FATMA KÖRKOCA  SINIF ÖĞRETMENLİĞİ-3  18040284

SINIF ÖĞRETMENİ OLARAK NELER ÖĞRENDİM?

Ben sınıf öğretmenliği bölümünden Fatma Körkoca , bu dönem Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi dersinde öncelikle öğrencilerime din kavramalarını, dini terimleri, din kültürü dersi kapsamında neyi öğreteceğimi ve nasıl öğreteceğimi öğrendim. İlk haftalarda edindiğim Kuran Nedir? Ve Kimi Örnek Almalı adlı iki kitap sayesinde 4. Sınıf kazanımlarından peygamber Efendimiz ve Kur’an ile ilgili olanlarını öğrencilere nasıl kazandıracağım konusunda bilgi sahibi oldum. Daha sonra bu ders kapsamında bir sunum ödevi hazırladım. Bu ödevimi hazırlarken http://www.kuranveinsaninanlamarayisi.com/?SyfNmb=1&pt=Anasayfa  bu web sitesinde hocamızın bizim için koyduğu makalelerden yaralandım. Bu süreç benim ilerde öğrencilerimle din kültürü dersini nasıl sürdürmem gerektiği konusunda bana yardımcı olacak. Din öğretiminin kuramsal temelleri, dim-n öğretimine yeni yaklaşımlar, kavram öğretimi konularını içeren makaleleri okuduğumda ve onlarla ilgili ödevleri yaptığımda 4. Sınıf öğrencisine din ile ilgili öğrenmesi gerekenleri öğrenirken nasıl bir rehber olmam gerektiği konusunda tecrübe edindim. Aynı zamanda bu derste 4. Sınıf din kültür kitabını ve 4. Sınıf kazanımlarını inceleme fırsatım oldu. Öğrencilerime din kültürü dersi adı altında ne öğreteceğimi görmüş oldum.  Derslerde tartıştığımız konulardan sadece din kültürü adına değil kendi hayatıma da katacağım güzel bilgiler ve davranışlar öğrendim. Bakmak ve görmek arasındaki dile getiremediğim o farkı bu derste getirebilme imkanı buldum. Diğer derslerde de önemli olduğunu düşündüğüm ve öğrendiğim bir konu da dersler arası bütünlülük oldu. Üzerinde çokça durduğumuz bu kavramın çocuklar için ne ifade ettiğinin ve benim nasıl uygulamam gerektiğini de görmüş oldum. Bu ders boyunca bizlere emeği geçen öğretmenimize ve arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 20912754-Davud Üstün

 

Öncelikle Hocam lisans derslerindede sıkça vurguladığı, bakmak görmek üzerine konuştuk. Ardından Hocamız bize Hadis, Tefsir ve Fıkıh Tarih/Usul mütalaası ödevini vermiş ve bize bu ilimlerin ancak paralel okuma ve disiplinlerarası çalışmalar vasıtasıyla doğru anlayabileceğimizi, doğru anladıktan sonra insanlığı doğru yaşamak üzere yönlendirebileceğimizi öğretmiş oldu. Ders içinde okuduğumuz Tecridi Sarih eserini işledik ve terimler ve yazım tarzını görmüş olduk. Kuran ve bağlam, Kur’an nedir ve Tarihsellik Ve Esbab-ı Nüzul eserlerini okuma fırsatını elde ve ettik ve bu eserleri mütalaa ettik. Buhari’nin kaynakları esrinin önsözünü derste kısa işledik. Önceki ödevimdende öğrendiğim gibi, ilimler ancak paralel okuma ve disiplinlerarası çalışmalar vasıtasıyla doğru anlaşılabileceğimi, büyük Alimlerden olan Buhari‘ninde buna ne denli mahir olduğu ve disiplinlerarası çalışma ile eserini telif ettiğini görmüş olduk. Dersimizde disiplinlerarası çalışmanın ne kadar önemli olduğunu öğrenmiş olduk. Yine ders içerisinde Tefisr Atlası eserinden müfessir ve muallim bölümünü , ders içerisinde esbabı nüzul ve tarihi arka plan konularını işleme fırsatımız oldu. Oku Düşün Anla Yaşa düsturunun üzerinde Hocamız yoğun olarak durdular. Ki bu ilahiyat okuyan ve ilim yolunda olan öğrenci için çok önemlidir. Okumak ilk adım ancak düşünmek ve bunun üzerine tefekkür etmek ikinci adımdır. Sonuç ise öğrendiklerimizle yaşamaktır. Bu ise bizim için örnek olan Sahabe’nin öğrenme usulüdür. Hocamız bize derste ön bilgiler ve usuller öğretmiş oldu. Bunu kullanmak ve güzel eserler çıkarmak ise Hocamızın dediği gibi tamamen bize bağlıdır. Samimi ve faydalı ders için Hocamıza çok teşekkür ederim.  

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ufuk Badas 18040253-SÖ

Öncelikle bir dersin planlamasının, benden beklenilenlerin, sınırların, yol haritasının düşünceli bir mektupla belirtilmesi ders üzerindeki kaygılarımı giderdi ve bana saygı duyulduğunu hissetmek beni mutlu etti. Bir sorumluluk almak bazen insanı kaygılandırabiliyor acaba yapabilir miyim, öğretebilir miyim, öğrencilerimin hakkını verebilir miyim gibi soruların yanıtını arıyor. Bu derste zorlanabileceğimi düşündüklerime karşı kendimi daha hazırlıklı hissediyorum. Bir konu hakkında da doğru kaynak bulmak zor ve önemli. Kitalaplarınızı okumak, okuduklarımdan kazandıklarımın yanında sürekli başvurabileceğim, önerebileceğim, öğretmelerime yardımcı olacak kitaplar olduğu için benim adıma bir fırsat oldu. Arkadaşlarımın da sunumlarını izlemek, bana farklı fikirler, farklı örnekler, bakış açıları kazandırdı. Kendi hazırladığım sunumları makalelere göre dğerlendirip geribildirim hazırlamak da kaçırdığım detaylara tekrar gözatma fırsatı verdi. Burada öğrendiklerimi eğitim hayatım boyunca kullanacağım. Teşekkürlerimle.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Hocam öncelikle bu dönem ki verdiğiniz emekler için size teşekkür ederim. Bu dönem sizinle beraber dersimizi sizin deyiminizle tam sanal işlemiş olsak bile, biz bu dersi çok sevdik. Sebebi bize ders hakkında  sunmuş olduğunuz bilgilerden ziyade bize hayatımızın devamında vicdanlı olmayı, ahlaklı olmayı ve her zaman doğrunun yanında olunması gerektiğini ders kapsamında her daim bize vurguladığınız için tekrardan teşekkür ediyorum. Yazmış olduğunuz kitaplar bize birçok konuda yol göstermiş oldu; Öğretmen adayı olarak Kuran nedir kitabı bana; hayatı anlamlandırma ve yaradılışın amacını bir düzene oturtmada yardımcı kaynak olmuştur. Hiçbirimiz kendi seçimlerimizle bir dini seçmedik. Sadece içinde bulunduğumuz çevreyi sorgulamadan taklit ettik. İşte bu yüzden de dini anlamadan, sorgulamadan sadece uygulamaya çalıştık. Öğretmen olduğumda öğrencilerimin yaşı gereği içinde bulundukları dini yani islam dinini  sadece taklit ettikleri için pek bir zemine oturtamamışardır. Tam burada öğretmenin yapması gereken o başlangıç temelini sağlam bir zemine oturtmaktır. Ama bunu yaparken de önce kendi zeminimizi sağlama alması gerekmektedir. Tam bu noktada kuran nedir bir baş ucu kitabı niteliğindedir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri II

 

Merhabalar arkadaşlar, döneme sizler gibi başından başlayamamış olsam da bir süre sonra sizlerle aynı süreçte ilerleme fırsatını yakaladım. Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri II dersi için, içeriklerini takip edebildiğim kadarıyla ve saygıdeğer Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU hocamızın da sözlerinden yola çıkarak, Merhum cennet mekan Fuat Sezgin hocamızın ‘Buhari’nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar’ kitabının önsözünün açıklaması, Fıkıh tarihi ve Tefsir tarihi atlası uygulamaları, Muallim kimdir ile Tarihsellik ve Tarihselcilik kavramlarından bahsederek bizlere yorumlama yetisini kazandırma imkanı sağladı. Tecrid-i Sarih kitabından ayet ve hadislerle örnekler vererek anlatımını destekledi. Aynı şekilde bakmak görmek üzerine konuşarak, Kur’an bağlam ile ilgili derslerde bahsettiği oku-anla, yaşa-gör temelli asıl anlamlarının okumak ve öğrenmekten ziyade yaşantımızın bir parçası haline getirmemizi hedeflemek olduğunu bu ders aracılığıyla bizlere bir kez daha hatırlatmış oldu.

‘İlim hayatı bir okyanus gibidir bir ucu vardır ama diğer ucu yoktur.’ Bu ders kapsamında bizlerle bilgilerini paylaşarak, daha kaliteli bir eğitim sunduğu için saygıdeğer hocamıza teşekkür ve şükranlarımı ifade etmek istiyorum. Hocamızın hayatından birer parça da olsa nasiplenmiş olduğumuz için sevincimizi sizlerle paylaşarak hocamız için Allah’tan uzun ve hayırlı bir ömür nasip etmesini diliyorum.

Mohammed ALKHAYYAT

20912767

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İlk olarak bize emek veren sayın Ahmet Nedim Serinsu hocamıza şükranlarımı sunuyorum,

Bu derste Öğrendiklerime gelince. Hocamızın lisans derslerin müzakerelerinde olduğu gibi Bakmak/Görmek ve Kavram/Terim üzerinde durduk. Ayrıca, hocamız tefsir, hadis ve fıkıh tarihi mütalaası ödevini vermiştir. Bu ödevden öğrendiklerim şu: bütün bu disiplinlerin gayreti Kur’an’ı anlamak olduğunu ve Kur’an’ı doğru anlamak için bu disiplinleri paralel olarak gerektiğini, yani Kur’an disiplinler arsası yaklaşımla okunmasının gerektiğini öğrendim. Ayrıca hocamız bize okunması gereken kitaplar verdi. Bu kitaplardan öğrendiklerimiz şu: Kur’an’ın tanımı öğrendim yani hayatı anlamlandıran, insanlar için bir rehber olduğunu ve üzerinde okunması, düşünülmesi, anlaşılması ve yaşanması gereken bir olduğunu öğrendim. Ayrıca, Kur’an’ın 6666 ayetten ibaret olduğunu ve bu 6666 ayetlerden birini alıp diğerleri olmadan değerlendirilemeyeceğini ve alışılamayacağını, Kur’an’ın total bir yapıya sahip olduğunu yani Kur’an bütün olarak görülmesi gerektiğini öğrendim. En son kitap ise nüzul asrını nasıl görmemiz gerektiğini öğrendim. Ayrıca, tefsir atlasından Muallimin kimin olduğunu da öğrendim. Daha sonra, Buhari’nin Kaynakları’ kitabının Önsözünü okuyarak, Buhari’nin sadece bir muhaddis olarak eserini yazmadığını. O, farklı disiplinlerden faydalanarak bu eseri ortaya koyduğunu. Hem, kuran da ki kelimelerin filolojik açıklamaları için müfessirlerden ve tefsirlerinden hem de tarihi verilerden faydalandığını.  Buhari ve çalışmaları Disiplinler arası çalışmaya ve bilginin bütünlüğü kavramlarına örneklik teşkil ettiğini, ayrıca sadece rivayet nakilcisi olmadığını, böylece Fuat sezgin hocamız Buhari’nin Muallim kimliğini ortaya koymuş olduğunu öğrendim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---