Kur'an ve İnsanın Anlam Arayışı
"Oku-Düşün-Anla-Yaşa: Güncel değerleri yaşayarak öğrenip-üreterek hayata katıyorum!" Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU
    • İyilik yap,
      elinden geldiğince iyilik yap...
    • Mehmet SERİNSU (Şumnu 1925-Ankara 8.Eylül.2016 Perşembe)
    • Okuyacaksınız, okutacaksınız!
      Kürsüde, minberde, mektepte ve üniversitede.
      İlmin en büyük ibâdet olduğunu halka öğreteceksiniz.
    • Nurettin TOPÇU (1909-1975)
    • Küçük şey yoktur!
    • Kemal URAL (v. 30.Nisan.2016)
    • Her zaman en güzel eylemi (salih ameli) çıkarabilmek için çok çalışmak,
      ben’i bulup biz’i de keşfedip hep beraber yürüyebilmek
      ve hizmet edebilmek,
      istikbalin ikbal ışığı olmak
      ve memleketi ışığa boğacak gayreti yaşamak
      gerçek Ankara İlâhiyatlı olmak bu demek.
    • İnsanı insan kılan,
      onun bağlı bulunduğu değerler sistemidir.
    • Prof. Dr. Necati ÖNER (v. 2 Ocak 2019)
    • Yaşamak,
      hizmet etmek ve af dilemek için bir mühlettir.
    • Elbistanlı Dr. Rahmi ERAY (1918-1958)


 

 

Çalışma temelinde Abu Ubayda 'nin Macâz al-Qur'ân adlı eserinin Buhâri tarafından iktibas edildiği bir çalışmanın ardından yapılan süreklilik ilmine dayanmaktadır. Peygamber'in söz ve sünnetlerini toplamayı gaye edinen bir hadis kitabının bâblarının arasından, Buhârinin filolojik eserlerle münasebeti yönüyle bulunduğu edebiyatın diğer musannefatına ne dereceye kadar benzediği, musannaf hadislerin tedvininde iki türlü tasnifin oluşmasıyla ortaya çıkan eserlerin  bir hadis kitabının sınırının dışına çıkıp çıkmadığı hususlarını incelemek temel alınmıştır. Çalışma sonucunda ise muhaddislerle filologlar arasındaki münasebetin bir kısmı da aydınlanmış olacaktır. Çalışmada bilgi bütünlüğü ele alınmalı ve Buhari’nin filolog olduğu göz önünde bulundurulmalıdır. Buhari’nin incelemelerinde dillerin yapısını, tarihsel gelişimini ve birbirleri ile ilişkilerini inceleyerek çalışmalarını oluşturduğu unutmamalıdır. Bu çalışmanın hususiyetinde bir hadis kitabının filolojik kaynaklarıyla münasebeti ne olduğu umumi mesele olarak ele alınmamasından dolayı daha önce üzerinde çalışılmamış veya çalışmaların sonuçlandırılmamış olması önemli bir yere sahiptir. Çalışma planlanırken, Buhâri’nin kitabını asırlardan beri meydana getirilen şerhleri, teracim-i ahvâI ve hadis usülü kitapları ve sair ilgili eserlerin verdiği bilgi muvacehesinde tetkik, daha evvelki filologlardan yaptığı iktibasları tespit etmek üzere planlanmıştır. Buhâri ile diğer hadis kitap ve meselelerini muhtelif bakımlardan ele alan modern tetkikler, hadis musannefatının kaynaklarını ve hususiyle filolojik kaynaklarını tesbiti gaye edinen bir araştırıcı için, kaynak teşhisinde elindeki kitapların yardımcı olmayacağını ifade ederek devam etmektedir. Buhari’nin filolojik kaynaklarının tesbitini gaye edinen tetkikin plan ve gayesi bilâhire değişmiş, Buhari’nin ve diğer hadis musennefatının,  meselenin başta vazedilmesi fakat çalıştıkça çalışmanın hususiyetinin icad edilebilmesi için kısmen İslam tarihinin kaynaklarına umumi olarak temas etmek, hadislerin ilk tedvin ve tasnifi gibi meseleleri, mevzuumuzu aydınlatmağa yetecek kadar gözden geçirmek zarureti hasıl olmuştur. Bunlar için çalışmayı oluşturanın kendi bakış açısı ve kendi geliştirdiği perspektiften yorumlayarak çalışma oluşturmalıdır. Çalışma sahibinin her çalışmada kendi fikir ve yorumları çalışmayı diğerlerinden ayıran en büyük farklardan biridir. Kaynaklara işaret hususunda diğer şârihlerle mukayese edilemeyecek bir mevkide bulunan İbn Hacar’e , Buhari’nin kaynaklarının tetkiki işinde yararlı olarak kullanıldığı ifade edilir. Buhari’nin kaynakları hakkında umumi ve zaruri bir fikir elde edildikten sonra, Sahih’in ihtiva ettiği filolojik malzemenin tetkikine geçilmiş, en yoğun filolojik tefsirler ise Kitâb at-tafsir ‘de görülmüştür. Buhari’nin kaynaklarını araştırmayı gaye edinen bu tetkik, her halde, şâmil olduğu meselelere nihai şeklini vermiş olmaktan ziyade, meseleleri vaz' ve hal şekillerini arayan bir deneme mahiyetinde kabul edilmelidir.

 

 

 

Mohammed ALKHAYYAT

20912767
0 Yorum - Yorum Yaz
Ders Malzemeleri
Lütfen Kopyalamayınız!
2021-2022 Arşivi
2020-2021 Arşivi
2019-2020 Arşivi
2018-2019 Arşivi
2017-2018 Arşivi
2016-2017 Arşivi
2015-2016 Arşivi
2014-2015 Arşivi
2013-2014 Arşivi