ın kendini adlandırdığı isimlerden beş tanesini yazınız? (sayfa 143)

3. Oku-düşün- anla-yaşa teorisiyle Kur’an-ı Kerim tam manasıyla anlaşılabilir mi? Bu teorinin uygulanmasıyla insan kendisini bulabilir mi? (sayfa 150)

EK 1 SORULAR:

1. kökleriyle hayata tutunup hala ceviz vermeye devam eden ağaç nerededir ve tefsir dersinin anlaşılmasında bize nasıl bir katkı sağlamaktadır? (sayfa 160)

2. geçmişle gelecek arasında bir bağ kurmanın bugünümüz üzerindeki etkisi nedir? (sayfa 163)

3. İnsan edindiği bilgileri sayesinde mi yeni davranışlar kazanır yoksa doğuştan getirdiği davranışlar sayesinde mi yeni davranışlar kazanır? (sayfa 165)

4. İnsan önder ve örnek kişilere ihtiyaç duyar mı önder ve örnek kişiler olmasa da doğru yolu bulabilir mi? (sayfa 168)

5. insanın öğrendiği bilgi sadece kendisinde mi kalır yoksa diğer insanlarla paylaşılarak nesiller boyunca aktarılmaya devam mı edilir? (sayfa 166)

EK 2 SORULAR:

1. Türk ailesinin evinde bulunan davranışlar fertlerin davranışlarını etkiler mi? (sayfa 183)

2.  Hüsn-i Hat ve tefsir ilmi arasında nasıl bir etkileşim vardır? (sayfa 183)

3. Güzel yazının muhatabı kimdir? (sayfa 184)

4.eskiden aile içinde şekillenen benlik günümüzde nasıl ve nerelerde şekillenmektedir? (sayfa 185)

5. Levhaların verdiği mesajları nasıl iki başlık altında toplayabiliriz? (sayfa 186)

EK 3 SORULAR:

1. İnsanın mekâna verdiği biçim yine insanın hayatını etkiler mi? (sayfa 194)

2. sosyal psikologlara göre insanın kaç farklı mekânı vardır ve bunlar nedir? (sayfa 194)

3. modern mimarlıkta iç mekâna önem veren ünlü mimar kimdir? (sayfa195)

4. Mısır ve Yunan mimarilerindeki ortak nokta nedir? (sayfa 195)

5. hangi yüzyılda mimarinin sanatsal yönüne işlevsel ve teknik açıdan daha çok önem verilmeye başlamıştır? (sayfa 198)

EK 4 SORULAR:

1. Birleşmiş milletler ve psikologların tanımına göre gençlik nedir ve bu tanım bizim dilimizde nasıl ifade edilir? (sayfa 216)

2. TKY yöntemi nedir açıklamasını ve detaylıca tanımını yapınız? (sayfa 225)

3. HEB ‘in Kur’an-ı anlamada ne gibi bir faydası vardır?

4. Kur’an-ı Kerim’i gençlere anlatmada ne gibi yollar ve yöntemler izlemeliyiz.

5. Kur’an-ı Kerim ve gençlerimizin buluşmasını nasıl sağlayabiliriz.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: BEYZA POLAT         ÖĞR. NU.:18070188                   TARİH:17.01.2021       SINIF: 2. SINIF

1.   Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

7. BASKI MART 2018

BÖLÜM 1: İnsanın Anlam Arayışı

A)  İnsanın Anlam Arayışı Serüveni:

-      İnsanın hayatı anlamlandırırken fıtratını neden tatmin etmek ister? CEVABI: Sayfa 33 son kısım

-      İnsan fıtratının gerçekleştirilmesinin bir boyutu olan ve eleştirel düşüncenin ilerlemesinin koşulu olan nedir? CEVABI: Sayfa 29 son paragraf ve sayfa 131 ilk paragraf

-      İnsanın anlam arayışı nasıl başlamış ve bitmiş midir? Bu arayış sonucunda sadece başarı ve doğruluk mu elde edilmiştir? CEVABI: Sayfa 25 ilk paragraf sayfa 27 2. 3. Paragraflar sayfa 29 ilk paragraf.

 

B)  İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

-      İnsanın hayatın anlamını keşfetmesi hangi yollarla mümkün olur? Bu yollara ulaşmak için insan nasıl davranıp, yaşamalıdır? CEVABI: Sayfa 49  ilk paragraf

-      Zihniyeti nasıl açıklarsın? İnsanda kaç ayrı zihniyet vardır? Birer cümleyle açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 57-75 arasındadır.

-      İnsanın anlam arayışı çok uzun hatta yıllar alabilir. İnsan bu uzunca serüvende başarılı veya başarısız olabilir. Başarılı olan insanın hayatında ne gibi değişiklikler meydana gelir yazar mısın? CEVABI: Sayfa 55-75 arasındadır.

 

BÖLÜM 2: İnsanın Anlam Arayışı Ve Kur’an’ı Kerim

-      Kur’an’ı Kerim’in insanın hayatı anlamlandırabilmesi için ona önerisi nedir? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 89 3. Paragraf.

-      Hz Peygamber’in vahiy kaynaklı ve tevhit temelli mesajları insanın hayatı anlamlandırmasında ne gibi etkisi olmuştur? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 81 3. 4. 5.paragraf ve sayfa 2. paragraf 83 arasındadır.

-      Kur’an’ı Kerim’i hayatının anlamını hakkıyla gerçekleştirdiğimizde, Kur’an’ı Kerim’le gerçekleştirilmiş anlam insana ne sağlar? CEVABI: Sayfa 93 2. paragraf

 

BÖLÜM 3: Kur’an Nedir?

A) Kur’an Bir Kitaptır

-      Kur’an’ı Kerim’in içeriği kaça ayrılır? Bunları yazar mısın? CEVABI: Sayfa 108 tabloda

-      Herhangi bir kitapta bulunması mümkün olmayan mümeyiz nitelikleri yazar mısın? CEVABI: Sayfa 106 tabloda

-      Kur’an’ı Kerim dünyada eşi benzeri bulunmayan kutsal kitabımızdır. Kur’an’ı Kerim’de bulunan ayetlerle insanın hayatını anlamlandırabilir misin? CEVABI: Sayfa 113 1. 2. Paragraf ve sayfa 115 1. Paragraf. aralığındadır.

 

B) Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır.

-      Vahyin geliş şekillerini yazar mısın? Vahiy kelimesi Kur’an’ı Kerim’de kaç kez zikredilmiştir? CEVABI: Sayfa 119 1.2.3. paragraflar ve sayfa 1211.2. paragraflar. aralığındadır.

-      Tebliğ ve tebyini açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 124 tabloda

-      Cebrail, Kur’an’ı Kerim’i Hz Peygamber’in kalbine Arapça olarak indirmiştir. Hz Peygamber bu metni aldıktan sonra yaptığı işi sırasıyla yazar mısın? CEVABI: Sayfa 125 2. Paragraf.

 

C)  Kur’an, Ayetlerden Ve Sünnetlerden Oluşan Bir Kitaptır.

-      Ayetin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir? Ve içinden birini açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 127 129 133 aralığındadır.

-      Kevni ve kavli ayetleri açıklayıp yazar mısın? CEVABI: Sayfa 138 tablo

-      Kur’an’ı Kerim’in bölümlerinin “sure” olarak isimlendirildiğini bilmekteyiz. Peki sure kelimesinin sözlük anlamıyla Kur’an’ı Kerim’deki isimlendirmeyle arasında bir bağ var mıdır? CEVABI: Sayfa 139 son paragraf.

 

D)  Kur’an’da Kuran

-      Alimlerin çoğunluğun birleştiği Kur’an’ı Kerim’in klasik tarifini yazar mısın? CEVABI: Sayfa 143 144 145 146 aralığındadır.

-      Kutsal kitabımız Kur’an Kerim’in ismi dışında ve Kur’an’da da geçen isimleri mevcuttur. Bu isimlerden 3 tanesini yazıp, Kur’an’ı Kerim’de geçtiği yeri belirtir misin? CEVABI: Sayfa

-      Kur’an’ı Kerim insanda ne ister? Şema ile gösteriniz.

 

EK 1:

-      Değer, insanın kendisini ifade etmesidir. Dolayısıyla değer akıl sahibi olan insandan başka bir canlıda bulunmamaktadır. Peki değerlerin işlevi nelerdir? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 164

-      Kişinin hayatına anlam vermesi ve bu anlamı keşfetmesi kaç farklı yoldan mümkün olur yazar mısın? CEVABI: Sayfa 165 2. Paragraf.

-      İnsan ne kadar da özgür ve akıllı bir varlık olsa da, hayatın anlam bulmasında yardım edecek, yol gösterecek bir rehbere ihtiyaç duyar. Peki bu rehber insanın anlam bulması için ne tür yardımlarda bulunur? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 169 son paragraf sayfa  170 ilk paragraf aralığındadır.

-      Bizi biz yapan değerlerimizin temelinde ne var? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 171 2.3. paragraflar.

-      İnsanın anlam arayışı çok derin bir sorudur. Bu sorunun cevabını bulabilmemiz için hayatımıza anlam katan nedir? Sorusunu sormamız gerekir. Bu sorunun cevabına değerlerimiz deriz. Peki değer, değerlerimiz nedir? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 163 başlığın olduğu kısım sayfa 164 başlığın devamı aralığındadır.

 

EK 2:

-      Yazı her dönem için farklı ve önemli bilgiler içermektedir. Peki Güzel Yazının ( hüsn-i hat)  muhattabı kimdir? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 184 3.4.5. paragraflar ve sayfa  185 1.2.3. paragrafları aralığındadır.

-      Eskiden Türk ailelerin daha çok salon ve oturma odalarında bulunan levhaların bir amacı var mıdır? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 186 ilk iki paragraf.

-      Levhaların verdikleri mesajları yazar mısın? CEVABI: Sayfa 186 son paragraf

-      Levhaların önemini kaybetmesi değişen zamandan mı kaynaklanmaktadır? CEVABI: Sayfa 183 184 185 186 187 188 aralığındadır.

-      Levhalar içerdikleri anlamlar itibariyle merkezde aynı fikri düşünceyi mi kapsar? CEVABI: Sayfa 186 187

 

EK 3

-      İnsanoğlu var olduğu günden itibaren mekana şekil verilmiştir. Bu biçim veriş onların hayatlarını anlamlandırmasında çok etkili olduğu söylenmektedir. Bu etkiyi nasıl açıklarsın? CEVABI: Sayfa 194 1.2.3. paragraflar.

-      Mimari ve sanat eserleri birer iletişim aracı durumundadır. Bu eserlerin biçim ve içeriği neye göre belirleniyordu? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 198 ilk paragraf.

-      Mekan biçim verme ile hayatı anlamlandırma ilişkisi, Kur’an’ı Kerim ile hayatlarını anlamlandırmış insanların gerçekleştirdiği İslam Medeniyetleri içinde söz konusudur. Bu insanların içinde yaşadıkları mekanlarda bu ilişkiyi nasıl görebiliriz? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 198 2.3. Paragraf.

-      Mekanlara yapılan bu biçimsel değişiklikler bütün insanların aynı şeyi düşünmesini mi sağlamıştır? CEVABI: Sayfa 196  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: BEYZA POLAT         ÖĞR. NU.:18070188                   TARİH:17.01.2021       SINIF: 2. SINIF

1.   Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

7. BASKI MART 2018

BÖLÜM 1: İnsanın Anlam Arayışı

A)  İnsanın Anlam Arayışı Serüveni:

-      İnsanın hayatı anlamlandırırken fıtratını neden tatmin etmek ister? CEVABI: Sayfa 33 son kısım

-      İnsan fıtratının gerçekleştirilmesinin bir boyutu olan ve eleştirel düşüncenin ilerlemesinin koşulu olan nedir? CEVABI: Sayfa 29 son paragraf ve sayfa 131 ilk paragraf

-      İnsanın anlam arayışı nasıl başlamış ve bitmiş midir? Bu arayış sonucunda sadece başarı ve doğruluk mu elde edilmiştir? CEVABI: Sayfa 25 ilk paragraf sayfa 27 2. 3. Paragraflar sayfa 29 ilk paragraf.

 

B)  İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

-      İnsanın hayatın anlamını keşfetmesi hangi yollarla mümkün olur? Bu yollara ulaşmak için insan nasıl davranıp, yaşamalıdır? CEVABI: Sayfa 49  ilk paragraf

-      Zihniyeti nasıl açıklarsın? İnsanda kaç ayrı zihniyet vardır? Birer cümleyle açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 57-75 arasındadır.

-      İnsanın anlam arayışı çok uzun hatta yıllar alabilir. İnsan bu uzunca serüvende başarılı veya başarısız olabilir. Başarılı olan insanın hayatında ne gibi değişiklikler meydana gelir yazar mısın? CEVABI: Sayfa 55-75 arasındadır.

 

BÖLÜM 2: İnsanın Anlam Arayışı Ve Kur’an’ı Kerim

-      Kur’an’ı Kerim’in insanın hayatı anlamlandırabilmesi için ona önerisi nedir? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 89 3. Paragraf.

-      Hz Peygamber’in vahiy kaynaklı ve tevhit temelli mesajları insanın hayatı anlamlandırmasında ne gibi etkisi olmuştur? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 81 3. 4. 5.paragraf ve sayfa 2. paragraf 83 arasındadır.

-      Kur’an’ı Kerim’i hayatının anlamını hakkıyla gerçekleştirdiğimizde, Kur’an’ı Kerim’le gerçekleştirilmiş anlam insana ne sağlar? CEVABI: Sayfa 93 2. paragraf

 

BÖLÜM 3: Kur’an Nedir?

A) Kur’an Bir Kitaptır

-      Kur’an’ı Kerim’in içeriği kaça ayrılır? Bunları yazar mısın? CEVABI: Sayfa 108 tabloda

-      Herhangi bir kitapta bulunması mümkün olmayan mümeyiz nitelikleri yazar mısın? CEVABI: Sayfa 106 tabloda

-      Kur’an’ı Kerim dünyada eşi benzeri bulunmayan kutsal kitabımızdır. Kur’an’ı Kerim’de bulunan ayetlerle insanın hayatını anlamlandırabilir misin? CEVABI: Sayfa 113 1. 2. Paragraf ve sayfa 115 1. Paragraf. aralığındadır.

 

B) Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır.

-      Vahyin geliş şekillerini yazar mısın? Vahiy kelimesi Kur’an’ı Kerim’de kaç kez zikredilmiştir? CEVABI: Sayfa 119 1.2.3. paragraflar ve sayfa 1211.2. paragraflar. aralığındadır.

-      Tebliğ ve tebyini açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 124 tabloda

-      Cebrail, Kur’an’ı Kerim’i Hz Peygamber’in kalbine Arapça olarak indirmiştir. Hz Peygamber bu metni aldıktan sonra yaptığı işi sırasıyla yazar mısın? CEVABI: Sayfa 125 2. Paragraf.

 

C)  Kur’an, Ayetlerden Ve Sünnetlerden Oluşan Bir Kitaptır.

-      Ayetin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir? Ve içinden birini açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 127 129 133 aralığındadır.

-      Kevni ve kavli ayetleri açıklayıp yazar mısın? CEVABI: Sayfa 138 tablo

-      Kur’an’ı Kerim’in bölümlerinin “sure” olarak isimlendirildiğini bilmekteyiz. Peki sure kelimesinin sözlük anlamıyla Kur’an’ı Kerim’deki isimlendirmeyle arasında bir bağ var mıdır? CEVABI: Sayfa 139 son paragraf.

 

D)  Kur’an’da Kuran

-      Alimlerin çoğunluğun birleştiği Kur’an’ı Kerim’in klasik tarifini yazar mısın? CEVABI: Sayfa 143 144 145 146 aralığındadır.

-      Kutsal kitabımız Kur’an Kerim’in ismi dışında ve Kur’an’da da geçen isimleri mevcuttur. Bu isimlerden 3 tanesini yazıp, Kur’an’ı Kerim’de geçtiği yeri belirtir misin? CEVABI: Sayfa

-      Kur’an’ı Kerim insanda ne ister? Şema ile gösteriniz.

 

EK 1:

-      Değer, insanın kendisini ifade etmesidir. Dolayısıyla değer akıl sahibi olan insandan başka bir canlıda bulunmamaktadır. Peki değerlerin işlevi nelerdir? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 164

-      Kişinin hayatına anlam vermesi ve bu anlamı keşfetmesi kaç farklı yoldan mümkün olur yazar mısın? CEVABI: Sayfa 165 2. Paragraf.

-      İnsan ne kadar da özgür ve akıllı bir varlık olsa da, hayatın anlam bulmasında yardım edecek, yol gösterecek bir rehbere ihtiyaç duyar. Peki bu rehber insanın anlam bulması için ne tür yardımlarda bulunur? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 169 son paragraf sayfa  170 ilk paragraf aralığındadır.

-      Bizi biz yapan değerlerimizin temelinde ne var? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 171 2.3. paragraflar.

-      İnsanın anlam arayışı çok derin bir sorudur. Bu sorunun cevabını bulabilmemiz için hayatımıza anlam katan nedir? Sorusunu sormamız gerekir. Bu sorunun cevabına değerlerimiz deriz. Peki değer, değerlerimiz nedir? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 163 başlığın olduğu kısım sayfa 164 başlığın devamı aralığındadır.

 

EK 2:

-      Yazı her dönem için farklı ve önemli bilgiler içermektedir. Peki Güzel Yazının ( hüsn-i hat)  muhattabı kimdir? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 184 3.4.5. paragraflar ve sayfa  185 1.2.3. paragrafları aralığındadır.

-      Eskiden Türk ailelerin daha çok salon ve oturma odalarında bulunan levhaların bir amacı var mıdır? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 186 ilk iki paragraf.

-      Levhaların verdikleri mesajları yazar mısın? CEVABI: Sayfa 186 son paragraf

-      Levhaların önemini kaybetmesi değişen zamandan mı kaynaklanmaktadır? CEVABI: Sayfa 183 184 185 186 187 188 aralığındadır.

-      Levhalar içerdikleri anlamlar itibariyle merkezde aynı fikri düşünceyi mi kapsar? CEVABI: Sayfa 186 187

 

EK 3

-      İnsanoğlu var olduğu günden itibaren mekana şekil verilmiştir. Bu biçim veriş onların hayatlarını anlamlandırmasında çok etkili olduğu söylenmektedir. Bu etkiyi nasıl açıklarsın? CEVABI: Sayfa 194 1.2.3. paragraflar.

-      Mimari ve sanat eserleri birer iletişim aracı durumundadır. Bu eserlerin biçim ve içeriği neye göre belirleniyordu? Açıklar mısın? CEVABI: Sayfa 198 ilk paragraf.

-      Mekan biçim verme ile hayatı anlamlandırma ilişkisi, Kur’an’ı Kerim ile hayatlarını anlamlandırmış insanların gerçekleştirdiği İslam Medeniyetleri içinde söz konusudur. Bu insanların içinde yaşadıkları mekanlarda bu ilişkiyi nasıl görebiliriz? Yazar mısın? CEVABI: Sayfa 198 2.3. Paragraf.

-      Mekanlara yapılan bu biçimsel değişiklikler bütün insanların aynı şeyi düşünmesini mi sağlamıştır? CEVABI: Sayfa 196  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

1.   1.İnsan eylemlerini yöneten değerler nelerdir? Bunlara örnek veriniz.

 

Sayfa 43, 2.paragraf

Sayfa 45, 2.paragraf

Sayfa 47, 1.paragraf

 

2.   2. Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi nasıl olur?

Sayfa 49, 3.paragraf

Sayfa 51, 1.ve 2.paragraf

 

3.   3. Zihin faaliyetlerini oluşturan eylemler nelerdir?

 

Sayfa 59, 3.paragraf

 

 

4.   4. Kur'an'ın insanın hayatını anlamlandırabilmesi için ona önerisi nedir?

 

Sayfa 89, 4.paragraf

 

5.   5.İnsanın hayatını anlamlandırması iki yönde gerçekleşir. Bunlar nelerdir?

Sayfa 73, 4.paragraf

 

6.   6. Kur'an insandan ne ister?

 

Sayfa 89, 2.paragraf

 

7.   7. Kur'an-ı Kerim’i diğer kitaplardan ayıran özellikler nelerdir?

 

Sayfa 104

 

        

8.   8. Kevni ayet kaça ayrılır?

 

Sayfa 136

 

9.   9. Peygamberimize gelen vahiylerin geliş şekilleri nelerdir?

Sayfa 121

 

1.Ek Makale İçin Sorular

1. Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi nasıl gerçekleşir?

    Sayfa 165, 2.paragraf

 

2.İnsanın doğru eylemde bulunabilmesi için neye ihtiyacı vardır?

Sayfa 168, 4.paragraf

 

3.İnsanın anlam arayışında başarılı olmasının sonuçlarını yazınız.

   Sayfa 166, 3.paragraf

 

4.Bizi biz yapan değerlerimizin zeminini oluşturan Kur'an ve Hadis'e yaklaşımımız nasıl olmalıdır?

Sayfa 171, son paragraf

Sayfa 172, 2. Ve 3.paragraf          

 

5.İnsan yaşamında niçin değerler vardır?

Sayfa 164, 1.ve 2.paragraf

 

2.Ek Makale İçin Sorular

1. Türk aile yapılarında ev içi düzenlemelerinde görülen levhaların önemi nedir?

Sayfa 183, 1.paragraf

 

2.Levhalar günümüzde eski değerini kaybetmiş midir?

Sayfa 185, 3.paragraf

 

3.Levhaların verdiği mesajlar iki ana konuda toplanır. Bunlar nelerdir?

Sayfa 186, 3.paragraf

 

4. Birinci grupta yer alan levhalara örnek veriniz.

Sayfa 186, 3.paragraf

 

5.Günümüzde levhaların yerini neler almıştır?

Sayfa 188

 

3.Ek  Makale İçin Sorular

1.İnsanların mahrem mekan, kişisel mekan, sosyal mekan ve genel mekan dışında bir de ruhsal/manevi mekan kavramı vardır. İnsan bu mekanları niçin kullanır?

Sayfa 194, 3.paragraf

 

2.Mimari hangi dönemle birlikte makina çağını başlatmıştır?

Sayfa 198, 2.paragraf

 

3.Mimari ile kent arasındaki ilişkiyi nereden anlarız?

Sayfa 200, 3.paragraf

 

4.Mekana biçim verme ile hayatı anlamlandırma arasında nasıl bir ilişki vardır?

Sayfa 202, 1.paragraf

 

5.Kur'an'i ifadelerin mimari mekanlarda yer almasına örnekler veriniz.

 Sayfa 207, 208 ve 209

 

4.Ek Makale İçin Sorular

1.Kur'an-ı gençlerimize nasıl anlatalım? Sorusuna gençlerin verdikleri mesajlar nelerdir?

    Sayfa 221, 222 ve 223

 

2.Hacerü'l Esved Birlikteliği Yönteminin özelliklerini söyleyiniz.

   Sayfa 226, son paragraf

 

3.HEB'in hedefi nedir?

   Sayfa 227, 2.paragraf

 

4.Kur'an'ın insandan istediği nedir?

    Sayfa 230, son paragraf

 

5.Etkin yaklaşımda Kur'an-ı gençlere anlatmak ne şekilde gerçekleşiyor?

   Sayfa 235, 2.paragraf

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

Ilk bölüm

1) Eğer insan inanmayan bir varlık olsaydı ne olurdu?

Cevap s.37,p.3

2)Eğer insan, eylemlerini gerçekleştirirken engellerle karşılaşırsa ne olur?

Cevap s. 30, p.3

3) Hangi hakikat bize, insanın fıtratından kaynaklanan yapısal imkanları gösterir?

Cevap s.41,p.3

 

2. Bölüm

1)İnsan hayatını anlamlandırması kaç şekilde olur?

Cevap s.73,p.4

2)Neden Allah'ın bütün varlıkların fıtratına ait ilkeleri ihtiva eden vahyine uymakla mümkündür ?

Cevap s. 81,p.3

3) Insan sorumluluk ve emanet bilincini nasıl diri tutabilir?

Cevap s.85, p.1

 

3.Bölüm

1) Kur'an'ı Kerim, nasıl bir kitaptır? Anlatınız.

Cevap s.105, p.3

2) Her semavî kitap, bir önceki kitaptan çeşitli farklıklarla gelmiştir. Bu konu ile ilgili iki tane örnek veriniz.

Cevap s.109-110, p.5

3) Elde edemedikleriyle,elde ettikleri arasına sıkışan insan,hayata anlam veremeyeşinin bedelini nasıl ödüyor?

Cevap s.151,p.1 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Hakan Timur

18070214 / B şubesi

 

ÖDEV 1: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

Bu ödev Kur’an Nedir? Kitabının 7. baskısına göre hazırlanmıştır.

1:İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

A:İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

İnsan var olduğu günden bu güne yaşadığı dünyayı ve evreni nasıl tanımaya ve anlamaya çalışmıştır?

Cevap: sayfa 25/1.paragraf

Victor Frankly’nin Fransa’ da yaptığı kamuoyu araştırmasından neler çıkarılır?

Cevap:sayfa 27/3.paragraf

Filozoflar neden hayatı anlamlandırma anlayışlarını değiştirmişlerdir?

Cevap:sayfa 31/3.paragraf

B:İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

Kişi kendine ermeyi değil kendini aşmayı amaç edinmişse bu hali kendiliğinden yaşar bunun için insandan beklenen tutumlar nelerdir?

Cevap:sayfa 53/1.paragraf

İnsanların eylemlerini yöneten değerlerin hayata katılmasının sonuçları nelerdir?

Cevap:51-55 arası

İnsanda iki ayrı zihniyet vardır bunlar nelerdir yazınız?

Cevap:sayfa 57/4.paragraf

2:İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

İnsanın özel fıtri kabiliyetlerinin kaynağı nedir?

Cevap:sayfa 73/2.paragraf

Filozoflar ve düşünürler hayatı anlamlandırmada insan toplulukarını harekete geçirmek mi istemişler yoksa yoksa kendi gördüklerini mi anlatmışlardır açıklayınız?

Cevap:sayfa 77/1.paragraf

Ben merkezli anlam vermeye birkaç örnek veriniz?

Cevap:sayfa 74/5.paragraf

3:KUR’AN NEDİR

A:Kur’an Bir Kitaptır

Kur’an kelimesinin kökü ve hakkındaki bilgiler nelerdir?

Cevap:101-103 arası

Kur’an-ı kerimin mümeyyiz özellikleri nelerdir?

Cevap:104-106 arası

Kur’an’ın muciz muhtevasının amacı nedir?

Cevap:sayfa 107/2.paragraf

B:Kur’an Vahiy Mahsülü Bir Kitaptır

Vahiy kelimsinin kökü ve anlamları hakkındaki bilgiler nelerdir?

Cevap:116-117

Vahyin terim ve dini anlamı nedir?

Cevap:118-119

Hz. Peygambere vahiy kaç şekilde gelir açıklayınız?

Cevap:121-123 arası

C: Kur’an, Ayetlerden Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

Ayet kelimesinin sözlük ve dini anlamları nelerdir?

Cevap:126-134 arası

Mucize anlamında ayete üç örnek ayet veriniz?

Cevap:129-130

Sure kelimesinin sözlük ve dini anlamları nelerdir?

Cevap:139-141arası

D: Kur’an’da Kur’an

Kur’an-ı Kerimin klasik tarifi nedir?

Cevap:143-144

Kur’an’ın diğer isimleri nelerdir?

Cevap:147-148

Kur’an-ı Kerim’in el Furkan ismi ne demektir açıklayınız?

Cevap:147-148

Ek 1

Değer kıymet kavramı felsefe ve sosyoloji sözlüklerinde nasıl tanımlanır?

Cevap:sayfa 163/2.paragraf

İnsanın hayatına anlam vermesi nasıl gerçekleşir?

Cevap:164-165

Kişinin hayatın anlamını keşfetmesi kaç farklı yolla gerçekleşir yazınız?

Cevap:sayfa 165/3.paragrf

Değerlerimizin temelinde ne var?

Cevap:170-171

Değerlerimizi kalkınmanın kültürel imkanı olarak yeniden hayata katmak için ne yapmalıyız?

Cevap:sayfa 173/1.paragraf

Ek 2

Türk ailesinin ev içi düzeninde levhalar insanın ve toplumun davranış kalıplarını etkiler mi?

Cevap:183-184

Levhalar güzellikleriyle, taşıdıkları manalarla insanları neyi aramaya sevk eder?

Cevap:sayfa 184/6.paragraf

Levhalar çağımız insanlarında ne ile ters düşer?

Cevap:sayfa 185/4. paragraf

Levhaların verdiği mesajı iki ana konuda toplayabiliriz bu konular nelerdir?

Cevap:186

İlk grup levhalara örnekler veriniz?

Cevap. Sayfa 186/4. paragraf

Ek 3

Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden farklı dört mekanı vardır bunlar nelerdir?

Cevap: sayfa 194/4. paragraf

R.Barthes’e göre Ortaçağda kent kavramının anlam içeriği neydi?

Cevap: sayfa 198/3. paragraf

Çağımızda ticari mimarinin en çarpıcı örnekleri nerededir?

Cevap:sayfa 200/ 4. paragraf

Mekana biçim verme ve hayatı anlamlandırma arasında nasıl bir ilişki vardır?

Cevap:sayfa 202/3. paragraf

Mekanın insanın hayatını anlamlandırmadaki etkisine örnekler veriniz?

Cevap:sayfa 204/1. paragraf

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

NURTEN EREN / 18071557-  İlahiyat-TEFSİR II DERSİ

            Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I . İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

A-İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

SORU  1:  İnsanlar fıtratlarını nasıl gerçekleştirmişlerdir? Cevap s:29,III. Paragraf, 7. Basım.

SORU 2:İnsanı insan yapan en büyük kuvvet nedir? Cevap s. 25, I. paragraf

SORU 3: Kendimizi tanımamıza imkan sunan şey  “Kur’an Nedir?”e göre nedir? Cevap, s.33,I. paragraf

B- İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

SORU  1: İnsanın Anlam arayışındaki “anlam” sözcüğü ne ifade etmektedir? Anlam ile inanmak arasındaki bağı açıklayınız. Cevap syf:35, II.paragraf-s. 37 II. paragraf

SORU 2 : İnsanın hayatını anlamada temel aldığı değerler, insana her zaman amaçlarını gerçekleştirme imkanı sunar mı? Cevap syf: 53 III. Paragraf.

SORU 3: Anlam arayışında başarılı ya da başarısız olmak insana ne kazandırır ya da kaybettirir? Cevap s.55,II.  Paragraf.

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

SORU 1: Ben merkezli anlam verme ile fıtrat-vahiy temelli anlam verme şeklindeki ayrım neden yapılmıştır? Cevap syf: 77,IV paragraf – 79 arası.

SORU 2: Kur’an’ın insandan beklentisi ve insana önerisi nedir? Cevap syf:89, II. Paragraf.

SORU 3: Tabiat ve Tanrı, insanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağı mıdır?Açıklayınız. Cevap syf:73,II. Paragraf.

III.KUR’AN NEDİR?                                                             

A-        Kur’an Bir Kitaptır

SORU 1: Kur’an kelimesinin ilk emirle aynı kökten gelmesinin bir hikmeti var  mıdır, bunu nasıl izah edebilirsiniz? Cevap syf:103, XI. Paragraf

SORU 2: “ Kur’an nedir?” e göre Kur’an nedir?  Cevap, s. 101, I. Paragraf.

SORU 3: Yüce Kitap’ta Hak Teala’nın bildirdiği sistem neyi bilmemimizi gerekli kılar? Cevap, s.105, II. Paragraf.

 

B-Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

SORU 1:Kur’an’ın muciz muhtevasının amacını nasıl açıklarsınız? Cevap, s. 109,II. Paragraf.

SORU 2: Kur’an’ın içeriği hakkında bilgi verir misiniz? Cevap, s.107,II. Paragraf.

SORU 3: Tahaddi kelimesi hangi anlama gelir? Cevap,s. 115,VI. Paragraf.

C-Kur’an,Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

SORU 1: Yüce Kitabımız Kur’an-ı Kerim hayatın içinden bir ilmi ayettir, sözünün sizdeki anlamı nedir,açıklayınız? Cevap:137, IV. Paragraf.

SORU 2: İnkarcıların mucize karşısında tutumları ne olmuştur? Kur’an’dan ayetler dahilinde örneklendiriniz. Cevap, s.131, IV.  Paragraf.

SORU 3:İnsan açısından “ayet” olgusu ne ifade  eder? Cevap, s.135, III. Paragraf.

MAKALE 1:Bizi Biz Yapan Değerlerimiz ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü

SORU 1:  Hayatımızı yönlendiren, biçimlendiren,ayakta tutan “DEĞERLERİMİZ”  nasıl oluşur, olmalı mı ya da olmak zorunda mı? Zorunda ise nasıl oluşur? Cevap syf:163,II. Paragraf -164 arası.,

SORU 2: Güncel değer çıkarma, Kur’ani bağlamda nasıl olur? Cevap:173, II. Paragraf.

SORU 3: Özgü kültür ve ortak kültür değerlerin olmazsa olmazıdır, diyebilir misiniz? Cevap syf:171, III. Paragraf.

SORU 4:Değerlerimizi kalkınmanın kültürel imkanı olarak hayata katmada ulema, akademisyenler vb. toplumun önde gelen isimleri neler yapabilirler? Cevap syf.176,I. Paragraf.

SORU 5: İnsan ,kendisini ve çevresini anlayamaz ya da  hayatını değerli kılamazsa nasıl bir sürecin içine girer? Cevap, s.166,III. Paragraf.

MAKALE 2 :Türk Ailesinin Ev içi Düzenlerinde Levhalar

SORU 1: “Kur’an Mekke’de indi,Kahire’de okundu, İstanbul’da yazıldı” övgüsüne mazhar olan İstanbul’un hala önemini kaybetmemesine vesile olan yazıdan kasıt nedir? Cevap syf.183, II. Paragraf - 184 arası.

SORU 2: Levhaları verdikleri mesaj bakımından nasıl değerlendirebiliriz? Örneklendirerek açıklayınız. Cevap syf: 186, III. Paragraf.

SORU 3: “ Nun, ve’l-Kalemi vema yesturun”(kalem 68/1)ayetinde “Nun” kelimesi hakkında bulunana bir levhaya baktığınızda neler düşünebilirsiniz? Mahmud Bedreddin Yazır bunu nasıl örneklendirir? Cevab syf:187, II. Paragraf.

SORU 4: Günümüzde levhaların yerini neler almıştır? Levha geleneği güncelleştirilebilmek mümkün mü? S. 185,I. Paragraf, 188, I.paragraf.

SORU 5: İç mimarinin insan ve toplumu nasıl etkilediği bağlamında levhaların önemini nasıl açıklarsınız?S. 184, V. Paragraf.

MAKALE 3: Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı

SORU 1: Sosyal psikologlar neden mekan hakkında bir ayrıma giderler? Cevap:194, IV. Paragraf

SORU 2: V. Hugo ‘ya göre mimari ne ile başlar ve nasıl devam eder? Cevap syf:197,II.Paragraf.

SORU 3: Mimari ya da sanat eserler hayatı anlamlandırmada rol oynarlar diyebilir miyiz? Cevap syf:198,II. Paragraf.

SORU 4: Mekan sözcüğünü epistemolojik olarak incelediğimizde nasıl bir değerlendirme yaparsınız? Cevap syf:202, II. Paragraf.

SORU 5: Mimari yapılarda yer alan Kur’ani ifadeler insana neleri hatırlatır, nelerin keşfini sağlar? Cevap:s. 202,III. Paragraf-203.

MAKALE 4: Kur’an’ı Gençlerimize Nasıl Anlatalım  ( 8. Basım)

SORU 1: Dil ve uslup Kur’an’ı anlatmada  ve öğretmede iyi bir aracı olarak kullanılmazsa ne/neleri kaybettirir? Cevap syf:222, II.Paragraf.

SORU2:Kaliteli bir Kur’an eğitimi nasıl olmalıdır? Yöntemi nedir,açıklayınız ? Cevap syf:224 ,III. Paragraf-226.

SORU 3: “Hacerü’l- Esved Birlikteliği Yöntemi”ne sahip olmak için neler gereklidir? Cevap syf:228,IV. Paragraf -229

SORU 4: Kur’an’ı gençlere TKY  ( Toplum Kalite yöntemi) ile nasıl anlatırsın? Cevap syf:233,I. Paragraf.

SORU 5: Gençlik döneminde çalkantılı, buhranlı, fırtınalı bir hayatı olan bireye nasıl ulaşabilmek ona Kur’an’ı anlatmak kolay mıdır? Cevap syf:217, II. paragraf -218.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ŞEYMA GÜL TİRAKİ 18070215 İHL 205 B TEFSİR II FİNAL ÖDEVİ

 KUR’AN NEDİR?

 İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

·         İnsanı insan eden en büyük kuvvet nedir? Cevap: Syf.25 Paragraf 1

·         İnsanın anlam arayışı nasıl bir kabiliyettir?  Cevap: Syf.27 Paragraf 1

·         A.B.D.’de Ulusal Ruh Sağlığı Enstitüsü’nde yapılan araştırmadaki, kendileri için neyin çok önemli olduğu sorusuna, öğrenciler çoğunlukla hangi şıkkı işaretlemiştir? Cevap: Syf.27 Paragraf 2

İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

·         İnsan hayatını anlamlandırırken neyi tatmin etmeyi hedefler? Cevap: Syf.33

·         Filozoflar ve düşünürler nasıl insanlardır? Cevap: Syf.31 Paragraf 2

·         Blaise Paskal’ın muskasında ne yazıyordu? Cevap: Syf.26 Dipnot 12 ( Bu bilgi beni çok etkileşmiştir.)

İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

·         İnsanın Dörtlü Bütünlüğü makalesinde geçen, insanın evrene attığı imza nedir? Cevap: Syf.36 İnsanın Dörtlü Bütünlüğü Makalesinden

·         Her gerçekleştirme ne ile bezenmiştir? Cevap: Syf.39 Paragraf 1

·         İnsan eylemlerini yöneten değerler nelerdir ve kaça ayrılır? Cevap: Syf.43-48

 

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

·        İnsanın özel fıtri kabiliyetlerinin kaynağı nedir? Cevap: Syf.73

·        İnsanın hayatını anlamlandıran ışık, ilk peygamberden son peygambere kadar hangi ilkeyi daima tekrar etmiştir? Cevap: Syf.81 Paragraf 3

·        Kur’an insanları yönlendirmek için kaç dereceli hitap metodu kullanır? Cevap: Syf.95 Paragraf 1

 

 KUR’AN NEDİR?

·         Kur’an’ın sözcük anlamı nedir? Cevap: Syf.101 Paragraf 1

·         Kur’an’ı diğer kitaplardan ayıran farklı özellikleri nelerdir? Cevap: Syf.104 

·         Kur’an-ı Kerim kendini ne rehberi olarak tanımlamaktadır? Cevap: Syf.152 Paragraf 1

Kur’an Bir Kitaptır

·        Kur’an-ı Kerim (bu) özel adının geçtiği ayetlerdeki temel özellikler nelerdir? Cevap: Syf.103-105

·         Kur’an kelimesi ile hangi sözcük aynı kökten gelir? Cevap: Syf.103 el Kitab başlığının 2. Maddesinin 2. açıklaması

·        Kur’an’ın mu’ciz muhtevasının en temel konusu nedir? Cevap: Syf.109 Mu’ciz Muhtevasının Bir Amacı Vardır başlığının b. maddesi

 Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

·        Dini terim olarak vahiy ne demektir? Cevap: Syf.119 Paragraf 2

·        Vahiy kelimesi türevleri ile birlikte Kur’an da kaç yerde geçmektedir? Cevap: Syf.119 Paragraf 4

·        Vahyin geliş şekilleri nelerdir? Cevap: Syf.121

Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

·         Ayeti anlayan insanın özellikleri nelerdir? Cevap: Syf.129 Delil balığının 2. maddesi

·         Kevni ayetin karşılığını nasıl bulabiliriz? Cevap: Syf.135-137

·         Araplar, beyt’in sonlarının ses uyumlu bitmesine ne derlerdi? Cevap: Syf.141 Paragraf 2 madde 4

Kur’an’da Kur’an

·        Kur’an-ı Kerim’in klasik tarifi nedir? Cevap: Syf.143-144

·        Kur’an’ın diğer isimleri nelerdir? Cevap: Syf.147-148

·        Yaşayan Kur’an diye tanımlanan daima örnek alacağımız zat kimdir? Cevap: Syf.152 Paragraf 2

 

EK I / Bizi Biz Yapan Değerlerimiz ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü

·        İnsan gerçeğinin olgusu nedir? Cevap: Syf.163 Paragraf 3

·        İnsanın anlam arayışı başarılı olduğunda nasıl kazanımlar elde eder? Cevap: Syf.166 Paragraf 4

·        İnsanın anlam arayışı boşa çıkarsa nasıl sonuçlanır? Cevap: Syf.166 Paragraf 4

·        İnsan potansiyelimizin verimliliğini en yüksek noktaya çıkarmak istiyorsak ne yapmalıyız? Cevap: Syf.173 Paragraf 2

·        Değerlerimizi kalkındırmak ve kültürel imkan olarak hayata katmak, kimin öncelikli sorunu olmalıdır? Cevap: Syf.175 Paragraf 1

EK II / Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar

·        Milli resim ve milli güzel sanatların en mühimi sayılan yazı nedir? Cevap: Syf.183 Paragraf 2

·        Sözün ve güzel yazının insan ruhundaki yankısı nedir? Cevap: Syf.184 Paragraf 3

·        Levhaların güzellikleri ve taşıdıkları anlamlar, insanı neyi aramaya yönlendirir? Cevap: Syf.184 Paragraf 5

·        Levhalar insanın hangi özelliğine ters düşen olgudur? Cevap: Syf.185 Paragraf 4

·        Levhaların verdiği ana mesajlar nelerdir? Cevap: Syf.186 Paragraf 2

EK III / Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı

·         Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden farklı dört mekanı nelerdir? Cevap: Syf.194 Paragraf 3

·         Mimarlıkta mekan kavramının gelişimine büyük katkıda bulunmuş kişi kimdir? Cevap: Syf.195 Paragraf 2

·         Victor Hugo’nun mimari ile ilgili eserinin adı nedir? Cevap: Syf.196 Paragraf 3

·         Çevre koşullarının kişinin duygu ve düşüncelerini, davranışlarını nasıl etkilediğini inceleyen disiplinin adı nedir? Cevap: Syf.201 Paragraf 1

·         Edep Yahu yazısı insana nasıl rehber olabilir? Cevap: Syf.207

EK IV / Kur’an’ı Gençlerimize Nasıl Anlatmalıyım?

·        Kur’an’ı gençlerimize anlatmanın amaca amacı nedir? Cevap: Syf.216 Paragraf 1

·        Kur’an genç insanlara nasıl işlenebilir? Cevap: Syf.218-219

·        Mevcut sistemi ile Kur’an öğretimine kattığı başarı oranı nasıldır? Cevap: Syf.223 Paragraf 1

·        Kur’an’ı gençlerimize ve insanlara anlatmanın yöntemi nedir? Cevap: Syf.224-225

·        Kur’an öğretiminde kalite nasıl sağlanır? Cevap: Syf.225-226

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ad-Soyad: Gkiouleichan KIGITZI

Numara  : 18072004

Sınıf       : İLH 205, 2. Sınıf Lisans Eğitimi 

 

İlk Başlık :

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1) İnsan hayatı anlamdırırken neyi hedefler? Kısaca açıklayınız.                           Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 33. sayfasında ilk paragrafta bulunmaktadır.

      2) Kişinin, hayatının anlamını gerçekleştirmesi  kaç yöndedir?                              Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 49. Sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

3) Doğru ve değerli kavramaları arasındaki bağ nedir? Bu kavramların insan ile bir ilişkisi var mıdır?                                                                                     Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 63. sayfasında IV. ve V. paragrafta bulunmaktadır.

İkinci Başlık :

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1) Tabiat ve Tanrı arasındaki ilişkiyi açıklayınız. İnsanın bu iki kavramla bağlatısı nedir?                                                                                           Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 73. sayfasında III. paragrafta bulunmaktadır.

2)Hayatı anlamlandırmanın temelinde ne olabilir? Bilginin bununla bir alakası var mıdır?                                                                                                   Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 77. sayfasında  III. paragrafta bulunmaktadır.

3) Kur'an'ı Kerim insandan ne ister? İnsan Kur'ân'ı Kerim'in istediği şeyleri yerine getirmezse ulaşacağı şuur ne olacaktır? Kısaca açıklayınız.                 Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 89. sayfasında  III. paragrafta bulunmaktadır.

Üçüncü Başlık :

III. KUR’AN NEDİR ?

1) Kur'an adı, onun bir diğer ismi el-Kitab ile birlikte düşünülürse bunlar hakkında neler söylenebilir?                                                                 Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 103. sayfasında I. paragrafta bulunmaktadır.

2) Vâhiyin tanımını ve Kur'an'da kaç kez geçtiğini yazınız                                Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 119. sayfasında II. III. ve IV. paragrafta bulunmaktadır.

3) Kur'an kendini nasıl tanımlamaktadır?                                              Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 152. sayfasında I. paragrafta bulunmaktadır.

I.  Ek Makale :

1) Felsefe ve sosyoloji sözlüklerinde değer/kıymet kavramı nasıl tanımlanmaktadır?                                                                              Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 163. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

2) İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda ne olur?                             Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 166. sayfasında III. paragrafta bulunmaktadır.

3) İnsanın varoluşunun sebebi nedir? Açıklayınız.                                  Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 167. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

4) Bir bütün olarak "kültür" ele alındığında nasıl tanımlanır?                           Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 168. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

5) "Etik - aksiyon meselesi" ile " bilgi meselesi" nin toplumlara karşı nasıl izleri vardır?                                                                                              Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 170. sayfasında III. paragrafta bulunmaktadır.

      II. Ek Makale :

1) İbnülemin Mahmud Kemal İnal Son Hattatlar isimli eserinde tezhip, levhalar ile ilgili neler söylemiştir?                                                                             Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 184. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

2) Eskiden toplumda geçerli olan kurallar ve dengeler nasıl öğrenilirdi? Günümüzde de aynı mıdır?                                                                         Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 185. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

3) Levhaların verdiği mesaj kaç ana konudan oluşur? Açıklayınız.                   Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 186. sayfasında III. paragrafta bulunmaktadır.

4) Türk evinin duvarlarını süsleyen levhalardan bir kısmı ne tür mesajlar içerir? Anlatınız.                                                                                  Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 187. sayfasında IV. paragrafta bulunmaktadır.

5) Neden çağdaş insanın iletişimdeki problemlerin ortadan kalkması isteniyor?   Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 188. sayfasında I. paragrafta bulunmaktadır.

      III. Ek Makale :

1) Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden farklı kaç mekan türü vardır?                                                                                              Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 194. sayfasında IV. paragrafta bulunmaktadır.

2) Mimari mekân kaç yönlü ve nasıl bir kavramdır?                                       Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 196. sayfasında III. paragrafta bulunmaktadır.

3) Neden R. Barthes'a göre Ortaçağ'da kent kavramının bir anlam içeriği vardır?                                                                                              Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 198. sayfasında IV. paragrafta bulunmaktadır.

4) Mekân sözcüğünün anlamı nedir?                                                             Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 202. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

5) Sevil mimarimizde eski konak ve yalı salonlarında iç mekân dekorasyonunda neler kullanılmıştır?                                                           Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 206. sayfasında I. paragrafta bulunmaktadır.

      IV. Ek Makale :

1) Birleşmiş Milletler örgütü ile Psikologlar gençliği nasıl tanımlar?                 Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 216. sayfasında II. ve III. paragrafta bulunmaktadır.

  2) Kur'an neden öğretiminin başarısını düşürmektedir?                                 Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 223. sayfasında son paragrafta bulunmaktadır.

3) Kalite nedir ve kaç boyutu vardır?                                                           Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 225. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

4) HEB'de insan ve sistem hangi zemin üzerinde bina edilmektedir?               Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 228. sayfasında II. paragrafta bulunmaktadır.

5) Hacerü'l-Esved Birlikteliği Yöntemi uygulayıcısı nasıl olmalıdır?                    Cevabı Kur'an Nedir? kitabının 237. sayfasında V. paragrafta bulunmaktadır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: ESMANUR DURAN

NUMARA: 18070093 

SINIF:İLH II. SINIF LİSANS EĞİTİMİ

 

 

CEVAP: 

 

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI (1. Bölüm)

1.Soru: İnsan hayatını anlamlandırma yolculuğuna nasıl başlamıştır? ( Cevap: 27- 33 sayfa aralığındadır.)

2.Soru:  İnsan gerçeğinin bir olgusu olan, aynı zamanda inanan ve görülen kavramlarını da içeren“anlam’ın” faili kimdir? (Cevap: 37-41 sayfa aralığındadır.)

3. Soru: İnsan, neden hayatını aydınlatacak bir rehbere ve önder kişilerle ihtiyaç duyar?          ( Cevap: 67-69 sayfa aralığındadır.)

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM (2. Bölüm)

1.Soru: İnsanın, hayatını anlamlandırma aşamasında; insanı anlamak, yani fıtratını ve tabiatını anlamakla başlamasının önemi ve mahiyeti nedir? (Cevap: 77- 83 sayfa aralığındadır.)

2. Soru: Kur’an-ı Kerim’in, insana hayatını anlamlandırması için önerisi nedir? (Cevap: 89. Sayfadadır. Ayrıntılı cevabı ise; 89-93 sayfa aralığındadır.)

3.Soru: Kur’an-ı Kerim, bilginin aktarımı ile oluşan kültürün vahiy kültürü olmasını neden önemser? ( Cevap:98. Sayfa (dipnot) 99. Sayfa aralığındadır.)

KUR’AN NEDİR? (3. Bölüm)

1. Soru: Kur’an’ın muhtevasında neler veya kimler anlatılır ve bu muhtevanın temel amacı nedir? Cevap: 107-108 Sayfa aralığındadır.)

2. Soru: Vahyin, Peygamberimizin tebliğ ve tebyin görevi ile ilişkisini en doğru şekilde nasıl anlamalıyız? ( Cevap: 122-125 sayfa aralığındadır.)

3. Soru: Ayet çerçevesinde, insanın Kur’an ile iletişimi nasıldır? ( Cevap: 135- 137 Sayfa aralığındadır.)

 

1. Makale (1. EK)

1.Soru: Değer kavramının “hayatı anlamlandırma” ile nasıl bir ilişkisi vardır? ( Cevap: 163-164 sayfa aralığındadır.)

2. Soru: İnsanın, iç dünya ve dış dünya olmak üzere bir bütünlük içerisinde kendisini gerçekleştirmesini var mıdır varsa nelerdir? (Cevap: 165-166 sayfa aralığındadır.)

3. Soru: İnsanın kendini gerçekleştirmesi ile kültür arasında nasıl bir bağ vardır? (Cevap: 167-168 Sayfa aralığındadır.)

4. Soru: Bizi biz yapan değerlerimizin temellerini nasıl elde ederiz? (Cevap: 171- 172 sayfa aralığındadır.)

5.Soru: Değerlerimizi tekrar canlı bir şekilde hayatımıza geçirmemiz noktasında Hadis ve Kur’an’ı Kerim’e olan yaklaşımımızı nasıl değerlendirmeliyiz? (Cevap: 173. Sayfadadır.)

2. Makale (2. EK)

1. Soru: Bir yazının tezhip olması (süslenmesi) onun değerini nasıl etkiler? (Cevap: 183-184 sayfa aralığındadır.)

2.Soru: Güzel yazı ve mesaj temizliğini kaybetmemiş levhalar insanda nasıl bir etki uyandırır? ( Cevap: 184. Sayfadadır.)

3. Soru: Kitle iletişim araçlarının hayatımızı işgal etmediği ve aile ilişkilerinin daha sağlıklı olduğu dönem ile günümüzü; levhalar açısından nasıl değerlendirebiliriz? (Cevap: 184-185 sayfa aralığındadır.)

4.Soru: Levhalarda ki mesajlar insanlara nasıl aktarılmalı, nelere dikkat edilmelidir? (Cevap: 186. Sayfadadır.)

5. Soru: Levhaların vermek istediği mesajlar, hangi konular çerçevesindedir? ( Cevap: 186- 188 sayfa aralığındadır.)

3. Makale (3. EK)

1. Soru: İnsanın hayatı anlamlandırması ile mekâna şekil vermesi arasında nasıl bir ilişki vardır? (Cevap: 194. Sayfadadır.)

2.Soru: Mimari ve sanat toplumun kültürüne göre nasıl şekillenir? (Cevap: 198- 200 sayfa aralığındadır.)

3.Soru: İnsanın ruhsal ve aklî boyutu ile sanat arasında ilişki var mıdır? varsa bu ilişki nasıl yansıtılmıştır? ( Cevap: 197-198 sayfa aralığındadır.)

4.Soru: Psikologlar, insanın duygu, düşünce ve davranışlarını etkileyen çevre koşullarını hangi disiplinle nasıl değerlendirmişlerdir? (Cevap: 201. Sayfadadır.)

5. Soru: Mekâna biçim verme ile hayatı anlamlandırma ilişkisi, Vahiy kültürü/ İslam Medeniyetinde nasıl şekillenmiştir? (Cevap:  202-210 sayfa aralığındadır.)

4. Makale (4. EK)

1.Soru: Kur’an’ı tanımak isteyen genç nasıl sorular sorabilir? (Cevap: 217. Sayfadadır)

2.Soru: Kur’an başarısını düşüren mevcut durumu nasıl düzeltebiliriz? (Cevap: 224. Sayfadadır.)

3.Soru:  Kur’an’ı gençlere anlatırken “zıtlıkların aslında birbirleri ile ilgileri olduğunu anlatan nasıl bir yöntem izlenmelidir? ( Cevap: 226-227 sayfa aralığındadır.)

4.Soru: Etkin yaşam sürecinde aynı amacı taşıyan ilkeler nelerdir? ( Cevap: 236- 238 sayfa aralığındadır.)

5. Soru: Gençlere Kur’an’ı anlatırken ele almamız gereken  “ biz bilincini” oluşturmada hangi hususlara dikkat etmeliyiz? ( Cevap: 239. Sayfadadır.)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1. Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

A-İnsanın Anlam Arayışı Serüveni;

             1.Fıtrat nedir ve ne işe yarar? ( cevap s.: 32)

2. İnsan neden devamlı bir arayış içerisindedir?(cevap s.:  S.25)

3.insan hayatını anlamdırırken neyi hedefler?(cevap s. 33)

                B-İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1.insanın hayatının anlamını keşfetmesi hangi yollarla gerçekleşir? (cevap s. 49 -51)

2.insan anlam arayışında başarısız olduğunda ne olur?(cevap s.55)

3. Anlam hangi sorularla gerçekleşir? ( cevap s. : 37)

II-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM:

1. insanın özsel fıtri faaliyetlerinin kaynağı nedir?(cevap s.73)

2.  Kuranla  gerçekleştirilmiş anlam  insana ne sunar?(cevap : S. 93 III. Paragraf )

 3.   Kur’an insandan ne bekler) ( cevap sayfa: 87-89, 93-97)

III-KUR’AN NEDİR?:

A -Kuran bir kitaptır:

             1 .Kur’an kelimesinin tanımını yapınız ve nelerden oluştuğunu söyleyiniz? ( cevap s. 101)

            2. Kur’an neden “Oku” demiştir? ( cevap s.: 105)

             3.Kur’anı kerimin içeriği nedir? ( cevap :107-109)

            

 

               B- Kur’an vahiy mahsulü bir kitaptır:

            1. Vahiy kavramının tanımını yapınız? ( Cevap S.:119)

              2. Vahiy kelimesinin kökeni ve anlamı hakkında bilgi veriniz? (Cevap s.: 117)

            3.Hz peygambere vahiy geldik ten sonra kuranı anlatmadaki rolü nedir? (Cevap S. 125)

             C-Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır:

              1. Kuran neyin delilidir,ayetidir. (Cevap :S.127- 129)

              2. Ayeti kim anlar idrak edebilir?(Cevap: S.129)

              3.İnsan açısından ayet nedir? (Cevap: S.135)

                

                 D-Kur’an da Kur’an:

             1.Kutsal kitabın kur’an isimlerinden  başka hangi isimleri vardır.

             2.Kuran ın diğer bir ismi olan El furkanı açıkla (cevap S.147)

             3. İnsanın kuranı kerimle  iletişimi nasıl olmalıdır?

            ( Cevap: S.136,137)

             

             EK 1 SORULARI:

            1. İnsan anlam arayışında başarılı veya başarısız olduğunda sonuç ne olur? (sayfa:166)

           2.Degerlerimizi kalkınmanın kültürel imkanı olarak yeniden hayata katmak için ne   yapmalıyız..    

                Cevap: S.173

            3. Değerlerimizin temelinde neler vardır?(171-172)

             4.İnsanın hayatına anlam vermesi nasıl gerçekleşir?  (s.164-165)

           EK 2 SORULARI;

            1.  İnsanları güzel sanatlara iten şey nedir?  (sayfa:184 )

            2.   Levhaların verdiği mesaj nedir? ( cevap S.186)

               3.  İnsanlar neden duvarlarına levhalar asarlar? (sayfa:185-186)

                 4. Levhalar gibi güzel sanatları önemsemeyen insanlar nasıl insanlardır? (sayfa:188 )

             EK 3 SORULARI;

                1. İnsanın hayatını anlamlandırmasında mekanın önemi var mıdır? (sayfa:194)

                  2. Hayatta anlamlandırmada mimarinin önemi nedir? (sayfa:197 )

                 3. Mekanı anlamlandırmada geçmişteki zaman diliminde mekana ne kadar önem verilmiştir.  (sayfa:195-196 )

                      EK 4 SORULARI;

                           1.  Aileye nasıl Oku, Düşün, Anla, Yaşa öğretilir? ( cevap sayfa:239 )

                        2.  Gençlere  nasıl Oku, Düşün, Anla, Yaşa öğretilir? ( cevap sayfa:239 )

                        3. Devlete,  nasıl Oku, Düşün, Anla, Yaşa öğretilir? ( cevap sayfa:239 )

                           4. Dünyaya, nasıl Oku, Düşün, Anla, Yaşa öğretilir? ( cevap sayfa:239 )

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

11.       Rudina Toverlani 17070730

 Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

A. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ

-  Viktor Frankl, “insan, uğruna yaşayacağı bir şeye” söylediği sebebi nedir? Sayfa 27, III. Paragraf.

-  Amos, İsalah, İsa, Spinoza, Lao-Çe, Sokrat, St. Francis, dini geleneklerin ortasında doğmuşlar mıydı? Sayfa 30, I. Paragraf.

-  Başka ideal ve düşüncelerle, topmlumları ile birlikte yaşadıkları hayatın anlamı değiştirildiğin neden doğal olduğunu söylenilir? Sayfa 31-33, III. Paragraf.

B. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR?

-  “Anlam vermek” ne demektir, açıklayınız? Sayfa 36, III. Paragraf.

-  İnsanın ideal eylemlerin ortaya koyabileceği yazınız. Sayfa 49, V. Paragraf.

-  Ruhun ihtiyaçları ile tutarlı olmayan bir hayat, anlamlı hayat mı, anlamsız hayat mıdır? Sayfa 54.

 

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KURAN-I KERİM

-  İnsanın hayatını anlamlandırması yönlerinden bahsettiniz. Sayfa 73, V. Paragraf.

-  İnsanın yeryüzünde halife olarak, sorumlulukları nelerdir? Görevini yerine getirmezse ne olur? Sayfa 85-87, IV. Paragraf.

-  Kuran’la gerçekleştirilmiş anlam nedir? Sayfa 93, III. Paragraf.

 

III. KUR’AN NEDİR?

A. KUR’AN BİR KİTAPTIR.

-  Kur’an’ın terimi yazınız. Sayfa 101, I. Paragraf.

-  Kur’an ve önceki indirildiği kitaplar arasında farklılıklar var mı? Bir örnek ile açıklayın. Sayfa 109, V. Paragraf.

-  Kur’an’ın bazı temel emirleri yazınız. Sayfa 111, III. Paragraf.

B. KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

-  El-vahiy sözlük anlamlarından bahsettiniz. Sayfa 117, II. Paragraf.

-  Vahiy kelimenin kavramları. Sayfa 119, IV. Paragraf.

-  Hz. Aişe’nin vahiy hakkında bahsettiğinden yazınız. Sayfa 121, III. Paragraf.

 

C. KUR’AN, AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

-  Ayet kelimesi, delil olarak ifade etilmektedir. Delil ne olduğunu açıklayın. Sayfa 127, III. Paragraf.

-  Ayet’in mucize kavramı açıklayın. Sayfa 129, III. Paragraf.

-  Kevni ayetten bahsetiniz. Sayfa 136.

D. KUR’AN’DA KUR’AN

-  Kur’an’ın klasik tarifi nasıldır? Sayfa 143, I. Paragraf.

-  Kur’an, mushaflarda yazıldığı hakkında bir ayet yazın.  Sayfa 146,  III. Paragraf.

-  Kur’an’ın diğer isimleri yazın. Sayfa 147-148, V. Paragraf.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ÖDEV1 : Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

     İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

          İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ

1: İnsan ne zaman bir anlam arayışına girmiştir? (sayfa 25)

2: İnsan nasıl bir anlam vermiştir? (sayfa28-29)

3: İnsanın anlam arayışına girmesinin temel gayesi nedir? ( sayfa 33)

 

 

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR?

 1:"İnsanın anlam arayışı" tabirindeki anlam neyi ifade eder? (sayfa 37)

 2: Anlamlı yaşamak nedir? (sayfa 41)

 3:Zihniyet nedir? insanda hangi zihniyetler bulunur? (sayfa 57)

 

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR'AN-I KERİM

 

1: Çoğulcu demokrasi ve Marksist ideolojide hayatı anlamlandırma ilkeleri nelerdir / karşılaştırınız? ( sayfa 74)

2: İnsan ben merkezli hayatı anlamlandırmada fıtratı nasıl kullanır? ( sayfa 76 )

3: Kuran insanı olmak nasıl olur? ( sayfa 95 )

 

KUR'AN NEDİR?

 KUR'AN BİR KİTAPTIR

1: Kur'an-ı Kerim'in herhangi bir kitaptan farklı özellikleri nelerdir? ( sayfa 104)

2: Kur'an ve insan ilişkisi hakkında bilgi verirmisiniz? ( sayfa 112-113 )

3: Kur'an-ı Kerim'in amacı nedir? ( sayfa 107 )

 

KUR'AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1: Vahiy sözcüğünün sözlük anlamları nedir? ( sayfa 117 )

2: Vahiy kavramının anlam içeriği nedir? ( sayfa 118 )

3: Vahiy geliş şekilleri nelerdir? ( sayfa 121 )

 

 

KUR'AN , AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

 1: Kevni ayet ve Kavli ayeti açıklayınız ve karşılaştırınız. ( sayfa 138)

 2:Kur'an'ın tamamına ayet denmesinin sebebi nedir? ( sayfa 133 )

 3: Sure nedir? Kur'an-ı Kerim kaç sureye ayrılmıştır? ( sayfa 139-141 )

 

KUR'AN'DA KUR'AN

1: Alimlerin birleştiği Kur'an tanımı nedir ? ( sayfa 143-144 )

2: Kur'an-ı Kerim'in diğer isimleri nelerdir? ( sayfa 147-148-149 )

3: Kur'an-ı Kerim'in Hz Muhammed'e vahiy yolu ile indirildiğini bildiren ayetler hangileridir? ( sayfa 144-145)

 

 

1.EK MAKALE

1:Değer nasıl oluşur? ( sayfa 163-164)

2: İnsanın bir bütünlük içinde hayatını anlamlandırması nasıl gerçekleşir? ( sayfa 165 )

3: İnsanın anlamlı bir yaşam sürmesi neden önemlidir? ( sayfa 165-166 )

4:Kültür nedir? Kültürü meydana getiren husus nedir? ( sayfa167-168)

5: Değerlerimizin temelinde neler vardır? ( sayfa 171-172 )

 

 

2.EK MAKALE

1: Levhaların önemi ve Türk ailesine kattığı insani değerler nelerdir? ( sayfa 184-185 )

2:Eski toplumlar ile günümüz ailelerini karşılaştırınız. ( sayfa 185 )

3: Levhaların içerdiği mesajlar kaça ayrılır? ( sayfa 186 )

4:Levhalar günümüz gençliğinde yerini nelere bırakmıştır? ( sayfa 188)

5: Birinci ve ikinci gruptaki levhaların mesajlarının içerdiği değerler nelerdir? ( sayfa 186-187 )

 

3.EK MAKALE

1:İnsanın hayatı anlamlandırmasında mekan konusunun önemi nedir? ( sayfa 194 )

2:Victor Hugo " NOTRE DOME DE PARİS" eserinde anıt ve kenti nasıl bir anlam çerçevesinde ele almıştır? ( sayfa 196-197 )

3: Kur'an insanının hayatı algılama biçimi ile mekan ve mimari arasında nasıl bir ilişki vardır ? ( sayfa 201-202-203)

4:Mekana biçim verme ile hayatı algılama arasındaki ilişki nedir? ( sayfa 201)

5: Mimari ve sanat eserlerinin önemi hakkında bilgi veriniz. ( sayfa 198 )

 

4. EK MAKALE

1: Psikologlar gençliği nasıl tanımlamaktadırlar? ( sayfa 216 )

2:Kur'an-ı Kerim gençlere nasıl anlatılmalıdır? ( sayfa 223-224 )

3: HEB yönteminden bahsedermisiniz? ( sayfa 226 )

4: Sürekli gelişme aşamalarının sonucu nedir? ( sayfa 232)

5: Tepkici yaklaşımda Kur'an'ı gençlere anlatma nasıl gerçekleşir? ( sayfa 233 )

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205-B Ceren ÇAKIR 19071592

---

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEV 1

ADI SOYADI: Hayriye ALTUNDAĞ

ÖĞRENCİ NO: 18071547

 ŞUBE: B

KUR’AN NEDİR KİTABINDAN SORULAR ( CEVAPLAR DİPNOT ŞEKLİNDEDİR):

       I.            İnsanın Anlam Arayışı

1-      İnsan hayatını anlamlandıran kitap olan Kur’an insandan ne bekler?[1]

2-      Alimler Peygamber (asv)ın Kur’an ile hayat bütünlüğü ilkesini nasıl algılamışlardır?[2]

3-      İnsanın eylemlerine verdiği anlam ne zaman ortaya çıkar?[3]

A.    İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1-      İnsanı insan eden en büyük kuvvet nedir?[4]

2-      İnsan hayatını anlamlandırırken neyi hedefler?[5]

3-      İnsanlık serüveni boyunca gerçekleşen ve gerçekleşmesi elzem olan aynı zaman da eleştirel düşüncenin ve ilerlemenin koşulu olan kişinin özsel imkanlarını görüp fıtratını gerçekleştirmesine ne ad verilir?[6]

B.     İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1-      İnsan gerçeğinin bir olgusu, kendisini ifade etmesi, inanmayı gerektiren ve insanın yapıp etmelerindeki bilinç olgusu olarak tanımlanan kavram nedir?[7]

2-      İnsanın anlam arayışında kullandığı sorular nelerdir?[8]

3-      Kendine ermeyi değil aşmayı hedefleyen insandan ne yapması beklenir?[9]

    II.            İnsanın Anlam Arayışı Ve Kur’an-ı Kerim

1-      İnsanın hayatını anlamlandırmasını gerçekleştiren iki anlam verme faaliyeti ve görmenin gerçekleştiği alanlar nedir? [10]

2-      İnsanın hayatını anlamlandırmanın temeli olan bilinç ne ile mümkün olur?[11]

3-      İnsana hayatını anlamlandırmada Kur’anın önerisi nedir[12] ve Kur’anla gerçekleşmiş anlam insana ne kazandırır?[13]

 III.            Kur’an Nedir?

1-      Kur’anın herhangi bir kitapla benzer ve farklı yönlerini bilmek ne fayda sağlar?[14]

2-      Kur’anın herhangi bir kitapta bulunması imkansız mümeyyiz özelliklerini kavramanın önemi nedir?[15]

3-      Kur’anın mu’ciz muhtevasının amacı ve içeriği nedir?[16]

A.    Kur’an Bir Kitaptır

1-      Kur’anın okunmak için gönderilmesindeki maslahat nedir?[17]

2-      Kur’anın i’caz özelliği ne demektir?[18]

3-      Kur’anın temel konusu nedir?[19]

B.     Kur’an Vahiy Mahsülü Bir Kitaptır

1-      Peygamber (asv)ın  vahyi aldıktan sonra hayatını anlamlandırmak için yaptığı işler nelerdir?[20]

2-      Kur’an vahyinin hem lafz hem mana ile Allah’tan (cc) nazil olmasına delil getirilen ayet nedir?[21]

3-      Allah Tealanın tüm varlıklara fıtratlarına uygun olarak hareket etmeyi bildirdiği ve onlarla konuşması anlamında olan kavram nedir? [22]

C.     Kur’an Ayet Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1-      İnatçı, kilitlenmiş ve fıtratına yabancılaşarak körelten, fıtri imkanlarını inanma eyleminin zıddına kullanan kişi neyi anlamaz?[23]

2-      Hayatı anlamlandırma çabamızda ayetin değeri nasıl görünür hale gelir?[24]

3-      Cahız Kur’an terimlerini nasıl tasnifler?[25]

D.    Kur’anda Kur’an

1-      Kitabımızda Kur’anın muhteva ve bağlam yönüyle değindiği isimleri nelerdir?[26]

2-      Kur’an ilmi ile fıkıh usulü eserlerinde alimlerin ittifak ettiği Ku’ranın klasik tarifini yapınız.[27]

3-      Kur’anın müneccemen inzali insanın anlam arayışına nasıl katkıda bulunur.[28]

Ek 1 Bizi Biz Yapan Değerlerimiz Ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü

1- Hayatı  reçetelendirirken anlamalandırmamızı etkileyen en önemli unsur nedir?[29]

2- Değer nedir ve nasıl oluşur?[30]

3- İnanç yönüyle spesifik olarak değeri tanımlayınız.[31]

4- Hayatın anlamını keşfetmenin üç yolu nedir?[32]

5- TKY  için gerekli olan nedir?[33]

Ek 2 Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar

1- ‘İnsan yaşadığı yere benzer’ sözünü açıklayan toplumsal unsurlar nelerdir?[34]

2- Levhaların verdiği mesaj grupları nelerdir?[35]

3- Neden levhalar ve insani mesajları işlevsizleşmiştir?[36]

4- Levhaları tekrar işlevsel hale getirerek toplumsal bilinç oluşturmak için neler yapılabilir?[37]

5- Levhaların günümüz insanına ters düşmesinin ve gelişimine katkı sunacak özelliği nedir?[38]

Ek 3 Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı

1- Ruhsal mekanı diğer mekanlardan ayıran en önemli etken nedir?[39]

2- Mimari mekanın hayatı anlamdırma ile ilgili önemi nedir?[40]

3- Yaşanabilir kentlere olan ihtiyacın önemi nedir?[41]

4- Mekanları Kur’an ile süslemenin/nefes aldırmanın önemi ve yöntemi nedir?[42]

5-  İfsat olmuş yaşam alanlarını işlevsel hale getirmek için  neler yapılabilir?[43]

Ek 4 Kur’anı Gençlerimize Nasıl Anlatalım?

1-  Kur’anı gençlere anlatmada amaç ve  beklenen sonuç ne olmalı?[44]

2- Genç algımız nasıl olmalıdır ve Kur’an ve gençliği buluşturmada ilk adım nedir ?[45]

3- Kur’an insanı yetiştirmede dikkat edilecek noktalar, gençlerin fıtratlarıyla ve de vahiyle tanışma süreci soruları neler ve ülkemizde Kur’anı anlama sürecinde yardımcı kaynak güvenilirliği nedir?[46]

4- Tebliğden önce muhatap ile ilgili bilinmesi gerekenler ve gençlik ile vahiy arasına giren sosyal engeller nelerdir?[47]

5- Kur’an eğitiminde kalite sağlamanın için dikkat edilmesi gerekenler nelerdir ve HEB VE TKY yöntemlerinin önemi nedir?[48]

Not: Kullanılan baskı 2018 ve 4. EK 2020 Baskıdır. Toplam 48 soru

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: Ahmet Necib Akbaş                                          ÖĞR. NU: 18070004                                         TARİH: 28/12/2020

1. Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

(Not: Ödev Kur’ân Nedir? Kitabının 5. Baskısına göre yapılmıştır.)

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’ÂN-I KERİM

-İnsanın fikir dünyasının gelişmesinde etkili olan faktörler nelerdir? (Sayfa 29 – 10. Satır)

- İnsanın hayatı anlamlandırması ne demektir ve hayatına ne gibi katkı sunar? (sayfa 25- 1. Paragraf)

- İnsanın anlam arayışına cevaplar bulması fikri ve içsel dünyasına ne gibi katkı sağlar? ( Sayfa 25 – 3. Paragraf)

A. İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

- İnsanın anlama çabası sonradan kazanılan bir eylem midir?  (Sayfa 25 - 2. Paragraf)

- İnsanın anlamlandırmaya çalıştığı şey nedir? (Sayfa 25- 3. Paragraf)

- İnsanın hakikat arayışında başvurduğu yollar nelerdir? (Sayfa 27 – 4. Paragraf)

 

B. İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

-İnsanın anlam arayışında anlam olgusu nedir? ( Sayfa 33 – 1. Paragraf)

- İnsanın anlam arayışında görmesi ne demektir? ( Sayfa 33 – 2. Paragraf)

- İnsanın anlam arayışında yüksek değerlerin gerçekleştirilmesi ne demektir (39 – 1 ve 2. Paragraflar)

C. Kur’ân Ayetler ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

- Kur’an-ı Kerim’in insanın anlam arayışına cevabı nedir? ( Sayfa 78-79-80-83-85)

-İnsanın anlam arayışında Peygamberlerin konumu nedir ? (Sayfa  74-75)

- İnsanın yeryüzünde halife olması ne demektir ? (Sayfa 79 – 1. Paragraf)

II. KUR’ÂN NEDİR?

- Kur’an kelimesi ne demektir ?( sayfa 92 )

-Kur’an’da el kitap ne demektir? (Sayfa 93)

-Kur’an’ın temel niteliklerini yazınız (Sayfa 94)

A. Kur’ân Bir Kitaptır

-Kur’an nedir? ( Sayfa 94)

- Kur’an-ı Kerim’in başka kitaplarla farklılığı ve ortak yönlerini açıklayınız (sayfa 94)

-Kur’anın başka kitaplarda olmayan temel niteliklerini açıklayınız (96)

B. Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

- Vahiy ne demektir?

- vahyin Hz Peygamber’e gelişini ve vahyi metluv oluşunu açıklayınız

- Kur’an-ı Kerim’de vahiy kelimesi kaç anlamda kullanılmaktadır?

C. Kur’ân Âyetler ve Sûrelerden Oluşan Bir Kitaptır

- Kur’an’ın içsel özelliğini söyleniz?

-Kur’an’ı kerimde ayet kelimesi hangi anlama gelmektedir

-ayet ve sure arasındaki ilişkiyi açıklayınız

D. Kur’ân’da Kur’ân

- Kur’an-ı Kerim’in klasik tarifini yapınız

-Kur’an’da Kur’an ı ayetlerle açıklayınız

-Kur’an yerine yazılan başka kavramları ifade ediniz

EK: I

-Değer nedir?

-Değerlerin toplumsal hayatımızdaki yeri nedir?

-Değerlerin kültürle ilişkisini açıklayınız

EK: II

-Hat levhalarında verilen mesajları açıklayınız

-Hat levhalarında geçen bu da geçer ya hu sözü ne anlama gelmektedir?

- Bu levhalardaki değerleri günümüz insanına aktarmak nasıl mümkündür?

EK: III

- Osmanlı mimarisinin özgünlüğünü yazınız

-Mimari yapı ile kent arasındaki doku uyumunu açıklayınız

-İslam mimarisini Selimiye Camii üzerinden nasıl okumak mümkündür?

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

FATMANUR
KILIÇ/18070157/İLH 2.SINIF TEFSİR 

1.Ödev:
Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük
harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları
için sayfa numarası verin.

Not: Kur’an Nedir? Kitabının sekizinci baskısını
okudum.

1.İNSANIN
ANLAM ARAYIŞI 

A.
İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1.İnsan,
neden hayatını anlamlandırmaya çalışır? (27-29 sayfa aralığı)

-İnsanlarda bir sonsuzluk arayışı vardır. Hayatımıza
doğru bir yön vermemiz için bütün bu olup biteni anlayıp anlamlandırmamız
gerekir. Tarih öncesi zamanlardan beri insanda bir anlama merakı ve öğrenme
arzusu vardır. İnsan bu anlam arayışı serüveni boyunca bir takım olumsuzluklar,
tutarsızlıklar yaşamış ama fıtratı gereği pes etmeyip hayatını anlayıp
anlamlandırmaya çalışmıştır. 

2.İnsan,
bu anlam arayışı serüveninde birçok başarısızlık, olumsuzluk yaşamış fakat yine
de neden pes etmeyip hayatını anlamlandırmaya çalışır? (29. sayfa)

-İnsan, anlam aramaya çalışırken sonu gelmeyen
sorular sorar ve sonu gelmeyen cevaplar arar. Bulduğu cevaplar bazen onun için
tatmin edici, bazen de sadece boşa bocalamadan öteye gitmez. Fakat
yaradılışının bir gereği olarak bu çabadan olumlu ya da olumsuz sonuç alsa da
hakikati aramaktan vazgeçemez. Aslında bu arayış bir nevi insanın kendisini
tanımasını sağlar.

3.İnsanın
hayatı anlamlandırmada ki yöntemleri sonucu, fertler ve topluluklar arasında
neden düşünce ve davranış ayrılıkları olmuştur? (29. sayfa 5. Paragraf 31.
Sayfa ilk paragraf)

-İnsan, hayatını anlamlandırmaya çalışırken birçok
soru ve cevap arayışı içinde olduğundan 
düşüncesi zenginleşir. Her insanda farklı düşünceler meydana gelir.
Bunun sonucunda da eleştirisel düşünce ilerlemiştir. Sonuç olarak; Her insan farklı
düşündüğünden aralarında bir takım düşünce ve davranış ayrılıkları olmuştur. 

B.
İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

1.İnsan
yapıp ettiği davranışlarının, amellerinin anlamını ne için sorar? (39. Sayfa
ilk paragraf)

-İnsan, anlamsızlık hissini yaşamamak için her zaman
her koşulda eylemlerini sorup sorgular. Anlamını merak eder. Aslında her
insanda kendine göre yaptığı eylemlerinin bir anlamı vardır. Eğer ki insan
yaptığı eylemlere bir anlam vermemiş olsaydı hayatına da anlam vermemiş olurdu.


2.İnsan
anlam arayışında farklı tarzlarla karşılaşır. Ve genellikle de neden başka
tarzlara duyarsız kalır? (53. Sayfa son paragraf  55. Sayfa ilk paragraf)

-İnsan hayatta bazen farklı olaylarla karşılaşır. Bu
olaylar onu uyarabilir ve farklı nitelikte de hayatı anlamlandırma tarzının
olduğunu belirtebilir. İnsan da bazen bu olayları dikkate alır ve anlamlandırma
tarzını değiştirmeye çalışır. Bazı insanlar ise bu anlam arayışı sürecinde
başka tarzlara duyarsız kalır. Çünkü kendi yürüdüğü yolun anlamlandırma
tarzının doğru ve anlamlı olduğunu savunur. Yaptığı her işin anlamlı olduğunu
düşünür.  Bu durumda yaşamak isteyen biri
için oldukça doğaldır. 

3.Her
insanda akıl yürütme yolu ortaktır ve her insan aynı mantığı kullandığı halde
neden aynı olaylar karşısında farklı sonuçlar verirler? (57. Sayfa 2.paragraf )

-Her insanda ortak olan akıl yürütme yolu içinde
bulunduğu durumlara göre farklılık gösterir. Bu farklılık akıl yürütmenin
içerik kazanmasıyla başlar. Ve dolayısıyla bu içeriğin ortaya çıkardığı
kavramlara her insan farklı anlamlar yükler. Bu durum insanı yönlendirir.
Dolayısıyla insanın yaradılışından ötürü bu farlılıklar anlaşmazlığı göstermez.
Aksine birbirini tamamlar.

2.İNSANIN
ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1.İnsan
anlam arayışında neden fıtri olanağın tamamını kapsayan bir hayatı anlamlandıramaz
da sadece bazı varlıksal olanaklarını kullanır? (79. Sayfa 2.paragraf)

-İnsan için bu bazı varlıksal olanakları tatmin
edici olur. Yani insan hayatını anlamlandırırken fıtri olanağını tatmin eden
bir anlayış aramaktadır. İnsanın kendinden kaynaklı anlamlandırması fıtratın
bir kısmı ile örtüşür ama tamamını kapsamaz. Bu anlamlandırma çabası insanın
fıtratı için vazgeçilmez bir olgudur. Ve insan böylelikle de kendini bulmuş
olur. 

2.İnsan
anlam arayışında fıtratını oluşturan unsurların neden vahiyle anlam kazanması
gerekmektedir? (85.Sayfa)

-Çünkü insanın Dünyaya gönderilişinden bu yana
birtakım sorumlulukları vardır. Ve Peygamberler aracılığıyla bize ulaştırılan
din, hayatı anlamlandırmanın temel içeriğidir. Allah insanın sorumluluğunu
belirten ve diri tutan esasları bize vahiy yoluyla iletmiştir. İnsan da
hayatına anlam ararken kendi sorumluluklarının ve bu sorumluluğun kime ve neye
karşı olduğunun bilincinde olmuş olur. Dolayısıyla insan hayatını vahiyle
anlamlandırır. 

3.Vahiyle
hayatımızı nasıl anlamlandırmalıyız, bir yolu var mıdır? (97-99. Sayfa aralığı)

-Vahiyle hayatımızı anlamlandırmaya çalışırken
uymamız gereken tek yol ve tek yöntem yoktur. Her insanın Allah rızası yolunda
anlam arayışı farklıdır. Ve her insan için farklı olan bu yollar tek bir nedene
bağlıdır ki o da Allah’ın rızasını kazanmaktır. Kültür, bilginin insandan
insana aktarılmasıyla oluşur. Kur’an kültürün vahiyle oluşmasını ister. Çünkü
vahiyle elde edilen bilginin insanı toplumu ve evreni okumaya ve anlamaya imkan
vereceğini ima eder.

3.KUR’AN
NEDİR?

A.
Kur’an Bir Kitaptır

1.Kur’an
insana neden ’’oku’’ması için haber vermektedir? (105. Sayfa 2 ve 3. paragraf)

-Çünkü, insan var olan sistemi, düzeni düzgün
kullanabilsin diye okumasını haber vermektedir. İnsan okumazsa dünyayı, evreni ve
hayatın düzenini kavrayamaz. Ve böylece hayatını anlamlandıramaz. Anlamlandırsa
bile işe yaramaz. 

2.Kur’an-ı
Kerimin içeriğinin amacı nedir? (107-109 Sayfa aralığı)

-Kur’an’ın içeriğinde, Allah, insan, hayat, tabiat,
evren anlatılır. Temel konusu tevhit inancıdır. Ve insandan ilk önce tek bir
yaratıcıya iman etmesini ister. Ve insanın tüm yapıp ettiği işlerini,
amellerini bu inanca göre şekillenmesini ister. 

3.İnsanın
kemale yürüyüşü, Allah’a yaklaşması nasıl gerçekleşir ? (113. Sayfa ilk
paragraf )

-Kur’an’ın gelmesiyle insan sadece kendine ermekle
kalmayıp kemale yürüyüş zirveye ulaşmıştır. Kur’an’ın içeriği, insanın anlam
arayışına cevap verir. Ve bu ayetler bütün fıtri imkanlar ile örtüşür.
Böylelikle insan bu ayetler doğrultusunda hayatını anlamlandırırsa kemale ermiş
olur.

B.
Kur’an  Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır 

1.Kur’an,
ilahi vahye zaman, mekan, milliyet itibariyle neden hiçbir kayıt koymamıştır?
(119. Sayfa 4. paragraf)

-Çünkü Kur’an evrenseldir. Herhangi bir devirde
herhangi millete gönderilen ilahi vahiyde imandır. Yani ilahi vahye imandan
kasıt sadece Kur’an’la sınırlı değildir. 

2.Vahiyde
semboller ve imaj ne için kullanılmıştır? (121. Sayfa son paragraf )

-Böyle gelen vahiy hızlı ve gizli bir şekilde manayı
kavramada ortaya çıkmıştır. Yani asıl sebep vahiy olgusunda süratin esas
olmasıdır. 

3.Hz
Peygamber’in vahiyden önce ve sonrası için beşeri kabiliyeti ve özellikleri
değişmiş midir? (123. Sayfa 5. Paragraf )

-Hz Peygamber vahiyden önce nasıl bir insan ise
vahiyden sonra da aynı insandır. Hiçbir beşeri kabiliyeti, özellikleri
değişmemiş ve iptal olmamıştır. 

C.
Kur’an, Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1.Kur’an,
Yüce Allah’ın varlığına ve birliğine dair delildir. Kelam ve felsefede bu
delillere ne denir? (129. Sayfa ilk paragraf )

-İhtirâ, gaye, nizam denilir.

2.Ayet
kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamları nedir? (127-133 Sayfa
aralığı)

-Delil, mucize, kıyamet alametleri ve Kur’an’ın
tamamına ya da bir bölümüne de ayet denilebilir. 

3.Kur’an-ı
Kerim 114 sureye ayrılmıştır. Bunun bir hikmeti var mıdır? Varsa nedir? (141.
Sayfa ilk paragraf)

-Evet vardır. İnsanoğlu uzun metinleri bir bütün olarak
değil de parça parça ayırarak okumaya alışmış bir mantığa sahiptir. Ve böylece
Kur’an-ı okurken de bir sureyi bitirip diğerine başlamak okumaya daha teşvik
eder. 

D.
Kur’an’da Kur’an 

1.
Alimlerin çoğunun kullandığı Kur’an tanımı nedir? (143-144 sayfa aralığı )

-Kur’an-ı Kerim, Hz Muhammed’e vahiy yoluyla parça
parça indirilmiş, Mushaflarda yazılmış, tevatürle nakledilmiş, tilavetiyle
ibadet edilen, mu’ciz ilahi kelamdır. 

2.Kur’an’ın
Kur’an isminden başka isimleri var mıdır? (144. Sayfa 4. Paragraf )

-Evet vardır. Ve bu isimler Kur’an’da da geçer.
Örnek olarak; El-Kitap,230 defa El-Furkan, 6. Ayette geçmektedir. 

3.Kur’an’ın
bir ismi olan Ez-Zikr’in tanımı nedir? (148. Sayfa 3. Paragraf )

-Anmak ve hatırlatmak manasında kullanılır.

EK:1

1.Hayatı
anlamanın, anlamlandırmanın ve anlatmanın yolu amacı nedir? (162. Sayfa 8.
Paragraf )

-Asıl amaç insanın ayakta durabilmesini sağlamaktır.
İnsanın hayata verdiği anlamlar hayatını şekillendirir. 

2.Değer
kavramının sosyoloji ve felsefede çeşitli tanımları vardır. Toplumsal değer
kavramı ise şöyle tanımlanır: ‘Belli bir toplumda ya da toplumsal kümede
bireylerin olumlu tepki gösterdikleri düşünceler, kurallar, uygulamalar, maddi
nesneler.’ Buradan hareketle değer nasıl oluşur? (163-164 sayfa aralığı)

-İnsanın mevcudiyetle olan münasebeti sonucunda
‘değer’ ortaya çıkar. Ve değerler insanın zekasını olumlu kullanmasına yardımcı
olur. 

3.Sadece
insanın mı değer dünyası vardır yoksa başka canlılarında var mıdır? Neden?
(164. Sayfa ilk paragraf )

-Sadece insanın değer dünyası vardır. Başka
canlılarda değer dünyası bulunmaz. Çünkü insan akıl sahibidir ve bu yüzden de
değerleri vardır. 

4.İnsan
var oluşunu gerçekleştirirken iç ve dış dünyasın da başarısını da katarak
anlamını keşfeder. İç ve dış dünyasından biri eksik olabilir mi? (165. Sayfa 3.
paragraf)

-Eğer biri eksik olursa insan hayatını
anlamlandıramaz. Yani hayatı anlamsız olur.

5.Bizi
biz yapan değerlerimizin temelini neler oluşturur? (171. Sayfa 4. Paragraf )

-Hadis ve Kur’an oluşturur. 

EK:2

1.’Elin
dili’ olan yazıya Türkler yardım etmiş ve hüsnü hat gelişmiştir. Peki bu
yazının unutulup, kaybolup gitmemesi için ne geliştirilmiştir? (183-184 sayfa
aralığı)

-Bu yazılar süslenmeye yani tezhip oluşturulmaya
başlanmıştır. Çünkü böylelikle insanlar bu yazılardan tablo oluşturarak duvara
asarlar ve böylece muhafaza edilmiş olurdu. Ve bu yazılar Türk evinin
duvarlarını süslemiştir.

2.Güzel
yazının muhatabı kimdir? (184. Sayfa 5. paragraf)

-Özünü ve fıtri temizliğini kaybetmemiş doğru,
dürüst kimseler ve topluluklardır.

3.Levhalar
eskiden sanat niteliği taşıyordu. Ama günümüzde değeri azalmıştır. Neden? (185.
Sayfa ilk paragraf)

-Çünkü, kitle iletişim araçları artmıştır. Buna
bağlı olarak insanların birbirleriyle sosyalleşmesi azalmıştır. Artık insan
levhaların verdiği mesajları anlamamaya başlar ve sıradan hayatından hoşnut
olur.

4.Levhalardaki
mesajların kişilere, çocuklara ve gençlere aktarılması için uygulanan metodun
temelinde ne vardır? (186. Sayfa 2. Paragraf )

-Bu metodun temelinde çocuğun, gencin, yaşlının,
insanın hayatı ve evreni genel olarak yani bir bütün olarak anlaması vardır.

5.Duvarları
süsleyen levhaların yerini günümüzde neler almıştır? (188. sayfa)

-Posterler, afişler, çıkartma yazılar ve pankartlar
almıştır. 

EK:3

1.Sosyal
psikologlara göre bireylerin  kaç mekanı
vardır ve bunlar nelerdir? (194.sayfa 4.paragraf )

-Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden
farklı dört mekanı vardır. Bunlar: Mahrem Mekan, Kişisel Mekan, Sosyal Mekan,
Genel Mekan

2.Hangi
olaydan sonra mimaride bir devrim yaşanmış ve mimaride rasyonellik ön plana
geçmiştir? (198 . Sayfa 3. Paragraf )

-Sanayi devrimiyle birlikte makine çağı başlamış ve
rasyonellik ön plana geçmiştir.

3.Mimari
ile kent arasındaki ilişkiyi nasıl daha iyi anlayabiliriz? (200. Sayfa 2.
Paragraf)

-Din, mitoloji, sosyoloji, psikoloji, metafizik,
arkeoloji vb. bilimlerin bulduğu bilgi ve belgeler vasıtasıyla daha iyi
anlarız.

4.Mekana
biçim verme ve hayatı anlamlandırma arasındaki ilişkiyi psikologlar hangi
disiplin altında incelemeye başlamışlardır? (201. Sayfa 2. Paragraf )

-Çevre psikolojisi

5.İç
ve kentsel mekanlarda neye dayanılarak suret kullanımı yasaklanmıştır?  (203. Sayfa ilk paragraf )

-Kur’an’da geçen ‘Hâlık’ sıfatından dolayı
yasaklanmıştır. Bu sıfat taklit etmek manasına gelir.

EK:4

1.Birleşmiş
Milletler Örgütü tanımına göre gençlik hangi yaş sınırı arasındaki süreyi
kapsamaktadır? (216. Sayfa 3. Paragraf )

- 15-24 yaş arasındaki 10 yıllık süreyi kapsar. 

2.Türkiye
nüfusunun %60 lık kısmını gençler oluşturur. Ve bunlar üç gruba ayrılır: orta
öğrenim gençliği, yüksek öğrenim gençliği ve eğitim öğretim hayatı dışında
kalan gençlik. Bunların ortak özellikleri nedir? (219. Sayfa 3. Paragraf )

-Bu gençler fizyolojik, psikolojik, sosyal bakımdan
bir değişim içindedirler ve gençliğini dolu dolu yaşarlar.

3.Kur’an’ı
insanımıza anlatmanın yöntemleri nedir? (224-225 Sayfa aralığı)

-Zıtlıklardaki ahengi yani uyumsuz gibi görünen
aslında kendisiyle uyum içindedirler ve çelişkiler karşılıklı birbirine
dayanır. Ve bunları anlayıp kavratmakta en önemli yöntemdir. 

4.Kısaca
HEB ile gençlerimizin Kur’an’ı anlamada başarılı olabilmesi için nelere ihtiyaç
vardır? (227. Sayfa 4. Paragraf )

-Bilgi/donanım, insan, yöntem

5.HEB’nin
en belirgin özelliği nedir? (238. Sayfa 2. Paragraf )

-Gurup/Takım çalışmaları.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

KÜBRA KINACI  18070159 2.Sınıf

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

İnsanı insan eden en büyük kuvvet nedir ve kimdedir? (S.25)

İnsanın Anlam Arayışı Serüveni:

Soru 1) Yaşamak isteyen bir insan kendi varoluşunda ne görür? (S. 27)

Soru 2) İnsan zihni neyi istemiştir? (S.27-28)

Soru 3) Filozoflar veya düşünürler bulundukları toplum ve zaman içerisinde nasıl konumlanmış ve ne gibi işler yapmışlardır? (S.31-32)

İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir:

Soru 1) Anlam kelimesi temel anlamının dışında ne anlama gelmektedir? (S.37)

Soru 2) Bir nesneyi algılama süreci nasıl gerçekleşir? (S. 36)

Soru 3) Anlamın bilhassa içerdiği kavram olan inanmak neye tekabül eder? (S.37)

1.Gören Kimdir?

Soru 1) İnsan görme sonucunda nasıl bir eylem içerisine girer? (S.38-39)

Soru 2) İnsan yapıp etmelerine neden bir anlam biçmek ihtiyacı duyar? (S.39.9

Soru 3) Hangi kavramlar birleştiğinde bizde var olan körlüğü aşıp yeni bir kapı açmamız mümkün olur? (S.38)

2.Nede Görmüştür?

Soru 1) Kişinin bir şeyde anlam görmesi ne anlama gelir? (S.41)

Soru 2) İnsanların kimilerinin kendi hayatlarına anlam katabiliyorlarken kimilerinin katamamasının nedeni nedir? (S.41)

Soru 3) Yüksek değerlerin var olması nasıl mümkün olur? (S.43-44)

3.Neyi Görmüştür?

Soru 1) İnsanın kendini anlamlandırma çabasında ortaya çıkardığı eserlerinin ne gibi nitelikler taşıması gerekmektedir? (S.49)

Soru 2) İnsanın varoluşunu adayabileceği şeye nasıl bir inanç ve ne ile bağlanması gerekmektedir? (S.51)

Soru 3) İnsanın karşılaştığı olaylar ve kişiler onda nasıl yeni kapılar ve bilinmeyen dehlizler açabilir? (S.53)

4)Nasıl Görmüştür?

Soru 1) Bir içeriğin insan tarafınca anlamlandırma süreci nasıl gerçekleşir? (S. 55)

Soru 2) İnsanda bulunan iki ayrı zihniyet biçimi nedir ve hangi ortamlarda azalır veya artar

Soru 3) Aynı objeye bakan bireylerin farklı bilgiler edinmelerinin sebepleri nelerdir? (S. 61)

 

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

Soru 1) İnsan kendi varoluşunu anlamlandırırken hangi yollar içerisinden seçim yapar? (S.73)

Soru 2) ‘’ İnsan olarak varolmanın şartlarını her bireyin bilincinde oluşturmak’’ ibaresi insan için neyi mümkün kılar?

Soru 3) İnsanın fıtri kaynağını Tanrı olarak gören bir inanç olan İslam’da bir ışık kaynağı olarak zikredilen öncü kişiler kimlerdir? (S. 81-92)

 

KUR’AN NEDİR?

A.    Kur’an Bir Kitaptır

1.Kur’an Kelimesi

Soru 1) Kur’an kelimesinin etimololojisini kısaca özetleyebilir misiniz? (S.101103)

Soru 2) Kur’an-ı Kerim’in geçtiği 70 ayette bilhassa belirtilen özellikleri nelerdir? (S. 103-105)

Soru 3) Kur’an-ı Kerim’in sıradan bir kitapla benzer özellikleri nelerdir? (S. 102)

2.Bir Kitap Olarak Kur’an ve İçeriği

Soru 1) Kur’an’ın sahip olduğu fakat sıradan bir kitabın sahip olamayacağı özellikler nedir? (S.106)

Soru 2) Kur’an-ı Kerim’in genel içeriğini hangi bölümlere nasıl ayırabiliriz? (S. 108)

Soru 3) İnsanı kemale erdiren ayetlerin genel nitelikleri nasıldır? (S.113)

 

B.KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

Soru 1) Vahiy kelimesinin kökü ve manaları nelerdir? (S.116-117)

Soru 2)       Vahiy hangi vasıtalar ile gerçekleşebilir? (S.118)

Soru 3) Vahyin bildirme yolları nasıl gerçekleşir? (S.118)

2.Vahiy Kavramı

Soru 1) Vahiy Kur’an-ı Kerim’de 72 kez nasıl zikredilerek bir anlam izafe edilmiştir?

Soru 2) Hz. Peygamber’e sav ait olan tebyin ve tebliğ görevlerini açıklar mısınız? (S. 124)

Soru 3) İnsanın şer içeren davranışlardan korunabilmesi ne yapması gerekmektedir? (S.120)

 

C.KUR’AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1.Ayet Kelimesi ve Ayet Kavramı

Soru 1) Kur’an’da sıklıkla geçen ayet kelimesinin anlamları nelerdir? (S.126)

Soru 2) Ayeti hakikaten anlayabilecek insan kimdir ve bu insan olmak nasıl mümkündür? (S.129)

Soru 3) Kur’an’ın bir bölümüne de tamamına da neden ayet denilmektedir? (S.133)

2.Ayet -Vahiy Kavramları İlişkisi

 Soru 1) İnsanın Allah tarafından kendisine verilen ayetleri okuyup kavrayabilmek için neye ihtiyacı vardır? (S.135-136)

Soru 2) Ayetler kendi içerisinde kaça ayrılır ve bunlar hangi manaya tekabül eder? (S.136-137)

Soru 3) Kevni ayetler insanlar açısından bakıldığında ne anlama gelir? (S.138)

3.Sure Kelimesi ve Sure Kavramı

Soru 1) Anlamıyla bağlantılı olarak Kur’an’da yer alan belirli kısımlara neden sure verilmiştir? (S.139)

Soru 2) Sure kelimesinin dini anlamları nelerdir? (S.139)

Soru 3) İnsan Allah2ın her varlığa kendi yaratılınca verilen ayetleri nasıl okuyabilir? (S.140)

D. Kur’an’da Kur’an

1.Kur’an-ı Kerim’in Klasik Tarifi ve Kur’an

Soru 1) Kur’an-ı Kerim için klasik tarif hususunda alimlerin ittifak ettiği tanım nasıldır? (S.143)

Soru 2) Kur’an-ı Kerim hakkında ittifak edilen tanımın barındırdığı kavramlar hangi ayetlerden yola çıkılarak oluşturulmuştur? (S.144-148)

Soru 3) Hayat ce ayet birbirlerinin üzerinde nasıl bir etkileşime sahiptir? (S.142)

 

BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMLANDIRMADAKİ ROLÜ

Soru 1) İnsan değerlere niçin bir ihtiyaç besler? (S.164-165)

Soru 2) İnsan anlam arayışında başarısız olduğunda ne yapar, nasıl bir psikoloji içerisine girer? (S.165-166)

Soru 3) İnsan, değer-kültür ilişkisini nasıl şekillendirir? (S.167)

Soru 4) Hayatını anlamlandırma çabası güden bir bireyin kendine örnek olarak belirleyebileceği kişinin barındırması gereken özellikler nelerdir? (S.168)

Soru 5) Bizi biz yapan değerlerimize kaynaklık edecek olan şeyler nelerdir ve bunları nasıl kullanmalıyız? (S.173)

 

Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar

Soru 1) Türk geleneğinde Hüsn-i Hat nasıl oluşup gelişmiştir? (S.183)

Soru 2) Güzel yazı ve söz insanda nasıl etkiler bırakır? (S.184)

Soru 3) Eskiden topluma ait bazı kuralları veren kaynaklarla şimdi bu sorulara cevap veren kaynaklar nelerdir, nasıl bir değişimden geçmiştir?

Soru 4) Levhaların bireye verdiği mesajı nasıl niteler ve açıklarsın? (S.185-186)

Soru 5) Levhaların genel olarak insan üzerindeki tesirinin, faydalarını sıralar mısınız? (S.185-189)

 

OSMANLI MİMARİSİNDE KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRSEL KULLANIMI

Soru 1) Mekan-insan ilişkisinde estetik taşıyan ya da taşımayan yerlerin insana etkisi var mıdır? (S.194)

Soru 2) İnsan mekana kendinde varolan hangi değerleri kullanarak yaklaşıp ortaya ürün çıkarır? (S.194)

Soru 3) Toplumun ya da imal eden kişinin inancının ortaya çıkan ürüne inancının etki ettiği eserlere örnekler verebilir misiniz? (S.194-197)

Soru 4) Mimari veya sanata insanın etkisi ne olmuştur? (S.198)

Soru 5) Çevre psikolojisi nedir ve insanı psikolojik olarak nasıl etkilemektedir? (S.201-205)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Soru 1:   Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için   sayfa numarası verin.

Cevap 1:

I.BÖLÜM

A-İnsanın anlam arayışı serüveni  altbaşlığı ile ilgili Sorular.

1-İnsanın anlam arayışı serüveninde “anlam “ neyi ifade etmektedir?

2-İnsan hayatını anlamlandırırken neyi hedefler? Sayfa 33(7 satır)

3-İnsanın hayatını anlamlandırmak için hakikat fikripeşinde arştırdığı yön ve yöntemler nelerdir? Sayfa 26, 4. Paragraf.

B-İnsanın Anlam arayışı nasıl gerçekleşir altbaşlığı ile ilgilisorular.

1-Düşünüp tanışınmalı karar vermeye bağlı eylemlerin nitelikleri nelerdir? Sayfa 45, 6.paragraf.

2-İnsanın eylemlerini yöneten değerler nelerdir? Açıklayınız? Sayfa 43-48

3-Zihnin faalyetlerini oluşturan eylemler nelerdir.sayfa 59, 3.paragraf sonra maddeler.

II.BÖLÜM

İnsanın anlam arayışı ve Kur’an-ı Kerim Başlığı ile ilgili sorular.

1-Kur’an-ı Kerim’in insanın hayatını anlamlandırabilmesi için insanlığa önerileri nedir? Sayfa 89, 4.pragraf.

2-İnsanıın Allah’ın yeryüzündeki halifesidir sözünden ne anlıyorsunuz. Sayfa 85, 4.paragraf.

3-Mü’min birey olmanın yolları nelerdir? Mü’min bireyin Kur’an’ın hayat bütünlüğü içerisinde bu anlamı keşfetmesinin ve gerçekleştirebilmesinin yolları nelerdir? sayfa 90.tamamı

III. BÖLÜM

A-“Kur’an bir Kitaptır.”alt başlığıyla ilgili sorular.

1-Yüce Kur’an-ı Kerim’in  nitelikleri nelerdir? Sayfa 106’ daki şema.

2-Kur’an-ı Kerim ile diğer semavi kitaplar arasındaki farklılıklar nelerdir? Sayfa 109-111, 8.paragraf.

3-Kur’an’ın mucizevi içeriğinin amacı hakkında bilgi veriniz? Sayfa 107, 7.paragraf.

 

B-“Kuran vahiy mahsulü bir kitaptır.” Alt başlığı ile ilgili sorular.

1- Vahiy kavramının anlam içeriğini anlatınız? Sayfa 118’deki şema.

2- Kur’an’a göre İlahi vahye imandan kasıt nedir? Sayfa 119, 4. paragraf.

       3-Peygamber efendimiz Cebrail (a.s) tarafından vahiyleri aldıktan sonra sırayla neler yapmıştır? Sayfa 125, 1. Paragraf.

C-”Kur’an ayetlerden ve surelerden oluşan bir kitaptır.” Alt başlığı ile ilgili sorular.

1-Delil anlamında ayet neye dikkat çeker? Sayfa 127, 4.paragraf.

2-Kur’anın tamamına ayet denmesindeki amaç nedir? Sayfa 133, 5 paragraf ve sonrası maddeler.

3-İnsanın kendini anlaması tasavvufta nasıl tarif edilir. Sayfa 137, 6.paragraf.

D-“Kur’an’da Kur’an “Altbaşlığı ile ilgili sorular.

1-Kur’anın ayetlerde sık sık geçen isimleri nelerdir?Açıklayınız?  Sayfa 147, 4.paragrafdan 148-149.sayfa sonuna kadar.

2-Kur’anı Kerim’in vahiy yoluyla peygamber efendimize gönderildiği ile ilgili ayetlerden örnekler yazmalısın? Sayfa 144, 3.paragraf sonrası bahsi geçen 5 ayet.

3-Kur’an’ı Kerim ile ilgili alimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarifi nasıldır? Sayfa 143, 4.paragraf.

EK MAKALE(I)

1-Hayatı anlamak için geçmiş ve gelecek arasında bağ kurmak neden önemlidir?

Sayfa 163-164

2-Bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmenin yolları nelerdir? Nasıl gerçekleşir? Sayfa 165

3-İnsan kendini ve çevresini anlayamazsa, hayatını anlamlı kılamazsa neler olur?

Sayfa 169, 3. Paragraf.

4-Değerin felsefik ve sosyolojik tanımını yapınız? Sayfa 163, 1. paragraf ve 4 madde.

5-İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda kazanımları neler olur?

Sayfa 166, 4.paragraf.

EK MAKALE (II)

1-İnsanların hayatlarını anlamlandırmada yaşantısı nasıl etkilemiştir?

Sayfa 183-184-185-186

2-Kitle iletişim araçlarının değerlerimiz üzerindeki etkisi nelerdir? Sayfa 185

3-Levhaların verdikleri mesajları, insana kattığı değerleri düşünecek olursak hayatı anlamlandırmadaki rolü nedir? Sayfa 186-187-188

4-Kitle iletişim araçlarının önceki dönemler ile günümüz karşılaştırmasını yapınız? Sayfa 185, 1. paragraf.

5-2.grup levhaların anlatmak istediği mesajlar nelerdir. Sayfa 187, 3. paragraf.

EK MAKALE (III)

1-İnsanın hayatını anlamlandırmada yaşadığı bölgenin etkileri nelerdir?

Sayfa 194, 3. paragraf.

2-Victor Hugo’ya göre mimarinin doğuşunun altında yatan sebepler nelerdir?

Sayfa 197 , 1 paragraf.

3-Mimarinin insanın anlam arayışındaki yeri nedir? Sayfa 197-198-200-201

4-Sosyal Psikologlara göre bireylerin mekanları nelerdir? Sayfa 194, 3.paragraf.

5-Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını nasıl daha iyi anlarız?

Sayfa 200, 2. paragraf.

EK MAKALE(IV)

    1-Psikologlar gençliği nasıl tanımlarlar? Sayfa 216, 3.paragraf

    2- Kur’an’ı gençlerimize anlatırken nasıl bir yol izlemeliyiz? Sayfa 224, V.başlık 2.ve 3.paragraf.

    3- Kalitenin boyutları nelerdir? Sayfa 225, 3.paragraf.                   

    4-Kur’an insandan ne ister? Sayfa 230, 3,paragraf.(16.satır sonrası maddeler.)

    5-Tepkici yaklaşım’da Gençlere Kur’an’ı nasıl anlatırız. Sayfa 233(sayfanın tamamı)

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

KÜBRA KINACI  18070159 2.Sınıf

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

İnsanı insan eden en büyük kuvvet nedir ve kimdedir? (S.25)

İnsanın Anlam Arayışı Serüveni:

Soru 1) Yaşamak isteyen bir insan kendi varoluşunda ne görür? (S. 27)

Soru 2) İnsan zihni neyi istemiştir? (S.27-28)

Soru 3) Filozoflar veya düşünürler bulundukları toplum ve zaman içerisinde nasıl konumlanmış ve ne gibi işler yapmışlardır? (S.31-32)

İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir:

Soru 1) Anlam kelimesi temel anlamının dışında ne anlama gelmektedir? (S.37)

Soru 2) Bir nesneyi algılama süreci nasıl gerçekleşir? (S. 36)

Soru 3) Anlamın bilhassa içerdiği kavram olan inanmak neye tekabül eder? (S.37)

1.Gören Kimdir?

Soru 1) İnsan görme sonucunda nasıl bir eylem içerisine girer? (S.38-39)

Soru 2) İnsan yapıp etmelerine neden bir anlam biçmek ihtiyacı duyar? (S.39.9

Soru 3) Hangi kavramlar birleştiğinde bizde var olan körlüğü aşıp yeni bir kapı açmamız mümkün olur? (S.38)

2.Nede Görmüştür?

Soru 1) Kişinin bir şeyde anlam görmesi ne anlama gelir? (S.41)

Soru 2) İnsanların kimilerinin kendi hayatlarına anlam katabiliyorlarken kimilerinin katamamasının nedeni nedir? (S.41)

Soru 3) Yüksek değerlerin var olması nasıl mümkün olur? (S.43-44)

3.Neyi Görmüştür?

Soru 1) İnsanın kendini anlamlandırma çabasında ortaya çıkardığı eserlerinin ne gibi nitelikler taşıması gerekmektedir? (S.49)

Soru 2) İnsanın varoluşunu adayabileceği şeye nasıl bir inanç ve ne ile bağlanması gerekmektedir? (S.51)

Soru 3) İnsanın karşılaştığı olaylar ve kişiler onda nasıl yeni kapılar ve bilinmeyen dehlizler açabilir? (S.53)

4)Nasıl Görmüştür?

Soru 1) Bir içeriğin insan tarafınca anlamlandırma süreci nasıl gerçekleşir? (S. 55)

Soru 2) İnsanda bulunan iki ayrı zihniyet biçimi nedir ve hangi ortamlarda azalır veya artar

Soru 3) Aynı objeye bakan bireylerin farklı bilgiler edinmelerinin sebepleri nelerdir? (S. 61)

 

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

Soru 1) İnsan kendi varoluşunu anlamlandırırken hangi yollar içerisinden seçim yapar? (S.73)

Soru 2) ‘’ İnsan olarak varolmanın şartlarını her bireyin bilincinde oluşturmak’’ ibaresi insan için neyi mümkün kılar?

Soru 3) İnsanın fıtri kaynağını Tanrı olarak gören bir inanç olan İslam’da bir ışık kaynağı olarak zikredilen öncü kişiler kimlerdir? (S. 81-92)

 

KUR’AN NEDİR?

A.    Kur’an Bir Kitaptır

1.Kur’an Kelimesi

Soru 1) Kur’an kelimesinin etimololojisini kısaca özetleyebilir misiniz? (S.101103)

Soru 2) Kur’an-ı Kerim’in geçtiği 70 ayette bilhassa belirtilen özellikleri nelerdir? (S. 103-105)

Soru 3) Kur’an-ı Kerim’in sıradan bir kitapla benzer özellikleri nelerdir? (S. 102)

2.Bir Kitap Olarak Kur’an ve İçeriği

Soru 1) Kur’an’ın sahip olduğu fakat sıradan bir kitabın sahip olamayacağı özellikler nedir? (S.106)

Soru 2) Kur’an-ı Kerim’in genel içeriğini hangi bölümlere nasıl ayırabiliriz? (S. 108)

Soru 3) İnsanı kemale erdiren ayetlerin genel nitelikleri nasıldır? (S.113)

 

B.KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

Soru 1) Vahiy kelimesinin kökü ve manaları nelerdir? (S.116-117)

Soru 2)       Vahiy hangi vasıtalar ile gerçekleşebilir? (S.118)

Soru 3) Vahyin bildirme yolları nasıl gerçekleşir? (S.118)

2.Vahiy Kavramı

Soru 1) Vahiy Kur’an-ı Kerim’de 72 kez nasıl zikredilerek bir anlam izafe edilmiştir?

Soru 2) Hz. Peygamber’e sav ait olan tebyin ve tebliğ görevlerini açıklar mısınız? (S. 124)

Soru 3) İnsanın şer içeren davranışlardan korunabilmesi ne yapması gerekmektedir? (S.120)

 

C.KUR’AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1.Ayet Kelimesi ve Ayet Kavramı

Soru 1) Kur’an’da sıklıkla geçen ayet kelimesinin anlamları nelerdir? (S.126)

Soru 2) Ayeti hakikaten anlayabilecek insan kimdir ve bu insan olmak nasıl mümkündür? (S.129)

Soru 3) Kur’an’ın bir bölümüne de tamamına da neden ayet denilmektedir? (S.133)

2.Ayet -Vahiy Kavramları İlişkisi

 Soru 1) İnsanın Allah tarafından kendisine verilen ayetleri okuyup kavrayabilmek için neye ihtiyacı vardır? (S.135-136)

Soru 2) Ayetler kendi içerisinde kaça ayrılır ve bunlar hangi manaya tekabül eder? (S.136-137)

Soru 3) Kevni ayetler insanlar açısından bakıldığında ne anlama gelir? (S.138)

3.Sure Kelimesi ve Sure Kavramı

Soru 1) Anlamıyla bağlantılı olarak Kur’an’da yer alan belirli kısımlara neden sure verilmiştir? (S.139)

Soru 2) Sure kelimesinin dini anlamları nelerdir? (S.139)

Soru 3) İnsan Allah2ın her varlığa kendi yaratılınca verilen ayetleri nasıl okuyabilir? (S.140)

D. Kur’an’da Kur’an

1.Kur’an-ı Kerim’in Klasik Tarifi ve Kur’an

Soru 1) Kur’an-ı Kerim için klasik tarif hususunda alimlerin ittifak ettiği tanım nasıldır? (S.143)

Soru 2) Kur’an-ı Kerim hakkında ittifak edilen tanımın barındırdığı kavramlar hangi ayetlerden yola çıkılarak oluşturulmuştur? (S.144-148)

Soru 3) Hayat ce ayet birbirlerinin üzerinde nasıl bir etkileşime sahiptir? (S.142)

 

BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMLANDIRMADAKİ ROLÜ

Soru 1) İnsan değerlere niçin bir ihtiyaç besler? (S.164-165)

Soru 2) İnsan anlam arayışında başarısız olduğunda ne yapar, nasıl bir psikoloji içerisine girer? (S.165-166)

Soru 3) İnsan, değer-kültür ilişkisini nasıl şekillendirir? (S.167)

Soru 4) Hayatını anlamlandırma çabası güden bir bireyin kendine örnek olarak belirleyebileceği kişinin barındırması gereken özellikler nelerdir? (S.168)

Soru 5) Bizi biz yapan değerlerimize kaynaklık edecek olan şeyler nelerdir ve bunları nasıl kullanmalıyız? (S.173)

 

Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar

Soru 1) Türk geleneğinde Hüsn-i Hat nasıl oluşup gelişmiştir? (S.183)

Soru 2) Güzel yazı ve söz insanda nasıl etkiler bırakır? (S.184)

Soru 3) Eskiden topluma ait bazı kuralları veren kaynaklarla şimdi bu sorulara cevap veren kaynaklar nelerdir, nasıl bir değişimden geçmiştir?

Soru 4) Levhaların bireye verdiği mesajı nasıl niteler ve açıklarsın? (S.185-186)

Soru 5) Levhaların genel olarak insan üzerindeki tesirinin, faydalarını sıralar mısınız? (S.185-189)

 

OSMANLI MİMARİSİNDE KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRSEL KULLANIMI

Soru 1) Mekan-insan ilişkisinde estetik taşıyan ya da taşımayan yerlerin insana etkisi var mıdır? (S.194)

Soru 2) İnsan mekana kendinde varolan hangi değerleri kullanarak yaklaşıp ortaya ürün çıkarır? (S.194)

Soru 3) Toplumun ya da imal eden kişinin inancının ortaya çıkan ürüne inancının etki ettiği eserlere örnekler verebilir misiniz? (S.194-197)

Soru 4) Mimari veya sanata insanın etkisi ne olmuştur? (S.198)

Soru 5) Çevre psikolojisi nedir ve insanı psikolojik olarak nasıl etkilemektedir? (S.201-205)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Esma YILDIRIM 18070235  B Şubesi Tefsir 2 İLH-205

 

1)      İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

       *İnsanın fıtratını tanımasına imkan veren şey nedir ?

       İnsan hayatı boyunca bir anlam arayışı içerisindedir. İnsan hayatı anlamlandırırken fıtratını tatmin etmeyi hedefler. Anlam arayışı için çaba sarf ederken bir yandan da fıtratını keşfeder. Hayatı boyunca edindiği her bir bilgi, gördüğü her bir görüş farklılığı insana fıtratını tanıma imkanı verir.  (syf 31,33)

       *İnsan yüksek değerleri nasıl gerçekleştirir ?

       Yüksek değerlerin gerçekleştirilmesi kesin ve doğrudan karar vermeye bağlıdır. Bu kavramların zihinde net bir şekilde var olması gerekir. Eğer ki netlik yoksa bu eylemlerde karışıklığa yol açar. Üzerine düşünüp taşınıldığında yüksek değerler gerçekleştirilebilir. Eylem gerçekleştirilirken de zihinde herhangi bir çatışma olmamalıdır. Bu özellikler yerine getirildiğinde yüksek değerler gerçekleştirilir ve bu yöndeki eylemler toplumdan topluma değişmez. (syf 43)

       *Özgü kültür ne demektir ?

       Nesilden nesle devredilen gelişen ve büyüyen bilgi bütün insanların ortak malı olur ve bu faaliyete de kültür denir. Kültürün bir kısmı, onu meydana getiren millete hastır. O milletin zihniyetini, damgasını taşır. Bu tür kültüre ‘ÖZGÜ KÜLTÜR’ denir. (syf 63)

 

2)      İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

       *Hayatı anlamlandırmanın temelinde ne vardır ?

       Her hayatı anlamlandırmanın temelinde ‘insan olarak var olmanın şartlarını her bir bireyin bilincinde oluşturmak’ varsayımı yatar. Bu da insanı anlamak ile mümkün olur. İnsanı anlamak da fenomenlerin ötesindeki dünyayı anlamak demektir. Bunun için, insanın kendine, hayata ve evrene bir başka açıdan bakmasına, değerlendirmesine imkan verecek ‘bilgi’ ye ihtiyaç vardır. (syf 77)

       *Hayatın imtihan olması derken kastedilen iki anlam nedir ?

       Hayatın imtihan olması iki anlam içerir: ‘yüklenilmiş sorumluluk ve emanet’ Bu iki terim de; bütün varlıkların insana emanet edilmesi, bütün varlık kategorilerinin insanda mevcut bulması demektir. (syf 83)

       *Kur’an, varlığıyla ilgili olarak insandan ne ister ?

       Kur’an-ı Kerim, insandan özünü bulmasını, duygu, düşünce ve davranışlarıyla hayatı kucaklamasını ve var olma bilincinin farkında olmasını ister. Kur’an insandan zihniyetini Kur’an ile inşa ederek homo-Qur’anicus’u (Kur’an’ın insanını) gerçekleştirmesini ister. Kur’an bu konularda insana en yegane yol gösterici konumundadır ve Kur’an ‘fıtrata rehber’ dir. (syf 89)

 

3)      KUR’AN NEDİR ?

       *Kur’an Allah hakkında en çok neyi vurgular ?

       Tabii ki de Kur’an’ın en temel konusu ‘tevhid’ dir. Ancak Kur’an-ı Kerim için Allah’ın varlığı sadece amelidir. Onu okuyan insan Kur’an’ın Allah hakkında iki hususu vurguladığını tespit eder. Bu hususlar: Allah’ın en üstün varlık olması ve Allah’ın var denmeye layık tek gerçek varlık olmasıdır. (syf109)

      *Mucize nedir ve mucizeyi kim anlayıp idrak edebilir ?

      Mucize, Allah tarafından gönderilmiş elçiler olduklarını ispat eden harikulade, tabiat kanunlarını aşan, ancak ilahi bir kuvvet sayesinde gerçekleşebilen olaylardır. Mucizeleri ‘inanma’ eylemini fıtri kabiliyetleri yönünde kullanmak isteyen insan anlar. (syf 129)

      *Dini bir terim olarak sure kelimesi ne demektir ?

      Dini açıdan baktığımızda sure terimi ayetlerden meydana gelen, başı ve sonu bulunan müstakil Kur’an bölümlerinin adıdır. (syf 139)

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

SELÇUK YEDEKÇİ  17070232

    İLH:205       B 

  

 KUR'AN NEDİR? 7.CİLT

I.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI:

 A.İnsanın Anlam Arayışı  Serüveni:

Soru1: İnsanın merakı ve öğrenme arzusu ne zaman başlar? Sayfa 25 1.paragraf

Soru2:İnsanların merak duygusu biter mi? Sayfa 27 2.paragraf

Soru3:İnsanlarının fıtratının özünü görmesi mümkün müdür? Sayfa 29 3.paragraf

B.insanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

Soru 1:İnsanın anlam arayışını anlam kelimesiyle birlikte nasıl tarif edebiliriz? Sayfa 35 2.paragraf

Soru2:Anlam inanmayı içeriyorsa , inanmayan insanın anlam arayışı imkansız mıdır? Sayfa 37 3.paragraf

Soru3:Eylemlerini gerçekleştirirken engelle karşılaşan insanın ne yapması gerekir? sayfa 39 2.paragraf

 II.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I  KERİM

Soru1: İnsanın anlam arayışına girmesinin temeli nereden kaynaklanır? Sayfa 71 1.paragraf

Soru2: İnsanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağı nedir? Sayfa 73 2.paragraftan itibaren

Soru3:İnsan toplumdaki yerini nasıl edinir? Sayfa 75 3.paragraf

 III.KUR’AN NEDİR?

A.Kur’an Bir kitaptır:

Soru 1:Kur’anın tanımı e özelliklerini yazınız. Sayfa 103’ün tamamı

Soru 2:İnsanın varoluşunu gerçekleştirme ve Kur’anı ilk emri arasındaki ilişki nedir?sayfa 103 son 3 paragraf

Soru3:Kur’anın mucize muhtevasının amacı nedir? Sayfa107 5.paragraf

B.Kur’an Vahiy Mahsulü bir kitaptır.

Soru1.Vahiy kelimesinin sözlük ve terim anlamı nedir? Sayfa 117-118 tamamı

Soru2: Vahyin yedi çeşitini yazarak açıklayınız. Sayfa 121 tamamı

Soru3: vahyin hayatımızı anlamlandırmasında örnek olarak kimi seçebiliriz? Sayfa 23 sonuç kısmı

C .Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan  Bir Kitaptır.

Soru 1: Kur’anın mucizesini kim idrak edebilir?Sayfa 129 3.Paragraf

Soru 2: Kur’anın mucizesini anlamaktan kim yoksundur? Sayfa 131 ilk paragraf

Soru3:Sûre kelimesinin sözlük anlamları nelerdir? Sayfa 139 3.başlıktan itibaren

 Ek 1:

Soru 1:Hayat reçete edilebilir mi? Sayfa 162 4.paragraf

Soru2: Değer  nasıl oluşur? Sayfa 163 son paragraf

Soru3: İnsanın hayatına anlam verebilmesi nasıl gerçekleşir? 3.paragraf sayfa 165

Soru4: İnsan hayatının anam anlayışını gerçekleştirdiğinde ne kazanır? Sayfa 166 4.paragraf

Soru5: bizi bzi yapan değerlerimizin temelinde ne var? Sayfa 171 3. Paragraf

 Ek 2

Soru1: Günümüz insanının haberdar edildiği bir dünya neyi ifade eder? Sayfa 185 birinci paragraftan itibaren

Soru2: Levhaların verdiği mesajın konularını nasıl sınıflandırırsın? Sayfa 186 3.paragraf

Soru 3: Türk ailesinin evindeki levhalara örnek verin?Sayfa 187 3.paragraf

Soru4: Kitle iletişim araçları Türk toplumunu nasıl etkilemiştir? Sayfa 185 2.paragraf

 

Ek 3:

Soru1: Hayatı anlamlandırmada insan mekan ilişkisini nasıl açıklarsın? Sayfa 194 3.paragraf

Soru2: Mekan kelimesinin kavram anlamı ve Kur’an la ilişkisini açıklayınız. Sayfa 202 3.paragraf

Soru3: Kur’anla hayatı anlamlandıran insan bun realiteye nasıl aktarır? Sayfa 202 3.paragraf

Soru4: Simge tabela nedir? Sayfa 200 son paragraf-sayfa201 ilk paragraf

Soru5: Vahiy kültürü nedir?sayfa 202 1. paragraf

KUR'ANIN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE 

 1. Bölüm  

Kur’an’I siyak-sibak cercevesinde nasil anlamaliyiz? Sayfa 47-48 1.paragraf

Kur’an’ı neden bütünlüğü cercevesinde değerlendirmemiz gerekir? Sayfa 50 son sayfa 51 1.paragraf

Aklın Kur’an’ı  kur’anla tefsirinde  rolü nedir? Sayfa 56 3.paragraf

Kur'an'ı kendi bütünlüguü icinde anlamaya engel faktorler nelerdir? Sayfa 58

Kuran’I bütüncül olarak anlaşılmasındaki engeller neler olabilir? Sayfa 85 son paragraf 86 il iki paragraf

 2 bölüm

Bir kitap olarak Kur’an kendi kendini nasıl tefsir edebilir? Sayfa 97 2 3  sayfa 98 son iki paragraf

Kur’anda müphem hususlarin açıklanmasında Kur’anin bütünlüğünün rolü nedir? Sayfa 112- 119 

Kur’andaki ismi işaretlerin ve zamirlerin açıklanmasi nasıl gerçeklesir? Sayfa 114 115

Garib kelimelerin açıklanması nasıl gerçekleşir? Hangi metotlar kullanılır? Sayfa 121 son 4paragraf ve 122 nin sonu

Kur’andaki ihtimallerin bire indirilmesi mümkün müdür? Bu nasıl  gerçekleşebilir? Sayfa 123 son paragraf ayrıca sonuç bölümü 165 ilk paragrafta geçiyor)

 3. Bölüm

Kur’an kendini acıklamada yeterli midir? Sayfa 143 1 ve 2.paragraf

Kur’anin tefsirinde sünnetin yeri nedir? Sayfa 146

Kur’anin tefsirinde sahabenin rolü nedir? Sayfa 155

Kuranin tefsirinde tarihin rolu nedir? Sayfa 157

 

Sonuç bölümü

Kur’an hakkındaki ihtilaflari cozmekte kendine yeter mi? Sayfa 164 2.paragraf

Kur’an’ı konularina göre tefsir etmenin sağladığı sonuçlar nedir? Sayfa 164 son paragraf

Kuran’ı en iyi sekilde anlamanın yolu nedir? Sayfa 166 1ve 2.paragraf

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ana başlıklar:

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI
II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM
III. KUR’AN NEDİR?

Soru 1: Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi nasıl olur açıklayınız ?49-51

Soru 2: Kur’an’ın kendini fıtrata rehber olarak tanımlamasından yola çıkarak, insanın anlam arayışında Kur’an’ın rolünü açıklayınız.71-82

Soru 3: “İnsan Allah’ın yeryüzündeki halifesidir” sözünden kasıt nedir ? 85-88

 

Alt başlıklar

İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

Kur’an Bir Kitaptır
Kur’an Vahiy Mahsülü Bir Kitaptır
Kur’an, Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır
Kur’an’da Kur’an

Soru 1:Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi nasıl olur açıklayınız ? 49-51
Soru 2:  Vahiy kavramını açıklayınız? S. 119
Soru 3: Ayet kavramı hangi anlamlara gelir? 124-135

Makaleler ile ilgili sorular

Ek I:   Bizi Biz Yapan Değerlerimiz ve Hayatımızı Alamlandırmadaki Rolü
Soru 1:Değer nedir? neyin sonucunda oluşur ve anlam arayışındaki rolü nedir ? S.163
Soru 2:İnsanın hayatının anlamını keşfetmesinde üç farklı yolu zikrederek açıklayınız s. 165-166

Soru 3: Değerlerimizin temelinde ne var?

Soru 4:Doğru ve değerli eylemde bulunmada örnek önder kişinin rölünü açıklayınız. S.168

Soru 5:İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda neler olur? Bu bağlamda anlam arayışının önemini açıkla. s166

 

EK II. Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar
Soru 1: Günümüzde Levhalar dünyasından uzaklaşmış,  olmamız hangi sonuçları beraberinde getirmiştir s.185

Soru 2: Levhaların verdikleri mesaj nedir? iki ana konuda toplayınız S.18

Soru 3: Levhaların iki ana grupta verdikleri mesajları açıklayınız 186-187

Soru 4: Levhalar hangi işlevi görürler? Makale boyunca özellikle s.188

Soru 5: Levha geleneğimizi günümüzde nasıl güncelleştirebiliriz? Fikirlerini yaz

 

EL III. Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı

Soru 1: “Mimari ve Sanat bir dil haline gelmiştir” ifadesinden ne anlıyorsunuz s.198

Soru 2:  Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim vardır? S.200

Soru 3: Mimari toplumun kültürel yapısını nasıl yansıtır? Örnek göter s.201

Soru 4: Mekana biçim verme ile hayatı anlamlandırma arasındaki etkileşmeyi açıkla s.201

Soru 5: Mekana biçim verme ve Kur’an arasında nasıl bir bağ vardır? Açıkla s.200-202

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

                            İLH 205 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEV1         17.01.2021

Adı ve Soyadı: Mustafa Can ÇAĞLAR

Öğrenci NO: 180 700 60

Şube: B

KUR’AN NEDİR KİTABI 8. BASKI SORULARI

Soru- Kur’an-ı Kerim hayatımıza nasıl bir anlam katar? SYF: 15

1.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

Soru1- İnsan fıtratı gereği bir anlam arayışı içindedir. Bu anlam arayışı nedir? SYF: 25-27 arası

Soru2- İnsan anlam arayışında nasıl bir yol izlemektedir? SYF: 29

Soru3- İnsanın anlam arayışında, bulunduğu dönemin etkisini hangi açıdan gördün? SYF: 31-33 arası

 

A.İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

Soru1- İnsanın anlam arayışı serüveni ne zaman başlar ve nasıl bir yol izler? SYF: 25-27

Soru2- Her insanın anlam arayışı farklı mıdır ya da her insanın anlam arayışı aynı mıdır? SYF: 27-29

Soru3- İnsanın anlam arayışında karşısına ne gibi sorunlar çıkabilir? SYF: 31,32

 

B. İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

Soru1- İnsan eylemlerinin bir anlamı var mıdır? SYF: 39

Soru2- Kelime olarak anlam ile insanın arayış içinde olduğu anlam arasında fark var mıdır? SYF: 35-37 arası

Soru3- İnsan eylemlerini yöneten değerler hangileridir, açıklayınız? SYF:43-49 arası

 

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

Soru1- İnsanın hayatını anlamlandırmasında Kur’an-ı Kerim’in rolünü hangi açıdan gördün? SYF: 79-81

Soru2- Sünnetin insanın hayatını anlamlandırmasında nasıl bir etkisi vardır? SYF:89-91

Soru3- İnsan hayatının anlamını bulması ve varoluşunu gerçekleştirmesi için bir rehbere ihtiyacı var mıdır? SYF: 81-83

Soru4- Kur’an-ı Kerim insandan ne istemektedir? SYF: 97-100

 

 

III. KUR’AN NEDİR?

Soru1- Kur’an-ı Kerim’in insanın hayatını anlamlandırmasındaki kapsayıcılığı nedir? SYF: 103-107

Soru2- Kur’an-ı Kerim’in i’cazını ve öngördüğü insan modelini açıklayınız? SYF: 105-111

Soru3-  Kur’an-ı Kerim’i herhangi bir kitapla kıyaslayınız? SYF: 104

B- Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

Soru1- Vahiy, Peygamberimiz Hz. Muhammed (s.a.v) üzerinde nasıl bir etki izlenimi oluşturmuştur? SYF: 121-123

Soru2- Vahiy Peygamberimiz Hz. Muhammed (s.a.v)’e hangi şekillerde gelmiştir ve en zoru hangisi olmuştur? SYF: 121

Soru3- Vahiy üzerinde Peygamberimiz Hz. Muhammed (s.a.v)’in herhangi bir etkisi ve katkısı olmuş mudur?

CEVAP: Haşa ve Kella… Hocam kitabın 125. Sayfasına binaen böyle bir soru sordum. Çünkü son dönemlerde kendini bilmez, Tefsir Profesörüyüm diye geçinen şahsiyetin birisi, Haşa Kur’an’a vahiy değil diye tabirde bulunmuştur ve eklemiştir… Bu kitabı Tanrı Muhammed’e ilham etti diyor, Muhammed’de bunu kabilesi anlasın diye birtakım uydurmalar katarak, halkında anlayacağı bir seviyeye indirerek anlattı. Buna benzer vs. şeyler söyledi.

Ancak Yüce kitabımız Kur’an-ı Kerim, sizin de 125. Sayfanızda yer verdiğiniz gibi “O (Rasul) bize isnaden bazı laflar uydurmaya kalkışsaydı, elbette biz onu ondan dolayı yeminiyle yakalar( kuvvetle tutar, hıncını alır) dık (böylece yalanını başına çarpardık)…” (Hakka, 69/44-46) Bu ayette de görüldüğü gibi geldi mi Peygamberimiz ‘in başına böyle şeyler? Hayır, tabi ki gelmedi…  İşte bu ayet, Peygamberimiz ‘in de dosdoğru olduğunun göstergesidir ve Vahyi bize en doğru şekilde ulaştırdığının da delilidir.

 

C- KUR’AN, AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

Soru1- Ayet kelimesinin analizini yapınız? SYF: 127-134

Soru2- Ayet kavramı Kur’an-ı Kerim’de hangi manalarda kullanılmıştır ve bu manaları ayetleri kaynak olarak göstererek açıklayınız? SYF: 129-134

Soru3- İnsanlar için Ayet, ne gibi şeyler ifade etmektedir? SYF: 135-137

 

 

D- KUR’AN’DA KUR’AN

 Soru1- Kur’an-ı Kerim’in klasik tarifini yapınız ve bu tarifte geçen her kelimenin Kur’an’da nasıl ifade edildiğini inceleyin? SYF: 143-147

Soru2- Kur’an ve el-Kitab, el-Furkan, ez-Zikr isimlerinin mahiyetini hangi açıdan gördün? SYF: 147-149

 

 

 

EK: I- BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMLANDIRMADAKİ ROLÜ

Soru1- Hayatı anlamlandırmaya çalışırken bizi biz yapan nedir? SYF: 162 değerlerimizdir.

Soru2- İnsanın hayatına anlam vermesinde değerlerin önemi nedir? SYF: 164-166

Soru3- İnsanın anlam arayışında başarılı ve başarısız olduğu durumunda ortaya çıkacak etkenler nelerdir? SYF: 166

Soru4- Kültürün insan hayatında ve insanın hayatını anlamlandırmasında nasıl bir öneme sahiptir? SYF:167-169

Soru5- İnsan hayatını anlamlandırırken fıtratına yabancılaşırsa ortaya ne gibi sonuçlar çıkar? SYF: 169

Soru6- İnsan hayatında anlam bulmasında yol gösterici rehber olarak kimi örnek almalıdır? SYF 169,170’ten yola çıkarak tabi ki Peygamberimiz Hz. Muhammed (s.a.v)’i örnek almalıdır.

 

EK: II- TÜRK AİLESİNİN EV İÇİ DÜZENİNDE LEVHALAR

Soru1- Türk toplumunda evlerde bulunan levhaların geleneksel döneme ve modern döneme etkisini hangi açıdan gördün? SYF: 184-188

Soru2- Modern hayat değerler açısından bizlere neler kaybettirdi? SYF: 185

Soru3- Günümüzde kullanılan ev levhaları hangi amaçlarla kullanılmaktadır? SYF: 188

Soru4- Türk toplumunda evlerde levha bulundurmanın önemlerinden bahseder misin? SYF: 183-188

Soru5- Türk aile evlerindeki levhalarının asıl amacı nedir ve onlardan ne gibi faydalar sağlanır? SYF: 183-187

 

EK: III- OSMANLI MİMARİSİNDE KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRSEL KULLANIMI

Soru1- İnsanın hayatını anlamlandırmasında mekânın önemini hangi açıdan gördün? SYF: 193-203

Soru2- Her dönemin kendine has mekân sentezi vardır. Bunu dönem dönem analiz eder misin? SYF: 194-195

Soru3- İnsanın, mekânlardaki sanatsal figürlerin oluşumunda nasıl bir etkisi olmuştur? SYF: 195-197

Soru4- Sanayi devriminin insan hayatına etkilerini ne açıdan gördün? SYF: 198-201

Soru5- Kur’an-ı Kerim ve mekân ilişkisini hangi açıdan ve nasıl gördün? SYF: 202-210

EK: IV- KUR’AN-I GENÇLERİMİZE NASIL ANLATALIM

Soru1- Kur’an-ı gençlere anlatırken nelere dikkat edilmelidir? SYF: 216-221

Soru2- Kur’an-ı gençlere nasıl anlatırızdan önce gençler acaba Kur’an hakkında neler düşünüyor? SYF: 215’te ki sorudan hareketle

Soru3- Ülkemizde verilen din dersinin formatı katkı bağlamında yeterli oluyor mu? SYF: 222

Soru4- Kur’an-ı Kerim’i anlatırken hitabetin ve dersin kalitesinin önemi nedir? SYF: 223-225

Soru5- Kur’an’ın insandan istediği ilkeler nelerdir?

CEVAP: OKU, DÜŞÜN, ANLA, YAŞA.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205 2020-2021 GÜZ DÖNEMİ FİNAL ÖDEVİ 1 17.01.2021

Adı ve Soyadı:MAHİR DİNÇ

Öğrenci No:180 700 88

SORU:Kur'an Nedir kitabının üç ana başlığı ve alt başlıkları için üçer soru yazın.Dört ek makale için beşer soru yazın.

Kur'an Nedir?*

1. BÖLÜM; İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1)İnsanın anlam arayışı nasıl olmalıdır?

(Kur’an Nedir? s.25/s.29(4. Paragraf) /s.31(1. Paragraf)

2)İnsanın anlam arayışında Kur'an'ın önemi nedir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.29)

3)İnsanın anlam arayışı ne zaman başlamaktadır?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.25)

2.BÖLÜM;İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR'AN-I KERİM

1)İnsan nasıl bir varlıktır?

(Kur'an Nedir? s.75(2. Paragraf/s.76(4. Paragraf)

2)Hayatımızı anlamlandırmada bize neler kaynak olabilir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.91(3. Paragraf/s.93)

3)Kur'an, insanın hayatını anlamlandırması için insana ne önermektedir?

(Kur'an Nedir? s.89(3. Paragraf)/s.91(1.Paragraf)

3.BÖLÜM;KUR'AN NEDİR?

1)Kur'an'ın içeriği hakkında bilgi veriniz.

(Kur'an Nedir? s.105(4. Paragraf/s.107(1 2 3 4. Paragraf)

2)Kur'an bizden ne istemektedir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.107(5. Paragraf/s.109(1. Paragraf)

3)Kur'an'ın en temel konusu nedir?Örnekleriyle açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.109(2. 3. ve 4. Paragraf)

1.BÖLÜM

A.İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1)İnsan hayatını anlamlandırmak için ne gibi yöntemler aramıştır?

(Kur'an Nedir? s.29(1. 2. ve 3. Paragraf/s.31(2. Paragraf)

2)İnsanın anlam arayışı ve fıtratı arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.27/s.29(2. ve 3. Paragraf)

3)Filozoflar ve düşünürler hayatı anlamlandırma hususunda ne düşünmektedirler?

(Kur'an Nedir? s.31(2. Paragraf/s.33)

B.İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1)İnsanın varoluşunu bir bütün içinde anlamlandırması, hangi yollar ile gerçekleşir?

(Kur'an Nedir? s.49(3. Paragraf/s.51)

2)İnsan ve bilgi ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.59(3. Paragraf/s.61.)

3)İnsan ve kültür ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.61(5. Paragraf/s.63(1. ve 2. Paragraf)

3.BÖLÜM

A)Kur'an Bir Kitaptır

1)Kur'an'ın kelime manasını ifade ediniz.Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.101/)

2)Kur'an'ın insan üzerindeki etkisi nedir?

(Kur'an Nedir? s.113(1. Paragraf)

3)Kur'an, insanları neye çağırmıştır?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.111(3. Paragraf)

B)Kur'an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

1)Vahiy kavramı nedir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.117/s.119)

2)Vahyin geliş şekilleri nasıldır?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.121)

3)Hz. Peygamber ve vahiy ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.123(2. Paragraf/s.125)

C)Kur'an, Ayetlerden Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır.

1)Ayet kelimesini ve Ayet kavramını açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.127/s.129(1. Paragraf)

2)Ayet ve vahiy kavramlarının ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.135/s.137(1. Paragraf)

3)Sure kelimesi ve sure kavramını açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.139/s.141)

D)Kur'an'da Kur'an

1)Kur'an-ı Kerim'in tanımını yapınız?

(Kur'an Nedir? s.143-146)

2)Kur'an'ı isimleri çerçevesinde değerlendiriniz.

(Kur'an Nedir? s.147-149)

3)Kur'an'ın tarifi konusunda farklı fikirler olsa da alimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarif nedir?

(Kur'an Nedir? s.143)

EK:1

Bizi Biz Yapan Değerlerimiz Ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü*

1)Değer nedir ve nasıl oluşur?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.163(2. Paragraf/s.164)

2)İnsanın hayatına anlam vermesi nasıl gerçekleşmektedir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.164(4. Paragraf/165)

3)İnsanın hayatını bir bütün içinde değerlendirmesi hangi yollar ile gerçekleşir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.165(2. Paragraf)

4)Kültür ve bilgi ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.167-168)

5)Değerlerimizi yeniden hayata katmak için ne yapmalıyız.?

(Kur'an Nedir? s.173(3. ve 4. Paragraf)

EK:2

Türk Ailesinin Ev İçi Düzeninde Levhalar*

1)Levhaların hayatımızdaki yeri ve önemi nedir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.183)

2)Levhaların gelişimi veya insanların ilgi göstermesi için ne yapılmıştır?

(Kur'an Nedir? s.183(2. Paragraf/s.184(1. Paragraf)

3)Levhaların insanın iç dünyası üzerindeki etkileri nelerdir?

(Kur'an Nedir? s.184(4. ve 5. Paragraf)

4)Levhalar neler içerir ve ne tür mesajlar verir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.186(3. Paragraf)

5)Levhalar bizi neye iletir veya neye yönlendirir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.184(6. Paragraf)

EK:3

Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı*

1)İnsan ve mekan ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.194(3. Paragraf)

2)Sosyal psikologlara göre kaç türlü mekan vardır?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.194(4. Paragraf)

3)Mimari mekan kavramını açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.195(2. ve 3.Paragraf)

4)Mekana biçim verme ve hayatı anlama arasında nasıl bir bağ vardır?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.201(2. Paragraf)

5)Kur'an ve mekan ilişkisini açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.202/s.203)

EK:4

Kur'an'ı Gençlerimize Nasıl Anlatalım*

1)Gençler Kur'an'ın anlatılması konusunda nelerde şikayet etmektedir?

(Kur'an Nedir? s.221-222)

2)Ankete verilen cevaplara göre Kur'an'ı gençlerimize nasıl anlatmalıyız.?

(Kur'an Nedir? s.224(2. Paragraf)

3)Kur'an eğitiminde kalite hangi yollar ile nasıl sağlanabilir?

(Kur'an Nedir? s.225(3. Paragraf/s.226(1. Paragraf)

4)Hacerü'l-Esved Birlikteliği Yöntemi nedir?Açıklayınız.

(Kur'an Nedir? s.226)

5)Kur'an'ı neden HEB ile anlatmalıyız?

(Kur'an Nedir? s.227)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ZEHRA YALÇIN 18070229  İLAHİYAT/2. SINIF

Kur’an Nedir kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

BİRİNCİ BAŞLIK

SORU 1) İnsan düşüncesinin zenginleşip verimlileşmesi ne ile mümkündür? (sayfa:29/ 3. paragraf)

SORU 2) Kavramlarda netlik olmaması kültürde nasıl bir etki oluşturur? (sayfa:43/ 3. paragraf)

SORU 3) İnsan hayatında arzuladığı şey üzerinde çaba harcamadığı takdirde ne olur? (sayfa:69/ 4. paragraf)

İKİNCİ BAŞLIK

SORU 1) İnsanın toplumsal bir varlık olmasının sonuçları nelerdir? (sayfa:75/ 3. paragraf)

SORU 2) İnsan sorumluluk ve emanet bilincini nasıl diri tutar? (sayfa:85/ 1.paragraf)

SORU 3) Kur’an-ı Kerim insanı yeni bilgiler öğrenmeye nasıl teşvik eder? (sayfa:99/ 1. paragraf)

ÜÇÜNCÜ BAŞLIK

SORU 1) Delil anlamındaki ayet kavramını biz nerelerde görebiliriz? (sayfa:127)

SORU 2) İnsan kendi fıtratının farkında olarak neleri gerçekeştirebilir? (sayfa:135/ 3. paragraf)

SORU 3) Kamil insanın oluşabilmesi için ne gerekir? (sayfa:151/ 2. paragraf)

EK-1

SORU 1) İnsanın yaşamındaki anlam arayışında başarılı olduğunda ne gibi artıları ya da başarısız olduğunda ne gibi eksileri olur? (sayfa:167/ 3. paragraf)

SORU 2) Öncelikle bir müslüman olarak hayatı anlamlandırmada ve bunlara cevap ararken  kişinin kendisinde oluşturması gereken temel ne olmalı? (sayfa:173/ 3. paragraf)

Soru 3) İnsanın hayatında varolması nasılolur? (sayfa:164-165)

SORU 4) TKY’nin başarılı olması halinde ne gibi olumlu dönüt alınabilir? (sayfa:176-177/176 3. paragraftan itibaren)

SORU 5) İnsanın hayatını anlamlandırmada zihin dünyasını etkileyen faktör nedir? (sayfa:167/ 3. paragraf)

EK-2

SORU 1) Levhalar sadece bir anlam mı taşır? Başka anlamları da var mıdır? (sayfa:184/ 5. paragraf)

SORU 2) İkinci tür levhaların insana kattıkları nelerdir? (sayfa:187/ 3. paragraf)

SORU 3) Günümüzde levhalar dünyasından uzaklaşmış olduğumuzun göstergesi nedir?(sayfa:185/ 4. paragraf)

SORU 4) Sözünü ettiğimiz levhalar bireyin kişiliğini, davranış şeklini etkiler mi ? (sayfa:188/ 1. paragraf)

SORU 5) Geçmiş ve günümüz dünyasına bakıldığında rollerin değişmesindeki ana sebep nedir? (sayfa:185/ 2. paragraf)

EK-3

SORU 1) İnsanın içinde bulunduğu mekan ile kendi oluşturduğu kültür arasında nasıl bir ilişki bulunmaktadır? (sayfa:194/ 4. paragraf)

SORU 2) Kent kavramının değişimi neyden dolayı ve ne şekilde olmuştur? (sayfa:198/ 3. paragraf)

SORU 3) Kevn ile mekan arasındakiilişki nedir? (sayfa:202/ 2. paragraf)

SORU 4) Zaman içerisinde kozmik anlamlar ne şekilde somutlaşarak yeryüzünü gösteren simgeler haline gelmiştir? (sayfa:196/ 2. paragraf)

SORU 5) Ruhsal manevi mekanın ortaya çıkışı ne şekilde olmuştur? (sayfa:194/ 4. paragraf)

EK-4

SORU 1)  Gençliğin en basit dini bilgiler hakkında bilgi sahibi olmamasının nedeni nedir? (sayfa:220/ 3. paragraf)

SORU 2) Kur’an-ı Kerim’i gençlere anlatırken nasılbir yol izlenmeli? (sayfa:224-225)

SORU 3) İstenen gelişme meye dayanmaktadır? (sayfa:226/ 2. paragraf)

SORU 4) Kur’an-ı Kerim’i somutlaştırmak ne işe yarar? (sayfa:227/ 1. paragraf)

 

SORU 5) Biz bilinci nasıl oluşur? (sayfa:238/ 3. paragraf)

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1)Kur’an Nedir? kitabı soruları

*Kuran-ı Kerim hayatımıza ne gibi anlam katmaktadır? Syf:15/1.paragraf

1.İnsanın Anlam Arayışı

S.1. İnsanlık gereği olan anlam arayışı nedir? Syf:27/4.paragraf

S.2. İnsan bu anlam arayışı serüveninde nelerle karşı karşıya gelmektedir? Syf:29/3.paragraf

S.3. İnsanın bu anlam arayışında bulunduğu dönemin etkisi nedir? Syf:31/1.paragraf

a.İnsanın Anlam Arayış Serüveni 

S.1. İnsanı bu arayışa iten sebepler nelerdir? Syf:29/4.paragraf

S.2. İnsanın anlam arayışı ne zaman başlamaktadır? Syf:25/2.paragraf

S.3. İnsanın bu anlam arayışında hangi sorularla karşılaşır? Syf:31/1.paragraf

b.İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşmektedir?

S.1.”Anlam” kelimesi hangi manaya gelmektedir? Syf:35/2.paragraf

S.2. İnsan eylemlerinin bir anlamı var mıdır? Syf:39/1.paragraf

S.3. Anlamlı yaşamak ne demektir? Nasıl anlamlı yaşanmalıdır? Syf:41/2.paragraf

2.İnsanın Anlam Arayışı ve Kur’an-ı Kerim

S.1. İnsandaki bu anlam arayışı fıtrattan mı gelmektedir? Syf:71/1.paragraf

S.2. İnsanın hayatı anlamlandırmasında Kuranın rolü nedir? Syf:81/1.paragraf

S.3. İnsan hayatı anlaması ve varoluşunu gerçekleştirebilmesi için bir rehbere ihtiyaç duyar mı? Syf:81/3.paragraf

3.Kur’an Nedir? 

S.1. Kur’an’ın insan hayatındaki etkisi nedir? Syf:107/5.paragraf

S.2. Kur’an’ın öngördüğü insan modeli nedir? Syf:111/4.paragraf

S.3. Ayetlerin insanlar üzerindeki etkileri nelerdir? Syf:135/2.paragraf

a.Kuran Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

S.1. Vahiy Peygamber Efendimiz üzerinde nasıl bir etki oluşturmuştur? Syf:121/2.paragraf

S.2. Hz.Muhammed’e ne şekilde vahiyler gelmiştir? Syf:121/3. ve 4.paragraf

c.Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan bir Kitaptır

S.1. Ayet kavramı Kuranda hangi anlamlarda kullanılmıştır? Syf:127 ve 129

S.2. Ayet kelimesinin analizi nedir? Syf:126

S.3. İnsanlar için ayetler ne anlama gelmektedir? Syf:135/3.paragraf

d.Kur’an’da Kur’an 

S.1. Kur’an-ı Kerim nasıl tarif edilmiştir? Syf:143

S.2. Kur’an-ı Kerim’in Kuran dışındaki diğer isimlerinin anlamları nelerdir? Syf:147-149

3)EK MAKALELER VE SORULARI

Ek1- Bizi biz yapan değerlerimiz ve hayatımızı anlamlandırmadaki rolü

S.1. Hayatı anlamlandırmaya çalışan bizi biz yapan şeyler nelerdir?  Syf:162

S.2. İnsanın anlam arayışında karşısına çıkacak etkenler nelerdir Syf:166

S.3. Kültürün insan hayatındaki önemi nedir? Syf:167

S.4. İnsan,hayatı anlamlandırırken rehberin ne gibi önemi vardır? Syf:169

S.5. İnsanın hayatını anlamlandırırken değerlerin önemi nedir? Syf:165

Ek2- Türk ailesinin ev içi düzeninde levhalar

S.1. Türk aile evlerinde levhaların amacı nedir? Syf:183

S.2. Türk toplumunda evlerde levha bulundurmanın önemi nedir ? Syf:184

S.3.  Günümüzde kullanılan levhalar hangi amaçlarla kullanılır? Syf:188

S.4. Türk toplumunda evlerde kullanılan levhaları geleneksel ve modern topluma etkileri nasıl olur?  Syf:184-188

Ek3- Osmanlı mimarisinde kültürel ifadelerin görsel kullanımı

S.1. İnsanın hayatını anlamlandırmasında mekanın önemi nedir?  Syf:193-20203

S.2. İnsanların mekanlardaki sanatsal figürlerin oluşumunda nasıl bir etkisi olmuştur? Syf:196

S.3. Her dönemde mekanlar farklı tarzlarda oluşmuştur. Dönemler,bu tarzların oluşumunda nasıl etkiler ? Syf:195

S.4. Kuran’da mekanlar ve sanatsal ifadeler hakkında ne şekilde bahsedilmiştir? Syf:210

S.5. Sanayi devrimi mimariyi nasıl etkilemiştir? Syf:199

Ek4- Kur’an’ı gençlerimize nasıl anlatalım

S.1. Kur’an insanlardan genel olarak ne istemiştir?

S.2. Kur’an’ı gençlere anlatırken nelere dikkat edilmelidir? Syf:216

S.3. Kur’an’ı insanlara anlatırken nasıl bir üslup ile anlatılmalıdır? Syf:223

S.4. Dini konularda verilen derslerin amacına ulaşmış mıdır ? Syf:222

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH II. SINIF TEFSİR VÖRD DOSYASI
AD-SOYAD: MELİKE SARAÇOĞLU ÖĞR. NU.: 18070197 TARİH:17.01.2020

1.Ödev: Kur'an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin. 

1.BÖLÜM:İNSANIN ANLAM ARAYIŞI /A. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ
SORU 1: Fransız matematikçi Blaise Paskal'ın ölümünden sonra üzerinde bulunan muskada yer alan"Filozofların ve bilginlerin bulduğu Tanrı'yı değil,peygamberlerin bildirdiği Allah'ı istiyorum"ibaresi ne ifade etmektedir ?(sy 27 Bir ve ikinci paragraf)
SORU 2:İnsan zihni hayatı için gerekli görerek neleri anlamak istemiş ve bulduğu cevap ve çözümlerle hayatını anlanlandırmıştır ?(sy 27 Dördüncü paragraf sy 29 İlk üç paragraf)
SORU 3:Mantıksal tutarlılık ve gerçeğe uygunluk ifadeleri neyi anlatır ?(sy 33)
B. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR ?
SORU 1:Anlam bilinci nedir,açıklayınız ?(sy 38 Yetersizliğimizin Kaynağı Ne ? paragrafı)
SORU 2:Ahlak kürede yaşayan insanın içinde yaşadığı ahlak durumu ile ilişkisi bulunan beş maddeyi sıralayınız.(sy 42 İç Ahlak Yaşamının Özellikleri,Sorunları paragrafı)
SORU 3:İnsan eylemlerini yöneten değerlerin hayata katılmasının sonuçları nelerdir ?(sy 51,sy 53,sy 55)
2.BÖLÜM:İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR'AN-I KERİM
SORU 1:Hayatı anlanlandırmanın temelinde yatan varsayım nedir?Açıklayınız.(sy 77 son üç paragraf,sy 79,sy 81 ilk iki paragraf ve maddeler)
SORU 2:Hayatın imtihan olmasının içerdiği manaları açıklayınız.(sy 83 son üç paragraf,sy 85 ilk üç paragraf)
SORU 3:Kur'an-ı Kerim insandan ne ister?Hayatı anlanlandırma konusunda biz insanlara neleri önerir ?(sy 89,sy 91 ilk dört paragraf)
3.BÖLÜM:KUR'AN NEDİR ?
A.KUR'AN BİR KİTAPTIR
SORU 1:Kur'an kelimesinin Kur'an'ın ilk emri olan "ikra-oku" kelimesi ile aynı kökten oluşmasının altında yatan derinlik nedir?(sy 103 sondan üçüncü paragraf)
SORU 2:Kur'an-ı Kerim'in herhangi bir kitapla arasındaki benzer ve farklı yönler nelerdir?Karşılaştırınız.(sy 104)
SORU 3:Kur'an'ın mu'ciz muhtevasının amacı nedir?(sy 107 2.örnek ve sonraki paragraf,sy 109 ilk paragraf)
B.KUR'AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR
SORU 1:Vahiy kavramının anlam içeriğini,insan,hayvan ve cansız varlıklar ile nasıl iletişim halinde olduğunu açıklayınız.(sy 118)
SORU 2:Şura suresi 51.ayete göre vahyin geliş şekillerini sıralayarak açıklayınız.(sy 121)
SORU 3:Tebliğ-Tebyin kavramları hakkında bilgi veriniz.(sy 124)
C.KUR'AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR
SORU 1:Ayet kavramını ilgili dört başlık altında değerlendiriniz.(sy 127,129,131,133)
SORU 2:Kevni ve Kavli ayet kavramlarını açıklayınız.(sy 135 son paragraf.sy 137 ilk üç paragraf)
SORU 3:Sure kavramını kelime manası ve terim anlamı ile ele alınız.(sy 139)
D.KUR'AN'DA KUR'AN
SORU 1:Kur'an-ı Kerim'in klasik tarifini yapınız.(sy 143)
SORU 2:Kur'an-ı Kerim'in indirilme sürecini anlatınız.(sy 144-147)
SORU 3:Diğer isim ve manaları ile Kur'an-ı Kerim'i değerlendiriniz.(sy 147-149)
1.MAKALE: BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMLANDIRMADAKİ ROLÜ
SORU 1:Toplumsal değerler kavramını tanımlayınız.(sy 163)
SORU2:İnsanın hayatını anlamlandırması/insanın anlam arayışı ifadesi ile anlatılmak istenen düşünce nedir?(sy 164 üçüncü paragraf)
SORU 3:İnsan anlam arayışında başarılı olduğu zaman neler gerçekleşir?(sy 166 son paragraf)
SORU 4:Kur'an'ın kendini "hidayet rehberi"olarak tanımlamasını açınız.(sy 172)
SORU 5:Değerlerimizi kalkınmanın kültürel imkanı olarak hayata katmak,kimin öncelikli sorunudur?Konuyu geniş çerçevede ele alınız.(sy 175-177)
2.MAKALE : TÜRK AİLESİNİN EV İÇİ DÜZENİNDE LEVHALAR
SORU 1:Levhalar genellikle ne amaçla kullanılır?(sy 183)
SORU 2:Hüsn-i hatın levhadaki yeri nedir?(sy 183)
SORU 3:Kitle iletişim araçlarının ailedeki yeri sizce nedir?(sy 185)
SORU 4:Levhaların verdiği mesajlar nelerdir?(186-188)
SORU 5:Levhalar bize nasıl bir değer katar?(sy 188)
MAKALE 3: OSMANLI MİMARİSİNDE KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRSEL KULLANIMI
SORU 1:Sosyal psikologlara göre bireylerin kaç mekanı vardır?(sy 194)
SORU 2:Kültürde bilgi neden esastır?(sy 194)
SORU 3:Mimari mekan kavramını açıklayınız.(sy 195)
SORU 4:Richard Neutra'ya göre mimari mekanın en önemli özelliklerinden biri nedir?(sy 196)
SORU 5:Fetih suresi 48/1'de öğretilen düşünce nedir?(sy 208 son paragraf,sy 209 ilk paragraf)
MAKALE 4:
SORU 1:Kur'an-ı Kerim gençlere ne anlatır?(sy 217)
SORU 2:Kur'an nedir sorusuna ne cevap verilmiştir?(sy 219)
SORU 3:Kur'an-ı Kerim'i gençlere anlatmada kullanılan en etkili yöntemler nelerdir?(sy 225)
SORU 4:HEB yöntemi ne demektir,ne çağrıştırır?(sy 226)
SORU 5:HEB'e nasıl sahip olunabilir?(sy 229)
2.Ödev: Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine kitabının üç bölümü ve sonuç kısmı için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.
1.BÖLÜM:KUR'AN'IN KENDİ BÜTÜNLÜĞÜ İÇİNDE ANLAŞILMASI
SORU 1:Ayetleri Siyak-Sibak çerçevesinde değerlendirmek neden önemlidir?(sy 47 son paragraf,sy 48,sy 49 ilk iki paragraf)
SORU 2:Kur'an'ın Kur'an'la tefsirini açıklayınız.(sy 56-57)
SORU 3:Mutezili düşünce sisteminin oluşmasında Müslümanları rolü ne boyutta olmuştur?(sy 63 son paragraf)
SORU 4:Mutezili düşünce sisteminin yöntemleri nelerdir?(sy 64-65)
SORU 5:Geleneksel tefsir metodunun Kur'an'ın bir bütün olarak anlaşılması açısından önemini anlatınız.(sy 91 son iki paragraf,sy 92-93)
2.BÖLÜM:KUR'AN'IN KENDİNİ TEFSİR EDİŞ BİÇİMİ
SORU 1:İstisna yoluyla getirilen kayıtlamalara Kur'anda verilen örnekler?(sy 101-103)
SORU 2:Kur'an'ın ifade özelliğinin sonucu olan genel anlamlı kelimelerin hususi bir anlamda kullanılması durumunu açıklayınız.(sy 107 ilk iki paragraf)
SORU 3:Kur'an'daki garib kelimelerin açııklanması hususundan bahsediniz.(sy 120-122)
SORU 4:Kısa ve veciz ifadelerin ayrıntılı biçimde açıklanması konusunu Hz.Musa ve Firavun örneği üzerinden açıklayınız.(sy 129-130)
SORU5:İbn Kuteybe ve diğer müfessirlerin izahı zor hususların açıklanması durumundaki tutum ve davranışları nelerdir?(sy 135-140)
3.BÖLÜM:KUR'AN KENDİNİ AÇIKLAMAYA YETERLİ MİDİR?
SORU 1:Hz.Peygamber'in Kur'an ayetleriyle ilgili açıklamalarını kaç ana grupta değerlendirebiliriz?(sy 147 son paragraf,148-154)
SORU 2:Maide suresinin 103.ayetinde geçip dönemin tarihi yapısını aksettiren dört kelime nedir?(sy 156 son paragraf)
SORU 3:Sıdki'ye göre Kur'an'ın ıstılahları kaç kısımdır açıklayarak sıralayınız.(sy 160-161)
SONUÇ KISMI
SORU 1:Kur'an'ı bir bütün olarak değerlendirmeyi kısmen engelleyen Kur'an2ı baştan sona bilinen tertibiyle tefsir etme geleneğini açıklayınız.(sy 164 üçüncü paragraf)
SORU 2:Kur'an'ı konularına göre tefsir etme metodunu açıklayınız.(sy 164 son paragraf)
SORU 3:Kur'an'ın Kur'an'la anlaşılması neden dinamik bir olgu olarak görülür?(sy 165 son üç paragraf,sy 166)
3.ÜÇ kitabı başlıklarını vererek "Neden ve nasıl bir sıra ile birlikte okudun?" sorusuna ilişkin en az 350 kelimeden oluşan bir metin yazın.
Kur'an Nedir?
İnsanın Anlam Arayışı ve Kur'an-ı Kerim:
Kuran'ı kerim, hayatın, gerçek olanın, bizzat yasadığımızın değişen safhalarını yönetme kabiliyetine sahip ve her asra hitap edecek yeterlikte yegâne semavî kitaptır; hayatın değişen görünümleri karşısında Kuran'ı Kerîm'in öngördüğü gerçek cevapları anlamak ve hayata taşımaktır. Tümüyle insanı anlatan ve insanla ilgili olanı tespit eden bu ayetler, insana "yaşam boyu eğitimi" zorunlu kılmaktadır. İnsan, hayatı anlamlandırırken fıtratını tatmin etmeyi hedefler. Bu sebeple bir sistemi diğer insanların beğenmesini sağlayan, sağlamlığını ve değerini oluşturan ''mantıksal tutarlık'' ve ''gerçeğe uygunluğu''dur. Bu ''gerçek'' asla bir bilimin sınırları içinde değildir. Her bir bilgi, ondan bize bir tarif, bir görüş sunmakta ve ''fıtratı'' yani ''kendimizi'' tanımamıza imkân vermektedir.
İnsanın özel fıtri kabiliyetlerinin kaynağı:
1) İnsanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağı, kendisi ile (sav) aştığı kaynaktır
Tabiat
2) İnsanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağı, kendisi ve evreni yaratan aşkın kaynaktır
Tanrı
''Anlam''ın manası:
Anlam insan gerçeğinin bir olgusudur. Anlam görülen, bilincine varılan ve inanmayı da içeren bir şeydir. Anlam sözcüğü insanın bütün yapıp-etmelerini yöneten, insanın somut varlık-bütününe ait temelini bulan fıtri imkânlarından birini ifade etmektedir.
Hayatının anlamının gerçekleştirilmesi iki yönde olur:
1- İç dünyada .
2- Dış dünyada .
İnsanın bir bütün olarak varoluşunu gerçekleştirmesi, hem iç hem de dış dünyasındaki başarılarıyla birlikte sağlanır .İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda fıtri yeteneklerini keşfetmiş olur ve bu sayede hayatın problemleriyle başa çıkabilecek bir yetenek kazanır. Aynı zamanda hayatta aradığı 'denge' yi keşfeder ve en önemlisi mutlu olur. İnsanın anlam arayışı boşa çıkarsa o zaman fıtri yeteneklerini iptal eder, hayat ona yük olur ve anlık haz arayışlarına yönelir. Örneğin sigara, içki, uyuşturucu gibi. Bunun yanında 'denge'yi tamamen yitirir ve en önemlisi anlam arayışı yönelimini geri çeker, her şeyden vazgeçer ve bütün bunlar öldürücü bir durumla sonuçlanabilir .İnsanın anlam arayışına Kuran'la cevap vermenin somut örneği ise: Kuran'ı ezberlemek, yazdırmak, tebliğ ve tebyin etmek, açıklamak, tefsir etmek ve uygulamaktır.
İnsan eylemlerini yöneten değerler
- Yüksek değerler: insan bu değerlere doğuştan sahip olur. Yani keşfedilmiş değerlerdir.
Sevgi, inanmak, sözde/eylemde doğruluk, çalışkanlık, dürüstlük, insaflılık, dostluk, vefa, güven ve saygı gibi.
- Araç değerler: ilgi ve manfaat alanının değerleridir. Her türlü maddi-manevi servet değerleridir. İnsan hayatı büyük ölçüde bu değerlerin gerçekleştirmesine dayanır. Ekonomik ve teknik değerlerdir.
-Alışılan değerler: Temelini toplum ve kültür hayatında bulan, zamanla otomatikleşen ve doğal olarak algılanan eylemleri yöneten değerlerdir. Yüksek ve araç değerlerin yönettigği eylemlerle oluşan maddi-manevi kültür kalıplarıdır.
Kur'an Nedir?
Kuran Hz. Muhammed'e (sav) . vahiy yoluyla tek tek, sure sure bazen surenin parçası olarak indirilmiş mushaflarda yazılmış tevatürle nakledilmiş tilavetiyle ibadet edilen muc'iz ilahi kelamdır. Ayrıca insanların hayatını anlamlandıran, yol gösteren ve dünya ile ahirette selamete ermeyi öğreten ve Peygamberimiz Hz. Muhammed (sav) tarafından bize sünnetiyle ve yaşantısıyla açıklanan ilahi bir Rehberdir. Kuran insanın hayatını anlamlandıran kitaptır. O vahiy yoluyla Hz. Muhammed'e indirilendir ve insanlara tebliği edilen ilahi kelamdır. Kuran evrenseldir, bütün insanlara ve her zamanda ve her asırda hitap eder.
Vahiy nedir?
Lügat manası: Bir bilgiyi ya da bir işareti yazılı veya sözlü olarak muhataba en hızlı yoldan ulaştırmak.
Terim anlamı: Allah'ın dilediği şeyleri peygamberlerine çeşitli yol ve melekleriyle bildirmesi.
Vahyin Geliş Şekilleri:
1) sadık rüya: ilk vahiy böyle geldi
2) Cebrail as. asıl görünüşüyle gelip vahyi getirmesi: iki defa olmuştur
3) Meleğin görünmeden Allah'ın sözü direk kalbe düşmesiyle: en ağirı idi
4) meleğin insan şeklinde vahyi getirmesi
5) Hz. Peygamberin (sav) . kalbine üflenmesiyle
6) Uyanıkken doğrudan doğruya Allahın kelamını duymak : Mirac da olmuşdur
7) uykuda iken meleğin vahyi getirmesi
Kur'an'ın Mümeyyiz Nitelikleri:
- Vahiy mahsulü bir kitaptır.
- Evrenseldir.
- Mucizdir. İnsanı benzerini getirmekten aciz bırakır. Hz. Peygamberin en büyük mucizesidir.
- Akli bir mucizedir. Bu özellik, Hz. Peygamberin ve diğer peygamberlerin mucizelerinde yoktur, onlar hissi mucizeler idi.
- Süreklidir. İndiği döneme bağlı değildir. Tarihselliğinde süreksizdir.
Kur'an'ın i'cazının konumuzla ilgili olarak bazı yönleri şunlardır:
- Üslubu
- İçeriği
- İnsanın hayatını anlamlandırması
- Daima yeni kalması
Kevni Ayet İle Kavli Ayet Arasındaki Fark:
Kevni ayet:
- Yaradılış/fıtrat yoluyla varlıklar dünyasına çıkarılan ve evrende fiilen var olan ayetlerdir.
- Kâinattaki âfâkî ve enfüsî ayetler ve onlarla oluşan evrendeki sistem Allah'ın varlığını, birliğini ve yüce sıfatlarını gösteren delillerdir, mucizelerdir.
Kavli ayet :
- Vahiy yoluyla inmiş ayetlerdir.
- Bütün semavi kitaplar ve Kur'an Allah'ın varlığına ve birliğine Peygamberlerin doğruluğuna sözel ve yazılı delildir, mucizedir.
KURAN'IN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE
Kuran'ın bazı özellikleri:
1)Kuran bir bütündür.
2)Kuran açık ve anlaşılır bir kitaptır.
3)Kuran çelişkiden uzaktır.
Kuran'ın bir bütün oluşu:
Bazı durumlarda herhangi bir ayetin bir bölümü bir yandan o ayetin hedeflediği mana ile yakından ilgili iken öte yandan başka ayetlerle irtibatlandırıldığında tâli derecede tamamen farklı bir hedef gözetilebilmektedir. Mesela Maide Sûresi 41. Ayet özelde Yahudilerle genelde ise ehl-i kitapla ilgili Kuran'ın diğer bölümlerine bağlıdır.
Kuran'ın parçaları yerine göre birbirlerini tamamlayan,yerine göre birbirlerini açıklayan nitelikleriyle ayrılmaz bir bütün oluştururlar.
Kuran'ın açık ve anlaşılır oluşu:
"Biz Kuran'ı öğüt almak için kolaylaştırdık"(Kamer 52). Kuran'ın açık ve anlaşılır olduğunu ayetlerde görüyoruz ve okuduğumuzda anlayıp ona göre davranabiliyoruz.
Kuran'ın çelişkiden uzak bir kitap oluşu: İlahi kitap olmasından dolayı kendisine has ifade özellikleri taşır hususi yapıya sahiptir onun için tenakuz olduğunu düşünenler olabilir. Bazen bildirilen meselenin çeşitli safhaları bulunabilir, insanın yaratılışının çeşitli evrelerini anlatan ayetlerde olduğu gibi. Bazı durumlarda hakiki veya mecazi mana söz konusu olabilir veya herhangi bir işin iki ayrı yönü bulunabilir. Bazı durumlarda ayetleri; hem konu hem de zaman mekân itibariyle farklı çerçevelerde ele alınması gerekebilir.
Aslında Kuran'ın değişik yorumlanması zıtlığı, çelişkiyi değil zenginliği gösterir.
Kuran kıyamete kadar değişmeden fakat değişik yorumlara açık olarak hâkimiyetini sürdürecektir.
Kuran'ın Kuran'la Tefsirinden Neyi Anlıyoruz?
Kurandaki konuların muhataplarının zihinlerine yerleştirmeye çalıştığı kavramların terkîbî bir yaklaşımda Kuranî bir bütünlük içeresinde incelenmesi anlıyoruz.
Kuran en küçük parçasından en büyük parçasına kadar fikri bir uyumluluğa ve bütünlüğe sahipir.
Kuran üslubu icabı, kendisini açıklarken okuyucularını hazırcı bir yaklaşıma götürmez. Üzerinde derin derin düşünmelerini ister.
Kuran'ı Kendi Bütünlüğü İçinde Anlamaya Engel Faktörler
Metodik olarak Kuran, teoriyle pratiği birbirinden ayırmaz. Kuran'ın çeşitli konuları, kendisine has üslupla sunduğu bir vakıadır. Yani inancın aynı zamanda hayata aksetmesini istiyor.
Yunan felsefesinden tercüme edilen eserlerin de İslam fikir hayatına girmesiyle Aristo metafiziğinin ve onun felsefî metodunun etkisinde kalan İslam filozofları ve kelamcıları önceleri Kuran'ın dışında tartışılıp olgunlaşan Kuran dışı problemleri edindikleri yeni aklî ve mantıkî metodlarla Kuranî bir platforma çekme gayretine girmiştir.
Kuran'ı her şeye müdahil bir niteliğe büründürmek ona olan saygının göstergesidir. Teferruatta boğulunca bütüne ulaşmak imkânsızlaşır.
Kuran'ın Kendisini Tefsir Ediş Biçimi
Kuran bazı mutlak ifadelerini değişik yerlerde bir sebebe bağlayarak kayıtlar. İstisna yoluyla açıklaması, bir şeyin sebebini zikretmekle açıklama, genel anlamlı kelimeden kastolunan şeyin belirlenmesi, ism-i mevsullerle kastolunan şeylerin açıklanması, ism-i işaretlerin gösterdikleri şeylerin açıklanması, zamirlerin açıklanması, bir şeyin ve bir şahsın gerçek adının zikredilmesi, zaman ve mekânla ilgili belirsizliğin giderilmesi, ifadedeki ihtimallerin bire indirgenmesi, kısa ve veciz ifadelerin geniş açıklanması şeklindedir.
Kuran Kendisini Açıklamaya Yeterli Midir?
Kuran tefsir kaynaklarından sadece birisidir.
Kuran'ı açıklamak için sünnet, sahabe görüşleri, tarihi şartlar ve Arapça bilinmelidir.
4."İnsanın anlam arayışı" hakkında on kitap ve (url/bağlantısı ile) on makale adı verin. (Tekrar olmamalıdır.)
İnsanın Anlam Arayışı Hakkında Makaleler:
-Ahmet Nedim Serinsu
Kur'an İnsanın Anlam Arayışında Cevaptır, Diyanet İlmi Dergi, 2012, sayı: ö.s., s. 707-720
- Mehmet Adıgüzel
Kur'ân'ı Anlama Olgusu, Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2005, sayı: 24, s. 75-92
-Hasan Kurt
Kur'an ve Tarih Bağlamında Anlam Arayışı, İslâmî İlimler Dergisi: I. Kur'an Sempozyumu (14-15 Ekim 2006), 2007, s. 57-66
-İhsan Çapcıoğlu
Modern Dünyada İnsanın Anlam Arayışına Teolojik Katkı: Hz. İbrahim Kıssası Örneği, Modernleşen Türkiye'de Din ve Toplum: Din, Bilgi ve Kültür Sosyolojisi Yazıları, 2011, s. 61-76
-Mualla Selçuk
İnsanın Anlam Arayışı ve Vahiy, İslam'ın Işığında Kadın, 1998, s. 181-202
-Ömer Faruk ARAZ
Papa Jean Paul II, Gerçeği Arayış: Akıl ve İman, çev. İ. Taşpınar (İstanbul: Karakutu, 2005), 144 s.
-Abdülkerim Bahadır
İnsanın Anlam Arayışı ve Din: Legoterapik Bir Araştırma, İstanbul: İnsan Yayınları, 2002, 190 sayfa], tanıtan: Emine Yarımbaş, İslâm Araştırmaları Dergisi, 2003, sayı: 9, s. 143-1
-Saffet KARTOPU
Dini Yaşayışta Hayatı Sorgulama Ve Anlam Arayışı , Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2013, cilt: II, sayı: 3, s. 67-90
-Selim Özarslan
Ahiret İnancının İnsanın Anlam Arayışına Müspet Katkısı, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2000, sayı: 5 [Prof. Dr. Şaban Kuzgun
- Mehmet Adıgüzel
Kur'ân'ı Anlama Olgusu, Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2005, sayı: 24, s. 75-92

İnsanın Anlam Arayışı Hakkında Kitaplar
İnsanın anlam arayışı - Viktor E. Frankl
Metafizik Belirsizlik ve Anlam Sorunu Açısından Din ve Felsefe-Latif TOKAT
Kur'an nedir ? - Ahmet Nedim Serinsu
Kur'an ve bağlam- Ahmet Nedim Serinsu
İnsanın anlam arayışı ve din- Abdülkerim Bahadır
Ahlaki kavramlarda anlam arayışı- Tuncer Namlı
Yeni bir anlam arayışı -Abdurrahman Arslan
İnsan ne ile yaşar-Lev Tolstoy
İnsanları okumak-Jo Ellan Dimitrius
İnsan nedir-Mark Twain
5.İyi insan kimdir? İyi insan olarak iyi işleri anlatırmısın? (250 kelime)
İYİ İNSAN KİMDİR?

Başta Allah-u Teala'nın,kendisinin ve ardından da tüm insanlığın eylem ve duruşundan razı olduğu,adil bir şekilde hakkı ve doğruluğu gözeten,içerisinde bulunduğu şartlar ve karşısındaki kişiler her kim olursa olsun adaleti ve hakkaniyeti kişi ve statülere göre değiştirmeyen haklıya hakkını veren,haksıza onu aşağı çekmeye çalışmadan hatasını anlatan,yaptığı her davranışta Allah(azze ve celle)'nin kendini gözettiğini bilerek hareket eden sağlam duruşlu ve oturmuş karakteri olan kimselere" İYİ İNSAN"denir. Aslında iyilik kültürler ve insanlar arasında göreceli bir kavram olması hasebiyle herkesin iyilik olgusu farklıdır.Ancak temele bakıldığında herkesin ortak paydada buluştuğu iyi insan kriterleri; kimseye zarar vermeyen,haksızlık yapmayan,insanların kendisinden emin olduğu,yalan söylemeyeceği bilinen,yaşlı,çocuk,ihtiyaç sahibi kimselere yardımı dokunan,kendini kimseden üstün görmeyip kimseyi ezmeye çalışmayan,ego tatmini için kalitesini düşürmeye çalışmayan kimse bunlar ve daha nice bunlar gibi birçok güzel ve olumlu sıfatı üzerinde taşıyabilen kimseler iyi insan niteliğine sahip kimselerdir.İyi insanlar kimseyi incitmemek için azami özen gösteren,bir yanlış yaptığında ya da yapmak üzereyken empati yeteneğini geliştirdiği için bu hatadan dolayı ders çıkaran,yaptığı hatayı telafi etmek için çabalayan kimselerdir.İslam dininin temel esaslarından olan güzel ahlak;kişinin iyi insan olgusunu geliştiren ultra nezih bir kazanımdır.Yine aynı şekilde dininin emir ve yasaklarına uyan,ibadetlerini Rabb'i yolunda ede eden,onun rıza-i ilahiyesi için çabalamak gayesi güden kimseler tam ihlasları ile iyi insan olma yolunda öncü kişilerdir.Bu durumun sebebine gelecek olursak içinde Allah korkusu hisseden,aynı zamanda yaptığı ibadet ve eylemlerin iyi veya kötü karşılığını beyin süzgecinde ayırt edebilen insanlar kendilerini kötü ve olumsuz şeylerden geride tutar ve o tür şeylerden uzak kalmak için ellerinden geleni yaparlar.Olası bir hata yaptıkları durumda içlerindeki ihlas ve samimiyet duygusu sayesinde hissettikleri pişmanlık sayesinde tövbekar olup aynı hatayı bir daha tekrarlamamak için dikkat eder,o hataya sebep olan her şeyden de el etek çekerler.İyi insan kendi propagandasını yapan, tek başına ben iyi biriyim diyen yahut toplumdaki kişiler nezdinde iyi biri olarak biliniyorum diyerek kendi öven kimse demek değildir.İyi insan reklam amacı gütmez,iyiliği ve iyi olmayı devasa bir durum haline getirmez ve kimsenin kendisini övmesini beklemez.İyiliğin gizlisi makbul olduğu gibi iyi insan olanında kendisini saklayanı bu durumu kendi lehinde kullanmaya çalışmayanı makbuldür.
6.Sosyal medya'da "iyi insan'ın iyi işleri"ni nasıl anlatırsın? (250 kelime)
Sosyal medya günümüz yaşantısının vazgeçilmez bir parçası olmuştur. Sosyal medya sayesinde birçok bilgi ve düşünceye çok kolay bir şekilde ulaşabiliyor,güncellikten ve gündemden haberdar olabiliyoruz.Sosyal medyada insanların uzman oldukları alanda paylaşımlar yaparak insanlara yardımcı olmaları,geniş kitlelere her konuda erişilebilmesi sosyal medyayı dahada popüler hale getirmiştir.Örnekler üzerinden gidecek olursak sağlıklı beslenme konusunda uzman bir diyetisyenin icraa ettiği mesleğini sosyal medya platformuna taşıyarak insanlara fayda sağlayan bilgiler vermesi ve bizlerin bu bilgilere erişerek istifade edişimiz bu konuya örnek teşkil edecek türdendir.Yaptığı paylaşımlar ile amacı insanlara fayda sağlamak olan her kişi iyi iş yapmış olur.Bir başka örnek verecek olursak ülkemizde hizmet veren sivil toplum kuruluşlarının sosyal medya platformu üzerinden yaptıkları paylaşımlar,bizlere sunduğu bilgilendirmeler neticesinde ihitiyaç sahibi kimselere,yetim çocuklara,hasta ve yaşlı kimselere erişimi kolay hale getirerek kişilere fayda sağlayabiliyor.O sayfada gördüklerinden etkilenen insanoğlu belkide hayatındaki boşluğun sebebinin gördüğü o görsellere sadece üzülme boyutunda kaldığından merhamet duygusunun empati duygusunun ne kadar körelmiş olduğunu fark ediyor.Hayatında her şeyi olan,tabiri caizse bir eli yağda bir eli balda olan,hiç olmazsa temel ihtiyaçlarını ve daha fazlasını her şekilde rahatlıkla temin edebilen insan sosyal medyada gördüklerinin aslında dışarıdaki hayatta hep var olduğunu idrak edip iyi insan olma şuuru elde ederek artık sıradan gelen ama aslında hiç normal olmayan bu adaletsiz sistem karşısında daha bilinçli adımlar atarak gözünün gördüğü elinin eriştiği kimselere yardım edip destek olarak hem kendisi,hem o insanlar adına bir şeyler yaparak birlik ve beraberlik gibi temel duyguları da yaşamaya başlıyor.Hayatı yaşanılabilir kılmak bizlerin elinde.Eski zamanlardaki birlik beraberlik şuurunu yaşatmayı başarmak da önce iyi insan olmaktan sonrasında çevremize de bunu aşılayabilmekten geçiyor.
7.Neden iyilik olsun?
SORUMLU OLDUĞUN KİTAP-MAKALE-VEB SAYFASINDAKİ MATERYALLER ÇERÇEVESİNDE
Tanımlayın: Teori.
Pratik: Teori-pratik ilişkisini hayattan örnekler vererek nasıl kuruyorsun?
Neden kötülük olsun? Kainatta var olan her şey zıddıyla kaimdir.Yani her şey zıddı ile muamele görür.Kötülük gören kimse iyiliğin önemini,hastalığı yaşayan kimse sağlığın kıymetini anlar.Öyleyse misafiri olduğumuz bu dünya hayatından madden olduğu kadar manevi haz alarak,yetkin insan olabilme yolunda kendimiz adına güzel adımlar atmamızın,yaşamın kurallarına uygun yaşamamımızın nesi kötü olabilir ki?
İnsanoğlu hayata karşı içerisinde bulunduğu bakış açısı,sahip olduğu fikirler ve kalbinde taşıdığı sami niyeti ile ayakta durur.Bu durum kimi insanların içindeki kötüyü ortaya çıkarırken kimi insanında iyi ve yetkin insan profiline sahip olmasında önemli rol oynar.İstediği takdirde dünyasını daha yaşanılabilir hale getirme kabiliyeti taşıyan insanoğlu aynı şekilde dünyasını kendi eli ile cehenneme de çevirebilir.İnsanın içinden gelen iyilik yapma isteği manevi dünyasının yansımasıdır.İyilik demek çok büyük şeyler yapmak anlamına da gelmez.Kimi zaman içten bir gülümseme,kimi zaman varlığını bir insana hatırlamak bile karşımızdaki insan için iyilik niteliği taşır.İyilik bulaşıcıdır.İyilik yapan kimse bunu etrafındaki kişilere de genellikle bulaştırır.Hiç olmazsa bilinçaltında iyilik fikrine bir yer açar.Babası olmayan bir çocuğa sevgi ve merhamet göstermek,yerdeki küçük bir taşı kaldırmak bile bir iyiliktir.İyilik kavramı her bireye göre farklı şeyler ifade etse de buluştukları ortak payda insanların mutluluğuna sebebiyet veren bir olgu oluşudur.İhtiyaç sahibi bir aile ile yakından alakadar olmak,aybaşlarında onları ziyaret etmek,evin çocukları ile vakit geçirip aile fertleri ile hoş bir hasbihal etmek,onları unutmadığını hissettirmekte iyiliktir.İyilik kalpteki sami niyetle tasdiklendiği zaman neticeye kavuşur.Madden laf olsun diye iyi görünmeye çalışan insan manen içindeki boşluğu dolduramaz ve böylelikle yaptığı iyiliğinde hiçbir manevi özelliği kalmaz.İyilik yapacak kimse bunu önce Allah-u Teala'nın rızasını gözeterek sonrasında da insanlara fayda sağlamak,onları mutlu etmek,hayatlarında maneviyata dayalı bir ilişkinin içinde yer almak için yapmalıdır.Bunu yapan insanoğlu başta kendisini yaratan Rabbini sonrasında kendisini ve fayda sağladığı kimseleri memnun eder.Allah-u Teala bizleri gösteriş ve popülerite sağlamak adına iyilik yapan kimseler olmaktan korusun.Sami ve sahici bir niyetle iyilik eden,çevresine faydalı ve hayırlı kimseler eylesin inşaAllah.
8. "Yaşamak" ne demektir? (250 kelime)
SORUMLU OLDUĞUN KİTAP-MAKALE-VEB SAYFASINDAKİ MATERYALLER ÇERÇEVESİNDE
Tanımlayın: Teori.
Pratik: Teori-pratik ilişkisini hayattan örnekler vererek nasıl kuruyorsun?
Yaşamak;aldığın her nefese,doğuşunu gördüğün güneşe,uyandığın her yeni güne şükretmek demektir.İnsan hayatın hengamesinin içinde varolma mücadelesi verirken kimi zaman gaflete düşüp isyana kalkışır halde bulsa da kendisini unutmaması gereken en mühim şey yaşadığı zorluğa rağmen hayatının dünyada bir yerlerde hayatta kalma mücadelesi veren çoğu insandan daha iyi,yaşanılabilir ve şükre talip olduğudur.Şikayeti kendine moda edinen günümüz insanı memnuniyetsiz olmaya,hiçbir şeyle yetinmemeye o kadar alışmış ki elinde bulunan kıymetlerin farkında bile değil.Halbuki en basit örnek olarak içerisinde bukunduğumuz şu pandemi sürecinde sağlığın ne denli kıymetli olduğunu anladık.İnsanoğlu nefes alıp verirken bile şükretmesi gerektiğinin farkında değil.O kamu spotu olarak gösterimi yapılan virüslü hastaların can çekişirken bizler gibi rahat nefes alabilmek için,hayatta kalıp bir kez olsun ailesini,sevdiklerini görebilmek için neleri feda edebileceğini tahmin bile edemez.Yaşamak bu demektir işte.Elindekinin müsrifi elinde olmayanın delisi olan insanoğluna Rabbimizin verdiği en büyük derstir.Yaşamı anlamlı kılan ona yükleyeceğimiz manalarda gizlidir.Yaşamak baştan aşağı hamd,tefekkür sebebidir biz insanoğluna.Yaşamayı anlamlı kılmak için rıza-i ilahiye uygun bir hayat sürmeli,her halimize binlerce kez şükrederek elimizdeki her şeyin kıymetini bilmeliyiz.Unutmamalıyız ki bizim şikayet ettiğimiz hayatımız birilerinin hayali olabilir.
9. "Nasıl yaşamalı" sorusunun cevabını nasıl vermeli?
SORUMLU OLDUĞUN KİTAP-MAKALE-VEB SAYFASINDAKİ MATERYALLER ÇERÇEVESİNDE
Tanımlayın: Teori.
Pratik: Teori-pratik ilişkisini hayattan örnekler vererek nasıl kuruyorsun?
İnsanoğlu dünyaya geliş gayesini unutmadan,dünya hayatını da helal dairesi içerisinde anlamlı kılarak rıza-i ilahiye uygun bir şekilde yaşamalıdır.Ne kendini bu dünyadan tamamiyle soyutlamalı ne de gerçek dünyayı unutup aşırıya kaçarak bu dünyaya bel bağlamak gibi bir hataya düşmemelidir.Dünya hayatını yaşadığı dönemin özelliklerine göre idame ettiren insan madden nasıl ki birtakım şeylere(arınma,yeme-içme,giyinme)vs gibi şeylere ihtiyaç duyuyor. Manen de birtakım ihtiyaçları (ruhunu doyurmak,kalbini temizlemek,kötü şeylerden arındırmak)hasıl oluyor.İnsanoğlu bu ihtiyaçlarını karşılamak adına Rabbinin kendisine sunduğu ibadetlerden nimetleniyor.Rabbinin ihsan ettiği ahiret azığı ibadetlerini yerine getiren insan yaşamı ve hayatı daha anlamlı kılarak sonrasında Rabbinin kendisine ihsan ettiği dünya hayatına dair nimet ve ikramlardan faydalanarak hem hak dünya ile olan irtibatını koparmıyor manen ruhunu ve kalbini besliyor hemde dünya hayatını helal dairesine uygun şekilde idame ettirerek kendisi madden cismani boyutta besliyor.Manen doyduğundaki haz ve ferahlığı tadan insanoğlu hem yaşadığı hayata şükrederek Rabbine duyduğu minneti ve kendi acziyetini sürekli anımsıyor hemde yaşadığı hayattan zevk alarak hayatı kendisi adına yaşanılabilir kılıyor.Haram ve kötü davranışlardan sakınarak sırat-i müstakim üzere bir hayat tarzını benimseyen insanoğlu huzurlu bir şekilde dünya saadeti elde ettiği gibi bunun yanı sıra ahiret hayatına da dünyada sürdüğü doğru yaşam nedeniyle hazırlık yaparak oradaki saadetini de hazırlayarak yaşam denen döngüyü çıkar amacı gütmeden sürdürüyor.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Fadime ARSLAN 

1.    Ödev: Kur’an Nedir? Kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

*İnsanın anlam arayışı ile Kur’an arasında nasıl bir ilişki vardır?                                                                 -Cvp : ( genel özet )

* Kur’an insan hayatına nasıl anlam vermektedir?

*Kur’an’ın hayata tatbikinde Peygamber Efendimiz ’in rolü ve metotları nelerdir? *Kur’an-ı hayatına tatbik eden Peygamber’imizin bütün hayatı boyunca benimsediği ilke nedir?                                                    -Cvp: (sy. 15)

*Kişilerin hayatı anlamlandırmasında hakikatin peşinde koştukları bir gerçektir ancak bu hakikat kişiden kişiye ya da toplumdan topluma değişebilmektedir buna neden olan şey nedir?                                    -Cvp: ( sy. 25-33 )

*Kur’an niçin nazil olmuştur?                                                                                                                             -Cvp: ( sy.21)

*Kendini iç ve dış dünyada gerçekleştiren kişinin bütünlük içerisinde hayatın anlamını gerçekleştirmesi için kaç farklı yöntemi ve yolu vardır, nelerdir?                                                                                                                                 -Cvp: ( sy.49-51)

*Hayatın anlamlandırılmasında ben merkezli anlamlandırmanın rolü nedir? Çünkü insan sadece dış dünyayı ve objeleri gözlemleyerek değil kendi ile de bir sonuca varacaktır?                                                    -Cvp: ( sy.75 – 80 )

* Hayatını anlamlandırmak için hidayet rehberi olarak Kur’an’dan yararlanmak isteyen insanın temel 3 kavram nedir?                                                                                                                                                                                                                            -Cvp : ( bölüm genel özet )

*İnsan eylemlerini yöneten değerler hangileridir ve ne ifade ederler?                                                                      -Cvp : (sy. 43-48 )

*Kur’an’la gerçekleştirilmiş anlamın insana kattıkları nelerdir?                                                                            -Cvp : ( sy. 93 )

*Kur’an’la gerçekleştirilmiş hayata anlam verme nasıl gerçekleşir?                                                                      -Cvp: ( sy. 94 )

*Kur’an-ı Kerim biri diğeri tarafından kesilmiş 114 sureden oluşmaktadır. Bu durumun hikmeti nedir?     -Cvp : ( sy. 141 )

*Kur’an-ı Kerim’in çeşitli tanımlarının mevcut olmasının nedeni nedir ve âlimlerin üzerinde birleştiği ortak tanım mevcut mudur?                                                                                                                         -Cvp : ( sy. 143-145 )

*İnsanın hayatı anlamlandırmasında anlam sözcüğünün önemi ve fıtriyetle olan ilişkisi nedir?                 Cvp : (sy. 150)

*Değer - kültür ilişkisinde bilginin önemi/yeri nedir?                                                                                -Cvp : (sy. 152-153 )

*İnsan hayatını anlamlandırırken fıtratından kaynaklanan imkânları gerçekleştirirken bir yaşantı hali olarak hürriyetini de kullanır bu hürriyet onun doğru eylemde amelde bulunmasını nasıl mümkün kılar?                                                                                                                                                               -Cvp : (sy. 154- 155 )

*İnsanın anlam arayışını kuran ve fıtratımızla ilişkilendirmiştik eğer kişi fıtratına yabancılaşmışsa değerlerden farklı bir yaşantı halindeyse anlamlandırma nasıl gerçekleşecek?                                                                 -Cvp : (sy. 154-155 )

*Kişinin hayatını anlamlandırması için oluşturduğu değerlerin temelini oluşturan ilkeler nelerdir?                    -Cvp : (sy. 156- 157-158 )

*Levhaların Türk toplumu ev düzeninde önemi nedir?                                                                                     -Cvp : (sy. 183-188)

*Levhaların günümüz ve geçmiş arasında önemi hala korunmakta mıdır? Aynı öneme sahip midir?                -Cvp : ( sy. 188 )

*Levhaların verdiği mesaj nelerdir?                                                                                                                       -Cvp : ( sy. 174 )

*Levhalarda kullanılan hitap ve dil de (üçüncü şahıs zamiri ) – “Ya Hu“ ibaresi ile başlaması neyi ifade etmektedir? Güdülen amaç nedir?                                                                                                               -Cvp : ( sy.187- 188 )

*Kültürümüzün levhalarını günümüzde temsil eden gençliğin ilgi alanını oluşturan eserlerin pop kartlar,  posterler vs. olması neyi ifade etmektedir?                                                                                             -Cvp : ( sy. 188 )

*Levhaların verdiği mesajlarla dinimizin verdiği mesajlar arasında nasıl bir ilişki vardır?                                 -Cvp : (sy. 174 – 175 )

*İnsanın iyi yaşanacak kent imar edebilmesi için gerekli olan değer nelerdir?                                                         -Cvp : (sy. 194 )

*Mekânı biçimlendiren değer duygusu nedir?                                                                                                    -Cvp : (sy. 194 )

*Çok eski zamanlardan insanın mimari kent çevre düzenleme ve insanın akli ve ruhsal boyutu ile ilişki içinde olması mimariye nasıl yansımıştır?                                                                                                 -Cvp : (sy. 196 )

*İnsanların simgelere verdiği önem mimarinin gelişimine nasıl bir katkıda bulundu?                                           -Cvp : (sy. 197 )

 

*XX. Yy’a gelinceye kadar sanatsal yönü önem arz ederken xvııı. Yy’dan sonra mimaride önemli bir değişikliğe gidilmiş ve rasyonellik ön plana geçmiştir. Buna neden olan durum olay nedir? İnsanları nasıl etkilemiştir bu durum                                                                                                                           -Cvp : (sy. 198-199)

*Yönlendirme işaretleri ve benzeri yardımcı elemanların kullanılmasına ne zaman ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır?                                                                                                                                                                -Cvp : (sy. 200 )

*Mekâna biçim verme ile hayatı anlamlandırma arasında nasıl bir ilişki vardır?                                                                     -Cvp : (sy. 204 )

*Kuranı anlatmanın farklı yöntemleri neden vardır?

Cvp: sy. 224 ilk ve son paragraf 225 ilk paragraf  

*Bütün yönetim sistemleri HEP / TKY gibi sistemlerin amacı nedir? Özellikleri nelerdir?

Cvp: sy. 226 ilk paragraf – son paragraf

*Sürekli gelişimin ilk aşaması olan, Kur’an’ın istediği ilkeler nelerdir?

Cvp: Sy. 230 ikinci paragraf

*Kur’an’ı gençlere anlatma da kullanılan yaklaşımlar?

Cvp: sy. 233 ilk paragraf,   235 son paragraf

*Kuranı anlatmada ortaya çıkan sorular ve bu soruları cevaplamanın en güzel yöntemi nedir?

Cvp: sy. 238 son paragraf

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

      RÜMEYSA GÖKKAYA 18070113 İLH205    

                               

1)      Kur’an Nedir kitabının üç ana başlığı ve alt başlıkları için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I. İnsanın Anlam Arayışı

1.İnsanı insan yapan en büyük kuvvet nedir? (Sayfa 25, I. Paragraf)

2.İnsanın anlam arayışı fıtri midir? (Sayfa 27, II. paragraf)

3.İnsanın “uğruna yaşayacağı bir nedene” ihtiyacı var mıdır? (Sayfa 27, III. Paragraf)

A. İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1. İnsanlardaki eleştirici ve sentezci zihniyetin gelişimine imkan sağlayan nedir? (Sayfa 29-31)

2. Benliğinin farkında olan birey hayata hangi pencereden bakar? (Sayfa 28, II. Paragraf)

3. Niçin bütün sistemler insanı anlamlandırma çabalarında birbirlerinin izlerini taşırlar? (Sayfa 31, I. Paragraf)

      B. İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

1. İnancı içinde barındırmayan bir anlam düşünülebilir mi? (Sayfa 37, II. Paragraf)

2. Ferdi yalnızca bir öz olmaktan çıkaran unsur nedir? (Sayfa 41, I. Paragraf)

3. Olaylar karşısında bizleri farklı tutum sergilemeye iten güç nedir? (Sayfa 57, I. Paragraf)

       II. İnsanın Anlam Arayışı ve Kur’an-ı Kerim

1.Hayat tarafından sorgulanan insan cevap verişlerinde hür müdür? (Sayfa 83, III. Paragraf)     

2.İnsanın hayattaki anlamını bulması neden zorunludur? (Sayfa 85, IV. Paragraf)

3. İnsanın bir bütün olarak varoluşunu gerçekleştirmesi nasıl mümkündür? (Sayfa 93, II. Paragraf)

III. Kur’an Nedir?

1.Kur’an gelecek nesillere hangi yöntemle naklonulmuştur? (Sayfa 101, I. Paragraf)

2.Kur’an’ın yazıya geçirilmiş haline ne ad verilir? (Sayfa 101, I. Paragraf)

3. Kur’an sözcüğü hangi kökten gelir? (Sayfa 102)

         A. Kur’an Bir Kitaptır

1.Kur’an adıyla kendini nasıl tanıtır? (Sayfa 101-103)

2.Kur’an’ın okumaya ve ilme verdiği değer nasıl anlaşılır? (Sayfa 103, XI. Paragraf)

3.Kur’an’ı diğer kitaplardan ayıran özellikleri nelerdir? (Sayfa 104)

 

          B. Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

1. Vahyin geliş şekilleri nelerdir? (Sayfa 121)

2. İnsanın fıtratıyla örtüşen bir hayatı anlamlandırma içinde olması nasıl mümkündür? (Sayfa 120)

3. Kur’an’da Hz. Muhammed’in ifadeleri yer alır mı? (Sayfa 125, II. Paragraf)

 

          C. Kur’an, Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1. İnsanın kendi fıtratına yabancılaşmasını sağlayan etken nedir? (Sayfa 131, III. Paragraf)

2. Kur’an’ın bütünü ayettir demek doğru mudur? (Sayfa 133, IV. Paragraf)

3. Ayet kavramının tanımı/tarifi nedir? (Sayfa 135, II. Paragraf)

          D. Kur’an’da Kur’an

1. Kur’an’a neden Furkan ismi verilmiştir? (Sayfa 147, VI. Paragraf)

2. Alimlerin üzerinde birleştiği klasik Kur’an tarifi nedir? (Sayfa 143, III. Paragraf)

3. Kur’an’a verilen diğer isimler Kur’an-ı Kerim’de geçiyor mu? (Sayfa 147, IV. Paragraf)

EK : I 

1.İnsanın varlık şartı nedir? (Sayfa 164, I. Paragraf)

2.Bir eylemin değerliliği kişiden kişiye değişir mi? Neden? (Sayfa 165, II. Paragraf)

3. Bireye her koşulda değerli eylemde bulunma gücünü sağlayan nedir? (Sayfa 168, V. Paragraf)

4. Fert, hayatını değerli kılmanın bilgisini nasıl edinir? (Sayfa 171, II. Paragraf)

5. Yeni ve güncel değerler oluştururken yozlaşmamak adına nelere dikkat edilmelidir? (Sayfa 173, II. Paragraf)

EK : II

1. Güzel yazını muhatabı kimlerdir? (Sayfa 184, V. Paragraf)

2. Manevi bilinci kuvvetlendiren nedir? (Sayfa 184, VI. Paragraf)

3. Günümüz dünyası ve eski zamanlara kıyasla benliği etkileyen unsurlar ne yönde gelişmiştir/ çoğalmıştır? (Sayfa 185, II. Paragraf)

4.İnsan hakikati neden arar? (Sayfa 186, I. Paragraf)

5. Levhalar bize ne anlatmak istiyor? (Sayfa 186-187)

EK : III

1. Mekana biçim veren insan, onunla ne tür ilişkiler kurar? (Sayfa 194, III. Paragraf)

2. Eski dönem mimari yapılar hangi değerler çerçevesinde oluşturulmuştur? (Sayfa 195, II. Paragraf)

3. Yeryüzünün en eski mimari malzemesi nedir? (Sayfa 196, II. Paragraf)

4. Mimari ve sanatı bir dil haline getiren nedir? (Sayfa 198, I. Paragraf)

5. Mekana biçim verme ve hayatı algılama arasındaki etkileşmeye örnek veriniz. (Sayfa 200-201)

 

 

EK : IV

1. “Kur’an’ı gençlerimize nasıl anlatalım?” sorusu nasıl ortaya çıkmıştır? (Sayfa 215-216)

2. Gençlerin sorunlarının temelinde ne vardır? (Sayfa 219, II. Paragraf)

3. Değişkenliğin kaynağı nedir? (Sayfa 224, I. Paragraf)

4. Kur’an öğretiminde tasarım kalitesi ve uygunluk kalitesi nasıl ortaya koyulur? (Sayfa 225-226)

5. Nihai başarıda temel etken nedir? (Sayfa 229, II. Paragraf)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: Betül Kübra SANAR ÖĞR. NU.: 18070195-İLH Tefsir 2B

1- ÖDEV: Kur’an Nedir ? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (Büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

a) İnsanın anlam arayışındaki sebepler nelerdir ? s.25, 1.prgf

b) İnsanın hayatı anlamlandırmadaki amacı nedir ? s.33

c) İnsanda var olan anlam arayışının toplumdaki tezahürü nelerdir ? s.29, 3.prgf

A. İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1- İnsandaki anlam arayışı ne zamandan beri vardır ? s.27, 2.prgf

2-İnsanın anlam arayışı nereden kaynaklanmaktadır ? s.27, 2.prgf

3- İnsan neden anlam arayışı içindedir ? s.27, 4.prgf

B. İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir ?

1- Anlam nedir ? s.35-36

2-İnsanın anlam arayışının faydaları nelerdir ? s.29, 4.prg

3- İnsan anlam arayışındayken nelerden etkilenir ? s.31, 1.prgf

II.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

a) İnsanda bulunan fıtri kabiliyetin kaynağı nedir ? s.73

b) Allah insanın anlam arayışına nasıl yardımcı olmuştur ? s.81, 1.prgf-3.prgf

c) Kur’an insanın anlam arayışına olan temasları nelerdir ? s.89-91, s.97, 4.prgf

III.KUR’AN NEDİR ?

A. Kur’an Bir Kitaptır

1- Kur’an nasıl bir kitaptır ? s.101-102, s.106

2-Kur’an insanın hayatına nasıl temas eder ? s.113, 1.prgf

3-Kur’an’ın insanına fıtratına uygunluğu var mıdır ? s.111, 2-3.prgf

B. Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

1-Vahiy nedir ve vahiy kelimesi hangi anlamları kapsar ? s.116-118

2-Vahiy hangi şekillerde gelmiştir ? s.121

3-Vahyin tezahürleri nelerdir ? s.123, 5.prgf

C. Kur’an Ayetlerden Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1-Ayet kelimesi hangi anlamları karşılar ? s.126-127

2-Vahyin ve ayetlerin insanın anlam arayışına temasları nelerdir ? s.135

3-Kur’an’ın surelere ayrılmasının sebebi nedir ? s.141, 1.prgf

D. Kur’an’da Kur’an

1-Kur’an’ın tarifleri nelerdir ? s.143-144

2-Kur’an’da Kur’an’ın isimleri nelerdir ? s.147-148-149

3-Bir insanın Kur’an’a yaklaşımı nasıl olmalıdır ? s.149, 1-prgf

 

I.EK

1-Felsefe ve sosyoloji sözlüklerinde değer kavramı nasıl tanımlanır ? s.163, 2.prgf

2-İnsanın hayatın anlamını keşfetmesi hangi yollarlar olmaktadır ? s.165, 2.prgf

3-İnsanın anlam arayışındaki başarı ve başarısızlıkları sonucu ne olur ? s.166, 3.prgf

4-Kültür nedir ? s.167, 4.prgf

5-Bizi etkileyen değerlerin temelinde neler vardır ? s.171, 3.prgf

II.EK

1-Güzel yazı ve söz insana nasıl hitap eder ? s.184, 3.prgf

2-Türk ailelerinin ev içi düzenlerinde kullandıkları levhaların amaçları nelerdir ? s.183, 1.prgf

3-Günümüzdeki kurallar ve dengelerin eskiyle olan karşılaştırması nasıldır ? s.185, 2.prgf

4-Levhaların verdiği mesajlar nelerdir ? s.186, 3.prgf

5-Levhaların eski değeri neden kalmamıştır ? s.185, 3.prgf

III. EK

1-Sosyal psikologlara göre bireylerin mekanları nelerdir ? s.194, 3.prgf

2-Mimari mekan kavramını açıklayınız. s.195, 2.prgf

3-Mimari, toplumlara, inanışlara göre değişiklik gösterir mi ? s.198, 1.prgf

4-Sanayı Devrimi’nin toplumun mekan algısına etkisi nelerdir ? s.198, 3.prgf, s.199

5-Kur’an’ın mekana çizdiği çizgiler ve bunların tezahürleri nelerdir ? s.202-209

IV. EK

1-Kur’an’ı yeni nesile nasıl anlatabiliriz ? s.216, 2.prgf, s.224, 3.prgf

2-Gençlerin Kur’an hakkındaki fikirleri nelerdir ? s.221-223

3-Kur’an’ı gençlere anlatırken takım çalışmasının önemi nedir ? s.238, 2.prgf

4-HEB kavramının içeriği nedir ? s.226-227

5-Ülkemizde “Gençlere Kur’an’ı Nasıl Anlatalım?” sorusuna yanıt arayan kurumlar var mıdır ? s.239

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ZEYNEP KARACA 18070142 B şubesi

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

1.Bölüm

A)

1) Bütün insanlarda anlam arayışı var mıdır?

S. 27, 2. Paragraf

2) İnsan neden anlam arayışına girer?

S. 27, 4. Paragraf

3) İnsan düşüncesini nasıl zenginleştirir?

S. 29, 4. Paragraf

B)

1) Anlam nedir?

S. 35, 7. Paragraf

2) İnsanın anlamlandırma çabası varlığının yapısından mı kaynaklanmaktadır?

S. 39, 3. Paragraf

3) Anlamlı yaşamak maddiyata mı dayanır?

S. 41, 4. Paragraf

1. Bölüm Genel

1) İnsanlar için araç değerler önemli midir?

S. 45, Son Paragraf

2) İnsanın yüksek değerlere sahip olması anlamlandırmasını etkiler mi?

S. 43, 4. Paragraf

3) İnsanların eylemleri bize bir şey anlatır mı?

S. 39, 1. Paragraf

 

 

2.Bölüm

1) Fıtri özellikler eğitimle değişir mi?

S. 71, Son Paragraf

2) İnsanın hayatını anlamlandırması nasıl gerçekleşir?

S. 73, Son 3 Paragraf

3) Hayatı anlamlandırabilmek için büyük toplumları harekete geçirebilen bir filozof vukuu bulmuş mudur?

S. 77, 1. Paragraf

3.Bölüm

A)

1) Hayatımızı anlamlandırabilmemiz için rehber bir kitabımız var mıdır?

S. 103, 8. Paragraf

2) Kur’an’ı Kerim’in niteliklerine benzer başka bir kitap mevcut mudur?

S. 107, 2. Paragraf

3) Kur’an’dan insanın anlam arayışına cevap veren ayetler örnek verin.

S. 113, Son 6 Paragraf

B)

1) Vahiy kelimesi, Kur’an’da yer alıyor mu?

S. 119, 5. Paragraf

2) Hz. Peygamber’e ilk vahiy nasıl gelmiştir?

S. 121, 2. Paragraf

3) Kur’an vahyinin canlı örneği kimdir?

S. 123, 5. Paragraf

C)

1) Delil anlamında kullanılan ayet kavramının işaret ettiği yönler nelerdir?

S. 127, 4. Paragraf

2) Mucize anlamında olan ayetlere örnek verin.

S. 129, Son iki paragraf

 

3) Kur’an’ı Kerim nasıl bir ayettir?

S. 137, 4. Paragraf

D)

1) Kur’an’da ehl-i kitap nasıl adlandırılır?

S. 148, 4. Paragraf

2) Kur’an’da Kur’an’ın isimlerinin geçtiği ayetlere örnek verin.

S. 147, Son 3 paragraf ve 6. Paragraf

3) Kur’an’ın bütün alemleri hitabını hangi bağlamda değerlendirmeliyiz?

S. 149, 4. Paragraf

3. Bölüm Genel

1) Kur’an’ı Kerim’in klasik tarifi nasıldır?

S. 143, 4. Paragraf

2) Bütün Kur’an ayetleri namazda okunabilir mi?

S. 146, Sondan 2. Paragraf

3) Kur’an’ın başka isimleri var mıdır?

S. 147, 4. Paragraf

Ek 1)

1)   Anlam arayışımızın en temel nedeni nedir?

S. 162, Sondan 3. Paragraf

2) Değerlerimiz ne işe yarar?

S. 162, Sondan 2. Paragraf

3) Toplumsal değer nedir?

S. 163, Sondan 4. Paragraf

4) İnsanların hayatını anlamlandırmak için öz kabul ettiği değerler insanı amacına ulaştırır mı?

S. 165, Son paragraf

5) İnsanların değerleri ve kültürleri insanın hayatını anlamlandırmasına yardımcı olur mu?

S. 167, Son paragraf

Ek 2)

1)   İç mimarinin, insanın anlam arayışıyla ilgisi var mıdır?

S. 183, 1. Paragraf

2) Yazı güzelliği ne ifade eder?

S. 184, 3. Paragraf

3) Levhalar günümüzde işlevini yitirmiş midir?

S. 185, 3. Paragraf

4) Levhalar hangi konularda mesaj verir?

S. 186, 4 ve 5. Paragraf

5) Günümüzdeki afişler, levhaların işlevini görebiliyor mu?

S. 188, 1. Paragraf

Ek 3)

1)   Sosyal psikologlara göre bireylerin mekanı nerelerdir?

S. 194, 4. Paragraf

2) Mimari mekan nasıl bir kavramdır, örnek verin.

S. 195, 3. Paragraf

3) İnsan ile mimari düzenleme arasında bir ilişki var mıdır?

S. 196, 2. Paragraf

4) Victor Hugo’ya göre Ortaçağ mimarisi ne anlama gelir?

S. 197, 1. Paragraf

5) Çevre koşulları, kişinin davranışlarını etkiler mi?

S. 201, 2. Paragraf

Ek 4)

1)   Bütün gençler anlam arayışı içerisine girer mi?

S. 219, 4. Paragraf

2) Mevcut durumun en olumsuz tarafı nedir?

S. 223, Sondan 2. Paragraf

 

3) Kaliteli bir Kur’an öğretimi için amacımız ne olmalıdır?

S. 223, 3. Paragraf

4) HEB nasıl bir katkı sağlayabilir?

S. 227, 1. Paragraf

5) Tepkici yaklaşımda neden Kur’an öğretiminin başarısı düşmektedir?

S. 223, Son Paragraf

NOT: Kur’an Nedir, kitabının 7. baskısını okudum.   

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH II. SINIF TEFSİR VÖRD DOSYASI 

AD-SOYAD:    RAMAZAN ÜNAL                                           ÖĞR. NU: 18071577                                        TARİH:                15.01.2021

1. Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.    

      I. BÖLÜM.

      (-A-)

     S-1- İnsanı insan eden en büyük küvet nedir? (sayfa-25-parağraf-1)

    S-2- İnsana ölme gücünü veren nedir? (sayfa-27-parağraf-2)

    S-3-  İnsan düşüncesini zinginleştiren, geliştirip verimli hale getiren etken-etkenler nedir? (sayfa-29-prağraf-3-)

     (-B-)

    S-1-  İnsanın fıtri olarak tavır ve eğilim durumunu belirten durum nedir? (sayfa-39-parağraf-2-3-)

    S-2-  İnsanın anlam görmesinde söz konusu olan şey nedir? (sayfa-41-parağraf-2-)

    S-3-  İnsanın doğuştan sahip olduğu yüksek değerler nelerdir? (sayfa-43-prağraf-2-)

    II. BÖLÜM.

      (-A-)

     S-1-  İnsanın bütün varlıkların kategorilerini varlığında barındırıyor olmasını nasıl anlarız? (sayfa-75-parağraf-2-)

    S-2-   İnsanın kendisini ve hayatını anlamlandıracak bir zihniyet edinebilmesi için nelere ihtiyacı vardır? (sayfa-75-parağraf-3)

    S-3-   Hayatı anlamlandırmanın temelinde varolan nedir? (sayfa-77-parağraf-3-)

       III.BÖLÜM

     (-A-)

    S-1- Kur’an’ın kendisini adlandırdığı isimleri arasında en çok kullandığı isim nedir ve kaç defa geçer? (sayfa-101-parağraf-2-)

    S-2- Kur’an’ın kendisini adlandırsığı bir diğer isim de el-kitaptır. Bu isim kaç defa geçer? Bu isim hakkında üç madde yazınız. (sayfa-103-parağraf-6…)

    S-3-  Tevrat ve İncil’de gelen prensiplerin Kur’an’da da bulunması insan anlam arayışı sürüveninin bir cevabı olabilir mi? Açıklayınız. (sayfa-109- parağraf-5-)

        (-B-)

    S-1-   Vihiy nedir? (sayfa117-prağraf-4-)

   S-2-   Allah’ındilediği şeyleri peygamberlerine muhtelif hallerden biriyle bildirmesine ne denir? (sayfa-119-parağraf-3-)

  S-3-     Vahiy kelimesi türev ve fiilleriyele Kur’an’ı kerimde kaç yerde geçmektedir? (sayfa-119-prağraf-5-)

      (-C-)

    S-1-  Mucize nedir? (sayfa-129-prağraf-4-)

    S-2-  İnanma duygusu kime özgü bir duygudur? (sayfa-129-prağraf-5-)

    S-3-  Kur’an’ı kerimin, bir diğeri tarafından kesilmiş bölümlere ayrılmasına ne denir ve bu bölümler kaçtanedir? (sayfa-141- parağraf-1-)

       (-D-)

    S-1- Kelam alimleri ve usul alimlerinin Kur’an hakkında fazlasıyla munazara yapmalarının sebebi nedir? (sayfa-143-parağraf-2-)

    S-2-  Kur’an alimlerinin ve Fıkıf usulu alimlerinin Kur’an hakkında birleştikleri nokta nedir? (sayfa-143-parağra-3-)

   S-3-     Kur’an’ın Kur’an’dan başka kendisnde geçen başka isimleri de vardır. Bu ismlerden üçtanesini yazınız ve açıklayınız?  (sayfa-147-parağraf-5-)

         EK- MAKALELER.

       EK-1-

   S-1-  Felsefe ve sosyoloji sözlüklerinde değer kavramının tanımı nasıl yapılır? (sayfa-163-parağraf-3-)

   S-2-  Toplumsal değerler kavramının tanımı nasıl yapılmalıdır? (sayfa-163-parağraf-7-)

    S-3- İnsan gerçeğinin bir olgusudur, diye tanımlanan kelime nedir) (sayfa-163-parağraf-8-)

   S-4-    Değer nasıl oluşur? (sayfa-163-parağraf-10-)

   S-5-  İnsanın yapıp ettiklerine yön veren yöneten etmen nedir? (sayfa-164-parağraf-4-) 

               EK-II

        S-1-  ‘’Sofa’’ kelimesinin anlamı nedir? (sayfa-183-parağraf-1-)

        S-2-  Levhaların her an  zihinlere sunduğu insani değerlerin, daima yaşanılır kılınması hedefinin artık ortadan kalkma nedenleri nelerdir? (sayfa-185-parağraf-3-)

        S-3-   Levhaların verdiği mesajları ana konuları ile toparlamak istediğimizde bu ana konular neler olmalıdır? Sayfa-186-parağraf-2-)

        S-4-   İnsanı duyarsızlıktan, hayal gücü yeteneğini kaybetmekten ve sıradanlıktan kurtaran levha çeşitlerinden kaçıncı grup levha kastediliyor? (sayfa-187-parağraf-3-)

       S-5-    Bazı levhalarımız da ‘’YA HU’’ ibaresi ile başlaması ne anlam ifade eder? (sayfa-187-parağraf-5-)

             EK-III

       S-1-   Psikoloklara göre insanın bir birinden farklı kaç mekanı vardır? (sayfa-194-parağraf-3-) 

      S-2-   İnsanın psikolojik davranışlarını yönlendiren etken nedir? (sayfa-194-parağraf-3-)

      S-3-    Yer yüzünün en eski mimari malzemesi nedir? (sayfa-196-parağraf-2-)

      S-4-   Mimarinin başlama aşaması neye benzetilir ve bu aşamalar nasıl seyretmiştir? (sayfa-197-parağraf-1-)

      S-5-     Çağımızda ticari mimarinin en çarpıcı örneklerine nerede rastlarız? (sayfa-200-parağraf-3-)

(NOT: BURAYA KADAR OLAN KISIM KİTABIN 7. BASKISI ŞULE YAYINLARINA AİT KAYNAKTAN YAPIMIŞTIR. SON EK-IV MAKALE BU KİTAPTA BULUNMAMAKTADIR. BAŞKA BİR ARKADAŞTAN SAYFA PDF LERİNİ ALARAK TAMAMLADIM).

             EK-IV

     S-1-  Din dersine iyi bir katılım sağlamak için ne yapmalıyız? (sayfa-222-parağraf-6-)

    S-2-  Kalitenin bileşen boyutları nelerdir? (sayfa-225-parağraf-4-?

    S-3- Okuduğumuz makaleden yola çıkarak yatırımın temelinde bulunan nedir ve en büyük yatırım neye yapılmalıdır? (sayfa-229,parağraf-1-)

    S-4-  Nihai başarıda temel etken nedir ve bu etkeni kimler kurar? (sayfa-229-parağraf-2-)

   S-5-  Kur’an insanı kimdir? (sayfa-231-parağraf-2-)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Nur Sena ÇEVİK 18070072 İlh Tefsir2

Kur’ an Nedir Kitabının Ana ve Ara Başlıkları İçin Sorular: [1]

İnsanın anlam arayışı onun fıtri bir kabiliyeti midir? (cevap için sayfa 25, 2.paragraf)

İnsanın hayatında kendine doğru bir amaç bulamaması ne gibi sonuçlara neden olabilir? (cevap için sayfa 24)

İnsanın hayatını anlamlandırırken ulaşmak istediği genel hedef nedir? (cevap için sayfa 29, 2.paragraf)

İnsanın anlam arayışı ifadesindeki anlam kelimesinden maksat nedir? (cevap için sayfa 33-34)

Yüksek ahlaki değerler nelerdir, bu değerlerin günümüz toplumunda hakim olması sonucunda toplumda ne gibi değişiklikler yaşanır? (cevap için sayfa 37-39)

İnsanlar aynı mantığı kullandıkları halde aynı olaylar karşısında neden farklı sonuçlara ulaşırlar? (cevap için sayfa 51, 2. paragraf)

Ben merkezli bir yaşam tarzına sahip olan bir kişinin gerçek mutluluğa ulaşması mümkün müdür?  (cevap için sayfa 69-71-73)

Kur’ an’ a göre insanın çevresini kuşatan diğer varlıklarla ilişkisi nasıl olmalıdır? (cevap için sayfa 81, 1. paragraf)

İnsanın Kur’ an-ı Kerim ile hayatını anlamlandırma serüveninde Hz. Muhammed’in konumu nasıl olmalıdır?  (cevap için sayfa 83, 3. paragraf)

Kur’ an kelimesinin etimolojik tahlilini yapınız. (cevap için sayfa 92 de bulunan şema)

Kur’ an-ı Kerim’in herhangi bir kitapla benzer ve farklı yönleri nelerdir? (cevap için sayfa 94 de bulunan şema)

Herhangi bir kitabın asla sahip olamazken Kur’ an’ın sahip olduğu özellikler nelerdir? (cevap için sayfa 96’da bulunan şema)

Vahiy kavramının anlam içeriğini açıklayınız. (cevap için sayfa 106-108-110)

Tebliğ ve teybin kavramlarını açıklayınız, Hz. Muhammed’in teybin faaliyetlerini örnekler vererek açıklayınız. (cevap için sayfa 112. 1. şema)

Kur’ an’ın parça parça indirilişiyle toplumda nasıl bir eğitim ortamı oluşturulmuştur? (cevap için sayfa 112, 2. şema)

Ayet kelimesi Kur’ an’ı Kerimde hangi anlamlara gelmektedir? (cevap için sayfa 114 de bulunan şema)

İnsan açısından ayet nasıl algılanmalıdır, ayet önünde insanın durumu nedir? (cevap için sayfa 123-124-125)

Sure kelimesinin sözlük anlamı ile terim anlamı arasında bir ilişki var mıdır? (cevap için sayfa 129, 2. paragraf)

Kur’ an’ ı Kerim’ in alimlerin çoğunun kabul ettiği klasik tarifi nasıldır? (cevap için sayfa 131, 3. paragraf)

Kur’ an da yer alan Kur’ an’ ın diğer isimleri nelerdir? (cevap için sayfa 135-136)

Elde edemedikleri ve elde ettikleri arasında sıkışan insan için çözüm yolu var mıdır? (cevap için sayfa 137-138)

Ek makaleler için sorular:

İnsanın hayatına anlam vermesinde değerlerin rolü nedir? (cevap için sayfa 150, 3. paragraf)

Doğru eylemler yapmak insan için neden önemlidir? (cevap için sayfa 151,5. paragraf)

İnsan anlam arayışında başarılı yahut başarısız olduğunda ne gibi sonuçlar meydana gelir?  (cevap için sayfa 152, 1. paragraf)

İnsan var olanın bilgisine nasıl ulaşır? (cevap için sayfa 153, 3. paragraf)

İnsan hayatını anlamlandırırken bir rehbere veya örnek kişilere ihtiyaç duyar mı? (cevap için sayfa 154-155)

Güzel yazı ve söz insanda ne gibi etkiler oluşturur? (cevap için sayfa 172, 3. paragraf)

Evlerimizin duvarlarında yer alan tezhip ve hüsn-i hat levhalarının bizlere hatırlattıkları nelerdir? (cevap için sayfa 171-172)

Eskiden kullanılan levhalar ile günümüz levhaları arasındaki farklılıklar nelerdir? (cevap için sayfa 173, 2. paragraf)

Toplumsal değişimin değerlerin aktarılmasındaki rolü nelerdir? (cevap için sayfa 173, 2 ve 3. paragraf)

Levhaların yaşama ve eve kattıkları anlam ve mesajlar nelerdir? (cevap için sayfa 173-176)

Mekan bilinci nedir? (cevap için sayfa 182,4. paragraf)

Mimarinin mekana kattığı anlamlar nelerdir? (cevap için sayfa 183, 1. paragraf Paris örneği)

Mimari ile insanın ruhsal boyutu arasında bir etkileşim var mıdır? (cevap için sayfa 184, 2. paragraf)

İslam medeniyetinin yaşanılan mekana bakış açısı nasıldır? (cevap için sayfa 189-197)

Kur’ani ifadelerin mimarideki yansımaları nelerdir? (cevap için sayfa 192)

Hacer-i Esved Birlikteliği Yöntemi nedir? (cevap için sayfa 224-225-226)

Sürekli gelişmenin ilk aşaması nelerdir? (cevap için sayfa 230-231)

Kur’ an’ı gençlere anlatma yöntemlerinden olan tepkici yaklaşımın genel özellikleri nelerdir? (cevap için sayfa 233)

Kur’ an’ı gençlere anlatma yöntemlerinden olan etkin yaklaşımın genel özellikleri nelerdir? (cevap için sayfa 235)

Hacer-i Esved Birlikteliği Yöntemi uygulayıcısının özellikleri neler olmalıdır? (cevap için sayfa 237-238)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Zeynep  SAATÇİOĞLU   / 18070190 /  İLH-205 / B / TEFSİR II

1.Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1. Soru: İnsanın hayatını anlamlandırmaya çalışmada gayesi nedir? (S.33, 1.Paragraf)

2. Soru: İnsan, eylemlerinin anlamını sormazsa ne olur? (S.39, 1.Paragraf)

3. Soru: Kişinin varoluşu hangi durumda başlar? (S.41, 2.Paragraf)

A. İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1. Soru: İnsanın anlam arayışı nedir? (S.27, 2.Paragraf)

2. Soru: Hakikatin peşinde olan insan bunun için neden türlü yön ve yöntemler araştırmıştır? (S.29, 4.Paragraf)

3. Soru: Filozof kime denir? (S.31, 2.Paragraf)

B. İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

1. Soru:  Anlamlı yaşamak ne demektir? (S.41, 3.Paragraf)

2. Soru: İnsanın eylemlerini yöneten değerler nelerdir? (S.43-49)

3. Soru: Alışılan değerler nelerdir? (S.47, 1.Paragraf)

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’ÂN-I KERÎM

1. Soru: İnsanın hayatını anlamlandırması kaç yönde gerçekleşebilir? (S.73, 1.Paragraf)

2. Soru: Hayatı anlamlandırmanın temelinde ne yatar?  (S.77, 3.Paragraf)

3. Soru: Kur’ân-ı Kerîm insandan ne ister? (S.89, 2.Paragraf)

III. KUR’ÂN NEDİR

1. Soru: İnsan ne yaparsa kemal’e yürüyerek Allah’a yaklaşır? (S.113, 1.Paragraf)

2. Soru: Neden Kur’ân’ın tamamına da âyet denir? (S.133, 2.Paragraf)

3. Soru: Kur’ân-ı Kerîmin 114 sûreye ayrılmasının hikmeti nedir? (S.141, 1.Paragraf)

 

A. Kur’ân Bir Kitaptır

1. Soru: Kur’ân’ın okumaya önem verdiği nereden anlaşılır? (S.103, 1.Paragraf)

2. Soru: Kur’ân’ın mu’ciz muhtevasının amacı nedir? (S.107, 1.Paragraf)

3. Soru: Kur’ân’ın kıssalara yer verme gayesi nedir? (S.111, 1.Paragraf)

B. Kur’ân Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

1. Soru: Vahiy kelimesi Kur’ân-ı Kerim’de kaç yerde geçer? (S.119, 4.Paragraf)

2. Soru: Vahyin geliş şekilleri nelerdir? (S.121, 1.Paragraf)

3. Soru: Hz. Peygamberin vahiy sonrasında beşeri özelliklerinde değişme olmuş mudur? (S.123, 2.Paragraf)

C. Kur’ân, Âyetlerden ve Sûrelerden Oluşan Bir Kitaptır

1. Soru: Hangi insan âyet’i gerçek manada anlayıp, idrak edebilir? (S.129, 1.Paragraf)

2. Soru: Kur’ân mucizesine karşı inkarcıların tutumu nasıl olmuştur? (S.131, 2.Paragraf)

3. Soru:  Kur’ân’ın bölümleri neden sure adını almıştır? (S.139, 2.Paragraf)

D. Kur’ân’da Kur’ân

1. Soru: Kur’ân’ın tek tanımı mı vardır? (S.143, 1.Paragraf)

2. Soru: Kur’ân-ı Kerîm’in âlimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarifi nedir? (S.143-144)

3. Soru: Kutsal Kitab’ın Kur’ân’dan başka isimleri var mıdır? (S.147, 1.Paragraf)

EK:I

1. Soru: Değer nasıl oluşur? (S.163-164)

2. Soru: İnsanın hayatını anlamlandırması ne demektir? (S.164, 2.Paragraf)

3. Soru: İnsanın bir bütün olarak var oluşunu gerçekleştirmesi nasıl sağlanır? (S.165, 2.Paragraf)

4. Soru: Örnek/önder kişiler kimlerdir? (S.168, 4.Paragraf)

5. Soru: İnsan hayatını anlamlı kılamazsa ne olur? (S.169, 2.Paragraf)

EK:II

1. Soru: Levhalar insana ne sağlar? (S.183, 1.Paragraf)

2. Soru: Güzel yazının muhatabı kimler olabilir? (S.184, 4.Paragraf)

3. Soru: Levhalar insanı neye yönlendirir? (S.184, 5.Paragraf)

4. Soru: Önceki dönemlerde levhalar toplum hayatında önemli bir yer tutuyor muydu? (S.185, 1.Paragraf)

5. Soru: Levhalar insanlara mesaj verir mi? (S.188, 1.Paragraf)

EK:III

1. Soru: İnsanın var olduğu günden beri mekân’a biçim verme nedeni nedir? (S.194, 2. Paragraf)

2. Soru: Yeryüzünün en eski mimari malzemesi nedir? (S.196, 2.Paragraf)

3. Soru: Mimarinin başlangıcı nasıl oldu? (S.197)

4. Soru: Çevre psikolojisi disiplininin mimariye katkısı var mıdır? (S.201, 1.Paragraf)

5. Soru: Mekân’a biçim verme ile hayatı anlamlandırma ilişkisi nedir? (S.202, 1.Paragraf)

EK:IV

1. Soru: Gençlere Kur’ân nasıl anlatılmalıdır? ( S.224, 2.Paragraf)

2. Soru: Kur’ân öğretiminde kalite nasıl sağlanır? (S.225-226)

3. Soru: Statik/ dokunma okuma hayata ne ölçüde katılır? (S.231, 1.Paragraf)

4. Soru: HEB’in gayesi nedir? (S.227, 2.Paragraf)

5. Soru: Gerçek verim takım çalışmasıyla mı elde edilir? (S.238, 2.Paragraf)

 

 

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: MELEK ERBAŞ    NU:18070101    İLH. TEFSİR II

I-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1-Filozof ve düşünürler hayatı anlamlandırmada nasıl bir kimliğe sahiptirler? (31.syf,2.paragraf/33.syf,1.paragraf)

2-İnsanı insan yapan etkenler nelerdir? (25.syf,1.paragraf)

3-İnsanın anlam arayışı ne zamandan beri süregelmiştir? (27.syf,2.paragraf)

4-Anlam kelimesinin sözlük anlamı nedir? (35.syf,2.paragraf)

5-“Anlam veren” ve “değer gören” biricik varlık nedir? (39.syf/3.paragraf)

6-İnsan için “fıtratın” durumu nedir? (41.syf,1.paragraf)

7-Kişinin bir şeyde anlam görmesi, o kişide neyi ifade eder? (41.syf.2.paragraf)

8-Kişi obje ile ilişki kurduğunda özünden gelen imkanlar nelerdir? (55.syf,son paragraf)

9-İnsanda bulunan iki ayrı ana zihniyet nelerdir? (57.syf,4.paragraf)

II-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1-İnsanın hayatı anlamlandırması hangi iki yönde gerçekleşir? (73.syf,3.paragraf)

2-Yüce Allah insanın hayatı anlamlandırabilmesi için neyi sebep kılmıştır? (81.syf,2.paragraf)

3-Kur’an’la gerçekleştirilmiş anlam insana ne katar? (93.syf,2.paragraf)

III-KUR’AN NEDİR?

1-Kur’an’ın herhangi bir kitaptan farkı nedir? (104.syf)

2-Kur’an’ı içerik bakımından kaça ayırırız? (108.syf)

3-Kısaca Kur’an’ı nasıl tanımlarsınız? (101.syf,1.paragraf)

4-Vahiy kelimesinin sözlük anlamları hakkında bilgi veriniz. (117.syf,2.paragraf)

5-Vahyin geliş şekilleri hakkında bilgi veriniz. (121.syf)

6-Hz. Muhammed vahyi aldıktan sonra vahiy hakkında sırayla hangi işleri yapmıştır? (125.syf,2.paragraf)

7-Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamları kaç başlıkta inceleriz ve bunlar nelerdir? (127-133.syf)

8-İnsan açısından ayeti nasıl tanımlarsınız? (135.syf,1.paragraf)

9-Sure kelimesini dini bir terim olarak tanımlayınız. (139.syf)

10-Kur’an’ın klasik tarifi nedir? (143-144.syf)

11-Kur’an’ın diğer isimleri hakkında bilgi veriniz. (147-149.syf)

12-“Kur’an Nedir?” Kitabına göre bireyin anlam arayışındaki hayatın sırları nelerdir? (150.syf)

 

EK I

1-Değer kavramı ne demektir? (163.syf)

2-İnsanın hayatın anlamını keşfetmesinde başvurduğu üç yol nedir? (165.syf,2.paragraf)

3-İnsanın anlam arayışında başarılı olması ona ne gibi özellikler katar? (166.syf,3.paragraf)

4-İnsan için kültür kavramı ne ifade etmektedir? (167.syf,4.paragraf/168.syf,1.paragraf)

5-Değerlerimizi yeniden inşa edebilmek için neler yapabiliriz? (173.syf)

 

EK II

1-Türklerin geçmişte evlerinde sık görülen levhalarda bulunan güzel yazı sanatına ne ad verilir? (183.syf,2.paragraf)

2-Geçmişte sık kullanılan levhalar insanlar için ne ifade etmektedir? (185.syf,1.paragraf)

3-Levhaların dünyasından uzaklaşmış olan insan tanımı nasıldır? (185.syf,3.paragraf)

4-Levhaların verdiği mesajdaki iki ana konu nedir? (186.syf,3.paragraf)

5-Levhadaki mesajların ileriki nesillere aktarılması için ne tür metodlar kullanılabilir? (186.syf,2.paragraf)

 

EK III

1-Sosyal psikologlara göre bireyin kaç farklı mekanı vardır? (194.syf,3.paragraf)

2-“Mimari mekan” kavramını açıklayınız. (195.syf,2.paragraf)

3-Farklı devletlerdeki iç mekan algıları hakkında bilgi veriniz. (195.syf,3.paragraf)

4-Kur’an-mekan ilişkisi hakkında kısaca bilgi veriniz. (202-203.syf)

5-Osmanlı mimarisine çok büyük katkıları bulunan, Selimiye Camii’nin mimarı olan sanatkar kimdir? (204.syf)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

-          İnsandaki anlama merakı ve arayışı neden kaynaklanmaktadır? (ss.25 ve 27)

-          İnsan hayat serüveni boyunca neden bir şeyleri anlamlandırmak ister? (ss.27 ve 29)

-          Eleştirel zihnin gelişimine neler katkı sağlar? (ss.31)

-          İnsan neden bir hakikat peşinde koşar? (ss.29)

-          Filozoflar ve düşünürler toplumda hayatı anlamlandırma hususunda nasıl bir etki yaratır? (ss.31 ve 32)

-          İnsan fıtri imkanlarını kullanarak ne elde edebilir? (ss.29)

-          Anlam kelimesi neyi ifade eder? (ss.37)

-          Yüksek değerler hakkında bilgi verir misiniz? (ss43 ve 45)

-          İnsan görerek öğrenebilir mi? (ss.66)

-          Fıtrat ve varoluş ilişkisi nasıldır? (ss.77 ve 79)

-          Sorumluluk ve emanet kavramlarının boyutlarından bahseder misiniz? (ss.83 ve 85)

-          Kur’an’ın insanın hayatını anlamlandırabilmesi için samimi olarak yapılması gereken 4 temel maddeyi ve içeriklerini yazar mısınız? (ss.89 ve 91)

-          İnsan Kur’an’la gerçekleştirdiği hayatına nasıl anlam verir? (ss.94)

-          Kur’an’ı diğer kitaplardan ayıran özellikleri nelerdir? (ss.104)

-          Kur’an-ı Kerim içerik bakımından kaç kısma ayrılmaktadır? (ss.108)

-          Kur’an insanın hayatına nasıl anlam katar? (ss.103 ve 105)

-          Kur’an’ın muhtevasında neler anlatılır? (ss.107)

-          Kur’an’ın muhtevasına dair ayetlere örnek verir misiniz? (ss.112,113 ve 115)

-          Kur’an’ın vahiy temelli bir kitap oluşu hakkında bilgi verir misiniz? (ss. 119)

-          Peygamber’e gelen vahiy şekillerini örnekleri ile yazar mısınız? (ss.121)

-          Vahiy kavramının anlam içeriği nedir? (ss.118)

-          Ayet kelimesi dini terim olarak nasıl ifade etmeliyiz? (ss.127)

-          İnsan açısından ayet ne demektir? (ss.135 ve 137)

-          Kur’an’ın bölümlerinin sure olarak adlandırılması ile sure kelimesinin sözlük anlamları arasında nasıl bir bağ vardır? (ss.139)

-          Kur’an’ın klasik tarifi nasıldır? (ss.143 ve 144)

-          Parça parça Peygamber’e Allah tarafından inzal olan Kur’an’ı hangi ayetler ışığında açıklarsınız? (ss.145)

-          Kur’an’da yer alan Kur’an’ın farklı isimlerini nerede geçtiğini yazarak açıklar mısınız? (ss.147, 148 ve 149)

-          İnsanın hayat reçetesinin en temel amacı nedir? (ss.162)

-          Toplumsal değerler kavramını nasıl tarif ederiz? (ss.163)

-          Değer kavramını insanın hayatına anlam vermesi bakımından anlatır mısınız? (ss.164)

-          Hayatın bütün olarak anlamlandırılması açısından 3 farklı yol nedir? (ss.165)

-          İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda veya boşa çıktığında ne gibi sonuçlara ulaşır? (ss.166)

-          İnsanın varoluş sebebi nedir? (ss.167)

-          Değerler ve kültür insanın hayat gayesini nasıl etkiler? (ss.170 ve 171)

-          Değerlerimizin temelinde neler vardır? (ss.173)

-          Yazının muhatabı kimlerdir? (ss.184)

-          Levhaların verdiği mesajın ana konuları nelerdir? (ss.186)

-          Yazının içerdiği güzellik ve mana neye dayanır? (ss.184)

-          Levhalar insanları neleri araştırmaya teşvik eder? (ss.184)

-          Levhaların taşıdığı mesajlar insanların hayatını nasıl etkiler? (ss.186)

-          Mimari mekan kavramından bahseder misiniz? (ss.195)

-          İnsanın hayatını anlamlandırması ile mekan ilişkisi nasıldır? (ss.194)

-          Mimari ile yazı nasıl bir ilişki içerisindedir? (ss.197)

-          Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim vardır?(ss.200)

-          Kur’an insanı olmak ile insanın mekanla ilişkisi arasında nasıl bir bağ vardır?(ss.202)

-          Geçmişten günümüze dek orijinalliğini koruyan mimari yapılara birkaç örnek verebilir misiniz? (ss.204-209)

-          Gençlerin Kur’an nedir? sorusuna verdiği cevaplar nelerdir? Bu genç grupları hangi kategorilerden oluşmaktadır? (ss.219)

-          Kur’an ve gençlik arasındaki bağın iyileştirilmesi için neler yapılabilir? (ss.223)

-          Kur’an’ı gençlere anlatmanın yollarını açıklar mısınız? (ss.224)

-          HEB ne demektir hakkında bilgi verir misiniz? (ss.226-229)

-          Kur’an’ı gençlere anlatma konusunda takım çalışması ne işe yarar? (ss.238)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

                        I.                   İnsanın Anlam Arayışı

1.      İnsanın ayışındaki anlam arayışındaki en büyük etki nedir? s.25,1.prgf-29 s2.prgf.73

2.      İnsanın arayış içinde olması ne demektir? s.29 -33

3.      İnsan anlam arayışında nelerden etkilenir? s.63

A.     İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1.      İnsan hakikati arama fikrini hangi yol ve yöntemlerle arar? s.29 4.prgf

2.      Filozof ve düşünürler kimlerdir? s.31, 2.prgf

3.      İnsanın fıtratı sonucu ortaya çıkan anlam arayışında diğer insanların beğenmesini, sağlamlığını ve değerini oluşturan iki unsur nedir? s.33

B.     İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir

1.      Anlam kavramı nedir, ne demektir? s. 35-36, 2.prgfa kadar

2.      Anlamküre (Noosfer) nedir? s.36-38

3.      Öz (fıtrat) nedir? s.59, 2.3.prgf

                     II.                   İnsanın Anlam Arayışı ve Kur’an-ı Kerîm

1.      İnsanın hayatını anlamlandırmasında Rasûlullah (s)’in yeri nedir? s.81,2 prgf-82,2.prgfa kadar

2.      Kur’an’ın insanın hayatı anlamlandırmasındaki emirleri ve önerileri nelerdir? S.89, 3.prgf

3.      Mü’min bir bireyden beklenen bilinç nedir? s.90 da ki tablo

                  III.                   Kur’an Nedir?

1.      Kur’an’ın mu’ciz muhtevasının amacı nedir? s.107, 5prgf

2.      Mucize nedir? s.129, 2.prgf

3.      Cumhur ulemaya göre Kur’an’ın klasik tarifi nedir? s.143, 3prgf

A.     Kur’an Bir Kitaptır

1.      Kur’an’ın herhangi bir kitapla farklı yönleri nelerdir? s.104, tablo

2.      Kur’an-ı Kerim diğer semavi dinlerin kitaplarından bağımsız mıdır? s.109,2.prgf

3.      Tahaddî ne demektir? S.115

B.     Kur’an Vahiy Mahsûlü Bir Kitaptır

1.      Vahiy kavramının mahiyeti nedir? s.119 sayfanın tamamı

2.      Vahyin geliş şekilleri nelerdir? s.121 sayfanın tamamı

3.      Ayet kelimesinin anlamlarını Kur’an da geçen ifadeleriyle açıklayınız. s.126 tablo

C.     Kur’an, Ayetlerden ve Sûrelerden Oluşan Bir Kitaptır

1.      Ayet kelimesinin anlamlarına göre Kur’an’a da ayet denilmesinin sebepleri nelerdir? s.133, son başlık

2.      İnsan açısından ayeti açıklayınız. s.135 ilk prgf

3.      Arapların kendi söz ve ifadelerine rağmen Kur’an’ın terimleri nelerdir? s.141 son prgf

D.     Kur’an’da Kur’an

1.      Cumhur ulemaya göre klasik tarifi verilen Kur’an’ı ayetlerle destekleyerek açıklayınız. s.143 son prgf-144 ilk prgf

2.      Kur’an’a verilen diğer isimler nelerdir? s.147, 3.prgf- 148

3.      Kur’an’da geçen el-Furkan ifadesi ne demektir ve kaç yerde geçmektedir? s.147-148

                               I.            EK

1.      Felsefe ve sosyoloji sözlüklerine göre değer ne demektir? S.163 2.prgf

2.      Kişi bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını nasıl keşfeder? S.165 3.prgf

3.      Bilginin kültür olarak aktarımı nasıl gerçekleşir? S.167 2.3.4. prgf

4.      Değer kelimesiyle kastedilen mana nedir? s.170-172

5.      Kültürel değerlerimizle kalkınma ilişkisini nasıl açıklarsınız? S.173

                            II.            EK

1.      Güzel yazıların (Hüsn-i Hat) tezhib ile ilişkisi nedir? s.183 2.prgf

2.      Levhaların Türk kültürü açısından önemi nedir? s.183-184

3.      Levhaların eski değeri neden kalmamıştır? S-185 3.prgf

4.      Genel manada levhaların verdiği mesajlar nelerdir? S186 2.prgf

5.      Levhalarda görülen Besmele, Hamdele, Salvele ve Selvele kavramları ne ifade etmektedir? S.186 4.prgf

                         III.            EK

1.      İnsanın mekan ile ilişkisini psikolojik olarak açıklayınız. S194 3.prgf

2.      Osmanlı’da mimariye bakış açısı nedir? s.195 3.prgf

3.      Sanayi devriminin mimari açıdan nasıl bir etkisi olmuştur? S.198-199

4.      Mimari/ Mekan ile hayatı anlamlandırmanın ilişkisini açıklayınız. S.202 1.2.prgf

5.      Mimar Sinan’ın mimari kimliği nedir? s.205, 2prgf

                          IV.            EK

1.      Gençlere hitap etmenin şartları nelerdir? S.221-223

2.      Kur’an’ın öğretimi ile kalitelinin ilişkisi nedir? s.225 ilk başlık

3.      HEB ile kastedilen nedir? 2.226-227

4.      Etkin okuma nedir ve hayatı anlamlandırmadaki etkisi nedir? s.231 2. Prgf

5.      Statik okuma nedir ve hayatı anlamlandırmadaki etkisi nedir? s231 3.prgf

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH II. SINIF TEFSİR VÖRD DOSYASI 

AD-SOYAD:  HATİCE SENA İPEK                                             ÖĞR. NU.: 18070133                                        TARİH: 15.01.2021

 1.  Ödev:  Kur’an Nedir?  kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1. .Bireyin anlam arayışına toplumun etkileri nelerdir ?  (s.29 - p.3,4 / s.30 - p.1)

2. İnsanın hayatının anlamını keşfetmesi hangi yollardan gerçekleşir ? (s.49/50)

3.  İnsan dış dünyayı niçin tehlikeli bir alan olarak algılar ? (s.67 - p.5)

A. İNSANIN ANLAM ARAYIŞ SERÜVENİ

1. İnsan anlam arayışını gerçekleştirirken ne tür olumsuzluklar yaşar? (s.29 - p. 2)

2. İnsanların inanışı neyin ifadesidir ? (s.27 - p.4)

3. Anlam arayışı insanın ne tür bir kabiliyetidir ? (s.27 - p.2)

B. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR

1. Anlam nedir ? (s.35/37)

2. İnsanın anlam arayışı nereden gelmektedir ?  (s.39 - p.5/s.40 - p.1)

3. İnsanın eylemlerini yöneten değerler nelerdir ? (s.43/45/47)

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR'AN-I KERİM

1. İnsanın fıtrata uygun hayatı anlamlandırabilmesi için neye ihtiyacı vardır? (s.81 - p.2)

2. Kur'an'ın insanınınhayatını anlamlandırabilmesi için ona önerisi nedir? (s.89 - p.4)

3. İnsan fıtratı hangi görevlerin yerine getirilmesine uygundur? (s.85 - p.4)

III. KUR'AN NEDİR?

1. Kur'an'ın muhtevasının amacı nedir ve muhtevasında ne anlatılır ? (s.107,109 p.5,6 )

2. Kur'an'ın kendinden önceki kitaplardan veya Araplardan naklettiği hikayelerden bahsetmesi neyin kanıtıdır ? (s.111 - p.2)

3. Allah cc Kur'an'da  insana niçin ''oku''masını bildirmektedir ? (105. - p.2)

A. KUR'AN BİR KİTAPTIR

1. Kur'an'ın ilk emri nedir ve ne anlam taşımaktadır ?

2. Kur'an-ı Kerim'in içeriği nedir ? (s.107/115)

3. Kur'an-ı Kerim Allah cc hakkında hangi iki hususu vurgular ? (s.109 - p.2)

B. KUR'AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1. Kur'an-ı Kerim nasıl inmiştir ? (s.117 - p.1)

2. Vahyin geliş şekilleri nelerdir ? (s.121)

3. Hz. Muhammed (sav)'ın vahyi aldıktan sonra yaptığı işler nedir? (s.125 - p.2)

C. KUR'AN, AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1. Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir ? (s.127,129,133)

2. Kevni ve kavli ayet arasındaki bağlantı nedir? (s.137 - p. 1,2,3)

3. Kur'an'ın surelere ayrılmasındaki hikmet nedir? (s.141 - p.1)

D. KUR'AN'DA KUR'AN

1. Kur'an'ın diğer isimlerine üç örnek veriniz. (s.147,148)

2. İnsanın kamil insan olabilmesi için ne ile örtüşmesi gerekir? (s.151 - p.2)

3. Kur'an-ı Kerim'in Kur'an ilimlerine dair eserlerde ve fıkıh usulü kitaplarında alimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarifi nedir? (s. 143/147)

EK: I

1. Değerlerin işlevi nedir ? (s.164 - p.1)

2. İnsanın anlam arayışı boşa çıkarsa hangi olumsuzluklara düşer ? (s.166 - p.3)

3. Hz. Muhammed'i (sav) kıyamete kadar  değişmez insan rehberi kılan sebepler nelerdir? (s.172 - p.3)

4. İnsan anlam arayışında başarılı olursa neler kazanır? (s.166 - p.3)

5.  Kültür nedir? (s.167 - p.1,2 s.168 - p.2)

EK: II

1. Güzel yazının muhatapları kimlerdir? (s.184 - p.5)

2. Levhalar insanı neye yönlendiriR ? (s.184 -p.6)

3. Levhaların taşıdığı mesajlar insana neleri kazandırır? (s.186 - p.1)

4. Levhaların verdiği mesajlar nelerdir? (s.186 - p.3, s.187)

5. Bazı levhaların Ya hu ibaresi le başlamasının sebebi nedir? (s.187 - p.1, s.188)

EK: III

1. İnsan mekan'la hangi iki yönden ilişki içindedir ? (s.194 - p.3)

2.  Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden farklı kaç mekanı vardır ve bunlar nedir ?  (s.194 - p.4)

3. Vigtor Hugo'nun mimariyi nasıl ele aldığı hakkında bilgi veriniz. ( s.197 - p.2,3,4)

4. İnsan-yaşadığı mekanla arasındaki diyalog ne zaman ortadan kalkmaya başlamıştır ? (s.198 - p.3 s.199)

5.  Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını hangi bilimlerin aracılığıyla daha iyi anlamak mümkündür? (s.200 - p.3)

 

2.   Ödev: Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine kitabının üç bölümü ve sonuç kısmı için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I. BÖLÜM: KUR'AN'IN KENDİ BÜTÜNLÜĞÜ İÇİNDE ANLAŞILMASI

1. Kur'an'ın Kur'anla tefsiri nedir ? (s.45 - p.2)

2. Kur'an'ın Kur'an'la tefsirinde siyak-sibak çerçevesini açıklayınız. ( s.47 - p.3,s.48,49)

3. Kur'an'ın üslubu insana neyi gerektirir ? (s.56 - p.4)

4. Kur'an açıklanırken, kendinden hüküm çıkarılırken görülen kadarıyla hangi iki ana yol izlenmiştir ? (s.59 - p.1)

5. Mutezililer'in Kur'an'ı yorumlarkenki temel prensibleri nelerdir ? (s.64 - p.1)

II. BÖLÜM: KUR'AN'IN KENDİNİ TEFSİR EDİŞ BİÇİMİ

1. Allah müminlere kimler ile dost edinmesini yasaklamıştır ? (s.101 - p.3)

2. İstisna yoluyla getirilen kayıtlamalara örnekler veriniz.(s.101 - p.4 s.102,103)

3. Bir şeyin sebebini zikretmekle açıklama nedir ? (s.104,105,106)

4. Genel ifadeli bir kelimeyi Kur'an bütününde, sadece hususi bir nesneye hasretmek mümkün müdür ? (s.108 - p.1)

5. Kur'an kendi gariplerini nasıl açıklamıştır ? ( s.121,122)

III. BÖLÜM: KUR'AN KENDİNİ AÇIKLAMAYA YETERLİ MİDİR ?

1. Kur'an dışında Kur'an tefsirinin kaynakları nelerdir ? (s.143 - p.1)

2. Kur'an'ın açıklanmasında Arapça bilmenin önemi nedir ? (s.143 - p.3, s.144,145)

3. Hz. Peygamber'in açıklamaları Kur'an'ın açıklanmasında hangi hususlara taalluk eder? (s.147 - p.3)

4. Hz. Peygamber'in Kur'an'ı açıklamalarının incelendiği iki ana gruptan bahsedeniz. ( s.147 - p.4/154)

5. Dr. Muhammed Tevfik Efendi sıdkı Kur'an'ı anlama hususunda yaptığı hangi açıklamlar ile tenakuza düşmektedir ? (s.159 - p.4)

SONUÇ

1. Kur'an'ın telif eserlerden farkına örnek veriniz ? (s.163 - p.1)

2. Kur'an'ın kendi bütünlüğü içinde anlaşılması hangi üç çerçevede gerçekleşmiştir ? (s.163 - p.3)

3. Kur'an'ı konularına göre tefsir etmenin yolu nasıl olmalıdır ? (s.164 - p.4)

4. Kur'an'ın kendini tefsir ediş biçimi nasıldır ? (s.165 - p.1)

5. Kur'an' da cahili kültürel motiflerin söz edildiği hususlarda ve tarihi vakalarda hangi kaynaktan yararlanarak açıklanma sağlanılır ? (s.165 - p.5)

 

 

3.   ÜÇ kitabı başlıklarını vererek “Neden ve nasıl bir sıra ile birlikte okudun?”   sorusuna ilişkin en az 350 kelimeden oluşan bir metin yazın.

          Edineceğim bilgiler atlasın uygulama kısmı için bilgi seviyemi yükselteceğinden dolayı öncelikle Tefsir Tarihi Atlası kitabını okumaya başladım. Kitabın giriş kısmi ile teorik bilginin yanında pratik öğrenme deneyimi, kitabın diğer bölüm ve haritaları, kullanıcının dolduracağı çalışma haritaları, klasik metinlerin önemi ve üzerinde nasıl okuma gerçekleştirileceği, çalışmadaki kazanım hedefleri, örnek metinlere ulaşma ve kitap üzerinde nasıl uygulama yapılacağı hakkında geniş ve ayrıntılı bilgi sahibi oldum. Kavramlar ve Tanımları kısmı ile tefsir ilminin kavramlarını ve yararlanılacak diğer kavram ve tanımları öğrendim. Tarih Nedir? kısmı ile tarih bilimi ve tarih çağları hakkında bilgi edindim. Bu bilgilerden sonra tefsir tarihinin on beş asrı kısmını öğrendim Kavram ve terim nedir ?  , Muallim kimdir? , Müfessir kimdir başlıklarından öğrendiğim diğer bilgilerden sonra Uygulama aşamasına geçtim. Eş zamanlı olarak Kur'an Nedir Kitabını okudum. Bu okuma ile Kur'an'ı etkin okumayı nasıl gerçekleştireceğimi, anlam arayışının ne olduğunu, insanın bu arayışta nasıl doğruya ulaşacağını anlamış oldum. Kur'an hakkında daha detaylı bir bilgiye ulaştım. Son olarak Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine kitabını okuyarak bu sefer Kur'an'ın içeriği, Kur'an'ın kendisini nasıl açıkladığı, hakkında bilgi edinerek Kur'an  tefsiri hakkında geniş bir bilgi birikimi ve bu birikimin bütünlüğünü sağlamış oldum.

 

 

   4.“İnsanın anlam arayışı” hakkında on kitap ve (url/bağlantısı ile) on makale adı verin. (Tekrar olmamalıdır.)

KİTAP

     1. Kur'an Nedir ?  (Prof. Dr. Ahmet Nedim Serinsu)

     2. İnsanın Anlam Arayışı (Viktor Emil Frankl)

     3. İnsanın Anlam Arayışı ve Din (Abdülkerim Bahadır)

     4. Yeni Bir Anlam Arayışı (Abdurrahman Arslan)

     5. Kuran ve Birey (Mualla Selçuk-Halis Albayrak-Nahide Bozkurt)

     6. Duyulmayan Anlam Çığlılığı (Victor E. Frankl )

     7. İnsanı Ararken Damdan Düşen Psikolog (Doğan Cüceloğlu)

     8. Duygusal Zeka  (Daniel Goleman)

     9. Ben Kimim (Howard Falco ç. Şule Baykal)

    10. İnsanın Anlam Arayısı, ve vahiy (Mualla Selçuk)

MAKALE

     1. http://www.hasanonat.net/index.php/57-insan-n-anlam-aray-s-uezerine

      2. http://www.ramiscinar.com/content-37-insanin_anlam_arayisi.html

     3. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/514793

     4. http://dergisosyalbil.selcuk.edu.tr/susbed/article/download/874/826

     5. http://www.mufettisler.net/makaleler/zafer-oezer/412-insan-olmak-ve-anlam-arayisi.html

     6. http://sbe.balikesir.edu.tr/dergi/makaleler/EB163.doc

     7. http://isamveri.org/pdfdrg/D02540/2009_14/2009_14_SEZENA.pdf

     8. https://www.researchgate.net/publication/332777475_Din_Egitiminde_Ihmal_Edilen_Boyut_Insanin_Anlam_Arayisi

     9. http://www.yasambilimleridergisi.com/makale/pdf/1356270105.pdf

    10. http://portal.firat.edu.tr/Disaridan/_TEMP/278/file/2000-1/AHRET%20NANCININ.pdf

 

 

5.   İyi insan kimdir? İyi insan olarak iyi işlerini anlatırmısın? (250 kelime)

   İyi insan, Niyeti temiz, ahlakı güzel olandır. Haksızlığın karşısında duran, kötülükten ve kötüden uzak durandır. Çıkar sağlamak yerine yarar sağlamayı hedef alır. Allah’a yakın olandır. İnsan Allah’ın emir ve yasaklarını yerine getirerek iyi insan olma yolunda ilerler. Sorumluluklarını yerine getirir. Allah’ın emanetlerine sahip çıkar. Yaptığı iyilik için karşılık beklemez. Sorumlusu olduğu her bir davranıştan hesaba çekileceği bilincinde olduğunu bilerek hareket eder. Doğru olanı söylemekten çekinmez. Toplumla uyumlu olur ve değerlerine sahip çıkar. İnsan fıtraten onurlu ve şerefli bir varlıktır. Buna ters düşecek bir eylemde bulunmaz. Kur’an-ı Kerim’e göre yaşar, Hz. Peygamber’i kendisine örnek alır.

  Yaptığım işlerde Allah rızasını gözetirim. Ailemin akrabalarım ve arkadaşlarımın zor zamanlarında onların destekçisi olurum, menfaat beklemem. İnsanlara karşı olan tavrımı yumuşak tutmaya güler yüzlü olmaya insanları rencide edicek davranışlarda bulunmamaya özen gösteririm. Kullanmadığım temiz ve kullanışlı olan kıyafet ve eşyalarımı ihtiyaç sahipleriyle paylaşırım. Sma hastası çocuklar için düzenlenen bağış kampanyalarına katkıda bulunmaya çalışırım. Sevdiklerimi ve diğer insanları pandemide  riske atmamak için görüştüğüm kişi sayısını minimumda tutmaya çabalarım.

 

 

 6.  Sosyal medya’da “iyi insan’ın iyi işleri”ni nasıl anlatırsın? (250 kelime)

   Sosyal medya'da  iyi insanın iyi  işlerini anlatırken daha fazla kişiye hitap etmek ve örnek olmak için açık görüşlü olur her çeşit insanın iyilik hakkındaki görüşlerini saygı çerçevesinde sunmaları için onlara karşı teşvik edici bir tutum sergilerdim. Anlatırken yazdığım yazılarda video ve fotoğraflarımda ilgi çekici unsurlara yer verir üslubumda son derece saygılı aynı zamanda da samimi olurdum. Samimiyet insanlar arasındaki bağı arttırır, birlik ve beraberliğin sağlanmasını kolaylaştırır. Böylelikle iyiliği yayma alanını genişletmiş olurdum. İyi insan olmanın hem dünyevi hem de manevi açıdan yararlarından, fıtratımızın buna uygunluğundan, İslam'a uygun insan modelinin bu olduğundan bahseder örneklerle açıklardım. Örneğin bir kişi sokaktaki bir hayvana barınma ve beslenme imkanı sağlarsa iyilik edip sevap kazanır, dünyadaki tek canlıların insan olmadığını anlar, bütün canlılarla uyum içinde yaşamaya çabalar ve Allah'ın yarattığı o cana da yardım ederek, merhamet etme duygusunun geliştirir.Bir başka örnek, Eğer anne ve baba evladına iyi bir ebeveyn olursa onu da iyiye teşvik eder de kötülüklerden alı koyarsa onun da ilerde iyi bir eş iyi bir anne baba olmasında yol gösterici olur. Anne ve babanın yaptığı bu iyilik ardı ardına tekrarlanarak iyiliğin alanı artar ve toplumun huzurun güvenliğine yatırım olur.

 

 

 

 7.  Neden iyilik olsun?

SORUMLU OLDUĞUN KİTAP-MAKALE-VEB SAYFASINDAKİ MATERYALLER ÇERÇEVESİNDE 
Tanımlayın: Teori. 
Pratik: Teori-pratik ilişkisini hayattan örnekler vererek nasıl kuruyorsun?

 

  İyilik olsunki insan onurlu ve fıtratına uygun bir yaşam sürebilirsin. Müslüman, ümmet   bilncini oluşturabilsin, fedakarlık nedir belli olunsun, insan sorumluklarını yerine getirebilsinki iyilik olsun. Kötülüğe yer kalmasın. İyilik olsunki insan toplumla, çevreyle, doğayla uyumunu kaybetmesin, , ümitsizliğe kapılmasın, ümidini, cesaretini kaybetmesin, değer versin ve değer alsın, Allah'ın rızasını kazansın. İyilik olsun ki dünya yaşanılır bir yer haline gelsin.

  İnsan bir iyilikte bulunduğunda bu bulaşıcı bir hale gelir. Örneğin çalışan yetişkin bir bireyin bir öğrenciye öğrenim yardımında bulunarak gelecekte o öğrencinin de ihtiyaç sahibine yardımda bulunmasına örneklik etmiş olur ya da okulda arkadaşlık kurmada zorlanan bir öğrenciye akranının arkadaşça davranması ve ortama girmesini sağlaması o kişinin etrafıyla uyum sağlamasına öncülük etmiş hatta karşılaşabileceği akran zorbalığının önüne geçmiş olur.

 

 

 

8. “Yaşamak” ne demektir? (250 kelime)

SORUMLU OLDUĞUN KİTAP-MAKALE-VEB SAYFASINDAKİ MATERYALLER ÇERÇEVESİNDE
Tanımlayın: Teori. 
Pratik: Teori-pratik ilişkisini hayattan örnekler vererek nasıl kuruyorsun?

 Yaşamak varlığını sürdürmektir, kendini aramak, var oluşun anlamını bulmak, anlam yüklemektir. İnsanın anlam arayışı serüvenidir. Bedenin nefes alması kadar ruhunda nefes almasıdır. Yaşamak bedeni doyurmak kadar ruhu da doyurmaktır. İnsan fıtraten hep bir arayış içersindedir. Yaşam bu arayışın süregeldiği zamandır. Yaşamak, insanın arayaşını anlamdıracak olan en büyük değeri bulmaya çalışmasıdır. Değersiz bir yaşam sadece nefes alıp vermeden ibaret olur. İnsan değerleri var oldukça yaşayacak ve yaşatacaktır. Yaşamak üretmek, öğrenmek, öğretmek, tüketmektir. Ahirete hazırlıktır, diğer hayata ulaşmanın sınavıdır, Allah'a kul olmaya çalışmaktır. En erdemli en değerli  yaşam Kur'an'ın insanı(kamil insan) olmaktır.

 

9. “Nasıl yaşamalı” sorusunu cevabını nasıl vermeli?

SORUMLU OLDUĞUN KİTAP-MAKALE-VEB SAYFASINDAKİ MATERYALLER ÇERÇEVESİNDE
Tanımlayın: Teori. 
Pratik: Teori-pratik ilişkisini hayattan örnekler vererek nasıl kuruyorsun?

 

   Nasıl yaşamalı sorusuna verilebilecek en doğru cevap Kur'an'a göre yaşamaktır. Kur'an'a ve Peygamber'e göre yaşamak insanın fıtratına en uygun yaşayış biçimidir. Bu yaşam insanın anlam arayışını tamamlamasını sağlar. Bu yaşamı seçen insan , Allah'ın rızasını gözeterek yaşamalıdır. Ahlaklı , dürüst, cömert, imanlı, adil, merhametli ve onurlu olarak yaşamalıdır. Çalışkan ve güçlü olmalıdır.  Eğitme önem vermelidir. Sorumluluklarının bilincinde olmalıdır. İnsan kendisine, topluma ve çevresine saygılı yaşamalıdır. Yaşarken üretken ve faydalı olmalıdır. Eğitime, ilime önem vermelidir. İyi olmalı ve iyiliği her yere yaymalıdır. Kötülükten kendini alı koymalı, kötülüğün karşısında olmalıdır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Merve ERDİNÇ 18070103 İLH-205 Tefsir Dersi B Şubesi

-          İnsandaki anlama merakı ve arayışı neden kaynaklanmaktadır? (ss.25 ve 27)

-          İnsan hayat serüveni boyunca neden bir şeyleri anlamlandırmak ister? (ss.27 ve 29)

-          Eleştirel zihnin gelişimine neler katkı sağlar? (ss.31)

-          İnsan neden bir hakikat peşinde koşar? (ss.29)

-          Filozoflar ve düşünürler toplumda hayatı anlamlandırma hususunda nasıl bir etki yaratır? (ss.31 ve 32)

-          İnsan fıtri imkanlarını kullanarak ne elde edebilir? (ss.29)

-          Anlam kelimesi neyi ifade eder? (ss.37)

-          Yüksek değerler hakkında bilgi verir misiniz? (ss43 ve 45)

-          İnsan görerek öğrenebilir mi? (ss.66)

-          Fıtrat ve varoluş ilişkisi nasıldır? (ss.77 ve 79)

-          Sorumluluk ve emanet kavramlarının boyutlarından bahseder misiniz? (ss.83 ve 85)

-          Kur’an’ın insanın hayatını anlamlandırabilmesi için samimi olarak yapılması gereken 4 temel maddeyi ve içeriklerini yazar mısınız? (ss.89 ve 91)

-          İnsan Kur’an’la gerçekleştirdiği hayatına nasıl anlam verir? (ss.94)

-          Kur’an’ı diğer kitaplardan ayıran özellikleri nelerdir? (ss.104)

-          Kur’an-ı Kerim içerik bakımından kaç kısma ayrılmaktadır? (ss.108)

-          Kur’an insanın hayatına nasıl anlam katar? (ss.103 ve 105)

-          Kur’an’ın muhtevasında neler anlatılır? (ss.107)

-          Kur’an’ın muhtevasına dair ayetlere örnek verir misiniz? (ss.112,113 ve 115)

-          Kur’an’ın vahiy temelli bir kitap oluşu hakkında bilgi verir misiniz? (ss. 119)

-          Peygamber’e gelen vahiy şekillerini örnekleri ile yazar mısınız? (ss.121)

-          Vahiy kavramının anlam içeriği nedir? (ss.118)

-          Ayet kelimesi dini terim olarak nasıl ifade etmeliyiz? (ss.127)

-          İnsan açısından ayet ne demektir? (ss.135 ve 137)

-          Kur’an’ın bölümlerinin sure olarak adlandırılması ile sure kelimesinin sözlük anlamları arasında nasıl bir bağ vardır? (ss.139)

-          Kur’an’ın klasik tarifi nasıldır? (ss.143 ve 144)

-          Parça parça Peygamber’e Allah tarafından inzal olan Kur’an’ı hangi ayetler ışığında açıklarsınız? (ss.145)

-          Kur’an’da yer alan Kur’an’ın farklı isimlerini nerede geçtiğini yazarak açıklar mısınız? (ss.147, 148 ve 149)

-          İnsanın hayat reçetesinin en temel amacı nedir? (ss.162)

-          Toplumsal değerler kavramını nasıl tarif ederiz? (ss.163)

-          Değer kavramını insanın hayatına anlam vermesi bakımından anlatır mısınız? (ss.164)

-          Hayatın bütün olarak anlamlandırılması açısından 3 farklı yol nedir? (ss.165)

-          İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda veya boşa çıktığında ne gibi sonuçlara ulaşır? (ss.166)

-          İnsanın varoluş sebebi nedir? (ss.167)

-          Değerler ve kültür insanın hayat gayesini nasıl etkiler? (ss.170 ve 171)

-          Değerlerimizin temelinde neler vardır? (ss.173)

-          Yazının muhatabı kimlerdir? (ss.184)

-          Levhaların verdiği mesajın ana konuları nelerdir? (ss.186)

-          Yazının içerdiği güzellik ve mana neye dayanır? (ss.184)

-          Levhalar insanları neleri araştırmaya teşvik eder? (ss.184)

-          Levhaların taşıdığı mesajlar insanların hayatını nasıl etkiler? (ss.186)

-          Mimari mekan kavramından bahseder misiniz? (ss.195)

-          İnsanın hayatını anlamlandırması ile mekan ilişkisi nasıldır? (ss.194)

-          Mimari ile yazı nasıl bir ilişki içerisindedir? (ss.197)

-          Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim vardır?(ss.200)

-          Kur’an insanı olmak ile insanın mekanla ilişkisi arasında nasıl bir bağ vardır?(ss.202)

-          Geçmişten günümüze dek orijinalliğini koruyan mimari yapılara birkaç örnek verebilir misiniz? (ss.204-209)

-          Gençlerin Kur’an nedir? sorusuna verdiği cevaplar nelerdir? Bu genç grupları hangi kategorilerden oluşmaktadır? (ss.219)

-          Kur’an ve gençlik arasındaki bağın iyileştirilmesi için neler yapılabilir? (ss.223)

-          Kur’an’ı gençlere anlatmanın yollarını açıklar mısınız? (ss.224)

-          HEB ne demektir hakkında bilgi verir misiniz? (ss.226-229)

-          Kur’an’ı gençlere anlatma konusunda takım çalışması ne işe yarar? (ss.238) 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

 

 

Samet TORUN / 18070216 / İLH205-B / Tefsir II

1. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI (I)

Soru-1: İnsanın anlam arayışı insanın içindeki fıtri bir dürtü müdür? (Cevap: s.27/2. paragraf)

Soru-2: İnsan inanmayan bir varlık olsa ne olurdu, engelleri nasıl aşardı? (Cevap: s.37/3. paragraf)

Soru-3: Anlam nedir? Anlamsal anlamda görmek nedir, insan neyde görmelidir? (Cevap: s. 37-48/4. paragraf)

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN’I KERİM (II)

Soru-1: Farklı coğrafyada farklı imkanlarda yaşayan insanların fıtri bakımdan imkanları da farklılık gösterir mi? (Cevap: s.71/2. paragraf)

Soru-2: İnsanın anlamdırma hareketi ve Tanrı arasındaki ilişki var mıdır? Varsa nedir? (Cevap: s.81/1. paragraf)

Soru-3: İlahi kitapların birbirini nesh etmesi bakımından amaç aynı kalmış ama uygulamalar değişmiştir, neden? (Cevap: s.83-91/2. paragraf)

KUR’AN NEDİR? (III)

Soru-1: Kur’an kelime olarak ne anlama gelir ve Kur’an kendini nasıl adlandırmıştır? Açıkla. (Cevap: s.101-103/1.paragraf)

Soru-2: Kur’an’ın muciz muhtevasının amacı nedir? (Cevap: s.107-108/5. paragraf)

Soru-3: Mucize nedir? Mucizeyi kimler anlar veya kimler anlayamaz? (Cevap: s.129-131/3. paragraf)

BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMDIRMADAKİ ROLÜ (EK: I)

Soru-1: Değer nasıl oluşur? (s.163-164/6. paragraf)

Soru-2: İnsanın hayatına anlam vermesi nasıl gerçekleşir? (s.164/4. paragraf)

Soru-3: İnsan hayatının anlamını keşfetmesinin yolları nelerdir? (s.165/3. paragraf)

Soru-4: Etik-aksiyon ve bilgi meselesi bakımından topluma mal olan somut izler nelerdir? (s.170/2. paragarf)

Soru-5: İslami bakımdan bizi biz yapan değerlerimizin temelini neler oluşturmalı ve nasıl bir ilişkimiz olmalıdır? (s.173-177/3. paragraf)

TÜRK EV İÇİ DÜZENİNDE LEVHALAR (Ek: II)

Soru-1: Güzel yazı ve sanatın yaratılış ile ilişkisi nedir? (s.184-185/3. paragraf)

Soru-2: Levhaların verdiği mesajların ana konuları nelerdir? (s.186/2. paragraf)

Soru-3: Türklerin yazıya verdiği değer nedir? (s.183-184/3. paragraf)

Soru-4: Levhaların insana verdiği etkiler nedir? (s.187/3. paragraf)

OSMANLI MİMARİSİNDE KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRSEL KULLANIMI (Ek: III)

Soru-1: İnsanların mekana verdiği biçim bakımından psikolojik bir etki söz konusu mudur? (s.194/2. paragarf)

Soru-2: Mimari eserler hangi ruhsal değerlerden beslenmiştir? (s.194/3. paragraf)

Soru-3: Mimari eserlerin iletişim aracı olarak görülebilir mi? Nasıl? (s.197-198/4. paragraf)

Soru-4: Kur’an’ın mimariye ve mekana verdiği değer ve anlamdırma nedir? (s.202-203/3. paragraf)

Soru-5: 4. Soruda bahsedilen konuya bir örnek ver. (s.204-205/1. paragraf)

KUR’AN’I GENÇLERİMİZE NASIL ANLATALIM? (Ek: IV)

Soru-1: Birleşmiş Milletler tanımına göre gençlik kaç yaşlar arasıdır ve bu çağda olanlarda neler gözlemlenmektedir? (s.216/3. paragraf)

Soru-2: Kur’an-ı Kerim’i anlamak isteyen gençlerin yönelttiği bazı sorular nelerdir? (s.217/2. paragraf)

Soru-3: Kur’an öğretiminde kalite nasıl sağlanır? (s.225/3. paragraf)

Soru-4: Kur’an insanı ne demektir? Kur’an insandan neyi istemektedir? (s. 230-231/2. paragraf)

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Abdulkadir BİR 17070042  B Şubesi

 Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I BÖLÜM

I ‘in A’sı

SORU:

1.İnsanın fıtratının gerçekleşmesinin bir boyutu nedir? (29-31)

2. fert ya da topluluk olarak  insan fıtratlarını gerçekleştirirken birbirlerine nasıl yardımcı olmuşlardır? (29)

3. Hayatı anlamdırmayı insanların beğenmesini sağlayan ,sağlamlığını ve değerini oluşturan ilkeleri nelerdir? (33)

I’İN B’si

Soru

1. Anlam nedir? (35-37)

2. Yaşantı içeriğini yoğuran anlamın kaynağı nedir? (36)

3. Anlamküre nedir? (38)

II BÖLÜM

SORU

1. insanın hayatını anlamdırması nasıl gerçekleşir? 873)

2. İnsanın fıtratın varoluştan önce geldiğinin bilincinde olması insanı neyi düşünmeye sevkeder? (79)

3. Hayatın imtihan olması nasıl anlamlar içerir? (83)

III BÖLÜM

 

III’ün A’sı

SORU

1. İnsanın varoluşunu gerçekleştirmede en temel eylem nedir? (103)

2. Yüce Allah kur’an’ı insanlara niçin bildirmiştir ? (105)

3. kur’an’la hayatına anlam vermek çabasındaki insan bireysel dindarlığını inşa ederken neleri dikkate almalı /gözetilmelidir? (112)

III’ün B’ si

SORU

1.Vahi dini bir terim olarak açıklayarak olursak  nasıl bir tanım yaparız? 8119)

2. Vahyin gelişi şekilleri nelerdir? (121)

3. hz. Peygamber vahiy metnini elçi olan cebrailden aldıktan sonra ne yapar ? (125)

 

III’ÜN C’si

SORU

1. Ayet kelimesinin biririni gerektiren bu sözlük  anlamarından hareketle dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir? (127)

2. Fıtart’a kulak veren insan ayeti anlayabilir mi ? (129)

3. Kavli ayetlerin kavni ayetlere işaret ettiğinin delilleri nelerdir? (137)

III’ün D’si

SORU

1. Kur’an insanın /kamil insanın gerçekleşmesi için ne gereklidir? (151)

2. kur’an’ın isimlerinden olan ‘’el-furkan’’ ismi kur’an’ın hangi özelliklerini karşılar  (147)

3. Hz. Muhammed’i kıyamete kadar değişmez insan rehberi yapan asıl özellikleri nedir? (152)

 

EK 1.

SORU

1. İnsanın ayakta durabilmesini ,hayatın dayanılmaz acılarına katlanabilmesini sağlayan şey nedir? (162 sayfa)

2. İnsanın anlam arayışı nedir? (162)

3. Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi hangi yollarla gerçekleşebilir? (165)

4. Eğer kişi fıtratına yabancılaşmışsa insan olarak yapısal imkanlarını köreltme ,onlara ters düşme gibi bir yaşantı içindeyse ne olur? (169)

5. Değerlerimizin kaynağını ne oluşturmaktadır? (171,172)

6. Bizi biz yapan değerlerimizin zeminini oluşturan kur’an ve hadis’e hangi yaklaşımla bakmalıyız (173)

EK 2

SORU

1. İç mimaride kullanılan levhalar hangi mesajları verir?  (186)

2. milletimizin bu levhalardan yavaş yavaş uzaklaşması ,milletimizden neyi/neleri götürmüştür? (186)

3. bu levhaların insanın düşüne dünyasına etkileri nelerdir? (186)

EK 3

SORU

1. Bir mimaride iç mekanın önemi nelerdir? (195)

2. daha iyi yaşanacak kentler arayışı  insanın anlam arayşı ileilişkisi nedir? (194)

3. Kamil insan olma yolunda varoluşunu gerçekleştiren insanın mekanla ilişkisi nedir? (202)

EK 4

SORU

1. HEB/TKY yönteminin özellikleri nelerdir? (226,227)

2. Başarmanın ihtiyacı olan iki unsur nedir? (227)

3. Değikeniğin iki kaynağı nedir? (224?

 

 

 

 

  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ANKARA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLH 205 TEFSİR DERSİ ÖDEVİ

AD-SOYAD: Betül İLTAŞ

NUMARA:  18070131                                                                                       

ŞUBE:            B                                                                                                                                                                                                                                   Kur’an Nedir? Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU Şule Yayınları (Ağustos 2012) 5. Baskı

I. Ana başlığa dair üçer soru:                                                                                                                                 1. Soru: İnsan anlam arayışında olan bir varlıktır. Anlam kelimesinden kasıt inanmak ise inanmayan bir varlığın bir arayış içinde bulunmadığını söyleye bilir miyiz? (Cevap 33-37 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                 2. Soru: Her insanın bir durumu farklı anlamlandırmasının sebepleri nelerdir? (Cevap 37-63 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                                     3. Soru: İnsanların bir durumu farklı anlamlandırmasında bir ölçüye ya da bir rehbere ihtiyaç duyar, bu rehberin özellikleri nedir? (Cevap 61. ve 63. Sayfalarda bulunmaktadır. )                                                                               II. Ana başlığa dair üç soru:                                                                                                                                        1. Soru: İnsanın hayatı anlamlandırmasında fıtratından gelen bir kabiliyet söz konusu mudur? (Cevap 67 ve 71 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                       2. Soru: Hayatın insan için bir sınav yeri olması nasıl bir anlam içermektedir?(Cevap 77. Ve 79. Sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                                       3. Soru: Kur’an’ın insanın hayatını nasıl anlamlandırır? (Cevap 85-89 sayfa aralığında bulunmaktadır)                                                                                                                                                                 III. Ana başlığa dair üç soru:                                                                                                                                                1. 1.Soru: Kur’an’ın, ilk emri olan “ikra-oku!” sözcüğüyle aynı kökten gelmesini nasıl değerlendirilmelidir? (Cevap 93. Sayfada bulunmaktadır.)                       2. Soru: Kur’an-ı Kerim, bu özel adın geçtiği ayetlerin temel özellikleri nelerdir? (Cevap 93. ve 94. sayfalarda bulunmaktadır.)                                      3. Soru: Yüce kitabımız Kur’an-ı Kerim’in özellikleri nelerdir? Daha önceden diğer Peygamberlere indirilen kitaplardan farkı nedir? (Cevap 95-103 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                                                                                                                               II. Büyük harfli alt başlıklara dair üçer soru:                                                            A- İnsanın anlam arayışı serüveni:                                                                        1. Soru: İnsanlar neden kendi eylemlerini, kendi hareket tarzlarını anlamsız bulmaz? (Cevap 25. Sayfanın II. satırında bulunmaktadır.)                              2. Soru: İnsan hayatını anlamlandırırken neden fıtratını tatmin etmeyi hedefler? (Cevap 29. Sayfanın II. Satırının sonralarında bulunmaktadır.)        3. Soru İnsan hayatını anlamlandırmak için ne yapılmıştır? (Cevap 29. sayfada bulunmaktadır.)                                                                                                  B- İnsanın anlam arayışı nasıl gerçekleşir?                                                          1. Soru: Anlam nedir? İnsan hayatı nasıl anlamlandırır? (Cevap 31- 61 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                                                                                                                          2. Soru: Yüksek değerler nelerdir? (Cevap 39. sayfada bulunmaktadır.)            3. Soru: İnsanlar aynı mantığı kullandığı halde aynı olay karşısında farklı sonuçlar vermesi neye bağlıdır? (Cevap 49. ve 51. Sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                                                                A- Kur’an Bir Kitaptır:                                                                                        1. Soru: Kur’an’ın herhangi bir kitap ile farkı nedir? (Cevap 91-95 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                                                                                                               2. Soru: Kur’an insandan ne ister? (Cevap 97. sayfada bulunmaktadır.)            3. Soru: Kur’an Allah(c.c) hakkında hangi hususları vurgular? (Cevap 99. ve 97. sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                              B- Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır:                                                             1. Soru: Vahiy nedir? (Cevap 105. ve 107. sayfalarda bulunmaktadır.)              2. Soru: Vahyin geliş şekilleri nelerdir? (Cevap 109. ve 111. sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                                  3. Soru: Hz. Muhammed (s.a.v) vahiy geldikten sonra nasıl hareket ediyordu? (Cevap 113. sayfada bulunmaktadır.)                                                                                                                               C- Kur’an, Ayetler Ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır:                                      1. Soru: Ayet nedir? (Cevap 115. ve 117. sayfalarda bulunmaktadır.)                  2. Soru: Mucize nedir? Ve mucizeyi kim anlar? (Cevap 117. ve 119. sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                                  3. Soru: Kevni ve Kavli ayet nedir? (Cevap 125-128 sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                                                                                  D- Kur’an’da Kur’an:                                                                                          1. Soru: Kur’an’ı Kerim’in Kur’an’dan farklı isimleri de vardır, bu isimler nelerdir? (Cevap 134. ve 135. sayfalarda bulunmaktadır.)                                  2. Soru: Allah (c.c) Kur’an’ı Kerim’i ne için indirdi? (Cevap 132. ve 133. sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                                    3. Soru: Kur’an özellikleri nelerdir? (Cevap 135. ve 136. sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                                III. Dört ek makale için beşer soru:                                                                                                                                                                                                   1. Ek makale “Bizi biz yapan Değerlerimiz Ve Hayatımızı Anlamlandırmadaki Rolü”.                                   

1. Soru: İnsanlar değerlerine nasıl anlamlar verir? Bu anlam verme ne sonucunda gerçekleşir? (Cevap 150. Sayfanın I. Ve II. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                    2. Soru: Hayatımızı anlamlandırmada temel aldığımız değerler neticesinde başarısızlık ile karşılaşa bilir miyiz? Başarısızlığı nasıl değerlendirmeliyiz? (Cevap 151. Sayfanın IV. Satırında bulunmaktadır.)                                             3. Soru: Anlam arayışında başarılı olması insana ne kazandırır? (Cevap 152. Sayfada bulunmaktadır.)                                                                                      4. Soru: Hayatı anlamlandırma da fıtratın önemi nedir? ? (Cevap 154. ve 155. sayfalarda bulunmaktadır.)                                                                                 5. Soru: Değer ve Kültür arasındaki ilişki nedir? (Cevap 152-158. Sayfa aralığında bulunmaktadır.)                                                                                 2. Ek makale “Türk ailesinin ev içi düzenindeki levhalar”.                                 1. Soru: Güzel yazının muhatabı kimlerdir? (Cevap 170. Sayfanın VI. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                     2. Soru: Geçmiş ve günüz levhaları arasındaki fark nelerdir? (Cevap 171. Sayfada bulunmaktadır.)                                                                                                                             3. Soru: Levhalarının işleri nelerdir? (Cevap 172. Sayfanın II. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                    4. Soru: Levhaların konusu nedir? (Cevap 172. Sayfanın III. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                    5. Soru: Levhaların amaçları nedir? (Cevap 173. Sayfanın II. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                  3. Ek makale “Osmanlı Mimarisinde Kültürel İfadelerin Görsel Kullanımı”.    1. Soru: Ruhsal ve manevi mekân kavramının ortaya çıkma sebebi nedir? (Cevap 180. Sayfanın VI. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                              2. Soru: Sanayi devrimiyle beraber mimaride nasıl gelişmeler yaşandı? (Cevap 184. Sayfanın III. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                                                                 3. Soru: Mimari ile kent arasındaki iletişimi sağlayan yapılar nelerdir? (Cevap 186. Sayfanın III. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                                                     4. Soru: Kur’an ve mekân ilişkisi nasıl kurulmaktadır? (Cevap 188. Sayfanın II. Satırında bulunmaktadır.)                                                                                                                                               5. Soru: Bazı insanların mimariye değil de kültüre önem vermesinin altında nasıl bir sebep yatmaktadır? ( 181. Sayfanın II. Satırında bulunmaktadır.) 

                                                                                                                                                                              

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH II. SINIF TEFSİR VÖRD DOSYASI 

AD-SOYAD:    RAMAZAN ÜNAL                                           ÖĞR. NU: 18071577                                        TARİH:                15.01.2021

1. Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.    

      I. BÖLÜM.

      (-A-)

     S-1- İnsanı insan eden en büyük küvet nedir? (sayfa-25-parağraf-1)

    S-2- İnsana ölme gücünü veren nedir? (sayfa-27-parağraf-2)

    S-3-  İnsan düşüncesini zinginleştiren, geliştirip verimli hale getiren etken-etkenler nedir? (sayfa-29-prağraf-3-)

     (-B-)

    S-1-  İnsanın fıtri olarak tavır ve eğilim durumunu belirten durum nedir? (sayfa-39-parağraf-2-3-)

    S-2-  İnsanın anlam görmesinde söz konusu olan şey nedir? (sayfa-41-parağraf-2-)

    S-3-  İnsanın doğuştan sahip olduğu yüksek değerler nelerdir? (sayfa-43-prağraf-2-)

    II. BÖLÜM.

      (-A-)

     S-1-  İnsanın bütün varlıkların kategorilerini varlığında barındırıyor olmasını nasıl anlarız? (sayfa-75-parağraf-2-)

    S-2-   İnsanın kendisini ve hayatını anlamlandıracak bir zihniyet edinebilmesi için nelere ihtiyacı vardır? (sayfa-75-parağraf-3)

    S-3-   Hayatı anlamlandırmanın temelinde varolan nedir? (sayfa-77-parağraf-3-)

       III.BÖLÜM

     (-A-)

    S-1- Kur’an’ın kendisini adlandırdığı isimleri arasında en çok kullandığı isim nedir ve kaç defa geçer? (sayfa-101-parağraf-2-)

    S-2- Kur’an’ın kendisini adlandırsığı bir diğer isim de el-kitaptır. Bu isim kaç defa geçer? Bu isim hakkında üç madde yazınız. (sayfa-103-parağraf-6…)

    S-3-  Tevrat ve İncil’de gelen prensiplerin Kur’an’da da bulunması insan anlam arayışı sürüveninin bir cevabı olabilir mi? Açıklayınız. (sayfa-109- parağraf-5-)

        (-B-)

    S-1-   Vihiy nedir? (sayfa117-prağraf-4-)

   S-2-   Allah’ındilediği şeyleri peygamberlerine muhtelif hallerden biriyle bildirmesine ne denir? (sayfa-119-parağraf-3-)

  S-3-     Vahiy kelimesi türev ve fiilleriyele Kur’an’ı kerimde kaç yerde geçmektedir? (sayfa-119-prağraf-5-)

      (-C-)

    S-1-  Mucize nedir? (sayfa-129-prağraf-4-)

    S-2-  İnanma duygusu kime özgü bir duygudur? (sayfa-129-prağraf-5-)

    S-3-  Kur’an’ı kerimin, bir diğeri tarafından kesilmiş bölümlere ayrılmasına ne denir ve bu bölümler kaçtanedir? (sayfa-141- parağraf-1-)

       (-D-)

    S-1- Kelam alimleri ve usul alimlerinin Kur’an hakkında fazlasıyla munazara yapmalarının sebebi nedir? (sayfa-143-parağraf-2-)

    S-2-  Kur’an alimlerinin ve Fıkıf usulu alimlerinin Kur’an hakkında birleştikleri nokta nedir? (sayfa-143-parağra-3-)

   S-3-     Kur’an’ın Kur’an’dan başka kendisnde geçen başka isimleri de vardır. Bu ismlerden üçtanesini yazınız ve açıklayınız?  (sayfa-147-parağraf-5-)

         EK- MAKALELER.

       EK-1-

   S-1-  Felsefe ve sosyoloji sözlüklerinde değer kavramının tanımı nasıl yapılır? (sayfa-163-parağraf-3-)

   S-2-  Toplumsal değerler kavramının tanımı nasıl yapılmalıdır? (sayfa-163-parağraf-7-)

    S-3- İnsan gerçeğinin bir olgusudur, diye tanımlanan kelime nedir) (sayfa-163-parağraf-8-)

   S-4-    Değer nasıl oluşur? (sayfa-163-parağraf-10-)

   S-5-  İnsanın yapıp ettiklerine yön veren yöneten etmen nedir? (sayfa-164-parağraf-4-) 

               EK-II

        S-1-  ‘’Sofa’’ kelimesinin anlamı nedir? (sayfa-183-parağraf-1-)

        S-2-  Levhaların her an  zihinlere sunduğu insani değerlerin, daima yaşanılır kılınması hedefinin artık ortadan kalkma nedenleri nelerdir? (sayfa-185-parağraf-3-)

        S-3-   Levhaların verdiği mesajları ana konuları ile toparlamak istediğimizde bu ana konular neler olmalıdır? Sayfa-186-parağraf-2-)

        S-4-   İnsanı duyarsızlıktan, hayal gücü yeteneğini kaybetmekten ve sıradanlıktan kurtaran levha çeşitlerinden kaçıncı grup levha kastediliyor? (sayfa-187-parağraf-3-)

       S-5-    Bazı levhalarımız da ‘’YA HU’’ ibaresi ile başlaması ne anlam ifade eder? (sayfa-187-parağraf-5-)

             EK-III

       S-1-   Psikoloklara göre insanın bir birinden farklı kaç mekanı vardır? (sayfa-194-parağraf-3-) 

      S-2-   İnsanın psikolojik davranışlarını yönlendiren etken nedir? (sayfa-194-parağraf-3-)

      S-3-    Yer yüzünün en eski mimari malzemesi nedir? (sayfa-196-parağraf-2-)

      S-4-   Mimarinin başlama aşaması neye benzetilir ve bu aşamalar nasıl seyretmiştir? (sayfa-197-parağraf-1-)

      S-5-     Çağımızda ticari mimarinin en çarpıcı örneklerine nerede rastlarız? (sayfa-200-parağraf-3-)

(NOT: BURAYA KADAR OLAN KISIM KİTABIN 7. BASKISI ŞULE YAYINLARINA AİT KAYNAKTAN YAPIMIŞTIR. SON EK-IV MAKALE BU KİTAPTA BULUNMAMAKTADIR. BAŞKA BİR ARKADAŞTAN SAYFA PDF LERİNİ ALARAK TAMAMLADIM).

             EK-IV

     S-1-  Din dersine iyi bir katılım sağlamak için ne yapmalıyız? (sayfa-222-parağraf-6-)

    S-2-  Kalitenin bileşen boyutları nelerdir? (sayfa-225-parağraf-4-?

    S-3- Okuduğumuz makaleden yola çıkarak yatırımın temelinde bulunan nedir ve en büyük yatırım neye yapılmalıdır? (sayfa-229,parağraf-1-)

    S-4-  Nihai başarıda temel etken nedir ve bu etkeni kimler kurar? (sayfa-229-parağraf-2-)

   S-5-  Kur’an insanı kimdir? (sayfa-231-parağraf-2-)

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: MUHAMMED REŞAT ASLAN   ÖĞR. NU.: 200 70 338   İLH205

 

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1.      Anlamlı hayat ile anlamsız hayat arasındaki temel farklar nelerdir? Sh.54

2.      Zihin faaliyetini oluşturan eylemler nelerdir?

3.      Örnek kişilerin doğru/değerli eylem ile insan olma bilincini sağlama bağlamındaki önemlerini açıklayınız. Sh. 63-64

A.

1.        İnsanın anlam arayışı bağlamında Tevhid kavramı ne ifade eder? Sh.29

2.        İhtilaf- hilaf kavramları neyi ifade eder? Aralarındaki ilişki nasıl açıklanabilir? Sh.30

3.        Hayatı anlamlandırma sistemlerinin beğenilme ve sağlamlık için taşımaları gereken özellikler nelerdir? Sh.33

B.

1.      Anlam kavramının içeriği nedir? Anlamın içeriğini şekillendiren sorular nelerdir? Sh:37

2.      İnsanların eylemlerini yöneten değerler nelerdir? Sh.43-47

3.      İnsanın bir bütün olarak varoluşunu gerçekleştirmesi bağlamında hayatının anlamını keşfetme yolları nelerdir? Sh.49-50

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1.      İnsanın hayatını anlamlandırma yönleri nelerdir? Sh.73

2.      Kur’an çerçevesinde insanın yaratılış hikmeti nasıl açıklanabilir? Sh. 83-89

3.      Homo-Qur’anicus’un vasıfları nelerdir? Sh.97

 

III.KUR’AN NEDİR?

1.      Kur’an kelimesinin ifade ettiği anlamlar nelerdir? Sh. 102

2.      Vahyin geliş şekilleri nelerdir? Sh. 121

3.      Tebliğ ve Tebyin kavramlarını açıklayınız. Sh. 124

A.

1.      Kur’an adı el-Kitab birlikte ele alındığında ortaya çıkan sonuçları açıklayınız. Sh. 103

2.      Kur’an-ı Kerim’in içeriği hangi kısımlardan oluşur? Sh. 108

3.      Kur’an-ı Kerim’in herhangi bir kitapta olmayan mümeyyiz özellikleri nelerdir? Sh. 106

B.

1.      Vahiy kelimesinin sözlük anlamları nelerdir? Sh. 117

2.      Vahiy kavramının anlam içeriği neyi ifade eder? Sh. 118

3.      Şuurun 7 penceresi nedir? Sh. 120

C.

1.      Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir?

2.      Sure kelimesinin lügat anlamları nelerdir? Sh. 139

3.      Kur’an insan iletişimi bağlamında ayetleri değerlendiriniz. Sh. 138, 142

D.

1.      İsimleri çerçevesinde Kur’an’ı ele alınız. Sh. 147,148

2.      Kur’an-ı Kerim’in klasik tarifi nedir? Sh. 143

3.      Kur’an-ı Kerim’in müneccemen indirilmesi ne demektir? Sh. 145

EK: I

1.      Toplumsal değerler kavramını tanımlayınız. Sh. 163

2.      Kişinin hayatın anlamını bütünlük içerisinde keşfetmesi hangi yollardan gerçekleşir? Sh. 165

3.      Anlam arayışında başarılı olan insanın kazanımları nelerdir? Sh. 166

4.      Değerlerimizi kalkınmanın kültürel imkânı olarak hayata katmak hususunda kimler öncü olmalıdır? Sh. 175

5.      Toplam Kalite Yönetimi’nin, değerlerimizi kalkınmanın kültürel imkânı olarak hayata katma yöntemi olarak taşıdığı anlamı açıklayınız. Sh. 176

EK: II

1.      Türk ailesinin ev düzeninde yer alan levhalar neyin örneğini teşkil eder? Sh. 183

2.      Maddi simgenin manevi bilinci kuvvetlendirmesi nasıl gerçekleşir. Sh.184

3.      Benliğin şekillenmesi bağlamında geçmişten günümüze yaşanan dönüşümü açıklayınız. Sh.185

4.      Levhaların mesaj verdiği konular hangileridir? Sh. 186

5.      Levhaların taşıdığı işlevleri açıklayınız. Sh. 188

EK: III

1.      Sosyal psikologlara göre bireylerin mekân türlerini sayınız? Sh. 194

2.      Sanayi Devrimi ile mimaride yaşanan dönüşümü açıklayınız. Sh. 198

3.      İslam Medeniyetindeki Kur’an-mekân ilişkisini açıklayınız. Sh. 202

4.      Kur’ani ifadelerin taşıdıkları anlamlarla ilgili işlevi olan mimari mekanlarda yer almasına ilişkin örnekler veriniz. Sh. 208

5.      Mimarimizin yaygın eserlerinden olan çeşmelerimizin taşıdıkları anlamı açıklayınız. Sh. 210

EK: IV

1.      Hacerü’l Esved Birlikteliği nedir? Özellikleri nelerdir? Sh. 226

2.      Hacerü’l Esved Birlikteliği ile gençlerimize Kur’an’ı anlatmak için nelere ihtiyaç vardır? Sh. 227

3.      Toplam Kalite Yönetimi ile Kur’an’ı gençlere anlatılması ne şekilde gerçekleşir? Sh. 233

4.      Kur’an ile hayatını anlamlandırmış insanın özellikleri nelerdir? Sh. 230

5.      Sürekli gelişmenin ilk ve sonraki aşaması nedir? Açıklayınız. Sh. 231

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH II. SINIF TEFSİR VÖRD DOSYASI 

AD-SOYAD:    RAMAZAN ÜNAL                                           ÖĞR. NU: 18071577                                        TARİH:                17.01.2021

1. Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.    

      I. BÖLÜM.

      (-A-)

     S-1- İnsanı insan eden en büyük küvet nedir? (sayfa-25-parağraf-1)

    S-2- İnsana ölme gücünü veren nedir? (sayfa-27-parağraf-2)

    S-3-  İnsan düşüncesini zinginleştiren, geliştirip verimli hale getiren etken-etkenler nedir? (sayfa-29-prağraf-3-)

     (-B-)

    S-1-  İnsanın fıtri olarak tavır ve eğilim durumunu belirten durum nedir? (sayfa-39-parağraf-2-3-)

    S-2-  İnsanın anlam görmesinde söz konusu olan şey nedir? (sayfa-41-parağraf-2-)

    S-3-  İnsanın doğuştan sahip olduğu yüksek değerler nelerdir? (sayfa-43-prağraf-2-)

    II. BÖLÜM.

      (-A-)

     S-1-  İnsanın bütün varlıkların kategorilerini varlığında barındırıyor olmasını nasıl anlarız? (sayfa-75-parağraf-2-)

    S-2-   İnsanın kendisini ve hayatını anlamlandıracak bir zihniyet edinebilmesi için nelere ihtiyacı vardır? (sayfa-75-parağraf-3)

    S-3-   Hayatı anlamlandırmanın temelinde varolan nedir? (sayfa-77-parağraf-3-)

       III.BÖLÜM

     (-A-)

    S-1- Kur’an’ın kendisini adlandırdığı isimleri arasında en çok kullandığı isim nedir ve kaç defa geçer? (sayfa-101-parağraf-2-)

    S-2- Kur’an’ın kendisini adlandırsığı bir diğer isim de el-kitaptır. Bu isim kaç defa geçer? Bu isim hakkında üç madde yazınız. (sayfa-103-parağraf-6…)

    S-3-  Tevrat ve İncil’de gelen prensiplerin Kur’an’da da bulunması insan anlam arayışı sürüveninin bir cevabı olabilir mi? Açıklayınız. (sayfa-109- parağraf-5-)

        (-B-)

    S-1-   Vihiy nedir? (sayfa117-prağraf-4-)

   S-2-   Allah’ındilediği şeyleri peygamberlerine muhtelif hallerden biriyle bildirmesine ne denir? (sayfa-119-parağraf-3-)

  S-3-     Vahiy kelimesi türev ve fiilleriyele Kur’an’ı kerimde kaç yerde geçmektedir? (sayfa-119-prağraf-5-)

      (-C-)

    S-1-  Mucize nedir? (sayfa-129-prağraf-4-)

    S-2-  İnanma duygusu kime özgü bir duygudur? (sayfa-129-prağraf-5-)

    S-3-  Kur’an’ı kerimin, bir diğeri tarafından kesilmiş bölümlere ayrılmasına ne denir ve bu bölümler kaçtanedir? (sayfa-141- parağraf-1-)

       (-D-)

    S-1- Kelam alimleri ve usul alimlerinin Kur’an hakkında fazlasıyla munazara yapmalarının sebebi nedir? (sayfa-143-parağraf-2-)

    S-2-  Kur’an alimlerinin ve Fıkıf usulu alimlerinin Kur’an hakkında birleştikleri nokta nedir? (sayfa-143-parağra-3-)

   S-3-     Kur’an’ın Kur’an’dan başka kendisnde geçen başka isimleri de vardır. Bu ismlerden üçtanesini yazınız ve açıklayınız?  (sayfa-147-parağraf-5-)

         EK- MAKALELER.

       EK-1-

   S-1-  Felsefe ve sosyoloji sözlüklerinde değer kavramının tanımı nasıl yapılır? (sayfa-163-parağraf-3-)

   S-2-  Toplumsal değerler kavramının tanımı nasıl yapılmalıdır? (sayfa-163-parağraf-7-)

    S-3- İnsan gerçeğinin bir olgusudur, diye tanımlanan kelime nedir) (sayfa-163-parağraf-8-)

   S-4-    Değer nasıl oluşur? (sayfa-163-parağraf-10-)

   S-5-  İnsanın yapıp ettiklerine yön veren yöneten etmen nedir? (sayfa-164-parağraf-4-) 

               EK-II

        S-1-  ‘’Sofa’’ kelimesinin anlamı nedir? (sayfa-183-parağraf-1-)

        S-2-  Levhaların her an  zihinlere sunduğu insani değerlerin, daima yaşanılır kılınması hedefinin artık ortadan kalkma nedenleri nelerdir? (sayfa-185-parağraf-3-)

        S-3-   Levhaların verdiği mesajları ana konuları ile toparlamak istediğimizde bu ana konular neler olmalıdır? Sayfa-186-parağraf-2-)

        S-4-   İnsanı duyarsızlıktan, hayal gücü yeteneğini kaybetmekten ve sıradanlıktan kurtaran levha çeşitlerinden kaçıncı grup levha kastediliyor? (sayfa-187-parağraf-3-)

       S-5-    Bazı levhalarımız da ‘’YA HU’’ ibaresi ile başlaması ne anlam ifade eder? (sayfa-187-parağraf-5-)

             EK-III

       S-1-   Psikoloklara göre insanın bir birinden farklı kaç mekanı vardır? (sayfa-194-parağraf-3-) 

      S-2-   İnsanın psikolojik davranışlarını yönlendiren etken nedir? (sayfa-194-parağraf-3-)

      S-3-    Yer yüzünün en eski mimari malzemesi nedir? (sayfa-196-parağraf-2-)

      S-4-   Mimarinin başlama aşaması neye benzetilir ve bu aşamalar nasıl seyretmiştir? (sayfa-197-parağraf-1-)

      S-5-     Çağımızda ticari mimarinin en çarpıcı örneklerine nerede rastlarız? (sayfa-200-parağraf-3-)

(NOT: BURAYA KADAR OLAN KISIM KİTABIN 7. BASKISI ŞULE YAYINLARINA AİT KAYNAKTAN YAPIMIŞTIR. SON EK-IV MAKALE BU KİTAPTA BULUNMAMAKTADIR. BAŞKA BİR ARKADAŞTAN SAYFA PDF LERİNİ ALARAK TAMAMLADIM).

             EK-IV

     S-1-  Din dersine iyi bir katılım sağlamak için ne yapmalıyız? (sayfa-222-parağraf-6-)

    S-2-  Kalitenin bileşen boyutları nelerdir? (sayfa-225-parağraf-4-?

    S-3- Okuduğumuz makaleden yola çıkarak yatırımın temelinde bulunan nedir ve en büyük yatırım neye yapılmalıdır? (sayfa-229,parağraf-1-)

    S-4-  Nihai başarıda temel etken nedir ve bu etkeni kimler kurar? (sayfa-229-parağraf-2-)

   S-5-  Kur’an insanı kimdir? (sayfa-231-parağraf-2-)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Nagehan kılıç 17070136  ilh  tefsir 2

KURAN NEDİR?

 

1.A.

1.Soru

İnsanın varoluş sürecinin en başından bu yana en çok kendisini âlemi anlamaya anlamlandırmaya gayret gösterip neden en az anladığı yine kendisidir?  S. (25) 2. Paragraf

2.Soru

Geçmişten günümüze anlam arayışı içerisinde olan insanın hangi şartları yerine getirmelidir ki varlığının bu ihtiyacını doyurabilsin? S.(27) 2. Paragraf

3.Soru

 

1.B.

1.Soru

Bir birey hayatına anlam kazandırabilirken bir başka bireyin kazandıramamasının sebebi nedir? S.(41) 2.Paragraf

2.Soru

İnsanın ana değerleri gündelik hayatını etkiler mi? S.(47) 3. Paragraf

3.Soru

İnsan varlığının bilincine nasıl ulaşabilir? Ve ne yapması gerekir? S.(49)  S.(53) 1. Paragraf                                                                                         

 

2. BÖLÜM İnsanın Anlam Arayışı Ve Kuran-ı Kerim                 

1.Soru

İnsanın fıtri olandan (doğadan) uzaklaşıp toplumda aradığını bulamamasının sebebi nedir? S.(75) 3.paragraf 

2.Soru

Hiçbir düşünürün büyük kitleleri harekete geçirememesinin sebebi nedir? (77) 1. Paragraf

3.Soru

İnsan fıtratını tatmin edebilmesi için ne olanı aramaktadır? S(79) 1. Paragraf

 

 

 

 

3. Bölüm A.

1.Soru

İnsanın hayatını anlamlandırırken yapması gereken nedir ve neden (105) 2. Paragraf

2.Soru

Kuranın tehaddi etmesinin sebebi nedir? (109) 2.paragraf

3.soru kuranın konuları anlatış biçimi ve vermek istediği nedir? (111) 1. Paragraf

 

B.

1.Soru

Vahiy kelimesinin geçtiği çoğunluk yerde Allaha izafe edilmesinin sebebi nedir? (119)2. Paragraf

2.Soru

Vahyin içerdiği anlamlar geliş biçimi nasıldır? (121)

3.Soru

Vahyin peygamberin zihnine ve kalbine işlenişi nasıldır ve peygamberimiz bunu nasıl hayatına geçirmiştir? (121) (125) 1. Paragraf

C.

1.Soru 

Her insan ayetleri anlayabilir mine yapmalı (130) 2. paragraf

2.Soru

İnsan fıtratına nasıl yabancılaşır? (131) 2. Paragraf

3.Soru

Ayetin insan hayatındaki rolü nedir? (135) 2. Paragraf

 

D.

1.Soru

İnsan yapıp etmelerini kendi algılayışını meşrulaştırmaya meyilli bir varlık olarak bunun bilincinde midir? S.(145) 4.paragraf

2.soru

Kuranın isimlerinin manalarında ki bireyde neyi uyandırıp hatırlatıyor? S.(147-148 )

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

1.    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

 

1. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1. Soru: İnsanın anlam arayışı nedir?

   Cevap: Sayfa 27, 2.paragraf

2. Soru: İnsanın anlam arayışı nasıl gerçekleşir? Cümlesinden yola çıkarak anlam kelimesini açıklayınız.

   Cevap: Sayfa 35 ve 37

3. Soru: İnsanda bulunan özün değişime uğraması bir zihni faaliyet olduğunun göstergesidir. Bu zihni faaliyetleri oluşturan ise bir takım eylemler vardır. Bu eylemleri ve bu eylemlerin oluşturduğu sonuçları belirterek açıklayınız.

   Cevap: Sayfa 59-61-63-65-67-69

A. İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1. Soru: İnsan hangi çerçevede hayatını ve varlığını anlamaya çalışmıştır?

   Cevap: Sayfa 29

2. Soru: İnsanın hayatını anlamlandırma serüveninde “hakikat” fikri insana hangi yönde yardımcı olmuştur, olmaktadır?

   Cevap: Sayfa 29

3. Soru: Filozof ve düşünürlerin hayatı anlamlandırma süreçleri hangi şekilde gelişmiştir?

   Cevap: Sayfa 31, 2.Paragraf

B. İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

 1. Soru: İnsan neden anlam sorunu yaşamaktadır? Bunun çözümleri nelerdir?   

             Cevap: Sayfa 38

 2. Soru: İnsan hayatının anlamını gerçekleştirmesi kaç yönde olur? Bunlar               arasındaki bağlantıyı açıklayınız.

             Cevap: Sayfa 49 ve 51

3. Soru: Anlamlı ve anlamsız hayat arasındaki farklar nedir? İnsan bu anlam arayışında başarılı veya başarısız olduğunda ne tür durumlarla karşılaşır?

             Cevap: Sayfa 54 ve 55

  2.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1.Soru: İnsanın kendini ve hayatı anlamlandıracak bir zihniyet edinmesi nasıl      gerçekleşir?

   Cevap: Sayfa: 73-75-76

2. Soru: Mümin bireyin hayatın anlamını keşfetmesini Kur’an-hayat bütünlüğü çerçevesinde açıklayarak bunun başlangıçlarından biri olan “iman’ın”  yollarını anlatınız.

   Cevap: Sayfa 90-91

3. Soru: İnsanın fitrı-vahiy temelli kendini gerçekleştirme halini Kur’an’ın kullandığı hitap metoduyla açıklayınız.

   Cevap: Sayfa 95-97

  3.KUR’AN NEDİR ?

1. Soru: Kur’an kelimesini sözcük ve kök anlamı bakımından açıklayınız.

   Cevap: Sayfa 101-102-103

2. Soru: Kur’an vahiy mahsulü bir kitaptır. Cümlesinden hareketle vahiy nedir? Açıklayınız.

   Cevap: Sayfa 116-117

3. Soru: Ayet kelimesinin sözlük anlamı nedir?

   Cevap: Sayfa 126

A. Kur’an Bir Kitaptır

1.Soru: Kur’an-ı Kerim’in adının geçtiği ayetlerdeki özellikleri ne olarak geçer?

   Cevap: Sayfa: 103-105

2. Soru: Bir kitap olarak Kur’an-ı Kerim’in mümeyyiz nitelikleri nelerdir?

   Cevap: Sayfa 106

3. Soru: Kur’an-ı Kerimdeki insanın anlam arayışında “kemal’e yürüyüş” olarak da adlandırabileceğimiz mu’ciz içeriği açıklayınız.

   Cevap: Sayfa 113, 1.Paragraf

B. Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

1.Soru: Vahiy kelimesinin dini terim olarak açıklaması nedir?

   Cevap: Sayfa 118-119

2.Soru: İnançlı bir bireyin hayatını anlamlandırma çabasını Kur’an-ı Kerim çerçevesinde tabakalarına ayırırsak bu tabaka nasıl olmalıdır?  

   Cevap: Sayfa 120

3.Soru: Son Peygamber olan Hz. Muhammed’in Kur’an-ı Kerim’le hayatını anlamlandırması nasıl olmuştur?

   Cevap: Sayfa 124-125

C. Kur’an, Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1.Soru: Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamlardan biri olan delil anlamını açıklayarak bununla ilgili Kur’an-ı Kerim’de ki ayetlerden örnekler veriniz.

   Cevap: 127-128

2.Soru: İnsan açısından ayeti incelediğimizde ilk olarak Kur’an-insan iletişimi ikinci olarakta bununla ilgili kevni ve kavni ayetler hakkında bilgi veriniz.

   Cevap: Sayfa 136-137-138

3. Soru: Sure kelimesinin lügat ve dini bir terim olarak anlamı nedir?

   Cevap: Sayfa 139

D.Kur’an’da Kur’an

1.Soru: Kur’an’da Kur’an’ın tarifini ayetlerle yapınız.

   Cevap: Sayfa 144

2. Soru: Kur’an’ın Kur’an isminden başka diğer isimleri nelerdir?

   Cevap: Sayfa 147-148

3.Soru: Bireyin anlam arayışında hayatın sırları nelerdir?

   Cevap: Sayfa 150

EK:1. MAKALE

           1.Soru: Değer nedir?

              Cevap: Sayfa 163

           2.Soru: Değerlerin işlevi nedir?

               Cevap: Sayfa 164, 1.Paragraf

3.Soru: İnsanın bir bütün olarak var oluşunu gerçekleştirmesi kaç farklı yoldan                     olur? Açıklayınız.

              Cevap: Sayfa 165, 2.Paragraf

           4.Soru: Kültür nedir? Kültür sonucunda neler meydana gelir?

              Cevap: Sayfa 167-168

 5.Soru: Özgü ve ortak kültürümüz kelimelerinden hareketle bizi biz yapan değerlerimizin temelini açıklayınız.

           Cevap: Sayfa 171-172

EK: 2. MAKALE

            1. Soru: Hüsn-i Hat hakkında bilgi veriniz.

                Cevap: Sayfa 183, 2. Ve 3. Paragraf

2.Soru: “Güzel yazı” ve “söz” kelimeleri arasındaki bağlantıyı açıklayınız.

                Cevap: Sayfa 184, 3.Paragraf

3. Soru: Toplumlarda geçerli olan kurallar ve dengelerin eski zaman ve şimdiki zaman olarak farkları nedir?

                Cevap: Sayfa 185, 2.Paragraf

4. Soru: “Levhaların dünyasından uzaklaşmış olmak belki basit bir izah yolu olabilir.” Cümlesi neyi kast ediyor?

                 Cevap: Sayfa 185-186

             5. Soru: “Ya Hu” ibaresiyle başlayan levhalar neyi anlatır?

                 Cevap: Sayfa 187-188

EK: 3. MAKALE   

1.Soru: İnsan-mekan ilişkisini açıklayınız.

                Cevap: Sayfa 194

            2. Soru: Victor Hugo’nun “Notre Dame de Paris” adlı eserinin içeriği nedir?

                Cevap: Sayfa: 196, 3.Paragraf

 3. Soru: Sanayi Devrimiyle beraber mimari alanda gerçekleşen değişiklikler nedir?

                Cevap: Sayfa 198, 2.Paragraf

4. Soru: Mekan’a biçim verme ile kültür ilişkisini vahiy kültürüyle bağlantısı bakımından inceleyiniz.

     Cevap: Sayfa 202, 1.Paragraf

5. Soru: “Tek’lik/ Vahdet çokluğa/ kesret’e, çokluk/ kesret Tek’liğe/ Vahdet’e dönüşüp durmaktadır.” Cümlesini açıklayınız.

      Cevap: Sayfa 205

EK: 4. MAKALE

         1.Soru: Kur’an’ı gençlere ve insanlara anlatmanın yöntemi nedir?

                Cevap: Sayfa 224-225

         2.Soru: Kur’an öğretiminde “kalite” den kasıt nedir?

             Cevap: Sayfa 225-226

         3.Soru: HEB yöntemi nedir?

              Cevap: Sayfa 226

         4.Soru: Oku, düşün, anla, yaşa ilkelerini nasıl anlamalıyız.

              Cevap: Sayfa 230-231

5.Soru: Kur’an’ın anlatımında “takım çalışması” ve “biz bilinci” için gerekli olan çalışmalar nelerdir?

     Cevap: Sayfa 238-239

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Abdulkadir BİR 17070042  B Şubesi

 Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I BÖLÜM

I ‘in A’sı

SORU:

1.İnsanın fıtratının gerçekleşmesinin bir boyutu nedir? (29-31)

2. fert ya da topluluk olarak  insan fıtratlarını gerçekleştirirken birbirlerine nasıl yardımcı olmuşlardır? (29)

3. Hayatı anlamdırmayı insanların beğenmesini sağlayan ,sağlamlığını ve değerini oluşturan ilkeleri nelerdir? (33)

I’İN B’si

Soru

1. Anlam nedir? (35-37)

2. Yaşantı içeriğini yoğuran anlamın kaynağı nedir? (36)

3. Anlamküre nedir? (38)

II BÖLÜM

SORU

1. insanın hayatını anlamdırması nasıl gerçekleşir? 873)

2. İnsanın fıtratın varoluştan önce geldiğinin bilincinde olması insanı neyi düşünmeye sevkeder? (79)

3. Hayatın imtihan olması nasıl anlamlar içerir? (83)

III BÖLÜM

 

III’ün A’sı

SORU

1. İnsanın varoluşunu gerçekleştirmede en temel eylem nedir? (103)

2. Yüce Allah kur’an’ı insanlara niçin bildirmiştir ? (105)

3. kur’an’la hayatına anlam vermek çabasındaki insan bireysel dindarlığını inşa ederken neleri dikkate almalı /gözetilmelidir? (112)

III’ün B’ si

SORU

1.Vahi dini bir terim olarak açıklayarak olursak  nasıl bir tanım yaparız? 8119)

2. Vahyin gelişi şekilleri nelerdir? (121)

3. hz. Peygamber vahiy metnini elçi olan cebrailden aldıktan sonra ne yapar ? (125)

 

III’ÜN C’si

SORU

1. Ayet kelimesinin biririni gerektiren bu sözlük  anlamarından hareketle dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir? (127)

2. Fıtart’a kulak veren insan ayeti anlayabilir mi ? (129)

3. Kavli ayetlerin kavni ayetlere işaret ettiğinin delilleri nelerdir? (137)

III’ün D’si

SORU

1. Kur’an insanın /kamil insanın gerçekleşmesi için ne gereklidir? (151)

2. kur’an’ın isimlerinden olan ‘’el-furkan’’ ismi kur’an’ın hangi özelliklerini karşılar  (147)

3. Hz. Muhammed’i kıyamete kadar değişmez insan rehberi yapan asıl özellikleri nedir? (152)

 

EK 1.

SORU

1. İnsanın ayakta durabilmesini ,hayatın dayanılmaz acılarına katlanabilmesini sağlayan şey nedir? (162 sayfa)

2. İnsanın anlam arayışı nedir? (162)

3. Kişinin bir bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi hangi yollarla gerçekleşebilir? (165)

4. Eğer kişi fıtratına yabancılaşmışsa insan olarak yapısal imkanlarını köreltme ,onlara ters düşme gibi bir yaşantı içindeyse ne olur? (169)

5. Değerlerimizin kaynağını ne oluşturmaktadır? (171,172)

6. Bizi biz yapan değerlerimizin zeminini oluşturan kur’an ve hadis’e hangi yaklaşımla bakmalıyız (173)

EK 2

SORU

1. İç mimaride kullanılan levhalar hangi mesajları verir?  (186)

2. milletimizin bu levhalardan yavaş yavaş uzaklaşması ,milletimizden neyi/neleri götürmüştür? (186)

3. bu levhaların insanın düşüne dünyasına etkileri nelerdir? (186)

EK 3

SORU

1. Bir mimaride iç mekanın önemi nelerdir? (195)

2. daha iyi yaşanacak kentler arayışı  insanın anlam arayşı ileilişkisi nedir? (194)

3. Kamil insan olma yolunda varoluşunu gerçekleştiren insanın mekanla ilişkisi nedir? (202)

EK 4

SORU

1. HEB/TKY yönteminin özellikleri nelerdir? (226,227)

2. Başarmanın ihtiyacı olan iki unsur nedir? (227)

3. Değikeniğin iki kaynağı nedir? (224?

 

 

  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İnsanın anlam arayışı

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Zarife Şule DURAN - 16070085 B şubesi 

 

1.            Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

CEVAP:                                                      

I. ANA BAŞLIK        

A ALT BAŞLIK SORULARI:

1)      İnsanın hayatına anlam verme arayışının insana katkısı nedir? (27. sayfa)

2)      İnsanın hayatı ve varlığı anlama çabasının altında yatan sebep nedir? (29. sayfa)

3)      İnsan hayatını anlamlandırırken neyi hedefler? (31-33. sayfa)

B ALT BAŞLIK SORULARI:

1)      Anlam kelimesi neyi ifade eder? (35-37. sayfa)

2)      Anlamlı ve anlamsız hayat karşılaştırıldığı zaman hangi sonuçlara ulaşılır? (54. sayfa)

3)      İnsan hayatını anlamlandırması noktasında neye ihtiyaç duyar ve ihtiyaç duyduğu şeyden ne bekler? (69. sayfa)

II. ANA BAŞLIK SORULARI:

1)      İnsanın özel fıtri kabiliyetlerinin kaynağı nedir? (73. sayfa)

2)      Ben merkezli hayatı anlamlandırmada fıtrat kullanımı nasıldır? (76. sayfa)

3)      Hayatı anlamlandırmada Kur’an’ın rolü nedir? (89-93. saylalar)

III. ANA BAŞLIK SORULARI:

A ALT BAŞLIK SORULARI:

1)      Kur’an’ın kelime anlamı nedir? (102. sayfa)

2)      Kur’an-ı Kerim’in mu’ciz muhtevasının amacı nedir? (107-109. sayfa)

3)      Kur’an’ın insanla nasıl bir iletişimi vardır? (112. sayfa)

B ALT BAŞLIK SORULARI:

1)      Vahyin kelime anlamı nedir? (117. sayfa)

2)      Vahyin kavram olarak anlam içeriği nedir? (118. sayfa)

3)      Hz. Peygamber’e gelen vahiyler hangi şekillerde toplanırdı? (121. sayfa)

C ALT BAŞLIK SORULARI:

1)      Kur’an-ı Kerimde ayet kelimesi için kullanılan anlamlar nelerdir? (126. sayfa)

2)      Ayet ve vahiy kavramlarının birbiriyle olan ilişkisi hakkında ne söylenebilir? (135. sayfa)

3)      Sure kelimesinin ve sure kavramının anlamı nedir? (139-141. sayfa)

D ALT BAŞLIK SORULARI:

1)      Kur’an nedir? (143. sayfa)

2)      Kur’an’ı Kur’an’da nasıl anlarız? (144-147. sayfa)

3)      İsimleri çerçevesinde Kur’an’ı nasıl anlarız? (147-149. sayfa)

EK: 1 MAKALE İÇİN SORULAR:

1)      İnsan hayatında değer nedir ve nasıl oluşur? (163-164. sayfa)

2)      İnsanın hayatına anlam vermesi süreci nasıl gerçekleşir? (164-166. sayfa)

3)      Değerlerimizin temeline yerleştirdiğimiz şey nedir? (170-172. sayfa)

EK: 2 MAKALE İÇİN SORULAR:

1)      Türk ailelerinin evlerinde bulunan levhaların o insanlara kattığı anlamlar nelerdir? (183-184. sayfa)

2)      Bu levhaların vermiş olduğu mesajlar nelerdir? (186. sayfa)

3)      Günümüzde insanların bu tür levhalara yaklaşımı nasıl? (188. sayfa)

EK: 3 MAKALE İÇİN SORULAR:

1)      İnsanın varolduğu zamandan beri yaşadığı mekana anlam yüklemesindeki neden nedir? (194. sayfa)

2)      Mimarinin başlama ve gelişim serüveni nasıldır? (197 -198. sayfa)

3)      Kutsal kitap-mekan ilişkisi ne şekilde başlamıştır? (202-203. sayfa)

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

SELÇUK YEDEKCİ 17070232 B 

Kuran Nedir?

I.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI:

 A.İnsanın Anlam Arayışı  Serüveni:

Soru1: İnsanın merakı ve öğrenme arzusu ne zaman başlar? Sayfa 25 1.paragraf

Soru2:İnsanların merak duygusu biter mi? Sayfa 27 2.paragraf

Soru3:İnsanlarının fıtratının özünü görmesi mümkün müdür? Sayfa 29 3.paragraf

B.insanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

Soru 1:İnsanın anlam arayışını anlam kelimesiyle birlikte nasıl tarif edebiliriz? Sayfa 35 2.paragraf

Soru2:Anlam inanmayı içeriyorsa , inanmayan insanın anlam arayışı imkansız mıdır? Sayfa 37 3.paragraf

Soru3:Eylemlerini gerçekleştirirken engelle karşılaşan insanın ne yapması gerekir? sayfa 39 2.paragraf

 

II.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I  KERİM

Soru1: İnsanın anlam arayışına girmesinin temeli nereden kaynaklanır? Sayfa 71 1.paragraf

Soru2: İnsanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağı nedir? Sayfa 73 2.paragraftan itibaren

Soru3:İnsan toplumdaki yerini nasıl edinir? Sayfa 75 3.paragraf

 

III.KUR’AN NEDİR?

A.Kur’an Bir kitaptır:

Soru 1:Kur’anın tanımı e özelliklerini yazınız. Sayfa 103’ün tamamı

Soru 2:İnsanın varoluşunu gerçekleştirme ve Kur’anı ilk emri arasındaki ilişki nedir?sayfa 103 son 3 paragraf

Soru3:Kur’anın mucize muhtevasının amacı nedir? Sayfa107 5.paragraf

B.Kur’an Vahiy Mahsulü bir kitaptır.

Soru1.Vahiy kelimesinin sözlük ve terim anlamı nedir? Sayfa 117-118 tamamı

Soru2: Vahyin yedi çeşitini yazarak açıklayınız. Sayfa 121 tamamı

Soru3: vahyin hayatımızı anlamlandırmasında örnek olarak kimi seçebiliriz? Sayfa 23 sonuç kısmı

C .Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan  Bir Kitaptır.

Soru 1: Kur’anın mucizesini kim idrak edebilir?Sayfa 129 3.Paragraf

Soru 2: Kur’anın mucizesini anlamaktan kim yoksundur? Sayfa 131 ilk paragraf

Soru3:Sûre kelimesinin sözlük anlamları nelerdir? Sayfa 139 3.başlıktan itibaren

 

Ek 1:

Soru 1:Hayat reçete edilebilir mi? Sayfa 162 4.paragraf

Soru2: Değer  nasıl oluşur? Sayfa 163 son paragraf

Soru3: İnsanın hayatına anlam verebilmesi nasıl gerçekleşir? 3.paragraf sayfa 165

Soru4: İnsan hayatının anam anlayışını gerçekleştirdiğinde ne kazanır? Sayfa 166 4.paragraf

Soru5: bizi bzi yapan değerlerimizin temelinde ne var? Sayfa 171 3. Paragraf

 Ek 2

Soru1: Günümüz insanının haberdar edildiği bir dünya neyi ifade eder? Sayfa 185 birinci paragraftan itibaren

Soru2: Levhaların verdiği mesajın konularını nasıl sınıflandırırsın? Sayfa 186 3.paragraf

Soru 3: Türk ailesinin evindeki levhalara örnek verin?Sayfa 187 3.paragraf

Soru4: Kitle iletişim araçları Türk toplumunu nasıl etkilemiştir? Sayfa 185 2.paragraf

 Ek 3:

Soru1: Hayatı anlamlandırmada insan mekan ilişkisini nasıl açıklarsın? Sayfa 194 3.paragraf

Soru2: Mekan kelimesinin kavram anlamı ve Kur’an la ilişkisini açıklayınız. Sayfa 202 3.paragraf

Soru3: Kur’anla hayatı anlamlandıran insan bun realiteye nasıl aktarır? Sayfa 202 3.paragraf

Soru4: Simge tabela nedir? Sayfa 200 son paragraf-sayfa201 ilk paragraf

Soru5: Vahiy kültürü nedir?sayfa 202 1. paragraf

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 Rümeysa Ataman/18070269/2. sınıf (ilh205 Tefsir) /B şubesi

 

I. “İnsanın Anlam Arayışı” başlığı için sorular)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

(Abdullnasir TATAR / 18072085 / Tefsir II / B / İLH-205 / Final Ödevi)

 

1.      Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

KUR’AN NDİR

Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU

 

       I.            İNSAN ANLAM ARAYIŞI

 

A.    İNSAN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENI

 

1.      “İnsanı insan eden en büyük kuvvet” nedir?

İnsan, var olduğu günden bu zamana kadar sürekli olarak içinde yaşadığı dünyayı ve evreni tanımaya ve anlamaya çalışmış, ancak bu çabası içinde en az tanıyabildiği varlık yine kendisi olmuştur. İnsandaki bu anlama merakı ve öğrenme arzusu, insanı insan eden en büyük kuvvettir. (s.25)

2.      “Tarihten önceki zamanlardan bu güne kadar bütün insandaki inanma ve anlamlandırma hali aynı” mıdır?

Evet aynıdır. Çünkü insanın anlam arayışı, onun fıtri/özsel bir kabiliyetidir. Herkes bunu kendi başına bulmalı ve bulduğu cevabın gerektirdiği sorumluluğu üstlenmelidir. Yani “İnandım!/İman ettim!” sözünün sorumluğunu taşımalıdır. (s.27)

3.      İnsanlar düşünceleri nasıl zenginleştirmiştir?

Gerek fert, gerekse toplum olarak insanlar, fıtratlarını gerçekleştirirken birbirlerinin her düzeydeki üretim ve eserleri ile karşılaşmışlar, bu mirası kullanmışlar, daha cesur hipotezlere teşebbüs etmişlerdir. Bu türlü karşılamalardan ve yüzleşmelerden insanın düşüncesi zenginleşmiştir. (s.29)

 

B.     İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR?

 

1.      “Anlam” kelimesi sözlüklerde ne manayı ifade eder?

Anlam kelimesi sözlükte; ifade edilen, anlaşılan, (şey); iç, ruh, biçim ve kalıp dışında kalan söz, cisimle ilgili olmayan hal; yalnız işaretlerin değil, fakat aynı zamanda şeylerin ve olayların ettiği şeyi denir. (s.35)

2.      “İnsanın anlam arayışı” ne demek?

İnsanın bütün yapıp-etmelerini yöneten, insanın somut varlık-bütününe ait, bu varlık-bütünde temelini bulan varlık-koşullarında (fıtri imkanlarından) birini ifade etmesi demektir. (s. 37)

3.      “Yüksek değerlerin gerçekleştirilmesi” için niye bağlıdır?

Yüksek değerlerin gerçekleştirilmesi doğrudan karar vermeye bağıldır. Bu sebeple yüksek değer kavramının içeriğinin zihinde açık ve net olması lazımdır. Her yüksek değer kavramının tanımını anlaşılır bir şekilde yapmalıdır.

Yüksek değerler, dolayı, yani düşünüp-taşınmalı karar vermeye bağlıdır. Dolaysıyla yüksek değerler duygusu açık ve net olmalıdır. Ortaya konacak eylemin niteliği karışık olmamalıdır. (s. 43)

 

    II.            İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

 

1.      İnsanın fıtri/özsel kabiliyetlerinin kaynağı nedir?

Cevap: (s.73)

2.      Hz. Adem’den Hz. Muhammed’e kadar, Din/Tevhid temelleri aynı kaldığı halde, bu süreç içinde, uygulamada ait olan (Şeriat)ın farklılığı sebebi nedir?

Cevap: (s. 83, 85)

3.      Kur’an’ın insanın hayatını anlamlandırabilmesi için on’a önermesi/dan istemesi nedir?

Cevap: (s. 89)

 

 III.            KUR’N NEDİR?

 

A.    KUR’AN BİR KİTAPTIR

 

1.      Kur’an kelimesi kökü ve anlamı, sözlük anlamına göre tanımı ve onun diğer ismi el-Kitab olarak taşıyan özellikleri nelerdir?

Cevap: (s. 101, 102, 103)

2.      Kur’an-i Kerim keyfiyet/nicelik olarak nasıl bir mucize ve Hz. Peygamber’in kemiyet/nitelik olarak hangi bir mucizesidir?

Cevap: (s. 106)

3.      Kur’an-i Kerim’in içerik özellikleri ve onun mucize muhtevasının amacı nelerdir?

Cevap: (s. 107, 108, 109)

 

B.     KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

 

1.      Vahiy; sözcük ve terim olarak ne anlamları içerir?

Cevap: (s. 117, 118, 119)

2.      Hz. Peygamber’e gelen vahiyler hangi şekiller içinde toplanır?

Cevap: (s. 121)

3.      Vahiy, Hz. Peygamber’e geldikten sonra, onun uyguladığı işler nelerdir?

Cevap: (s. 125)

 

C.     KUR’AN AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

 

1.      Ayet, kelime ve kavram olarak ne anlamları içermektedir?

Cevap: (s. 126, 127)

2.      Ayeti anlayan insan, hangi insandır?

Cevap: (s. 129)

3.      Sure; kelime ve kavram olarak ne anlamlarda gelmektedir?

Cevap: (s. 139, 142)

 

D.    KUR’AN’DA KUR’AN

 

1.      “Kur’an-ı Kerim’in, kuran ilimlerine dair eserlerde ve fıkıh usulü kitaplarında alimlerin çoğunluğunun birleştiği maddeler, klasik tarifinde” nelerdir?

Cevap: (s. 143, 144, 145, 146)

2.      Kur’an-i Kerim’in diğer isimlerinin çerçevesinde anlam olarak ne özellikleri kapsanmakta?

Cevap: (s. 147, 148)

3.      “Hak ile batılı ayırtan felah ve selamet anlamında” gelen, Kur’an’ın hangi isminin manasıdır?

Cevap: (s. 147)

 

I.                   EK:

BİZİ BİZ YAPAN DEĞERLERİMİZ VE HAYATIMIZI ANLAMLANDIRMADAKİ ROLÜ

1.      “Nesne ve olayların bir toplum, bir sınıf yada bir insan bakımından taşıdığı belirleyen niteliği.” İle tanımlanan şey, nedir?

Cevap: (s. 163)

2.      “İnsanın bir bütün olarak var oluşunu gerçekleştirmesi, hem iç hemde dış dünyasındaki başarılarıyla birlikte sağlanır. Kişinin bu bütünlük içerisinde hayatın anlamını keşfetmesi üç farklı yoldan gerçekleşebilir.” İşte o, üç farklı yol nelerdir?

Cevap: (s. 165)

3.      İnsan, anlam arayışında başarılı olduğu zaman ne tür şeyleri elde debildir?

Cevap: (s. 166)

4.      Değerler-Kültür ile ilişkisi nedir?

Cevap: (s. 167, 168, 169)

5.      Bizi biz yapan değerlerimizin temelinde ne vardır?

Cevap: (s. 171)

 

II.                EK:

TÜRK AİLESİNİN VE İÇİ DÜZENİNDE LEVHALAR

1.      Evlerdeki süsleyen levhalar, iç mimarının insanın veya toplumun davranış kalıplarını nasıl etkileşebilir?

Cevap: (s. 183)

2.      Güzel yazının muhatabı kimdir?

Cevap: (s. 184)

3.      Levhalar/güzel yazılar, ailelerimizin içi ve dişi ilişkilerinde nasıl etkili olabilir?

Cevap: (s. 184, 185)

4.      Levhaların verdiği mesajı, ana konusu nedir?

Cevap: (s. 186)

5.      Bazı levhalarda “يا هو   Ya Hu ” yazılmaktadır. Bu yazı, insanlara verdiği mesaj nedir?

Cevap: (187, son paragraf. 188)

 

III.             EK:

OSMANLI MİMARISINDA KÜLTÜREL İFADELERİN GÖRESEL KULLANINMI

1.      Bireyler, birinden farklı mekanı olan, sosyal psikologlara göre, hangi mekanlardır?

Cevap: (s. 194)

2.      En eski mimari malzemeleri nedir?

Cevap: (s. 196)

3.      Victor Hugo’ya göre mimar sanatı nasıl başladı?

Cevap: (s. 197)

4.      Mimari ya da sanat eserlerinin dili nedir?

Cevap: (s. 198)

5.      Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını, hangi şeyler aracılığıyla daha iyi anlamak mümkündür?

Cevap: (s. 200)

 

IV.             EK:

KUR’AN’I GENÇLERİMİZE NASIL ANLATALIM?

1.      Değişkenliğin iki ana kaynağı nedir?

Cevap: (s. 224)

2.      Kalite nedir ve kalitenin iki hususu ve iki bileşeni/boyutu nelerdir?

Cevap: (s. 225)

3.      “İnsan merkezlidir. İnsana kendi fıtri kabiliyetlerini keşfettirmek, kendini sürekli kemal yolunda geliştirme imkanı veren tekniklerle onu donatmak ister.” Bu özellikleri sahip olan hangi yönetimin sistemidir?

Cevap: (s. 226)

4.      İnsan + sistem, sonucu nedir?

Cevap: (s. 228)

5.      “Sürekli gelişmenin ilk aşaması”  tabiri neyi ifade eder?

Cevap: (s. 231)

 

Şule, 6. Bask

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1/

Kur’an insandan ne ister ? s12

İnsan nasıl iyi bir halife olabilir ?s18

Anlam arayışı fıtri mi ?s27 2.ph

A/

Bugünkü bulunduğumuz dünya hafız sayısı çok fazla ve Kur’an okuyanları da çok fazladır. Ancak müslimanın günlük yaşamalarında Kur’an yansıtmadığını görmekteiz. Bundan  harektle müslimanlar iyi bir insan olmak için kur’an kerim’e nasıl yaklaşmalıdır? S11-15

Doğru bir kur’an anlayışıyla Hz.Peygamber ve ilk nesilden örnek alacağız?S15-17

Allah-u Teala insanın fıtratı temiz yaratmıştır. İnsan, fıtrat-ı selimeyi nasıl keşf edebilir ?31-33

B/ İnsan’ın anlamı arayışında üş aşama bilerleyeceğiz:

İnasn anlamı bulmak için sözlükteki anlmın anlamından baz alarak aramaya başlar o esnada duyuları nasıl doğru bir şekilde kullanmalı ? [mesala bakma-görme arasında farkı ayrıt etmek] S37-41

Geçen soruya dayanarak insan birinci aşamayı geçmiş olmalıdır, o zaman duyularını elde ettiği sonuçları nasıl kavrayacak? S41-49

Son olarak kavramış olduğu nesler hangi amaçla kullanacak ?S49

2/

İnsanın her ne kadar fıtratı ve aklı yeterli olsa da rabbani bir klavuza ihtiyacı kalacak. O zaman o rabbani klavuzı nasıl anlanmalı ? bundan hareketle fıtratı nasıl tarif edebiliriz [insan bireysel olarak ]s73-74

Tolplumsal hayat nasıl tarif edebiriz ?

İnsan bir klavuz kullanacağına göre ilk önce bu iki soruya cevap vermelidir:

Klavuzun kaynağı, Hangi ve nasıl yoluyla insanoğluna ulaştı ?s85

A/

kur’an kelimesi anlamı nedir ? s101

Kur’an’ın ilk emri ‘’oku’’ hangi anlamlar taşımaktadır  ve ‘’oku’’ ile bizdn neler istiyor?s103

Allah, Kur’an yoluyla insana nasıl bir sistem düzlenmektedir ?s105

B/

kur’an’da olup diğer kitaplarda olmayan nitelikler nelerdir ?s106

ku’ran hangi amçla bu nitelikleri taşımakta yani Kur’an ilk amacı nedir ? s109 2inci.ph

Kur’an birey hayatına nasıl iman katar ?s120

C/

Kur’an ayetlerden ve sürelerden oluşan bir kitaptır:

Ayet kavramı açıklanması: s126

Kur’an neden bir mücizedir ? mücize nedir ?s129-131

Sure nedir ?s138-139

D/

Kur’an neden o kadar önemli ?s143-144

Kur’an’ın başka isimleri nelerdir ?s147-148

Son olarak her hangi bir müsliman Kur’an kerim’deki emirleri hayatında uyguluyabilmesi hangi aşamalı aşmalıdır ? oku-düşün-anla-yaşa.

EK1/

Eskiden bu soruyu çok sorulurdu ‘’hangisi daha bilgili çok gezen mi çok okuyan mı?’’

Bunla bağlı olarak hayatı anlamak için bilgi yeterli mi ?s161-122

Geçen sorunu cevabı hayır insanın hayatı nasıl değerlendirmelidir ?s164-165

Toplumsal hayatta en etkili faktörler nelerdir ?s167

Cevaplar örneklerle s172-174

Ek2/

Türk toplumunda ‘’Hüsn-i Hat’’ nasıl gelişmiş ?s183 2.ph

Güzelliği insana nasıl etki verir ? s184 4.ph

Ne zaman insan güzelliken etkilenmez hale gelir? S184 6.ph

Levhalar hangi mesajler vermiştir ?s186 3.ph

Günmüzde levhalar hangi anlam taşır ? s186 1.ph

EK3/

Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirdenden nasıl farklılık var ?s194 3.ph

Mekan kavramı anlatın ?s202 1.ph

Varoluşunu gerçekleştiren insanın mekanla ilişkisi ?s202 3.ph

Mekan neden önemlidir ? s203

Mekanların örnekleri

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ahmet Yasin Türkmen / 18070217

 

 I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KURAN-İ KERİM

Başlığı hakkında üç soru:

1) İnsanın anlam arayışı varoluşsal olarak ne gibi sebeplerle tetiklenmiştir?

               Cevap: 23.Sayfanın 1 ve 2. Paragrafları.

2) Özelden genele insan alışkanlıkları  ile ilgili günlük hayattaki anlama dair sezgiler nelerdir?

               Cevap: 26.Sayfanın tamamı.

3) Düşüncelerimiz anlam küre ile beraber nihai sonuca varacak kadar sağlıklı ilerler mi? Nihai sonuçtan bahsedilebilir mi?

               Cevap: 34.Sayfanın 5 ve 6.Paragrafları

 

A) İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1) İnsan olguları nasıl anlamak istemiştir?

             Cevap: 25.Sayfanın 4.Paragrafı.

2) İnsanların ‘hakikat’ arayışı içinde olmalarına sebep olan tetiklemeler nelerdir?

             Cevap: 27.Sayfanın 4.Paragrafı.

3) İnsanların mevcut süregelen hayatlarını anlamlandırma istekleri nereden gelmektedir?

               Cevap: 29.Sayfanın 2.Paragrafı.

 

B) İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1) İnsan ve anlam kavramları arasındaki özel ilişki nedir?

               Cevap: 33.Sayfanın 1.paragrafı

2) İnsanın yaşayışıyla anlam verme duygusu nasıl biçimlenir?

               Cevap: 35.Sayfanın 2,3 ve4.Paragrafları

3) Birey hayatın anlamını gerçekleştirmesi nasıl izah edilir?

              Cevap: 43 ve 45.Sayfalar.

 

C) İnsanın Anlam Arayışı ve Kuran-i Kerim

1) İnsanın farkında olma obsesyonu nasıl gelişile gelmiştir?

               Cevap: 74.Sayfanın 2,3,4 ve 5.Paragrafları

2) İnsanın diğer varlıklarla ilişkisi nasıl olmamalıdır?

          Cevap: 81.Sayfanın 4 ve 5.Paragrafları

3) Kuran’ın İnsan fikrini anlamak ve uygulamak için ne öngörülmüştür?

          Cevap: 87.Sayfanın 4 ve 5. Paragrafları

 

II. Kuran Nedir?

Başlığı hakkında üç soru:

1) Kuran kelimesinin epistemolojik kökeni nasıldır?

       Cevap: 92.Sayfanın tamamı

2) Ayet kelimesinin epistemolojik kökeni nedir?

        Cevap: 114.Sayfanın tamamı

3) Kuran’ın kitap olarak farkı nelerdir?

          Cevap: 94.Sayfa

 

A) Kuran Bir Kitaptır

1) Kuranın hayatı anlamlandırma noktasında muhtevası nelerdir?

     Cevap: 97.Sayfanın 2 ve 3. Paragrafları.

2) Kuran’ın okunuş ahengi için ne söyleyebiliriz?

    Cevap: 103.Sayfa 2 ve 3.Paragraflar.

3) Peygamber’in sosyal hayattaki örnekliğinin keyfiyeti nasıldır?

    Cevap: 111 ve 113.Sayfaların tamamı

 

B) Kuran Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır

1) Kuran’da Vahiy Kavramı Nasıldır?

             Cevap: 107.Sayfanın 2,3,4,5 ve 6.Paragrafları.

2)  Tebliğ-Tebyin Nedir?

              Cevap: 112.Sayfanın tamamı.

3) Vahyin kavaramının anlam içeriği nedir?

            Cevap: 106.Sayfanın tamamı.

 

C) Kuran,  Ayetler ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır.

1) Mucize ile ilgili ne söyleyebiliriz?

Cevap: 117.Sayfanın ikinci yarısı

2) Bireyin fıtrat özelliklerini köreltmesini Kuran nasıl bahsetmiştir?

Cevap: 120.Sayfanın tamamı.

3) Sure kelimesinin kelime ve terim anlamları arasında bir bağ var mıdır?

Cevap: 129.Sayfanın 2 ve 3.Paragrafları

 

D) Kuran’da Kuran

1) Kuran’ın alimlerce yapılan klasik tanımı nedir:

            Cevap: 131.Sayfanın 4.Paragrafı.

2) Kuran’da el-Furkan ifadesi nasıl geçmiştir?

             Cevap: 135.Sayfanın 4,5 ve 6.Paragrafları

3) Kuran’da ez-Zikr ifadesi nasıl geçmiştir?

           Cevap: 135.Sayfanın 8 ve 9.Paragrafı, 136.Sayfanın tamamı.

 

EK 1

Hakkında beş soru:

1) Hayat formülize edilebilir mi

Cevap: 146.Sayfanın 6.Paragrafı

2) Hayatın en temel formülü nedir?

Cevap: 146.Sayfanın 8.Paragrafı

3) İnsanın anlam arayışı ne demektir?

Cevap: 148.Sayfanın 3.Paragrafı

4) İnsanın hayatı anlamlandırma yolunda yöneleceği muhtemel idea nasıl izah edilir?

Cevap: 149.Sayfanın 6 ve 7.Paragrafları

5) Fıtri ihtiyaçlar noktasında Kuran nasıl bir rol oynar?

Cevap: 155.Sayfanın 4 ve 5.Paragrafları.

 

 

 

EK 2

Hakkında beş soru:

1) Günümüz toplumsal normları nasıl şekilleniyor?

           Cevap: 171.Sayfanın 2 ve 3.Paragraflar

2) İnsanın sanat ruhu nasıl tanımlanır?

           Cevap: 170.Sayfanın 3 ve 4. Paragrafları

3) Aile içi levhalar artık nasıl değerlendirilir?

             Cevap: 171.Sayfanın 3 ve 4.Paragrafları

4) Levhaların verdiği mesajlar nelerdir?

              Cevap: 172.Sayfanın ikinci yarısı

5) Günümüzdeki aile içi levhalar ve gençlik kavramları nasıl ele alınmıştır?

            Cevap: 174.Sayfa.

 

EK 3

1) İnsan ve mekân ilişkisi nedir?

Cevap: 180.Sayfanın 3 ve 4. Paragrafları

2) Mimari Mekan kavramı nedir?

Cevap: 181.Sayfanın 3.Paragrafı

3) V. Hugo mimariden nasıl bahsetmiştir?

Cevap: 183.Sayfanın 2,3 ve 4.Paragrafları

4) Tarihi süreç boyunca insan psikolojisi ve mekan arasında ne gibi bir ilişki olmuştur?

Cevap: 182.Sayfanın 2.Paragrafı

5) Kuran ve Mekan ilişkisi nasıldır?

Cevap: 188.Sayfanını tamamı

 

EK4

1)  Kuran ile meşgul olan gençlerin kafasındaki sorular nelerdir?

Cevap: 217.Sayfanın 3,4,5 ve 6.Paragrafları

2)  İnsanın anlam arayışının bireyler üzerindeki kapsayıcılığı nasıldır?

 Cevap: 219.Sayfanın 4.Paragrafı

3) Gençlerin beynin kural değişitirici tutum sergileyenlere karşı ne gibi sorular oluşmuştur?

Cevap: 221.Sayfanın 3,4,5,6 ve 7.Paragrafları

4) Kuran’ı gençlere öğretmenin ideal yolları nedir?

Cevap: 224.Sayfanın 5.Paragrafı

5) Sürekli gelişmenin ilk aşaması ne demektir?

Cevap: 231.Sayfanın 3,4 ve 5.Paragrafları

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

HATİCE SENA İPEK-18070133-İLH205/B-TEFSİR II

  1.  Ödev:  Kur’an Nedir?  kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

I. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

1. .Bireyin anlam arayışına toplumun etkileri nelerdir ?  (s.29 - p.3,4 / s.30 - p.1)

2. İnsanın hayatının anlamını keşfetmesi hangi yollardan gerçekleşir ? (s.49/50)

3.  İnsan dış dünyayı niçin tehlikeli bir alan olarak algılar ? (s.67 - p.5)

A. İNSANIN ANLAM ARAYIŞ SERÜVENİ

1. İnsan anlam arayışını gerçekleştirirken ne tür olumsuzluklar yaşar? (s.29 - p. 2)

2. İnsanların inanışı neyin ifadesidir ? (s.27 - p.4)

3. Anlam arayışı insanın ne tür bir kabiliyetidir ? (s.27 - p.2)

B. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR

1. Anlam nedir ? (s.35/37)

2. İnsanın anlam arayışı nereden gelmektedir ?  (s.39 - p.5/s.40 - p.1)

3. İnsanın eylemlerini yöneten değerler nelerdir ? (s.43/45/47)

II. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR'AN-I KERİM

1. İnsanın fıtrata uygun hayatı anlamlandırabilmesi için neye ihtiyacı vardır? (s.81 - p.2)

2. Kur'an'ın insanınınhayatını anlamlandırabilmesi için ona önerisi nedir? (s.89 - p.4)

3. İnsan fıtratı hangi görevlerin yerine getirilmesine uygundur? (s.85 - p.4)

III. KUR'AN NEDİR?

1. Kur'an'ın muhtevasının amacı nedir ve muhtevasında ne anlatılır ? (s.107,109 p.5,6 )

2. Kur'an'ın kendinden önceki kitaplardan veya Araplardan naklettiği hikayelerden bahsetmesi neyin kanıtıdır ? (s.111 - p.2)

3. Allah cc Kur'an'da  insana niçin ''oku''masını bildirmektedir ? (105. - p.2)

A. KUR'AN BİR KİTAPTIR

1. Kur'an'ın ilk emri nedir ve ne anlam taşımaktadır ?

2. Kur'an-ı Kerim'in içeriği nedir ? (s.107/115)

3. Kur'an-ı Kerim Allah cc hakkında hangi iki hususu vurgular ? (s.109 - p.2)

B. KUR'AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1. Kur'an-ı Kerim nasıl inmiştir ? (s.117 - p.1)

2. Vahyin geliş şekilleri nelerdir ? (s.121)

3. Hz. Muhammed (sav)'ın vahyi aldıktan sonra yaptığı işler nedir? (s.125 - p.2)

C. KUR'AN, AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1. Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir ? (s.127,129,133)

2. Kevni ve kavli ayet arasındaki bağlantı nedir? (s.137 - p. 1,2,3)

3. Kur'an'ın surelere ayrılmasındaki hikmet nedir? (s.141 - p.1)

D. KUR'AN'DA KUR'AN

1. Kur'an'ın diğer isimlerine üç örnek veriniz. (s.147,148)

2. İnsanın kamil insan olabilmesi için ne ile örtüşmesi gerekir? (s.151 - p.2)

3. Kur'an-ı Kerim'in Kur'an ilimlerine dair eserlerde ve fıkıh usulü kitaplarında alimlerin çoğunluğunun birleştiği klasik tarifi nedir? (s. 143/147)

EK: I

1. Değerlerin işlevi nedir ? (s.164 - p.1)

2. İnsanın anlam arayışı boşa çıkarsa hangi olumsuzluklara düşer ? (s.166 - p.3)

3. Hz. Muhammed'i (sav) kıyamete kadar  değişmez insan rehberi kılan sebepler nelerdir? (s.172 - p.3)

4. İnsan anlam arayışında başarılı olursa neler kazanır? (s.166 - p.3)

5.  Kültür nedir? (s.167 - p.1,2 s.168 - p.2)

EK: II

1. Güzel yazının muhatapları kimlerdir? (s.184 - p.5)

2. Levhalar insanı neye yönlendiriR ? (s.184 -p.6)

3. Levhaların taşıdığı mesajlar insana neleri kazandırır? (s.186 - p.1)

4. Levhaların verdiği mesajlar nelerdir? (s.186 - p.3, s.187)

5. Bazı levhaların Ya hu ibaresi le başlamasının sebebi nedir? (s.187 - p.1, s.188)

EK: III

1. İnsan mekan'la hangi iki yönden ilişki içindedir ? (s.194 - p.3)

2.  Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden farklı kaç mekanı vardır ve bunlar nedir ?  (s.194 - p.4)

3. Vigtor Hugo'nun mimariyi nasıl ele aldığı hakkında bilgi veriniz. ( s.197 - p.2,3,4)

4. İnsan-yaşadığı mekanla arasındaki diyalog ne zaman ortadan kalkmaya başlamıştır ? (s.198 - p.3 s.199)

5.  Mimari ile kent arasında nasıl bir iletişim sağlandığını hangi bilimlerin aracılığıyla daha iyi anlamak mümkündür? (s.200 - p.3)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

    

1)      ÖDEV: KUR’AN NEDIR? KITABININ ÜÇ ANA BAŞLIĞI (ROMEN RAKAMLI) VE ALT BAŞLIKLARI (BÜYÜK HARFLI) IÇIN ÜÇER SORU YAZIN. DÖRT EK MAKALE IÇIN BEŞER SORU YAZIN. CEVAPLARI IÇIN SAYFA NUMARASI VERIN.

KUR’AN NEDİR KİTABININ ÜÇ ANA BAŞLIK SORULARI

                                                      BİRİNCİ ANA BAŞLIK

1.      Her insan yaratılış gereği olarak kendi hareketlerine, yaptıklarına ve davranışlarına anlam vermektedir. Bu anlam insanların hayatta kalabilmesi için bir sebeptir. Nitekim Hiroşima şehrine atom bombası atan pilot Paul Tibbets bile kendisiyle övünmektedir. Çünkü kendisinden istenilen hususu yerine getirmişti. Hal böyleyse insanın gerçekleştirdiği eylemler doğru mu yanlış mı olduğu nasıl bilmelidir?
 Cevap: 27-32, 69.2, Kur’an 7 makalesi 173

2.      Hayatta hiçbir amacı olmayan, her şeyden umudunu kesen ve ümitsiz kalan bir insanı nasıl değerlendirirsiniz? Cevap 35-39. 2

3.      Evrendeki hiçbir şey anlamsız değildir ve boşuna yaratılmamıştır, her yaratılmışın bir anlamı vardır, peki bizim yaratılış amacımız nedir? Cevap 51-55.2

                                                   ALT BAŞLIK SORULARI

1.      İnsan, dürüstlük, güven, sevinç gibi bazı kavramlara değer vermektedir. İnsanın bu gibi kavramlara değer vermesi nereden gelmektedir? Cevap 43-44. 2

2.      Her birey gördüklerine farklı bir anlam verir. Bireyin doğru kararına varabilmesi için hangi yöntemi kullanmalıdır? Cevap 55-59. 2

3.      İnsan bir şeye verdiği anlamı nasıl ve ne zaman bulabilir? Cevap 37-39. 2

 

                                             İKİNCİ ANA BAŞLIKLARI

1.      Allah’ın Peygamber’ler ve kitaplar göndermesinden amacı nedir? Yeryüzündeki ilk insan niçin Peygamberdir? Cevap 80-81. 2

2.      Kur’an’da Allah insanlardan fıtrata uygun yaşamayı istemektedir. Peki insan fıtratına uygun yaşamayı nasıl gerçekleştirebilir? Cevap 73-75, 89. 2

3.      Kur’an hayat nasıl anlamlandırılır? Cevap 93-94. 2

                                                        ALT BAŞLIK SORULARI

1.      İnsana dünya hayatından bazı sorumluluklar yüklenmiştir, kendisine yüklenilen sorumluluklar bir deneme amacı için midir? Cevap 83,85.2

2.      Hz. Adem’in ve diğer tüm Peygamberlerin getirdiği mesaj farklı mıydı yoksa hepsi aynı mesajı mı insanlara iletiyorlardır? Cevap 80-81

3.      Kur’an, insanın doğru insan olabilmesi için bir örnek midir? Cevap 91.2

                                           ÜÇÜNCÜ ANA BAŞLIK SORULARI

1.      Kur’an kelimesi hangi köklerden türetilmiştir? Kur’an kendini nasıl tanımlar?
Cevap 101-104. 2

2.      Bir hidayet rehberi olarak Kur’an insana yeter mi?

3.      Kur’an’a baktığımızda normal bir kitap gibi görünüyor, diğer kitaplarla arasındaki farkı ne? Benzeri başka kitap var mı? Cevap 106. 2

ALT BAŞLIK SORULLARI

1.      Vahiy türleri nasıldır? Hz. Peygambere vahiy nasıl gelirdi? Cevap 118, 1212

2.      Ayet ve ayetin insana gösterilmesi amacı nedir? Cevap 126,135, 1382

3.      Mucize tabiat kanunlarıyla uyumlu mudur, mucizeyi gördükleri halde insanlar neden inanmıyorlar?  Cevap 129, 13. 2

                                        EK MAKALELER İÇİN SORULAR

Bizi biz yapan değerlerimiz hayatımızı anlamlandırmadaki rolü makalesi.

1.      İnsanın varoluşunun sebebi nedir? Cevap, Kur’an nedir kitabı, S.167, 1. Paragraf.

2.      İnsanın hayatta anlam bulması için neye ihtiyaç duyar? S. 169, 3. Paragraf.

3.      Kültürü bir bütün olarak ele aldığımızda nasıl tanımlayabiliriz? S. 168, paragraf.

4.      Kur’an ve Sünneti güncel değerler olarak hayata katmamız mümkün müdür? S. 173, paragraf. 3

5.      İnsanın hayatını anlamlandırmada temel aldığı değerler hedeflerini ve planlarını gerçekleştirir mi? S. 165, paragraf. 3

Türk ailesinin ev içi düzeninde levhalar.

1.      Güzel yazılar ve sözler insanın san’at ruhu için ne ifade eder? Kur’an nedir, s. 184, paragraf. 4

2.      Evlerde veya diğer farklı yaşam alanlarında ve aynı zamanda içerisinde anlamlı sözler bulunan levhaların bulunması ne alam taşır? S. 187-188, paragraf.3

3.      Muhammed Bedreddin Yazır kalem suresinde bulunan “Nun” harfinin levhalardaki anlamı nasıl açıklamıştır? S. 187, paragraf. 2

4.      İnsan manevi olan şeylere pratik olanı yüceltmeli midir? S. 186, paragraf. 2

5.      Güzel yazıların asıl muhatapları kimlerdir? S. 184, paragraf. 5

Osmanlı mimarisinde kültürel ifadelerin görsel anlatımı makalesi.

1.      Mimari mekan nasıl bir kavramdır? S. 195, paragraf. 2

2.      Yeryüzünde bulunan insanlar ilk defa nasıl dikilitaşlar kondurdular? S. 197. paragraf. 2.

3.      Mimari bir iletişim aracı mıdır? S. 198, paragraf. 1

4.      Mekan sözcüğü hangi kökten türemiş ve ne anlama gelmektedir? S. 202, paragraf. 1

5.      Modern mimarlıkta iç mekana önem veren ünlü mimarın adı nedir? S. 195, paragraf. 4

  Kur’an nedir kitabının yeni baskısından

1.      Değişkenliğin kaç kaynağı vardır? S. 224, paragraf,1

2.      Gençlere Kur’an’ı anlatırken neyi aramalıyız? S. 225, paragraf, 3

3.      En büyük yatırım neye yapılmalıdır? S. 229, paragraf. 1

4.      Süreçler bir bütün müdür? S. 235, paragraf.3

5.      Tekin okumayı nasıl yapmalıyız? S. 231, paragraf.3

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İLH 205 TEFSİR II

KÜBRA NUR ŞAHİN

18070203/B

1.Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

İnsanın Anlam Arayışı Serüveni

1.     Bütün insanlıkta inanma hali ne şekildedir? İnandım, iman ettim sözünün sorumluluğunu açıklayınız. (Sayfa 27 ikinci paragraf)

2.     İnsanın hayatını anlamlandırma arayışında elde etmeye çalıştığı şey nedir? (Sayfa 29 dördüncü paragraf)

3.     Filozofların hayatlarını anlamlandırma çabaları ne şekilde olmuştur ve nasıl gelişmiştir? (Sayfa 31 üçüncü, 33 birinci paragraf)

İnsanın Anlam Arayışı Nasıl Gerçekleşir?

1.     İnsanın anlam kaynağı nedir? (Sayfa 36 üçüncü paragraf)

2.     İnsan yürüdüğü yolun biricik yol olmadığını ne zaman anlar? (Sayfa 53 dördüncü paragraf)

3.     Kur’an-ı Kerim insana ne olmayı hedefler? (Sayfa 69 dördüncü paragraf)

İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1.     İnsanı Allah’ın varlığına düşünmeye sevk eden nedir? (Sayfa 79 dördüncü paragraf)

2.     Kur’an-ı Kerim neye cevap vermektedir, nasıl bir kitaptır? (Sayfa 87biribci paragraf)

3.     Mü’min bir birey olmak için ne yapmak gerekir, şartları nelerdir? (Sayfa 90 şema)

KUR’AN NEDİR?

Kur’an Bir Kitaptır

1.     Kur’an-ı Kerim’in bir kitap olması bakımından başka hiçbir kitapta olamayacak özellikleri nelerdir? (Sayfa 106-107)

2.     İnsan Kur’an-ı Kerim ile iletişimini nasıl kurmalıdır? (Sayfa 112 şema)

3.     Kur’an-ı Kerim’in kimlere, niçin meydan okur? Sayfa (114 şema-115 altıncı paragraf)

Kur’an Vahiy Mahsulü Bir Kitaptır?

1.     Vahyin geliş şekilleri nelerdir? (Sayfa 121)

2.     Hz. Peygamber’in (sav) insan olması bakımından vahiyden önce ve vahiyden sonraki beşerî yönü nasıl ele alınmalıdır, insan olması bakımından bir fark var mıdır? (Sayfa 123 üçüncü paragraf)

3.     Hz. Peygamber (sav) vahyi nasıl almıştır ve ilk muhataplara bildirme yolu ne şekilde olmuştur? (Sayfa 124-125)

Kur’an Ayetlerden ve Surelerden Oluşan Bir Kitaptır

1.     Ayet kelimesinin dini terim olarak anlamları nelerdir? (Sayfa 127-133)

2.     İnsanın varlıklar hakkındaki bilgiye ulaşması için neye ihtiyacı vardır? (Sayfa 135 ikinci paragraf)

3.     İnsanın kendi özünü bulması neye bağlıdır? (Sayfa 137 dördüncü paragraf)

Kur’an’da Kur’an

1.     Kur’an iniş, nakil, amel ediliş şekli içeriği ve mahiyeti açısından nasıl bir kitaptır, alimler nasıl tanımlamışlardır? (Sayfa 143-144 birinci paragraf)

2.     Kur’an-ı Kerim’in isimlerinden olan el-Furkan isminin anlamı nedir? (Sayfa 147altıncı paragraf)

3.     Kur’an’ın kendine verdiği isimlerden yola çıkarak muhatabı olan insana neyi anlatmaya çalışmaktadır? (Sayfa 147-149)

EK 1

1.     İnsanın anlam arayışı ne demektir? (Sayfa 164 üçüncü paragraf)

2.     İnsanın varoluşunun sebebi nedir? (Sayfa 167 ikinci paragraf)

3.     Değerlerimizi yaşamın içine sokmak kimlerinin sorumluluğudur? (Sayfa 176 birinci paragraf)

EK 2

1.     Yazı güzelliği ve manasının tesirli olması için yazılar neye dayanmalıdır? (Sayfa184 üçüncü paragraf)

2.     Güzel yazının muhatabı kimdir? (Sayfa 184 beşinci paragraf)

3.     Kitle iletişim araçlarının etkisiyle toplumda her şeyin en iyisinin bilen kimlerdir? (Sayfa 185 ikinci paragraf)

EK 3

1.     İnsan var olduğu günden itibaren mekâna biçim vermesinde neler etkili olmuştur? (Sayfa 194 üçüncü paragraf)

2.     Mimari mekânın çok çeşitli ve değişken olmasının sebepleri nelerdir (Sayfa 195 üçüncü paragraf)

3.     Mekân kavramının soyutla somut ilişkisi açısından nasıl bir ilişki vardır? (Sayfa 202 ikinci paragraf)

EK 4

1.     Kur’an’ı gençlere anlatırken farklı yöntemler kullanılmasına rağmen neden bu yöntemlerden uyumsuzluk sonucu çıkarılamaz (Sayfa 224 üçüncü paragraf)

2.     Kur’an’ı öğretirken Kur’an öğretiminde ortaya koymamız gereken unsurlar nelerdir? (Sayfa 225üçüncü paragraf)

3.     Kur’an’ın insandan istediği nelerdir? (Sayfa 230 ikinci paragraf (maddeler))

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

  İLH IV. SINIF SEÇME TEFSİR METİNLERİ

AD-SOYAD: MURAT DAŞBİLEK                                                          ÖĞR. NU:    18071552. A                                            TARİH:

1-Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

   l-İNSANIN ANLAM ARAYIŞI

  A-INSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVEN

S 1-sayfa 30 da ihtilaf ve hılaf nedir? Aralarında ki fark nedir?

İhtilaf, delile dayanan aykırı görüşe denir.  Hilaf ise delile dayanmayan aykırı görüşe denir. Buna göre ihtilaf, maksat aynı olmakla birlikte yöntemin farklılığını, farklı bir görüşe sahip olmayı, farklı görüşlerden birini benimsemeyi ifade eder Hilaf ise hem maksat ve hem yöntem ayrılığıyla diğer görüşlere karşı tavır alışı ifade eder. Hz. Peygamberimiz'' ihtilafı ümmeti rahmetun / ümmetimin ihtilafı rahmettir buyurmuştur. Bazı alimler bu hadis için dünya ve ahiret düzenini oluşturur demişler. Bu sebeple ihtilaf önemsenmiş edeplerini dile getiren eserler telif etmişlerdir. Yine müctehidin hatalı bile olsa sevaba erişeceğindeki incelik buradadır. Çünkü Hz. Peygamberimiz ''ictihat edip isabet edene iki sevap var, hata edene bir sevap var'' buyurmuştur. İhtilaf eleştiri ve sentez oluşumunu sağlar ve sonuçta insan düşüncesi zenginleşiyor, verimli hale geliyor,  gelişiyor. Bu sayede hakikate ulaşıyor artık neyin eleştirisini yaparsa onun hakikat fikrine ulaşır.

S2.Fıtrat ne demektir ne anlamalıyız? Sayfa kuran nedir? Kitabımızın 31- 32 sayfa da

Yoktan var etmek, yaratmak. İnsanın yaratılıştan sahip olduğu fiziki özellikler huy, ahlak karakter, tabiatıdır. Yine fıtrat, Allah'ın tüm varlıkları kendi varlığını ve birliğini tanıma yeteneği ile yaratması. Hadisi Şerif de Peygamberimiz:'' Dünyaya gelen her insan fıtrat üzere doğar sonra annesi ve babası onu Yahudi, Hristiyan veya Mecusi yapar.'' İnsanın yaratılmasında bulunan hayatı anlamlandırma çabasına yön veren, çalışmakla elde edilemeyen ve inanmayı da içine alan insanın doğuştan getirdiği yeteneği; Fıtratına uygun hareket eden hem kendisiyle hem de başkalarıyla barışık yaşama imkanına kavuşur.

S3- Kur’an insandan ne ister? Sayfa 13

Okunmasını ister''alak' süresi '1-3ayetler.  ''Oku ! Rabbinin ismiyle, öyle ki rabbim yokta yarattı. İnsanı bir alaka ‘dan yarattı'' sonra insanın yaratılış ve tekamülü gibi sen de iki ve anla üzerinde düşün tedebbür et sonra Kur’an insandan anlaşılmasını ister. Anlaşılması insanın okuyarak varlığını keşfetmesi kevni ayetleri okudukça okuyuş’a ‘’kvn’' e katılırız. Kavli ayetleri okuyarak kevni ayetler üzerinde düşün, şimdi bizden Kur’an okunmasını ve düşünülmesini ve anlaşılmasını ve yaşanmasını yani yaşantıya geçirilmesini ister, nasıl onlarla fikri ve ameli olarak düşünsel ve edimsel açıklamasını ister ve böylece amacın gerçekleşmesini bizzat destekler. Bunlar aynı zaman da yaşam boyu devam edecek eğitimle olacak dedikten mezara kadar ilimle, yaşam boyu öğrenmek yaşam boyu amel Kuranın bizden istediği

 

 

 

 

 

B-INSANIN ANLAM ARAYIŞI NASIL GERÇEKLEŞİR?

S1-Anlam kavramını açıklayınız? Sayfa 35 de

Anlam, ifade edilen, anlaşılan veya anlamaya çalıştığımız şey ruhun, iç kalıp dışında kalan öz, cisimle ilgili olmayan hal, anlam, insanın bütün yapıp ettiklerini yöneten insanın somut varlık bütününe veya yaratılış durumuna uygun düşünce tutum, bu anlam arayışını gerçekleştirebilmesi için, moral gücü, manevi güç, psikoloji direnç gücü, olumlu ya da olumsuz gücümüz. Anlam insan gerçeğinin bir olgusu olunca, inanmayı da içine alır. İnsan görendir, madde de ve gayb alemin de anlama görme gerçekleşir. İnanmakla anlam bilinci; anlam gücümüzle birleşince anlamlara kapalı olan tarafın farkına varabiliriz. Gören bir insandır. İnsanın eylemleri, değerleri tarafından oluşur, yoksa bir anlamı olmaz. Peygamber efendimiz ''biz uhud dağını severiz, uhud'da bizi sever derken bir anlam, değer atfetmiştir. Ne de görmüştür. Kişinin bir şeye anlam yüklemesi gerçeklikle yüzleşmesi var oluşunu gerçekleştirmesidir. Kişi bir obje ile ilişki kurarsa içerik, anlam kazanır. Bunun nedeni herkes farklı bakar farklı anlamlandırır. Çünkü, kavrayış farklı bilgi seviyesi farklı bakış açısı farklı her insan kendine özgü yaratılmıştır. Bu anlamın farkına varınca varlık bilincine erer, içinde bulunduğu nimetleri idrak etmeye, şükretmeye, teşekkür etmeye gayret gösterir. Kabiliyetlerini geliştirip farkına varır. Anlamlı hayat oluşur, bizzat yaşadığımız bir hayat ve yüksek ahlaki değerleri toplumsal olarak doğru değerli haline getirme oluşur. Tutarlı bir hayatımız oluşur. Anlamsız yaşanan hayat ise üzerinde kontrolü kaybettiğimiz bir hayat olur, değerlerin alt üst olduğu bir hayat olur.Sürekli çatışma hem iç dünyasında hem de dış dünyayla çatışma halinde olur insan

S2-Gören kimdir? Sayfa 37

Gören bir insandır. İnsan gerçek bir dünya da ve o dünyanın gelip geçici olayları içinde yaşar. İçinde bulunduğu olayların, durumların içinden sıyrılıp çıkmaya çalışan eylemler ameller içinde bulunur. Bu eylemlerle hayatı anlamlı hale getirmeye çalışır.Yaptığı eylemlerin anlamını sorgular, anlamlı hale getirir, aksi halde hayatı anlamsız hale getirir, anlamsızlık duygusu yaşar. Çünkü eylemleriyle ve o eylemin ürünüyle anlamlı hale gelir yaşantı. Eylemleri de değerlerimiz yönetilir, bunun için eylemlerin bir anlamı vardır. İnsan eylemlerini gerçekleştirirken engellerle karşılaşır, o zaman eylemin değeri, anlamı daha da ortaya çıkar. İnsan o zaman yine engelleri kaldırarak devam ederek ister hayatında ki serüvene.yeni eylemlerle yeni anlamlarla devam eder. İnsan eşyaya objeye anlam veren ve değer gören biricik varlık insan. İnsanın yeteneği değer duygusuna dayanır.

S3.İnsan ve zihniyetleri nasıl işler?

Ana zihniyetler vehbidir, yani Allah tarafından bahşedilmiştir. Ana zihniyetler fıtridir, insan olmanın halleri mesela; konuşma yeteneği konuşma yaratılıştan gelir, bu bakımdan temel zihniyetler insanın özü yani fitrati ile ilgilidir. Bireye düşen varlığı değil, ona hakim olması dır. Hakim olmadaki derece farklılığı tutumlar arasındaki nitelik farkından doğar. Tutumların varlığı insana bağlı olduğundan sonradan kazanılır. Temel zihniyet insanın özüyle ilgili, tutumlar, varoluşuyla ilgilidir. İnsanda fıtrat öz, varoluş ‘tan önce gelir. Zihin faaliyetinin nasıl oluştuğu: Ana zihniyetler; vehbidir. Allah tarafından verilmiştir. Temel zihniyetler; nitelikleri değişmez asgari hakimiyetleri değişir bu gördüğü eğitimle, kültürle farklılık gösterir.insan; temel zihniyetler, öz ile ilgilidir. Akıl yürütme; mantıkla ilgilidir. Yetenek alış ise tutumlarla ilgilidir her insan da farklıdır.Öz ve Mantık her insan da aynı dır. İnsanın iki yönü vardır Bir yönü; Vehbidir. İnsan onu değiştirmez, alışların farklılığı ben'   var olmasının sebebi: Tutumlar ise sonradan kazandırmıştır, sınırsız dır, nitelikleri değişir mesleklere kültürlere bakış açılarına göre değişir.Fıtrat içinde anlam kazanır.

 

 

 

ll-İNSANIN ANLAM ARAYIŞIVE KUR'ANI KERİM

S1.İnsanın özel fıtri ve ya özsel kabiliyetlerinin kaynağı nedir? Ve hayatını anlamlandırması kaç yönde gerçekleşir?

İnsanın kendine, kendisini tanımak ve anlamak için arayış içinde olduğu bir soru, bunun için bu sorunun cevabı iki şekilde bakılabilir. Birincisi; insanın fıtri kabiliyetinin kaynağı, kendisi ile mücadele ettiği tabiat da görmesi kapitalistler her şeyi madde olarak değerlendirmesi ben daha fazla kazanmalıyım,  daha tüketilmeli, insanı makine gibi algılaması ikincisi; insanın fıtri kabiliyetinin kaynağı, kendisini ve evreni yaratan ilahi kaynaktır. İnsan hayatını anlamlandırırken bu iki kaynaktan birini seçer böylece özgürce var oluşunu ortaya koyar. Buna örnek ise insan hak ve menfaatlerine saygı özgürlük insana değer vererek anlamlandırır İnsanın hayatını

İnsanın hayatını anlamlandırması iki yönde gerçekleşir birisi, insanın kendinden kaynaklanan ben merkezli anlam verme bu ise insanın, fıtri kabiliyetinin kaynağını tabiatta görmesinin neticesi, ikincisi; Fıtri özsel ilkeleri temel alan. Fıtrat- vahiy temelli anlam verme, insanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağını yüce Allah' ta görmesinin sonucudur.

S2. Mü'min birey olmasa kemale erme, olgunlaşma yolları nelerdir?

Sayfa 90 da bize ışık tutan hocamızın kitabından istifade ederek cevaplayalım, Mü’min birey olmak; salih amel, yani iman, ibadet, ahlak bilincine ermek başka Hz. Peygamberimizi sevmek, bu sevgi bizi Mevlana’nın yaratılanı severim yaratandan ötürü sözünü hatırlatıyor Rasülullah sevgisi insana sevgi bilinci yerleştiriyor. Sevgi tohumu insanın özüne yerleştiği zaman insan hiç bir şeye mahlukata tabiata canlıya zarar veremez. Güncel konu medya da iki de bir kadın cinayetleri ile gündem sarsılıyor nedeni Mü’min birey olmaktan ve sevgi bilinci özüne yerleşmediğinden, birde insanın yaratılış amacını bilmesi o da dünya sınavına sabretmek yani sabır bilinci. Mü’min birey olmanın 1. Safhasında Amel, iman, ibadet, ahlak bilincini kazanmada '' Ve ‘deki: Çalışın çünkü amelinizi hem Allah görecek hem Rasulullah görecek hem de mü’minler. ''( tevbe süresi 105) yüksek ahlaki değerler kur ani değerler, Allah rızasını gözeterek yapıp etmeleri Allah ibadet sayıyor. Gündelik alışılmış değerleri Kurani yüksek ahlaki değerler ile oluşturmak, bütün insanlarla, tabiatla, bütün varlıklarla uyumlu yaşamak. Hz. Peygamberimizi sevmek bütün sevgilerin temelidir. Rasulullah’ı sevimli Allah da sizi sevsin kainata sevdirsin sizde kainatta olanlara sevgi ile nazar edin.Dünya sınavına sabretmek; sabır bilinci '' Ve şayet sabrederseniz kasem olsun ki sabredenler için elbette. Ahiret yurdu daha hayırlıdır (nahl süresi 126) Dünya hayatının sınav olduğunun bilincine varmak. Sabır da insanı kemale erdiriyor.

S3.Kur'an la gerçekleştirilmiş hayata anlam vermeyi açıklayınız?

İç dünya ve dış dünyasıyla insan vardır. İç dünya, bireyin kendi içinde hayatın anlamını keşfedip gerçekleştirmesi, bireysel hayat yolunda yürümesi. İdealine uygun eylemler üreterek hayatını idame etmesi. Dış dünya, bireyin kendini kuşatan dışındaki varlıklar alemin de hayatın anlamını bulması. Evrendeki varlıkları, düzeni ve işleyişi keşif yolculuğunu sürdürmesi. Bireysel hayatta yaşarken evrende var olan mahlukatla ilişkilerini en güzel şekilde kurması. İnsan var oluşunu varlık bütünlüğü ile hem iç hem de dış dünyasındaki başarılarıyla birlikte sağlar. Hayat, ahiret hayatı dünya hayatından ibarettir. İnsan hayatta denge ve düzen arar kuranla hayati anlamlandırması denge ve düzen ancak ahiret dünya hayatı‘nın dengesini sağlamakla olur.

lll-KUR’AN NEDİR?

A-KUR’AN BİR KİTAPTIR

S1.Kur’an nedir?

Kur’an; Hz. Muhammed’e Arapça olarak vahiy yoluyla tencim olarak ve tevatür yoluyla naklolunan ve mushaflara yazılmış olan tilavetiyle ibadet olan muciz Allah kitabı‘nin özel adı. Kur’an, 1.Kur’an sözcüğü hiç bir kökten doğmamıştır. Bu sözcük mürteceldir.''alem'' kılınmıştır, tevrat gibi incil gibi Kur’an Hz.peygambere indirilen metnin özel adı olmuştur. Kur’an sözcüğü bir kökten türemiş diyenler 2. Arapça lügatlerde iki kök gösterilmektedir.bunlar hemzeli ve hemzesiz detayına görmeyecek zaten hocamızın kitabında var. Kur’an, i'caz dır.yani eşsiz, mucize oluşu Kuran’ın benzerinin oluşturulmasıdır. Kur’an, tehaddi Müşriklere ve onu tanımayanlar meydan okumuştur. Aynı zaman da hidayet rehberidir. Kur’an Hz. Peygamberimiz in aklı mucizesidir. Diğer peygamberlerin mucizeleri hissi mucizedir. Süreklidir indiği döneme bağlı değildir.

S2.Kur’anı Kerimin içeriğini bir paragrafta anlatınız?

a-Kura'nının i’caz özelliği, i'caz yönleri ile bir bütünlük arz eder. Son derece özlü ve kapsamlı bir anlatım vardır.az kelime ile çok mana ifade eder. Mesela: Yasin süresi 8. ayetteا''ağlal'' sözcüğü bir istiaredir. İnsanın fıtri imkanlarını iptal eden kültürel çevrenin baskısını bunun sonucu oluşan batıl hayatı anlamlandırmaları, çirkin alışkanlıkları, kötü huyları taklit, heva gibi küfür ve günahı güzel gösteren, imandan uzaklaştıran, kötü alışkanlıklara meylettiren demektir. Prensipler kıssalar vardır. Tevhid sürecinde Kurandan önce inmiş bulunan eski kavimlere ait kıssalar.Şifahi töreler vardır. Tevhid akidesine aykırı olmayan ve nüzul ortamında bilinen ''hanifler'' yasalar, hikayeler mevcut, hakikatler ve kaideler vardır, tevhid sürecinde daha önce hiç söylenmemiş, Kur’an tarafından ilk defa söylenen kaideler vardır. Tevhide davet imana ahlaka hayra davet vardır. Tevrat ve İncil de gelen peygamberin Kur anda bulunması, insanın anlam arayışının ve tevhid ilkesi çerçevesinde olduğunun ısbati. İnsanın anlam arayışı serüvenine misal kıssa ve meseller mevcut.

S3. Kur’anı kerim in herhangi bir kitapla ortak yönleri nelerdir? Farklı yönleri nelerdir?

Ortak yönleri Kur’anı kerim’in diğer kitaplarla iki kapak arasında oluşu, başka; yazılı sayfalar da oluşu. Kur’an-ı Kerim’in farklı yönü diğer kitaplardan, adı eşsiz ve benzersizdir. Başka bir kitaba Kur’an ismi verilmemiştir.Allah kelamı bir yazarın eseri de değildir, içindekiler, fihrist, kaynak ve dipnot yok, metni asla değişmez, her baskıda aynı kalır

Üslubu muhtevası, ne edebi ne de bilimsel bir esere benzemez. Tilaveti bıktırmaz, usandırmaz. İsmiyle müsemmadır. Tilavet; bir metni bıkmadan usanmadan okuma anlamına gelir usandırmayan demektir. Kurallarına uyarak ve anlamını düşünerek okumak demektir. Kur’an bütün özellikleriyle insanın hayatını anlamlandıran, insana hayat veren bir kitaptır.İnsan doğru düşünmek için bu kitabı Tilavet etmelidir.

B-KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

S1.Her semavi kitap bir önceki Kitap dan farklı nelerdir? Örnekler veriniz?

Tevrat ve İncil, adalet ve ihsan değerlerini kabul eder. Kur’an  bu değerleri ahlakını ilkesi içerisinde diğer yüksek ahlaki değerlerle birlikte değerlendirir. İnsanın ahlakını güzelleştirmeye teşvik ederek yaşantı haline getirmesini ister.

Kur’an kendisinden önceki kitaplardan veya Araplar dan nakil ettiği hikaye kıssa, mesellerden bahsetmesi insanın anlam arayışı serüvenin ve vahyin buna cevabının kanıtıdır. Kuran bu kıssaları anlatırken tarihsel olayları saptamayı değil, insana öğüt vermeyi gaye edinir. Böylece insana hayatı anlamlandırmasında vahye uymazsa sonucunun ne olacağını çeşitli boyutlarıyla somut örneklerle vermiş olur.

Ademden, Hatem'e kadar gelmiş sahifeler ve kitaplarla peygamberlerle ve nebilerle insanlığı olgunlaştırma, kemale erdirme Kur’an Kerim nüzul asri insanına kendisiyle, sonraki asır insanına ise insanı hayatı tabiatı evreni anlamlandıran ilkeler içeren muhtevası ile meydan okur tevhide çağırır. Kuranla hayatına anlam vermek çabasındaki insan bireysel dindarlığını inşa ederken, bu muhtevayı din- ibadet – hayat bütünlüğü ile yaşamalı iç dış dünya ahiret dengesini sağlamalıdır.

S2.Her hangi bir kitap da bulunmayan mümeyyiz vasıflar nelerdir?

Vahiy mahsulü bir kitaptır. Evrenseldir, Mu'cizdir. İnsanı benzerini getirmekten aciz bırakır. Hz. Peygamberin en büyük mucizesidir. Kur’ani kerim aklı bir mucizedir. Bu özellik diğer peygamberlerde yoktur. Diğer Peygamberlerin mucizeleri hissi mucizelerdir. Sürekli mucizedir indiği döneme bağlı değildir. Tarihselliğinde süreksizdir. Kur’an i' caz oluşu; üslubu, içeriği insan hayatını anlamlandırması yani ilkelerinin insanlığa yeterli oluşu daima yeni kalması Kur’an vahyi Hz. Peygamberin arzusuna uymaması mesela ifk hadisenin de bir ay bekledikten sonra vahiy geliyor.

S3.Vahiy kavramının anlam içeriğini açıklayınız?

Vahiy; Allahın bütün varlıklara fitratlarına uygun hareket etme yöntemini bildirme yolu ve insanlarla ve varlıklarla konuşma şekli. Varlıklarına uygun ilham etmiştir Allah, Allah sistem üzere yaptıklarına vahy eder mesela; dünyanın hiç bir yerinde süt yerine kola vermez inek vahyin bu türünü kabul etmede uymada varlıklar zorunludur. Aksi halde sistem oluşmaz. İnsan''o halde sen yüzünü dine bir hanif olarak tut; o Allah fıtratına ki insanları onun üzerine yaratmıştır. Allah yaratılmasına bedel bulunmaz, doğru sabit din odur, lakin insanların ekserisi bilmezler''.(rum s.30) insanları ilham alma imkanına uygun yaratmıştır. Havarilere ilham etmiştir. Hz. Musa'nın annesi ne ilham etmiş, hayvanlara ilham etmiş, cansız varlıklara ilham etmiştir. ''böylece onları, iki günde yedi gök yaptı ve her göğe emrini vahyetti ''(fussilet s. 12) yani onu yöneten tabiat kanunlarını ilham etti.

C- KURAN, AYETLERDEN VE SÜRELERDEN OLUŞAN BIR KİTAPTIR.

S1. Ayet deyince ne anlamalıyız? Kur’anı kerimde geçen ayet kelimelerinden sayfa 126

Ayet: Bir şeyin ve bir amacın mevcudiyetini gösteren kelime olarak ayetlerin anlaşılması Mucize anlamında bakara süresi 211 ayette''Beni İsrail’e sor: biz onlara ne kadar açık ayet vermiştik? Fakat Allahın nimetlerini her kim, kendine geldikten sonra değiştirirse, şüphe yok ki Allahın ikabı ( azabı) şiddetlidir''. Bu arada geçen ayet kelimesinden mucize gönderdiğini anlıyoruz. Başka ayette; açık alamet, nişan, gözle görülebilen, somut anlamında kullanılmıştır.'' Bakara süresi 248 ayette'' peygamberleri onlara şunu da söylemişti; haberiniz olsun onun melikliğinin alameti size o tabutun gelmesi olacaktır. Onda Rabbinizden bir sekine ve Ali- Musa ile Ali- Harun’un metrukatından bir bakiyye vardır, onu melaike getirecektir. Elbette bunda size kat'i bir alamet vardır, eğer müminler iseniz'' burada da almet işaret anlamında kullanılmıştır. Başka bir ayette Şuara s. 158. Ayette'' çünkü kendilerini azap yakalıverdi. Şüphesiz bunda mutlak bir ayet var, öyle iken ekserisi Mü’min olmadı.’’ Bu ayette de ibret,belirti, delil ve bir nesneye delalet edip yakın ifade eden şey demektir. Başka bir manası da Hayrette bırakan görülmemiş iş hal belirti Rum 22''Yine onun ayetlerindendir: göklerin ve yerin yaradılışı ile dillerinizin ve benizlerinizin muhtelif oluşu! Şüphesiz ki bunda alimler için ayetler var!'' hal belirti anlamında geçiyor ayet

S2.Kuranın tamamına da ayet denir. Neden Kuranın tamamına ayet denir?

 Sayfa 133: Bu anlamda ayet kavramı Kur’ani kerim in her hangi bir süresindeki başı ve sonu bulunan, bir veya daha fazla cümleden oluşan Kur’an birimi anlamında. Bu ara da Kur’an ilimlerine ait kaçarak olarak ayetin a tanımı;’’ tehaddi’’ yapan ayetler. Onların benzerini getirme imkanı olmadığı için; Hz. Muhammed hak peygamber olarak delili ve en büyük mucizesi olduğu için; mucize olarak Kuranın tamamı ayar delil anlamında

S3.Ayet ve vahiy kavramları ilişkisi açıklayınız?

Ayetin tanımı; Allahın varlığına ve birliğine, peygamberlerin doğruluğuna işaret eden, delil ve mucize, insan açısı‘dan ayet: insan ayete muhatap olan varlık ayeti inceledi veren varlık, ayeti inceleme görevi olan varlık. O zaman ayet İnsanı Allaha yönelten Allaha yönelmedin de işaret iz veren her şey ayet belirti birde insan fıtratına uygun bahsetmesi insana anlama kabiliyeti yetisi vermesi ilham etmesi ayet ve vahiy ilişkisi bütün varlıkları insana musahhar kılması varlıklara ilham etmesi varlıklar Allahın ayeti ona vahiy ediyor. Sonuç da kendi varlığından evrenin varlığından ibret alan delil olarak varlıkları gören ve varlıkları mucize sayan varlık insan

D- KUR'ANDA KUR'AN

S1.Kur'an-ı Kerim in tarifini yapınız? Sayfa 143

Kur’an-ı Kerim Hz Muhammed e vahiy yoluyla parça parça ( müneccemen) indirilmiştir. Mushaflar da yazılmış tevatürle nakledilmiş, tilavetiyle ibadet edilen mu' cız Allahın kelamidir. Kur’an-ı kerim Hz. Muhammed e vahiy yoluyla indirilmiştir.şu ayeti örnek olarak verelim Nisa süresi 105''El hak biz sana bu hakkın kitap indirdik ki insanlar arasında Allahın sana gösterdiği vechile hükm edesin; ayinlere müdafa vekili olma!'' vahiy yoluyla indirildiğine dair çok ayet var.

S2.Kur’an-ı Kerimin; kur'an-da geçen isimlerini den bir kaçını anlamlaryla yazınız?

El- Kitap: Kur’an da 230 defa geçer Kuranın eş anlamlısı olarak geçer bakara s. 22 Ayette’’İşte o kitap da şüphe yok ki size hidayet için ve korumasının diye indirdik''

El- Furkan: Hak ile batılı ayıran, felah ve selamet anlamında ''furkan süresi 1''kuluna furkanı indirdi''

Ez-Zikr : Anmak hatırlatmak anlamında Kur’an insana Allah ı hatırlatarak zikr ettirir. Hicr süresin 9.ayette’’Şüphe yok ki o zikri biz indirdik biz, her halde biz onu muhafaza edeceğiz''

S3.Bireyin anlam arayışında hayatın sırlarını yazınız?

Oku, düşün, anla, yaşa

Nasıl yapılacağını öğrenmek soyuttur ve teoriktir.

Nasıl yaşanacağını göstermek somuttur, pratiktir.

EK l-MAKALE ‘NİN SORULARI

S1.Değer nedir ve nasıl oluşur?

Değer kavramı, Bir toplum, bir sınıf ya da bir insan için önem taşıyan nesne ve olaylar.Toplumsal değerler; belli bir toplumda ya da toplumsal gruplarda bireylerin olumlu gördükleri düşünceler, kurallar uygulamalar, maddi nesneler.'' Değer nasıl oluşur? İnsanın varlıkla olan ilişkisi sonucu oluşur. Var olan bilgisini içinde bulunduğu toplumun ölçü ve kurallarına göre kullanır. İnsan akıl sahibi olduğu için değerleri vardır. İnsandan başka canlıların değer dünyası yoktur. Değerlerin katkısı, insanın aklını hayata, tabiata, evrene uyumu yönünde kullanmasını sağlar. Değerler insana yıl gösterir, davranışlarına yön verir.

S2. İnsanın hayatına anlam vermesi nasıl gerçekleşir?

İnsan hayatına hangi değerlerle anlam veriyorsa o değerler, düşüncesine, fiillerine, yapıp etmelerine yön verir. İnsan eylemlerine ve bu eylemlerin ortaya koyduğu başarılara bu değerler çerçevesinde anlam verir. Çünkü yaptığı ettiği neyse onunla ilgi kurar kişi obje ile ilgi kurar anlam kazanır değer görmesi ve var oluşu gerçekleşir. İnsanın verdiği kararlar hayatında anlam olusturur. Bu 3 yolla gerçekleşir.1- Amel eylem yaparak, üreterek, bir eser ortaya çıkararak. 2- Bir şeyi bir insanı severek, karşılıklı etkileşerek oluşur. 3- Musibetlere sabrederek oluşur. Hayatına anlam vererek insan olduğunun farkına varır ve insan olmanın gereğini yerine getirir. Bu da doğru bir insan asıl bir insan saygılı bir insan olur.

S3- Değer kültür ilişkisi kısaca anlatınız?

İnsan sürekli bilgi iletişimi içerisinde, bilgiyi doğrudan ve ya dolaylı yollarla elde eder ve nesillere aktarır. Kazanımlar sayesinde üretim yapar, davranışlar kazanır bu davranış ve tutumlar, insanın hayatını anlamlandırmadan kaynaklanır. Böylece kültür alanı oluşur toplum için insanın varoluşunun nedeni bilgidir. Bilgi insanlığın ortak malıdır. Peygamberimiz de'' ilim müminin yitik malıdır nerede bulursa onu alır.'' Buyurur. İnsanlar kendi kapasitesine göre faydalanır, alır. İnsanların yaptığı faaliyetlere toplumda kabul görmüş yıllarca benimsenmiş ise kültür halini almış olur yani kültür olur. Toplumlar aidiyet insanlarda kültürleriyle oluşur. İnsanlar farklı bakarak farklı bilgi türleri oluşur farklı kültürler oluşur. İnsanların bilgiyi alma, kullanma ve tanıma, tanıtma yöntemleri farklı ve aynı zaman da mekan farklılıkları zamana ve ihtiyaca göre de değişiyor, ama insan bulardan birisini ve ya birilerini kullanarak kültür meydana getiriyor. İnsan yaratılışına yabancılaşırsa fıtratına yabancılaşırsa insan olma özelliğini kaybeder. Yine insan kendini ve çevresini anlayamaz ise yani hayatını anlamlandıramaz, ise değerli göremez ise diğer insanları düşman olarak, dünyayı tehlikeli olarak görür. Davranışları savunmaya geçer o zaman da enerjisini savunma yolunda kullanır üretime geçemez üretimi köreltir. Devletimiz 40 yıldır terörle uğraşması ilerleme ve üretimine darbe vurmuştur.

S4. Değerlerimizin temelinde ne var?

Değerlerimizin temelinde etik aksiyon meselesi ve bilgi meselesi var bunlar toplumlara mal olmasının somut izleri var. Efsaneler, atasözleri, ahlaki nasihatler ve kurallar var. Değerlerimiz bizlere salih amel de bulunma fırsatı verir. Bizi biz yapan değerlerimizin temelinde ise tarihimiz var, dinimizin eseri olan kültürümüz var. Hem dinimiz hem de coğrafya da edindiğimiz kültürümüz var millet olarak birikim olarak gelen kültürümüz var. Dinimiz ile oluşan ortak kültürümüzün temelinde Kur'ani kerim ve Peygamberimiz Hz. Muhammed (sav) bize bıraktığı miras var. Öyleki Kur’anı Kerim onların bütün varlık şartları ile uyumlu zamana mekanlara çeşitli kültürlere cevap verecek ilahi mesaj, yani Kur’an Kerim fıtrata hitap ediyor. İnsanların fıtri ihtiyaçlarını en mükemmel karşılayan kitaptır. Yine değerlerimizin temelinde Hz. Muhammed (sav) insanın sorumluluğunu diri tutmak fıtri dengeyi korumak için vahyin insana en güzel örnektir.

S5. Değerlerimizi kalkınmanın kültürel temeli olarak yeniden hayata katmak için ne yapmalıyız?

Milletimiz islam’a uygun yaşam tarzıyla, yaşam felsefesiyle çağdaş kültürümüze katarak kalkınmada üretmede hareket ettiren içme kazandıran bir unsur olarak görülmeli, bunun için değerlerimizin kıymetini de bilmeliyiz, yeniden değerlendirmeliyiz.Bilgimizi soyuttan somuta taşımalıyız. Yani üretime güncel değerler üretmeliyiz. İnsan potansiyelimizi en verimli en yüksek noktaya taşımak istiyorsak, bizi bu noktaya getiren değerlerimizin temelinde Allahımızın yüce Kuranı var ve Hz. Muhammed efendimiz var. Değerlerimizin ve oluşan kültürümüzün temelinde, bu temelden hareket ederken dinimize, hayata, evrene bu temelden bakmalı bu ise bilgiyi dönüştürülmemizle yani Kur’an ve Hadisi güncel değerler olarak hayatımıza katmamızla mümkündür.

EK ll-MAKALENİN SORULARI

S1. Türk ailesinin ev içi düzeninde levhaların verdiği mesajın kaynağını neler?

Türk ailesinin fertleri ve ya misafirleriyle günlük yaşantısını geçirdiği odaları süsleyen levhalar, müslüman Türk Toplumunun davranışların etkiler çünkü bu levhalar, taşıdıkları anlamlar, verdikleri mesajlar ile içinde yaşayan insanları etkiler ve yönlendirir. Fertlerin ve toplumların muhtaç oldukları sosyal ve kültürel enerjiyi besler.''Güzel yazı'' ve ''söz'' insanın sanat ruhundaki yaradılış güzelliğinin metafizik ifadesini taşıyan, bazen gözlere ve gönüllere, bazen ruhumuza işleyen manevi incelik ve ruhdur. Bu levhalar manevi bir eğiticidir gönülleri ''maddi simge manevi bilincinde kuvvetlendirmiş olur ''F.Schoun' un ifadesiyle

S2.Geçmiş nesiller ile günüz çocuklarının yetişmesi ve benliğinin oluşmasında ki etmenler nelerdir nasıl şekillenir gençlik?

Eskiden geçerli olan toplumlarda kural ve dengeler her birey kendi kişisel ve dolaysız yaşantısı ile öğrenilirken günümüzde ‘’ekonomik, siyasal, ve kültürel tekellerin'' belirleyiciliği ne terk edilmektedir. Eskiden aile içinde şekillenen benlik, günümüzde okul çağına gelmeden radyo televizyon, internet, gibi kitle iletişim araçlarına varıncaya kadar bir dizi aile dışı etkiler tarafından oluşmaktadır. Bu etkilerden dolayı yetenek, dayanıklılık, kişilik ve roller değişiyor. Her şeyin iyisi, daha iyisini, bilen dede, nine, baba, anne, değil, artık torun evlat oluyor. Böyle olunca Eski levhalar zihinlere nüfuz edemiyor. Her şeyden haberdar bir nesil ama kardeşin kardeş den haberi olmayan nesil oluyor.Komşu komsuyu tanımıyor her şeyi biliyor ama misafiri dinliyor gibi gözüküyor ama beyni internette olan bir nesil.zihin dünyası meşgul bir nesil oluyor.

S3.Güzel sanat zerâfet içeren levhaların mesajlarını nesillere nasıl aktarlıyız?

Levhalardaki mesajın temelinde ferdin çocuk, genç, yaşlı insan hayatını ve evreni kulli olarak kavraması vardır. O halde insan külli olana karşı cüzi olanı; manevi olana karşı da pratik olanı yüceltmemelidir.bunu başarabilmesi elbette ''sahih bir geleneği''insan eylemlerinin ilahi mutluluk için bir geleneğe bağlanması, dayanması gerekir. Onun için nesillere empoze edilen çağdaş toplumun kısa vadeli toplumsal hedefleri değil, evrensel hedeflerine yönelmeli insanlarımız. Levhalar bu görevi önce ruhu hakkıyla yerine getirecek ata birikimimizdir.

S4.Levhaların verdiği mesajlar yazalım?

Birinci grup’’Aşkın Varlık, insan ilişkisine yönelik mesaj: Bunlar Kuranı kerim ayetleri Hz. Muhammed in sözleri. İkinci grup: insan hayat ilişkisini içeren mesaj: Kuranı kerim ayetleri hadisler, özlü sözler, deyimler, gibi. ilk gruba lafzatullah’in yazılı olduğu Dört halifenin isimleri hasan, hüseyin yazılı olduğu levhalar, YASİN süresinin yazılı olduğu levhalar, besmele, hamdele, slavtlar, ikinci grup‘da ki levhalar ise, hayatın insana etkisi, insana verdiğini ve ya verebileceği; insandan alıp veya alabileceklerini değerlendirir. İnsanı monotonluktan kurtarır bu levhalar, ümitizlikten kurtarır. Darlık zamanda karamsarlığa düşmekten kurtarır. Bu levhalardaki anlam inceliği.

   ''Fakir halin izhar etme Halının bilmez mi hi

     Aleme ihsan eder de sana etmezmi hiç

.     Rabbine ağlarsan göz yaşını silmez mi hiç

Ta değerden ah edersen istediğin vemez mi hiç

        Bu da geçer ya hu''

S5.Yukarda ki  يا هو   ibaresi indeki inceliği nasıl anlayalım?

Yukarda yazılı levhayı okuyan kişi ve ya kişiler doğrudan hedef alınmadan, kendi halini düşünmeye değerlendirmeye davet ediyor. Bir insan nasıl yol gösterileceği önce bir ruh ve manevi olarak yıl gösteriyor. Bu ince anlayışlı iletişimi çağdaş insanlar da kaybolmuş, bulmak mümkün değil. Çağdaş insanımızın hastalığı ediliyormuş gibi gözüküp dinlemeyen, her şeye itirz eden doyumsuz bir nesil, tüketim hastalığına yakalanmış bir nesil. Bu hastalıktan yine bu mana dolu maneviyat dolu eğitimle mümkün diyoruz.

lll-EK MAKALE SORULARI

S1.Bireylerde mekan durumunu bu makama de geçen açıklayınız?

Hz. Peygamberimiz sav '' biz uhud'u severiz uhud' da bizi'' diye insanın yaşadığı yer ve mekan ile maddi ilişkinin ötesin de manevi iletişim kurar ve dahi psikolojik olarak ta ilişki içindedir. Sosyo psikologlara göre bireylerin bir biri içinden farklı dört mekanı vardır. Mahrem mekan, kişisel mekan, sosyal mekan, genel mekan. Ancak insanın psikolojik davranışlarını, inancının belirlediği hayat anlamlandırması yönlendirir. Böylece manevi olarak mekan ortaya çıkar. Her birey kendi kültürüne inancına göre kullanır. İnsan iyi yaşanacak kentini oluşturmak için mamur edebilmek için içinde bulunduğu kültürün değerin etkisi ile oluşturur. Yani her millet tabiata bakışı ne ise evren algısı ne ise ona göre şehirleri mekanları oluşur. Eski milletler kentleri kurarken önce mabetlerini inşa etmiş onun çevresine evlerini inşa etmişler şehirleşme gerçekleşmiş.

S2.Çevre psikolojisini anlaştınız?

İçinde yaşadığımız kentlerde yaşanılan düzenlemelerin içerdiği şifrelerin çözümlenmesi ve kolay algılanmasını sağlamak amacıyla yönlendirme işaretleri ve yardımcı işaretler gelmiştir. Anlam kaybı nedeniyle artık kent kendi dilinin ötesinde bir üst dil ifade ile edilmektedir. Soyut işaretler ve yazıyı da kullanan bu dilin yokluğu anlam yetersizliği bu ortaya çıkarmıştır.Mimari ile kent arasında mimari ile insan arasında bir etkileşimden söz ediyoruz. Kültürel, dini, sanat tarihi mitoloji, sosyoloji, psikoloji, metafizik bunlar aracılığı ile iletişim sağlanıyor. Günümüz de içinde yaşadığımız çevre ve ya mekanla insanlar etkileşim kuruyor ve ''çevre psikolojisi’’doğmuştur.Bu bir disiplin olarak şehirlerin kuruluşun da, binaların mimari yapılarının planlamasında park ve bahçelerin düzenlenmesinde büyük katkıları olmaktadır.

S3.Mekan- kültür ilişkisini anlaştınız?

Mekanla biçim verme ve anlamlandırma kültür ilişkisi, Kur’an ile hayatlarını anlamlandırmış insanların oluşturduğu anlam vahiy kültürü ve islam medeniyeti için de söz konusudur. Kur’an insanlardan içinde yaşadıkları mekanlarda Kur’an a yönelip onu okuyup, düşünüp, anlamaya ve hayatlarında uygulamalarını ister. Parklar, hastaneler, okullar, camiler, yani inşa edilen her şey Kur ani ilkeler göz önünde bulundurularak oluşturulur kutsal ile ilişki kurularak mekan kurulur. O zaman mekan derin anlam içerir.

S4.Mekan sözcüğünü anlam ve kök anlamını açıklayınız?

Mekan kelimesi ''كون'' könünden türemiş ve masdar anlamında ''var olma'' ve bütün var olanları içeren kosmos manalarını içerir. Bütün evren yani var olanların tümü var oluşa ait yani kainata aittir.Böylece Mekan, insanın yapıp etmeleri ailelerinin yapıldığı yer demektir. Mekan kavramında sürekli soyutla somut arasında gidiş-geliş vardır. Allahın varlığına birliğine işaret eden kevni ayetler den sıkça bahseder. Kendisini de Allahımız kavli ayetle tarif etmektedir.

S5.Evlerimizdeki hüsnü hat ile ifade edilen veya irtibatlandırılan manalar nelerdir?

‘Kuran okunan eve melekler gelir şeytanlar kaçar halkına karşı bereketli olur hayır çoğalır şerri azalır içinde kuran okunmayan eve şeytanlar gelir, melekler kaçar. İçinde kuran okunmayan ev şeytanlar gelir melekler kaçar. Ehline dar olur, hayrı az, şerri ise çok olur’ hadisi şerifin işaret ettiği hikmete baktığımızda hüsnü hat ile ifade edilen iç ve dış mekanlarımız da yer alan kutlu ifadeler ile yaşadığımız mekanları dar ve karanlık olmaktan koruyan, onlara sonsuzluk boyutunu veren zikirlerdir bu anlayışla eski konak ve yalı salonlarında iç dekorasyonunda hüsnü hat özenle kullanılmıştır ‘ya malikel mülk’ bu güzel yazı ile dünyanın geçiciliğini mülkün sahibinin Allah olduğunu hatırlamaktır psikolojik manevi destektir bu levhalar.

EK4 MAKALENİN SORULARI

S1 Kuranı gençlerimize nasıl anlatalım?

Kuranı gençlere anlatmak için uygun cevabı bulmak gerekir birde gençleri tanımak gerekir BM 15 24 yaşları arası 10 yıllık süreyi kapsar lise yüksek öğrenim yılları psikologlar gençliği çalkantılı tedirgin çelişkilerle dolu hızlı bir büyüme çağı,ailesinin etki alanından çıkarak arkadaşlarının, çevrenin etki alanına girer bağımsızlığa yönelir bundan dolayı gençliği tanımak ona göre yaklaşmak gerekir nereden geldik nereye gidiyoruz niçin yaşıyoruz hayatın anlamı nedir? gibi sorulara cevap arar gençlik bunlara cevap arar gençlik.

S2 Kitaplar bize kuranı nasıl tanıtıyor,anlatıyor?

Mekanik, ezberci bir kuran malumatı mı sunmaya çalışıyor kuran içeriğinin ilkelerinin birbiriyle olan bağlantısını verebiliyor mu hayatla somut bağlantı kurabiliyor mu yoksa kuran hakkında yalnızca bilgi yığını mı sunuyor Kuranın bilgilerin ortaya çıktığı tarihsel,toplumsal,psikolojik ortamını verebiliyor mu en önemlisi sınıftaki eğitim nasıl cereyan ediyor kuranın içselleştirilmesi gerekliliği işleniyor mu kuran temel kavramları, ana konuları, ilkeleri anlaşılabiliyor mu Kuranla hayat bağı kurabiliyor mu ruh beden sağlığı üzerinde tesir bırakabiliyor mu bunlara olumlu cevap verebiliyorsa iyi tanıyor demektir.

S3 Gençliğin Kuran nedir sorusuna verdiği cevaplar? Sy219

Küçük  bir ülke nüfusu kadar gençliğimiz var nüfusumuzun %60 ını gençler oluşturuyor gençliği üç ana grupta inceleyebiliriz birincisi orta öğrenim gençliği ikincisi yüksek öğrenim gençliği üçüncüsü eğitim öğretim hayatı dışında kalan gençlik hangi grupta olursa olsun gençlerin ortak özelliği fizyolojik, psikolojik ve sosyal bakımdan önemli değişim içinde bulunuyorlar gençlerin verdiği cevaplardan bazıları gusül abdestini bilmeyen gençler var cevaplarda gençler bizi tanıyın ki anlayasınız diye cevap vermişler psikolojimizi bilmiyorsunuz demiş gençlerde bazı gençlerde kafamız karışık demiş anketten anlıyoruz ki gençlerimizi iyi tanıyıp ona göre yaklaşıp kuranı gençlerimize anlatmalıyız.

S4 Kuranı gençlerimize nasıl anlatalım? sy224

Kuranı gençlerimize anlatmanın yöntemi zıtlıklardaki ahenkte bireyin diğer şeye ters ve zıt görünse de birbiriyle yakından uzaktan ilgili olduğunu fehim (anlamak ve anlattırmak) edip gençlere anlatmak haceri esved birlikteliği yöntemi bu ahengi bulduracak yöntemdir önce kalite nedir kalite istenen özelliklere uygunluktur bu uygunlukta güzel bir tasarım ihtiyaca tercihe ve zevklere hitap eden bir tasarım olmalı ikincisi uygunluk kalitesi bu da ölçülebilir özellikte standartlara uygun özellikte olmalı işte kuran gençlerimize anlatırken kaliteyi arıyorsak güzel bir tasarım uygun bir dil kullanmalıyız.

 

S5 Kuran eğitiminde kalite nasıl sağlanmalıdır?

Bilimsel objektif tahlillerle yukarıda sayılan değişkenlikle ve onların doğal sonucu hataların bulunması ile bu değişkenlik ve hataların meydana gelmesine sebep olan sistemi geliştirmeye dönük bir yönetim anlayışı ile olur, kalitenin bütün faaliyetlere uygulanması ile  kalitenin herkesin işi bütün çalışanların sorumlu olduğu farkındalık ile kalite faaliyetinin birkaç basit düzenleme veya organizasyonla olamayacağını bilmekle.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

1. Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

1.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI:

1.SORU: Ademoğlu kendini nasıl bir anlayışa sokmuştur?(cvp:syf25)

2.SORU: Viktor Frankl yaptığı kamuoyu araştırmasında neye dikkat çekmiştir?(cvp:syf27)

3.SORU: İhtilaf-hilaf kavramları neyi ifade eder?(cvp:syf30)

A. İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ

1.SORU: İnsan zihni neleri görerek anlamak istemiştir?(cvp:syf27)

2.SORU: Filozofların insanın anlam arayışındaki yeri nedir?(cvp:syf31)

3.SORU: İnsan nelerden etkilenerek kendini geliştirmeye çalıştırmıştır?(cvp:syf29)

B.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI SERÜVENİ NASIL GERÇEKLEŞİR

1.SORU:  İnsanın anlam arayışındaki anlam kelimesinin etkisi nedir?(cvp:syf37)

2.SORU: İnsan eylemlerini yöneten değerler nelerdir?(cvp:syf43)

3.SORU: İnsan eylemlerini yöneten değerlerin hayata katılmasının sonuçları nedir?(cvp:syf51)

2.İNSANIN ANLAM ARAYIŞI VE KUR’AN-I KERİM

1.SORU: İnsanın fıtri kabiliyetlerinin kaynağında yer alan iki grubu açıklayınız?(cvp:syf73)

2.SORU: Hayatı anlamlandırmak için Yüce Allah insanlığa ne göndermiştir?(cvp:syf81)

3.SORU: Kuran hayata nasıl bir şekilde anlam verir?(cvp:syf94)

3.KUR’AN NEDİR?

A.KUR’AN BİR KİTAPTIR

1.SORU:  Kur’an kelime olarak manası nedir?(cvp:syf101)

2.SORU: Kur’an’ın ilk emri ile kuran kelimesini nasıl bağdaştırabilir?(cvp:syf103)

3.SORU: Kur’an-ı Kerim’in herhangi bir kitapla farklı ve ortak yönleri nelerdir?(cvp:syf104)

B.KUR’AN VAHİY MAHSULÜ BİR KİTAPTIR

1.SORU: Vahiy kavramı size neyi çağrıştırmaktadır?(cvp:syf118)

2.SORU:  Vahiy gelme şekilleri nelerdir?(cvp:syf121)

3.SORU: Tebliğ-tebyin nedir? Açıklayınız?(cvp:syf124)

C.KUR’AN ,AYETLERDEN VE SURELERDEN OLUŞAN BİR KİTAPTIR

1.SORU: Ayet kelimesi ve ayet kavramını açıklayınız?(cvp:syf127)

2.SORU:  Mucizenin İslamdaki yeri nedir?(cvp:syf129)

3.SORU: Ayet-vahiy kavramları size neyi çağrıştırmaktadır?(cvp:syf135)

D.KUR’AN’DA KUR’AN

1.SORU: Kur’an’ın klasik tarifini yapınız?(cvp:syf143)

2.SORU: Kur’an’ın diğer isimleri nelerdir?(cvp:syf147)

3.SORU: Kur’an-ı Kerim nasıl indirilmiştir?(cvp:syf144-147)

1.MAKALE:

1.SORU: Toplumsal değerler kavramını tanımlayınız?(cvp:syf163)

2.SORU: Kişi hayatın anlamını keşfetmesi için hangi yollara başvurması gerekir?(cvp:syf165)

3.SORU:  İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda ne tür sonuçlar olabilir?(cvp:syf166)

4.SORU: Bizi biz yapan değerlerin temelini ne oluşturur?(cvp:syf171)

5.SORU: İnsanı anlam arayışında Peygamberimizin yeri ve önemi nedir?(cvp:syf172)

2.MAKALE:

1.SORU: Levhalar genellikle ne amaçla kullanılır?(cvp:syf183)

2.SORU: Levhaların vermiş olduğu mesajlar nelerdir?(cvp:syf186)

3.SORU: Kitle iletişim araçlarının ailedeki yeri sizce nedir?(cvp:syf185)

4.SORU: Hüsn-i hat’ın levhadaki yeri nedir?(cvp:syf183)

5.SORU: Levhalar bize nasıl bir değer katmaktadır?(cvp:syf188)

3.MAKALE:

1.SORU: İnsan var olduğu günden beri niçin bulunduğu mekana biçim vermiştir?(cvp:syf194)

2.SORU: Mimari mekan kavramı nedir açıklayınız?(cvp:syf195)

3.SORU: Victor Hugo Notre Dame de Paris eserinde neden bahsetmiştir?(cvp:syf196)

4.SORU: R. Barthes’ e göre kent kavramı nedir?(cvp:syf198)

5.SORU: Mekana biçim verme ile hayatı algılama ilişkisi nasıldır?(cvp:syf201)

4.MAKALE

1.SORU: Kur’an gençlere nasıl anlatılır?(cvp:syf217)

2.SORU: Kur’an nedir sorusuna nasıl cevap verilmiştir?(cvp:syf219)

3.SORU: Kur’an’ı gençlere anlatmada en etkili yöntemler nelerdir?(cvp:syf225)

4.SORU:  HEB yöntemi nedir?(cvp:syf226)

5.SORU:  Heb’ e nasıl sahip olunabilir?(cvp:syf229)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

AD-SOYAD: Sümeyra YAKIŞIKLI    ÖĞR. NU.:18071592              TARİH: 17.01.2021  

1-    Ödev: Kur’an Nedir? kitabının üç ana başlığı (Romen rakamlı) ve alt başlıkları (büyük harfli) için üçer soru yazın. Dört ek makale için beşer soru yazın. Cevapları için sayfa numarası verin.

“KUR’AN NEDİR?” KİTABI

 

I.

1- Kişinin bütünlük içerisinde hayatının anlamını keşfetmesi hangi yollarla gerçekleşebilir? Sayfa: 49, 4. ve 5. Paragraf - 51, 1. Paragraf  

2- Fıtrî /Özsel kabiliyetlerini gerçekleştiren insandan beklenen tutumlar nelerdir?

Sayfa: 53, 2. Paragraf

3- “Doğru” ve “değerli” eylemde bulunan örnek kişiler insanlığa, insan olma bilincini nasıl sağlarlar? Sayfa: 65, 1., 2., 3., 4. Paragraf

 A-

1-    İnsanların kendilerinde yetenek, eylemlerinde anlam görmesi onun hayatta kalmasını sağlar.” bu konuyu açıklar mısınız? Sayfa: 27, 1. Paragraf

2-     Fertler, topluluklar arasında düşünce ve davranış ayrılıklarının insan fıtratı ile ilgisini açıklayınız? Sayfa: 31, 1. Paragraf

3-     İnsan hayatı anlamlandırırken neyi hedefler? Sayfa:33 

B-

1-    Anlam nedir? Sayfa:37, 2. Paragraf

2- İnsanların anlamlandırması ve eylemlerindeki farklılıkların sebebi nedir? Sayfa:41, 4. ve 5. Paragraf

3- Yüksek değerler’ in, araç değerlerle yer değiştirmesinin sonucu ne olur? Sayfa:45, 4. Paragraf

II. 

1-    Ben merkezli hayatı anlamlandırmaların, fıtratla tamamen uyumlu anlamlandırma ilkeleri koyamamasındaki temel eksiklik/sorun nedir? Sayfa:79, 2. Ve 3. Paragraf

2-    Gönderilen Peygamberlerin getirdiği vahiyler, insanın hayatını anlamlandırmasında hangi konumdadır? Sayfa:81, 3., 4. Ve 5. Paragraf

3-    Kur'an-ı Kerim insandan ne bekler? ve hayatını anlamlandırabilmesi için ne önerir? Sayfa:89, 4. Paragraf, 90., 1., 4. Paragraf - 97

III. 

1-    Kur'an'ın mucize, mu’ciz muhtevasının amacı nedir? Sayfa:107, 5. Paragraf

2-    Peygamberlerin tebliğ ettikleri inanç esasları değişir mi? Sayfa:110

3- Tehaddi nedir? bir ayette destekleyerek açıklayınız. Sayfa:114-115,5. Paragraf

A- 

1-    “Kur'an” kelimesi ile insanın varoluşunu gerçekleştirmesi arasındaki ilişki nedir? Sayfa:103, 3. Paragraf -105, 1., 2., ve 3. Paragraf

2-     Kur'an-ı Kerim'in diğer kitaplardan ayrıldığı noktaları nasıl açıklarsınız? Sayfa:106

3-    Kur'an-ı Kerim’in içeriği hakkında neler söylersiniz? Sayfa:107, 2. Paragraf  -115

B- 

1-    Şuurun 7 penceresinin, hayatımızdaki rolü nedir? Sayfa:120

2-    Vahyin geliş şekilleri nelerdir? Sayfa:121, 2. Paragraf

3-    Hz. Peygamber (sav.) vahyi aldıktan sonra sırasıyla neler yapmıştır? Sayfa:125, 3. Paragraf

C- 

1-    İnsan ayet ilişkisi nasıldır? Açıklayınız. Sayfa:135, 2. Paragraf

2-    Kur’an’ı Kerim’in ilmî âyet olması ne anlama gelmektedir? Sayfa:137, 4. Paragraf

3-    Kur’an bölümlerinin neden “sûre” olarak adlandırılmıştır? Ve Kur’an neden 114 sûreye ayrılmıştır? Sayfa:139, 3. Paragraf -141

D-

1-    Kur’an’ı Kerim’in klasik tarifi nedir? ayetlerden örnek vererek açıklayınız. Sayfa:143, 3. Paragraf -147

2-    “el-Kitab”, “el-Furkân”, “ez-Zikr”, hangi anlamlara gelmektedirler? Sayfa:147, 3. Paragraf -149

3-    Kur’an’ı Kerim’e verilen isimler nereden hareketle verilmiştir Sayfa:147, 2. Paragraf

EK: I

1-    Değerler neden “insanın varlık şartıdır? Sayfa: 164, 1. Ve 2. Paragraf

2-    Kişinin hayatın anlamını keşfetmesi kaç yolla gerçekleşebilir? Sayfa:165, 3. Paragraf

3-    İnsan anlam arayışında başarılı olduğu ya da olmadığında ne kazanır ve ne kaybeder? Sayfa:166, 3. Paragraf

4-    İnsanın hayatı için “örnek/önder kişilere” neden ihtiyacı vardır? Sayfa:168,5. Ve 6. Paragraf

5-    Kur’an’ı ve hadisi güncel değerler olarak hayatımıza nasıl katabiliriz? Sayfa:173, 3. Paragraf

EK: II

1-    Güzel yazının, sözün insanlar üzerinde ne gibi etkileri vardır? Sayfa:184, 4. Ve 5. Paragraf

2-    Levhalar insanlara hangi konularda mesaj vermektedirler? Sayfa:186,3. Paragraf

3-    Levhalardaki Tanrı-insan ilişkisine yönelik hangi yazılar sayılabilir? Sayfa:186, 3. Paragraf

4-    Levhalardaki insan-hayat ilişkisine yönelik hangi yazılar sayılabilir? Sayfa:187,3. Paragraf

5-    Levhaların insanı uyarış tarzı nasıldır? Sayfa:188

EK: III

1-    Manevi mekân neyi ifade eder? Sayfa:194, 4.Paragraf

2-    Mimaride neden ait olduğu milletin kültürüne önem verilir? Sayfa:194, 4. Paragraf

3-    Kutsal Kitap ve mekân ilişkisi nedir? Sayfa:202, 2. Ve 3. Paragraf

4-    Mekanlardaki Kur’ân-i ifadelerin insanlara nasıl faydası olur? Sayfa:203

5-    Mekanların sessizliğini bozan, insanın içine huzur veren tasarımlardan örnekler veriniz? Sayfa:204-210

EK: IV

1-    Gençlerin din dersi dışında “Kur’an nedir?” i neden öğrenemediklerini açıklayınız. Sayfa:220, 3. Paragraf

2-    Gençlerin Kur’an öğretimi için en çok yakındıkları şeyler nelerdir? Sayfa:221, 2. Ve 3. Paragraf

3-    Din dersleri neden dinlenmiyor ve sıkıcı geliyor? Sayfa:222, 2. Paragraf

4-    Her insanın anlayış ve algılayışı aynı mıdır? Bütün sınıfa hitap etmek için neler yapılabilir? Sayfa:224, 3. Paragraf -225

5-    “HEB yöntemi”i ile hedeflenen nedir ve bunun ne gibi faydaları vardır? Sayfa:226, 3. Paragraf -227, 2. Paragraf

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Merve Aslanhan 18070032 İLH-205 B TefsirII

I. ANA BAŞLIK SORULARI

1. SORU

 Zihniyet nedir? Ve insanda kaç ana zihniyet vardır?

 (Sayfa 57, 2. Ve 4. Paragraf)

2.SORU

( Sayfa 58, 34. Dipnot )

3.SORU

İnsan eylemlerini yöneten değerler kaç gruba ayrılır?  Kısaca açıklayınız?

 (Sayfa 43, 1. Paragraf, sayfa 45 1. Paragraf ve sayfa 47 1. Paragraf )

ALT BAŞLIK A SORULARI                                                                                                       

1.SORU

Biz insanların zihni neyi anlamak istemiştir?

( sayfa 27, son paragraf )

2.SORU

İnsanı ilgilendiren sorulara açıklamalar getiren bütün dinler, mistisizmler ve felsefelerde birbirilerinin izleri ve kaynakları olmasına bir örnek veriniz?

 ( Sayfa 31, 1. Paragraf 11. Satır )

3.SORU

Fıtrat sözcüğünün dini terimler sözlüğündeki içerikleri nelerdir?

 ( Sayfa 32, dipnot 17 )

ALT BAŞLIK B SORULARI

1.SORU

Anlamküre ’de insan olmayı nasıl ve ne gibi anlamlandırırız?

 ( Sayfa 38,  paragraf 4.5.6 )

2.SORU

Yüksek değerlerin gerçekleştirilmesi nasıl olur?

 (Sayfa 43 paragraf 2)

3.SORU

Düşüncelerimizde, düşlerimizde, arzularımızda, inançlarımızda, beklentilerimizde bir ahlaktan söz edilebilir mi?

 (Sayfa 44, paragraf 3, 4. Satır)

II. BÖLÜM İLE İLGİLİ SORULAR

1.SORU

Her hayatı anlamlandırmanın temelinde ne vardır?

 ( Sayfa 77, 3. Paragraf )

2.SORU 

Anlam arayışında bilinen bir örneği anlatınız?

 ( Sayfa 85, paragraf 2)

3.SORU

Kur’an bizden ne istemektedir?

( genel bir soru pek çok sayfadan yararlanılabilir örneğin sayfa 97 gibi)

III. BÖLÜM İLE İLGİLİ SORULAR

1.      SORU

Kur’an- insan iletişimi nasıl olmalıdır?

 ( Sayfa 112, alt kutucuk)

2.      SORU

Neden Kur’an’ın tamamına da ayet denir?

 (Sayfa 133, d başlığı )

3.      SORU

Bu bölümü okurken bir söz etkiledi ve düşündürdü mü?

( sayfa 152, 3. Paragraf)

III. BÖLÜM ALT BAŞLIK A SORULARI

1.      SORU

Kur’an’ın mu’ciz muhtevasının amacı nedir?

( Sayfa 107, son paragraftaki siyah yazı)

2.      SORU

İnsanın bazı şeyleri anlamlandıran ilkeler içeren muhtevası nedir?

(Sayfa 112, kare kutucuk içindeki ilkeler?

3.      SORU

Kur’an-ı Kerim’in içeriği hakkında bilgi veriniz?

(Sayfa 107, 109 harfle olan başlıklar a, b, c, d )

ALT BAŞLIK B SORULARI

1.      SORU

Vahyin geliş şekilleri hakkında bilgi veriniz?

( Sayfa 121, ilk paragraf ve harfle başlayan maddeler)

2.      SORU

Hz. Muhammed’in metni ( kalbine açık bir Arapça halinde indirilmiş) aldıktan sonra yaptığı iş sırasıyla nasıldır?

( Sayfa 125, 1.  Paragraf)

3.    SORU

Tebliğ ve Tebyin’i açıklayınız?

(Sayfa 124, ilk kutucuk)

ALT BAŞLIK C SORULARI

1.      SORU 

Ayet kelimesinin dini terim olarak ifade ettiği anlamlar nelerdir?

( Sayfa 127, 129, 133, a ile başlayan maddeler)

2.      SORU

Âyet’i kim anlar, idrak edebilir?

( Sayfa 129, 2. Madde ile başlayan 2. Paragraf )

3.      SORU

Kur’an bölümlerinin sûre olarak adlandırılmasını açıklayınız?

( Sayfa 139, son paragraf )

ALT BAŞLIK D SORULARI

1.      SORU

Muhtevası ve bağlamı içinde Kur’an’ın diğer isimlerinden el-Furkân’ı açıklayınız?

(Sayfa 147, son paragraflar)

2.      SORU

Bireyin anlam arayışında Kur’an, hayatın sırlarını nasıl açıklar?

( Sayfa 150 tamamı)

3.      SORU

Bu çalışma Kur’an nedir? Sorusunu sormasından maksat ve amaç nedir?

( sayfa 152, 1. Paragraf )

EK I SORULARI

1.      SORU

Hayat reçete edilebilir mi?

( sayfa 162, 4. Paragraf )

2.      SORU

Değer nedir ve nasıl oluşur?

( sayfa 163, II. büyük başlık)

3.      SORU

İnsanın hayatına anlam vermesi nasıl gerçekleşir?

( sayfa 164 son paragraf ve sayfa 165 sayfa başı )

4.      SORU

İnsan anlam arayışında başarılı olduğunda ve başarısız olduğundaki durumları ne olur?

( sayfa 166, 3. Paragraf )

5.      SORU

Bizi biz yapan değerlerimizin temelinde ne var?

( sayfa 171, 4.paragraf )

EK II SORULARI

1.      SORU

Türk ailesinin ev içi düzeninde levhaların etkisi nedir?

( sayfa 183, ilk paragraf)

2.      SORU

Levhalar nasıl bir olgudur?

(sayfa 185, son paragraf)

3.      SORU

Levhadaki mesajın aktarılması için uygun metodların temelinde ne vardır?

(sayfa 186, 2. Paragraf )

4.      SORU

Levhaların verdiği mesajı kaç ana konuda toplayabiliriz?

( sayfa 186, 3. Paragraf )

5.      SORU

Nûn kelimesi hakkındaki levha ( Kaleme ve yazdıklarına andolsun) neler düşüneceğimize dair nasıl bir nefis örneği veriyor?

( sayfa 187, 2. Paragraf )

EK III SORULARI

1.      SORU

Sosyal psikologlara göre bireylerin birbirinden farklı dört mekânı nedir?

( sayfa 194, 3. Paragraf )

2.      SORU

XVIII. Yüzyıl sonunda gerçekleşen Sanayi Devrimi ile mimaride ne gelişmeler olmuştur?

( sayfa 198, 2. Paragraf )

3.      SORU

R. Barthes’a göre orta çağda ki kent kavramının anlam içeriği nedir?

(sayfa 198, 3. Paragraf )

4.      SORU

Mekân’a biçim verme ile hayatı anlamlandırma ilişkisini açıklayınız?

( sayfa 202, 1. Paragraf )

5.      SORU

Mekân sözcüğü hakkında bilgi veriniz?

( sayfa 202, 2. Paragraf )

EK IV SORULARI

1.      SORU

Kalite nedir ve kaça ayrılır?

( sayfa 225, sayfa başı)

2.      SORU

Kur’an öğreniminde kalite nasıl sağlanabilir?

( sayfa 225, son paragraf)

3.      SORU

HEB yöntemi nedir?

( sayfa 226, 1.2.3. Paragraflar)

4.      SORU

İnsan ve sistem unsurları hangi zemin üzerinde kurulmalıdır?

( sayfa 228, 3. Paragraf )

5.      SORU

Kur’an ile hayatını anlamlandırmış, Kur’an’ın insandan istediği nedir?

( sayfa 230, son paragraf ve maddeler)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi Dersi Sınavı

Selim KEÇELİ- 18040130

Ankara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Fakültesi

Özel Eğitim Bölümü Özel Eğitim Öğretmenliği Programı

Temel Eğitim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Programı

 

1. SORU: BAK- GÖR (ANLA ANLAM YARAT, ANLAM KÜREYİ FARK ET!)

Baktığınla yetinirsen eğer sadece var olan bir şeyi duyumlarsın. Bakmanın ötesine geçmek için anlamlandırmak, fark etmek de gerek.

Bakmak için gözün açık olması gerekir, görmek için ise dimağın açık olması gerekir.

Baktığında gördüğünü sanırsın ama gördüğünde anladığını…

Her gören bakmıştır ama her bakan görememiştir  fark etmektir.

Şunu da eklemek gerekir ama görmek için de bakmak gçünkü görmek için düzgün bakmak gerekir ayrıca herkes bakar ama görebilenler farkı oluşturur.

Her insan bakar; ama her insan göremez. Bakmak sadece duyu organları ile alakalıdır belki de. Sadece gözlerle. Gözü olan ve görme yeteneğine sahip olan herkes bakabilir çünkü. Sadece imgeyi görürsünüz ve beyninize yerleştirirsiniz o ya da bu şekilde. Ama görmek farklıdır. Devreye algılarınız da girer. Baktığınız şeyi nasıl yorumladığınızdır görmek. Anlam katmaktır. Anlam vermektir. Şekillendirmektir. Bu nedenle görmek aslındaerek…

2. SORU: Ters bardak mısın, içi dolan mı? Boğulan mısın yoksa suda rahat yüzen mi?

Ödev için bize gösterilen resimde iki bardak var. Bu bardaklarda bir varoluşsal durum yansıtılmış. Bardakların ilki yarısına kadar dolu diğer yarısı boş. İkinci bardak ise ters dönmüş vaziyette, içerisinde su yok. Bu resimden sonra bir başka resimde de bir bardak yarısına kadar su ile dolu içerisinde boğulan bir insan resmedilmiş. Burada da bir varoluşsal durum yansıtılıyor. Boğulma ya da suda rahat yüzme ifadeleri ile anlatılmak istenenler resmedilmiş. 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---